班主任基本功大赛测试题.docx

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1、班主任根本功大赛测试题第二局部180题?关于进一步加强中小学班主任工作的意见?中小学班主任工作规定?一、填空100题1、在我国古代社会，学校教学普遍采用 个别教学形式，没有班级与班主任的概念。2、班主任工作的教育学根底主要介绍 终身教育思想与主体教育思想 在班主任工作中的运用。3、马卡连柯认为，班集体建立 是班主任工作的重点与中心，也是班主任工作的首要任务。4、班主任工作必须坚持以 学生的开展 为本。5、解决冲突的一般方法有 协商、 调停 、 权威解决 。1、班级是学校为了 到达预定的教育目标 ，按照 一定的规章制度 建立起来的，有目的、有方案的 执行管理、教育职能 的正式群体。2、班主任工作

2、从根本上讲是以 学生的开展 为最终目的。3、不同学科对儿童观是不一样的，在教育领域中人们曾用 生长 来描述儿童的成长，后来更多地使用 开展 这个概念，现在人们常用 生成 一词来阐述。4、杜威把人的可塑性看作是形成习惯或开展的一定倾向的能力，习惯有两种形式：一是 习以为常的形式 ，二是 主动地调整自己的活动，以应付新情况的能力 。5、关于儿童开展，“生成的概念主要表达在：一、 主体的自我生成 ；二、 个人的整体生成 ；三、 个体的社会生成 。6、班级组织是由不同个体组成的群体，反映着 群体组织 与 个人属性 两层面的需求，从而形成了两种人际关系形式：即： 正式组织 与 非正式组织 。7、班级组织

3、的根本成员是由 学生群体、 班主任 、 任课教师 三局部组成。8、班级组织发育过程分为三个阶段：一、 孤立探索阶段 ；二、 群体分化阶段 ；三、 组织整合阶段 。9、班主任的班级建立工作主要集中在三个方面： 一是树立个人理想，确立班级愿景 ； 二是遴选学生干部，构建班级组织 ； 三是完善规章制度，标准学生行为 。10、以身作那么原那么就是班主任在工作中 严格要求自己，自正其身，率先垂范 ，为学生 树立良好的典范 ，用 身教 来影响与感染学生。11、班主任工作以工作的性质为标准，可分为 建立任务、 教育任务 、管理任务 。12、班级的建立，从宏观上看，主要包括班级的硬件建立与软件建立 。13、

4、班级文化建立 是班主任建立的主要任务。14、 对学生的教育 是班主任工作的核心任务。15、爱国主义教育的崇高目标就是 振兴中华、实现民族伟大复兴 。16、对学生的心理辅导包括 心理安康教育 与 心理安康疏导 。17、人的情绪，一般来说有 喜 、怒 、 哀 、 乐 四种。18、在班级管理中，班主任享有学校领导赋予的 组织 、教育 、 管理学生 的权力。19、班主任管理的任务，归根结底是对 人 、对人的行动 的管理。20、危机管理分为 危机预设、 危机准备 、 危机确认 、 危机控制 、 危机善后 五个阶段。21、班主任的教育任务包括思想品德教育、心理安康教育、学习指导、环境教育、科学教育、生活指

5、导、人生规划等方面。22、科学精神包含哪些内容求实精神、实证精神、探索精神、理性精神、创新精神、疑心精神、独立精神、原理精神等八种。23、班主任应该从生活态度指导、家庭关系指导、男女关系指导方面对学生进展个人生活指导。24、对班级公共财务管理，班主任应该做到尽量不收费、经过家长同意收费、共同理财、班主任不管钱、财务公开等方面的工作。25、班主任在进展自身的时间管理方面，应做到养成拟定方案的习惯、理清事情的处理顺序、要善于分配自己的时间、善于挤时间、不抢时间、不要浪费时间。26、班主任工作的根本教育方法有说理教育法、鼓励法、典范示范法、 角色模拟法 、暗示法、 契约法 等六种方法。27、契约法有

