小古文阅读十五篇.doc

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1、一、阅读文言文，答复以下问题。园中有树，其上有蝉。蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之患也。1.补充成语：螳螂捕蝉，_2.这那么寓言给你的启示：_3.写出选段中的“其分别指什么？其：_；_；_；_；_；_。4.解释句中画线词。欲取蝉黄雀延颈欲啄螳螂二、 阅读下面的文言语段，完成练习。许衡字仲平,怀之河内人也。尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自假设。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。人曰：“世乱，此无主。曰：“梨无主，吾心独无主乎？仲平 苟取 啖之 尝暑中过河阳

2、 众争取啖之 衡独危坐树下自假设 或问之 1衡独危坐树下自假设。2梨无主，吾心独无主乎？4.结合本文说说徐恒的做法对你有什么启示。三、 阅读下面的文言语段，完成练习。韩康伯数岁，家酷贫，至天寒，止得襦，母殷夫人自成之，令康伯提熨斗，谓康伯曰:“且着襦，寻作复裈。儿云:“已足，不须复裈也。 母问其故，答曰:“火在熨斗中而柄热，今既着襦，下亦当暖，故不须耳。 母甚异之，知为国器。 注释:襦:短袄。 复裈:夹裤。 国器:治国之才。1.给以下划线字释义. 家酷 贫 止得襦 已足. 知为国器 2.以下每组加点词语意思都不同的一项为哪一项 寻作复裈 不须复裈也 母问其故 故不须耳 止得襦. 今既着襦.A

3、B C 3.用现代汉语翻译下面的句子。火在熨斗中而熨，今既著襦，下亦当暖，故不须耳。4.你认为韩康伯是怎样一个人四、阅读下面的文言语段，完成练习。王安期作东海郡守，世乱，令曰：夜不得私行。吏系得一夜行人。王问：“自奚来？云：“从师家授业还，不觉日晚。吏曰：“鞭乎？王曰：“鞭鞑书生以立威名，恐非致治之本！释之，并令吏护送反家。1.解释下面加点的词。 世乱 云 鞭乎 释之 “释之的“之用法一样的一项为哪一项 3.用现代汉语翻译画线的句子。4.这那么故事中，王安期是个怎样的人？他的做法说明了什么道理？五、阅读文言文，答复以下问题。顾荣在洛阳，尝应人请，觉行炙人有欲炙之色，因辍己施焉。同坐嗤之，荣曰：

4、“岂有终日执之而不知其味者乎？后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右，问其所以，乃受炙人也。1.解释以下语句中加点的词。尝应人请 同坐嗤之 觉行炙人有欲炙之色 乃受炙人也 2.将下面的句子翻译成现代汉语。1岂有终日执之而不知其味者乎？ 2问其所以，乃受炙人也。 3.读完本文，说说顾荣是个怎样的人，“行炙人报恩的行为可以用哪一句俗语来概括。六、阅读文言文，答复以下问题。师旷问学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。师旷曰：“何不秉烛乎？平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？平公

5、曰：“善哉！1.对以下句子中加点字的解释，错误的一项为哪一项 A. 恐已暮矣暮：晚了 B. 安有为人臣而戏其君乎戏：戏弄C. 日出之阳阳：太阳 D. 炳烛之明炳：点，点燃“/为以下句子划分停顿请划三处。晋 平 公 问 于 师 旷 曰 吾 年 七 十 欲 学 恐 已 暮 矣3.请将以下句子翻译成现代汉语。盲臣安敢戏欺君？ 炳烛之明，孰与昧行乎？ 4.晋平公想学习，却又“恐已暮已，他所说的“暮指什么？实况的答复，说明他讲“暮理解成什么意思？他为什么要这样理解？七、阅读文言文，答复以下问题。那么天好改新字，又多忌讳。有幽州人寻如意上封云：“字中或，或乱天象，请中安武以镇之。那么天大喜，下制即依。月余

6、，有上封者云“武退在中，与囚字无异，不祥之甚。那么天愕然，遽追制，改令中为“八方字。后孝与帝即位，果幽那么天于上阳宫。1.解释句中加点词。1那么天好改新字 2与“囚无异 2.用现代汉语翻译文中画线的句子。3.文中那么天两次改字的原因各是什么？请用原文答复4.以下理解不正确的一项为哪一项 “寻如意“上书者未卜先知。C.文中的武那么天不加考证、偏听偏信。 D.文中的那么天忌讳颇多、朝令夕改。八、阅读文言文，答复以下问题。齐朝有一士大夫，尝谓吾曰：“我有一儿，年已十七，颇晓书疏，教其鲜卑语及弹琵琶，稍欲通解，以此伏事公卿，无不宠爱,亦要事也。，此人之教子也！假设由此业，自致卿相，亦不愿汝曹为之。1.

