保护生态环境作文.doc

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1、保护生态环境作文保护生态环境作文 人与自然的关系是人类始终面临与解决的问题。当今，人与自然环境的关系出现了紧张与对立，整个生态系统不断受到破坏。由此，必须要建立人与自然与谐与共的新文明。为保障人与自然的与谐，保护生态平衡，除经济与法律手段外，还必须依靠道德的力量。建立适应生态环境保护与改善的道德标准，有利于形成人们坚决的内心信念，形成强大的社会舆论压力。生态环境道德是人类在处理与自然关系时应该遵循的行为准那么，是社会开展的必然要求，是公民道德建立的重要内容。这不仅反映了新阶段道德建立的客观实际与规律，也表达了中国先进文化的开展方向。生态环境道德的总体要求是：热爱自然，保护生态，改善环境。对青少

2、年生态环境道德的具体行为要求是：珍爱生灵，节约资源，抵抗污染，植绿护绿。要努力使保护母亲河行动成为广阔青少年学习生态环境道德、学习环境保护知识与技能的重要载体。青少年要率先珍爱生灵、节约资源，植绿护绿、抵抗污染。青少年既是生态环境道德的重点教育对象，更是生态环境道德建立的积极推动者。广阔青少年要率先行动、开风气之先，充分发挥生力军作用。与与谐与共的人与自然关系理想状态与境界相适应，生态环境道德要求人们热爱自然、保护生态、改善环境。对于青少年来说，要首先做到：珍爱生灵。平等对待自然界中的其它生命体，不随意损害它们，保持生态系统平衡。不践踏草木，不攀折花叶，不虐待小动物，不吃珍稀动植物等都是珍爱生

3、灵。节约资源。我们只有一个地球，资源有限，生活在地球上的人却不断增长。节约粮食、节约用水、节约纸张，使用可再生的资源、分类回收废物，生活简朴等等，都是节约资源。植绿护绿。没有森林与植被等绿色，便没有人类，没有地球上的绝大多数生命。多植一棵树、多种一片草、多养一盆花、多增加一些绿色，都是青少年应尽的义务。抵抗污染。不当的生产生活行为，会带来很大污染。不乱扔垃圾、不用或少用难降解与难再生的物品、不燃烧秸秆、制止污染等都是抵抗污染。要把保护母亲河行动等活动作为青少年传播生态环境道德的舞台。发挥保护母亲河行动的公益特性，发动青少年宣传生态环境道德，用小手牵动社会这个大手。树立践行生态环境道德的模范，鼓

4、励青少年监视、抵抗违背生态环境道德的行为【扩展阅读篇】作文是决定语文考试成绩的“半壁江山，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢我觉得以下几点必须注意。1、题与立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读与理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在

5、时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题表达时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学无视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而疑心党的领导与党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建立者，正确的选项是非观还是应该有的。这一点必须注意。2、标题

6、与段落标题是文章的眼睛，也是阅卷教师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷教师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保存标题与隐去标题两种类型请两组教师分别予以阅卷，其分数差异一般都在5分以上。这是因为阅卷教师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合标准)。精练。指标题字数恰当。生动。指题目能表

7、达出一种活力，具有可读性，饶有情趣。新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的构造。把文章分为几段更好千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀，整个段落都显着精神。3、文体与内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必

8、须写某种文体，如“写一篇议论文;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要防止空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。

9、作文可以虚构，“允许编写故事，但不等于提倡“编写故事，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说。滥编、胡编，绝对不会得高分。4、开头与结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头与结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷教师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进展扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来，有的只是一笔带过，草草收兵，比

10、例严重失调，使教师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头、“猪肚、“豹尾，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头，壮大了“猪肚，也会因为没有“豹尾而不成其好文章，得不到高分。阅卷教师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给教师的无论如何也应是一篇完整的作文。5、语言与字数考试作文语言要标准准确，具有个性与活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言与词汇;少用长句多用短句;可引进局部时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具

11、，有话那么长，无话那么短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了到达一定的考察目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50100字才好。如果字数缺乏，虽然评分标准规定，缺乏字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数缺乏往往被认为文章内容薄弱，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否那么，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。6、书写

12、与卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易识别，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要标准，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷教师的心理与情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。7、检查与修改考试作文试题与其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改正来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。第 8 页