6、两种最根本的形式是：正式契约与 心理契约 。28、管理可分为钢性管理与柔性管理。钢性管理是以“规章制度为中心，而柔性管理那么是 “ 以人为中心 。29、自主管理是柔性管理的一种，即指一种以学生的自我约束为根底， 自我管理 为手段， 自我评价 为途径， 自我开展 为目的的班级工作模式。30、奖励与惩罚是班主任工作最常用与最重要的手段，在具体实施过程中要注意少用物质奖励，侧重于 精神奖励 。31、常规的学习秩序包括 听课秩序 与 作业秩序 32、学生奖励分为 常规奖励 与 特殊奖励33、教室课桌的常规摆放方法有 环形摆放、 前后摆放34、学生管理的依据一般是中小学生行为标准35、促进学生安康的最有

7、效方法是 体育锻炼 36、档案的储存方法包括 纸质档案储存 与 数字档案储存37、班级总结一般分为 全面总结与专题总结 38、学生安康主要包括 生理安康 与 心理安康 。39、危机善后具体包括 理性面对危机，不信不传谣言40、班级信息是与班级或班级成员有关的资料，主要包括 学生成绩、操行评语、板报、学生档案、班级总结。 41、文化就是人的智力与体力作用过的东西，即 物质文明 与 精神文明 的总与。42、班级文化包括 积极 因素的文化与 消极 因素的文化。43、实施班级文化标准作用的途径有气氛制约 、 制度制约 与观念制约。44、当人的活动作用于人本身的时候，便生成了 精神 文化。45、班级的物

8、质文化属于 班级文化 ，包括教室内的布置与 师生的仪表 等，是班级文化的根底及其水平的外显标志。46、墙报的一般尺寸要求是 500 cm 120 cm。办黑板报或墙报，高年级是教师 总体规划 ，(具体指导 ) ，(学生 )办报的主体 。色彩要( 素洁 ) ，形式要 ( 庄重) ，风格( 高雅) ，其内容要有( 哲理、寓意深刻 ) ，以到达教育、启迪、鼓励 的功能。47、因为班级制度是班级全体成员必须共同遵守的行为准那么。不过，所制定的制度必须( 以社会制度为前提) ，必须 (让学生参与指定) ，必须是( 具有引导性) ，必须具备一定的( 针对性) ，还必须 (具有可操作性) 。 48、学生犯错

9、一般有三种情况：其一是 (犯错不知错 ) ；其二是犯错不知觉；其三是 (知错也犯错 )，对此，班主任必须区别对待，不能一概而论。49、班级精神文化是班级文化中的 (核心 )文化。50、班训拟定要符合如下要求：一要兼顾内容与形式 ；二要有创意；三要 (讲究文采 )。51、班主任心理辅导的具体目标应包括 开展性目标 与 防治性目标 两个方面。52、班主任心理辅导从总体上来讲主要包括 团体辅导、个别辅导 。53、班主任对学生的心理辅导原那么上应该是 全过程 、 全方位 的。54、小组辅导兼有 班级辅导 与 个别辅导 的优点，是一种很有开展潜力的心理辅导方式。55、班主任在实际的工作中辅导的内容大致可

10、以分为 学习辅导 、 生活辅导 与 职业辅导 三局部。56、团体辅导一般包括导课、热身运动、发表观点、总结、心得 五个步骤。57、非理性信念有三个特征：绝对化要求、过分概括化、糟糕至极。58、积极关注也称之为正向关注，积极关心，含义是以 积极态度 对待来访者。59、个别心理辅导常用的方法有：心理谈话与咨询、心理行为训练、心理诊断与心理治疗。60、聆听法的关键是 用心去听 。61、教育政策是一个政党与国家为实现一定历史时期的教育开展目标与任务，依据党与国家在一定的时期的根本任务、根本方针而制定的关于教育的 行动准那么 。62、教育法规以国家强制力保证实施，实施方式带有 强制性 。63、?教育法?

