家长如何配合幼儿园做好家园共育一.doc
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1、 家长如何配合幼儿园做好家园共育一、许多家长在家庭教育方面主要存在以下误区:1、“高枕无忧型的。2、偏智力开发,而轻视非智力因素的培养。3、“教育方法不当。二、家园共育的途径:途径一、家访途径二、家长会途径三、参与家长委员会途径四、家园联系手册途径五、日常谈话途径六、参与幼儿园活动1、家长开放日活动2、参加到我们的教学活动3、参与到幼儿园的环境创设的各项活动三、家长要注意哪几方面的教育养成:1、注重培养孩子快乐的品格。2、注重幼儿独立自主的意识。3、注重培养幼儿社会适应能力。4、注重培养幼儿的自信心。5、注重培养幼儿良好的生活制度与常规。6、注重创设良好的家庭阅读气氛四、家长如何指导孩子做阅读
2、练习:周二与周四安排集中阅读活动,发放阅读练习,在指导孩子的时候要注意几个方面:1、引导观察,注重“看的指导。幼儿的思维具有跳跃性特点,常常呈现出无次序化状态,看图随意性大。经常看到孩子们面对一幅画时,一会儿看这儿,一会儿看那儿。因此家长在指导幼儿看图时,要有顺序、方向性,要根据图画的内容,提出相关问题,让幼儿带着问题有目的地看。比方:画里有谁,他们在干什么,发生了一件什么事等等。2、启发思考,注重“想的指导。如果只注重幼儿观察而不引导幼儿想象,那么观察所得必然支离破碎,不能构成一个有机联系的画面。因此,在幼儿观察的根底上,以观察所得为依据,启发幼儿积极思考,引导幼儿根据画面内容,通过联想,“
3、看清画外的内容。比方,问孩子,小动物们会说些什么,他们会怎么想的呢,会怎么做的呢?3、准确表述,注重“说的指导。要引导幼儿落落大方地讲述,指导幼儿用标准的语言、恰当的词汇、准确地表达图意。家长要注意倾听孩子的讲述,并提醒用上教师所注的关键词提示,可以边记录边问孩子这些词的意思,让幼儿有意义地用词。小班孩子上学期根本会说把词说得有关联性,到下学期就要学习说完整句。中班孩子要求说完整句,表达流利,会理解新词,故事表述情节完整,允许、鼓励孩子创编故事。大班的孩子,要求故事讲述完整外,会用好新词,故事讲述有趣,并能创造性地运用图标来与家长一起记录故事。4、学会分享,注重“交流的指导。要引导孩子学会欣赏
4、与敢于表现自己,家长可以在接送的时间与你的孩子一起看看这次的练习其他小朋友与其他的家长是怎么做的,欣赏别人好的地方,也向别的家长介绍你们好的地方,但是千万不能对你的孩子说,你看,别人做这么好,说这么好,你怎么不如他。要用积极鼓励的方式对孩子说,我们下次也试下这样做会不会更好,或说我们再加加油也可以得小红星。五、家长如何与孩子一起进展亲子阅读。小班幼儿早期阅读指导方法,这个学期,我们要解决的问题有:1、指导幼儿变倒置为正置书。让孩子们自己去发现、去观察图片的方位。2、指导幼儿变无序看书为有序看书。首先,选择的读物要形象鲜明,画面上的角色以12个为佳;无需有背景图,图书的页码也要少之再少。从两张三
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