7、下面带点字词的解释不正确的一项为哪一项 A. 尝谓吾曰尝：曾经 B. 颇晓书疏疏：文书信函C.稍欲通解欲：快要 D.异哉异：不一样“/断句。颇 晓 书 疏 教 其 鲜 卑 语 及 弹 琵 琶 稍 欲 通 解3将下面的句子翻译成现代汉语。异哉，此人之教子也！ 自致卿相，亦不愿汝曹为之。 “士大夫与“吾颜之推的教子观念完全不同，请根据文意概括答复。士大夫的教子观念： 颜之推的教子观念： 5.父母对你的教育与选文中谁的观念最接近？你承受这样的观念吗？为什么？九、阅读文言文，答复以下问题。夫学者，所以求益耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列。人疾之如仇敌，恶之如鸱枭。如此以学自损，不如无学

8、也。1.解释文中加点字。凌忽长者： 人疾之如仇敌： “如此以学自损，不如无学也中“也指代的内容。3.本篇短文告诉人们怎样的道理？请根据自己的日常积累，写出与本文主旨相符的名句或词语。十、阅读文言文，答复以下问题。陆元方卖宅陆少保，字元方，曾于东都卖一小宅。家人将受直矣，买者求见，元方因告其人曰：“此宅子甚好，但无出水处耳。买者闻之，遽辞不买。子侄以为言，元方曰：“不尔，是欺之也。1.解释以下句中加点的词。 元方因告其人曰： 遽辞不买： 2.把画线的句子译成现代汉语。3.根据你对文章的理解，试着评价陆元方这个人。十一、阅读文言文，答复以下问题。张苍梧是张凭之祖，常语凭父曰：“我不如汝。凭父未解所

9、以，苍梧曰：“汝有佳儿。凭时年数岁，敛手曰：“阿翁，讵宜以子戏父！1.请写出加点字的意思。1我不如汝 2我不如汝 3讵宜以子戏父 2.根据本文内容，下面四种说法正确的一项为哪一项 A.张凭是张苍梧的儿子。 B.张苍梧真的觉得自己比不上儿子。C.张苍梧在言语中表达了对张凭的称赞。D.张凭最后的表现很没礼貌。十二、阅读文言文，答复以下问题。学者有四失，教者必知之。人之学也，或失那么多，或失那么寡，或失那么易，或失那么止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。1.解释句中加点的词。或失那么多，或失那么寡 然后能救其失也 2.用现代汉语翻译下面句子。教也者，长善而救其失

10、者也。 3.请谈谈你对教师作用的看法。十三、阅读文言文，答复以下问题。齐人攫金昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市。适鬻金者之所，因攫其金而去。吏捕得之。问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？对曰：“取金之时，不见人，徒见金。1、 解释以下加点的词。1昔齐人有欲金者 2因攫其金而去 3吏捕得之 4徒见金 2、翻译文中画线句子。2、 下面句中加点的词用得好，请你说说好在哪里。因攫其金而去 3、 这那么寓言挖苦了社会上哪类人？十四、阅读文言文，答复以下问题。陋室铭山不在高，有仙那么名。水不在深，有龙那么灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无

11、案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？1.解释文中加点词语的意思。名： 斯： 鸿儒： 白丁： 2.文中通过写交往的人物表现主人高雅情趣的两句话是什么？3.文中画线的句子写的是陋室清幽淡雅的环境，作者这样写的目的是什么？4.“孔子云：何陋之有？这是一个 句。你还知道孔子的哪句名言？十五、阅读文言文，答复以下问题。乘船华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？ 后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？ 遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。1.下面句中与“世以此定华、王之优劣中“之的意思一样的一项为哪一项 A. 歆辄难之 B. 默而识之 C. 不能称前时之闻 D. 友人惭，下车引之2.解释以下加点的词俱乘船避难 幸尚宽 纳其自托 遂携拯如初 3.翻译句子有一人欲依附，歆辄难之。本所以疑，正为此耳4.用原文语句答复以下问题王朗让那人搭船的原因是什么？华歆认为不应该抛弃那人的理由是什么？5.你从本文中得到什么启示？6.请你从学过的知识中，写一句有关“诚信的名言警句。第 8 页