11、是我国的教育根本法，有人将其称为法教育的宪法或教育法规的母法。64、班主任的任职条件：必须取得教师资格；应当是优秀的教师。65、违反教育法的行政法律责任的承当方式主要有两类， 行政处分 与 行政处分。66、刑事法律责任的承当方式，我国刑法规定的刑罚分为 主刑 与附加刑。67、学籍管理的具体工作由学校的 教务行政部门 负责，班主任在学籍管理中起着主要作用。68、学生的日常行为管理包括 日常行为标准 与 操行评价。69、?中学德育大纲?规定：品德评定的根本方法是 写操行评语 与 评定操行等级。70、向法院提起诉讼是法律救济的主要途径，主要包括民事诉讼、刑事诉讼与行政诉讼。71坚持与培育“四有新人的

12、目标相一致，是加强与改良未成年人思想道德建立的原那么之一，“四有是 指有理想、有道德、有文化、有纪律。72未成年人思想道德建立的主要任务是：从增强爱国情感做起，弘扬与培育伟大的民族精神，从确立远大志向做起，树立与培育正确的理想信念，从标准行为习惯做起，培养良好道德品质与文明行为，从提高根本素质做起，促进未成年人的全面开展。73对中小学生思想道德教育中的“五爱教育是指爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。74未成年人思想道德建立工作的“五老队伍是指：老干部、老战士、老专家、老教师、老劳模。75保护未成年人工作应遵循的原那么是：(一、尊重未成年人的人格尊严)；(二、适应未成年人身心开展的规律

13、与特点)；(三、教育与保护相结合)。76、班级目标的制订大致可经历以下三个阶段：首先是目标教育，其次是目标制订，最后是 目标分解 。77、班主任的柔性管理包括自主管理、民主管理、 合作管理、 学习组织管理 等四种根本管理模式。78、魏书生管理班级有两大法宝，一是民主，二是 科学79、李镇西管理班级也有两大法宝，一是民主，二是 爱心 。80、班级民主管理的一个重要特征，就是班级内的全体成员“ 参政、议政 。81、中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成局部，是班级工作的组织者，班集体建立的指导者，是中小学生安康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干。82、班主任是沟通家长与社区的桥梁，是实施素质

14、教育的重要力量。83、班主任工作即是一门科学，也是一门艺术。84、中小学班主任工作的工作职责主要包括要做好中小学生的教育引导工作，要做好班级的管理工作，要关注每一位学生的全面开展。85、班主任在选聘时，应由取得教师资格证，同时要具备思想道德素质好、业务水平高、身心安康、乐于奉献的教师担任。86、班主任工作要忠诚党的教育事业，要热爱学生、善于做学生的思想工作、具有符合素质教育要求的教育观、要有较强的教育教学与组织能力。87、作为一名合格的班主任，还要掌握教育学、心理学的根本知识与方法，熟悉相关的法律法规。88、班主任个人应该品德高尚、为人师表，具有团结协作精神与较强的人际沟通能力。89、班主任培

15、训主要是从政治素质、业务素质、心理素质与工作及研究能力等方面来进展。90、为班主任工作提供保障，要从以下几方面来实施，首先是要制定与完善促进班主任工作的政策措施、还要提高中小学班主任的地位与待遇，要完善班主任的奖励制度，要加强班主任队伍的管理，要为班主任开展工作创造必要的条件。91、班主任要全面推进素质教育，要落实学校教育、育人为本、德智体美、德育为先的德育工作要求。92、中小学的每个班级应当配备一名班主任。93、班主任有学校班班级任课教师中聘任，一个班级的班主任聘期时间一般应连续一学年以上。94、教师初次担任班主任工作，应当承受岗前培训。95、?中小学班主任工作规定?：班主任的职责与任务一般

16、分为了解分析班上的每一个学生、做好班级日常管理工作、组织指导开展各种活动、做好学生综合素质评价、与任课教师、家长与社区进展沟通。96、班主任的工作量按当地教师标准工作量的一半，计入教师根本工作量。97、班主任的津贴纳入绩效工资管理。98、班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进展批评教育的权利。99、选拔学校管理干部，应优先考虑长期从事班主任工作的优秀班主任100、教育行政部门要有组织的开展班主任岗位培训。二、选择题80题，多项选择特别注明1、最早提出班级授课制理论的教育家是CA、昆体良 B、埃拉斯莫斯 C、夸美纽斯 D、赫尔巴特2、提出“前景教育原那么的教育家是AA、马卡连柯 B、

17、苏霍姆林斯基 C、柯尔伯格 D、纽曼3、提出“我们在努力做到，使学校的墙壁也说话的教育家是BA、马卡连柯 B、苏霍姆林斯基 C、柯尔伯格 D、考纳4、我国开场建立班主任岗位培训制度并作为班主任的任职条件的时间是DA、1951年 B、1952年 C、1978年 D、2006年5、终身教育思想的代表人物是A A、朗格郎 B、华生 C、奈瑟 D、马斯洛6、美国心理学家斯金纳的理论是 A A、行为主义心理学 B、人本主义心理学 C、认知心理学 D、多元智能理论7、班级组织的构造内容可分为：AA组织目标 组织机构 组织标准 B近期目标 中期目标 长期目标 C班委会 党团支部 少先队组织8、爱国主义的内容

18、十分丰富，主要包括：A、B、C、D多项A民族自豪感与自信心；B国家队独立与主权完整；C民族团结与统一；D国家的进步与富强。9、爱国主义思想与行为的根底是DA集体主义教育；B民主与法制教育；C价值观教育；D爱祖国教育10、以为人民效劳的为核心的道德是AA社会公德；B职业道德；C家庭美德；D传统美德11、具有一定倾向性的心理特征的总与是DA情绪；B2自我意识；C个性；D人格12、培养正确的学习观念，开展学习能力，改善学习方法是B心理安康教育的侧重点。A小学生；B初中生；C高中生；D大学生13、环境意识到最高境界是DA环境知识B环境法制意识C环境危机意识D环境道德意识14、“解放思想，客观唯实，追求

19、真理是A的实质。A求实精神；B探索精神；C理性精神；D创新精神15、“胜不骄，败不馁是C的表达。A实事求是；B热情自信；C坚强意志；D谦虚慎重16、孩子的第一任教师是DA启蒙教师；B小学教师；C中学教师；D父母17在义务教育阶段，对违反校纪的未成年学生，学校应当(D)。A开除学生 B勒令退学 C劝其退学 D耐心教育、帮助，不得歧视18对未成年人的司法保护是指在司法活动中保护未成年人的合法权益，具体实施部门是(D)。A公安机关 B人民检察院 C人民法院 D公检法及司法行政部门19对未成年人学校保护的实施主体是(A)。A学校中教师与其他工作人员 B学校中的教师C学校教师中的班主任 D学校保卫等工作

20、人员20保护未成年人合法权益与身心安康的专门机构是(D)。A家庭 B学校 C社会 D公检法等司法部门。21、目标鼓励法就是用吸引学生去努力实现某目标以进展鼓励的模式。目标鼓励又可分为假设干种，以下哪种鼓励不属于目标ACD多项A信仰目标鼓励B人格目标鼓励C道德目标鼓励D成就目标鼓励22、以下哪种不是用事实进展说理教育的方式DA参观 B访问 C调查 D报告23、班主任权威的主要作用有D定向组织协调监控评价决策AB C D24、班主任必须具备许多优秀的素质，其中A是班主任职业道德标准的最根本的要求。A责任意识 B创新意识 C专业意识D集体意识25、第斯多惠有一句名言：“一个差的教师奉送真理，一个好的

21、教师那么教人发现真理。这表达了教师教学过程中必须遵循BA直观性原那么 B启发性原那么C 稳固性原那么D因材施教原那么26、“师者，人之模范，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，这说明班主任必须CA热爱学生B尊重学生 C以身作那么，言传身教D积极引导学生27、昔孟母,择邻处这句话指的是以下 D 对学生心理安康教育的影响。A学校环境B社区环境C家庭环境D社会环境28、以下哪一种不属于语言暗示BA口头暗示 B行为暗示 C自我暗示D书面暗示29、“英雄不问出身低，魏书生虽然只有 B毕业，但经过自己努力，成了全国著名的教育家。A小学 B初中 C高中 D大学30、构建“异质小组的原那么是兼顾C，从而到

22、达可竞争性。A人文性 B相似性 C均衡性 D全面性31、制定考勤制度包括ABC多项A、考勤范围 B、考勤标准 C、考勤计算 D、考勤成效32、以下属于常规奖励的是ABC多项A、三好学生 B、优秀学生干部 C、道德风气奖 D、进步奖33、学生的惩罚包括ABCD多项A、惩罚的内容B、惩罚的设置C、惩罚的目的D、学生处分的类型34、以下是学生座位的常规摆放方法的有ABCD多项A、高矮式 B、自选式 C、轮流坐庄式 D、关系式35、建立考试作弊处分制度包括ABC多项A、作弊处分内容 B、作弊处分举证 C、作弊处分作用 D、作弊处分日期36、请选出不符合中学生日常着装的选项ABCD多项A、穿紧身透明衣

23、B、穿无袖衫C、戴太阳镜 D、穿超短裙37、在宿舍平安管理中不允学生做的事情有ABCD多项A、不准用火取暖B、不准串床C、不准点蜡烛D、不准吸烟38、学生就餐管理可以从以下哪些方面着手ABCD多项A、用餐秩序B、用餐礼仪C、饮食安康D、食品平安39、学生安康管理途径有ABC多项A、安康卫生知识教育B、安康卫生习惯的养成C、加强体育锻炼D、创造安康生活环境40、班级总结的写作技巧包括ABCD多项A、从检查方案入手写总结B、从总结经历入手写总结C、从查找问题入手写总结D、从发现规律入手写总结41、班级文化的教育作用是CA无形的，B无处不在的，C虽是无形的，但又是无所不在的42、班级文化是班级成员共

24、同创造的群体文化，表达着他们的AA心理意识、价值观念与文化习性；B心理意识、价值观念与共同追求；C共同追求、价值观念与文化习性43、行为文化属于A A制度文化；B精神文化 C物质文化44、黑板报的标准尺寸是AA500cm120cm；B400cm120cm；C250cm80cm45、班级名称要统一标准，一般有两种形式，一是按序排列，二是要具有个性化，如BA八7班、初一3班； B火箭班、启航班46、好的班训具备A的特点A内容与形式完美结合、有创意、有文采；B醒目、完美、华美；C完美、有创意、有文采47、制定班级制度的目的是BA约束；B引导；C纠错48、办学宗旨就是AA办学目的；B办学目标；C形成班

25、级文化49、培养班级精神是一个A的过程，是一个在实践中不断丰富、升华的过程： A动态生成；B静态；C动静态结合50、尊重生命是社会的首要A准那么 A价值；B行为；C精神51、能体会当事人内心秘密世界仿佛身临其境，能设身处地的体会当事人的内心感受，到达对当事人境况心领神会的情感是CA、同情 B、友情 C、共情 D、爱情52、在实施班级目标管理活动中，班主任要逐一地对学生进展C、互相沟通，为班级目标的实现而努力。 A目标制定 B目标分解 C思想教育 D目标管理53、学生“向师性的心理特点，要求班主任应做到(D)。A.因材施教 B.集体教育 C.启发疏导 D.以身作那么54、班级的“静态陶冶作用是指

26、B对学生潜移默化的影响。A班级的教师 B班级集体的环境与气氛C班级集体中的伙伴 D班级集体的活动55、以下哪个选项不是班级精神文化建立的主要内容C。A、办学宗旨 B、班级价值观 C、经营理财56、班主任对学生进展A是学生安康成长的需要是推进素质教育的必然要求.A心理安康教育 B体育教育 C情感教育 D组织意识57、班主任用暗示手段或借他人他事旁敲侧击，或用名言警句、格言、成语等简明语言加以提示，来帮助学生明白某些道理的谈话方式是DA、谈心式谈话 B、渐进式谈话 C、循导式谈话 D、点拨式谈话58、.在对后进生的转化工作中，起主导作用的因素是DA.社会 B.家庭C.学校 D.同学59、从根本上说

27、，班主任开展心理安康教育的目标在于BA矫正少数学生中存在的缺陷B为全体学生的安康开展提供效劳C对少数学生中存在的问题进展早期干预D预防可能出现的问题60、班主任进展心理辅导的目标是提高全体学生的心理素质，促进学生(C)的健全开展。A集体 B个人 C人格 D德智体美61、教育政策与教育法规在本质上是AA、一致的 B、不一致的C、有一定的重合性 D、相互制约的62、教育政策与教育法规都是社会主义上层建筑的重要组织局部，其经济根底都是以B为主体的社会主义市场经济。A、私有制B、公有制 C、全民所有制 D、集体所有制63、以下不属于教育单行法律的是DA、?义务教育法?B、?职业教育法?C、?教师法?D

28、、?教育法?64、班主任选聘的主体是AA、其所在学校的校长 B、其所在学校的教务主任 C、其所在学校的政教主任 D、校长、教务主任、政教主任、65、班主任具有的身份是DA、公民 B、教师 C、班主任 D、公民、教师与班主任66、教育法律责任划分为DA、违宪责任与违法责任 B、民事法律责任与刑事法律责任C、违法责任与刑事责任 D、违宪责任、行政法律责任、民事责任法律责任与刑事法律责任67、刑事法律责任中的主刑包括DA、管制、拘役 B、有期徒刑与无期徒刑 C、罚金、剥夺政治权利D、管制、拘役、有期徒刑与无期徒刑与死刑68、?学校体育工作条例?规定：普通中小学校，每周安排三次以上体育活动，保证学生每

29、天有A小时体育活动的时间含体育课 A、1小时B、小时C、2小时 D、3小时69、学生的安康检查通常包括DA、形体与运动能力 B、机能与运动能力 C、形体与机能 D、形体、机能、与运动能力70、教师申诉制度的管辖分为DA、隶属管辖 B、移送管辖C、地域管辖 D、隶属管辖、地域管辖、选择管辖与移送管辖71对未成年人进展思想道德教育的主渠道是(B)。A家庭 B学校 C社会 D国家72未成年人是指年龄未满(C)周岁的公民。A十四周岁 B十六周岁 C十八周岁 D二十周岁73父母对自己与未成年子女有关权益做出决定时应该(A)。A告知其本人 B可告知其本人也可不告知其本人C无需告知其本人 D父母或其他监护人

30、知道就可以了74、?学校卫生工作条例?中规定，学生每日学习时间包括自习，小学与中学分别不超过A小时。A. 4小时、6小时 B. 5小时、7小时 C. 6小时、8小时 75、学校或者教师不得以任何理由与方式，增加A，加重学生学习负担。A.授课时间与作业量 B. 授课时间 C. 作业量与上课时间 D.在校时间76、教室的玻地比，应不小于BA.一比五 B.一比六 C .一比七 D .一比八 77、教室的采光标准是ACD多项 A 朝向 B 开角、入射角 C 室深系数 D 玻地比 78、中小学校应该按学生人数A的比例配备专职卫生技术人员。A.六百比一 B八百比一 C九百比一 D一千比一79、学校平安工作应坚持ABC的原那么多项A.预防为主、防治结合 B.多方联动、分级管理 C.谁主管谁负责、谁主办谁负责 D.一岗双责、全员参与80、学校平安工作实行目标责任制，班主任承当D的责任。A.平安管理与监视 B.平安协防 C.平安知识教育 D.对学生进展日常平安教育与管理第 19 页