体育教师考试试题与答案(共21页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上一、填空题（每空1 分，共计 20 分）1、体育与健康课程是一门以练习为主要手段、以增进中小学生为主要目的的必修课程。2、评价一个人的健康状况要从、和等三个方面去评价。3、运动参与是指学生主动参与体育活动的与表现。4、肌肉工作时的直接能源是，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。5、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着的作用，关节是运动的，肌肉收缩是运动的。6、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由的生理机制决定的。7、是学生体质健康标准的必测项目。8、由一列横队变成二列横队时，应先报数。9、耐久跑中的途中跑，要求的节奏与节奏相配合。10、三级跳远由助跑，沿

2、线向前的连续三次跳跃组成。二、判断题（每题1 分，共计10 分）1、支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。（）2、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部，帮助推手和翻转。（）3、韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动作和音乐进行。 （）4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出； 。（）5、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。（）6、排球比赛中 A 队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。（）7、急停是快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。动作有一

3、步急停和两步急停。（）8、如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。（）9、长拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。（）10、重力休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。（）三、简答题（每题4 分，共计20 分）1、体育与健康课程标准的基本理念是什么？2、体育锻炼应遵循哪些原则？3、简述体育运动对运动系统的影响？4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？5、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程。四、分析题（ 15分）根据体育课程标准精神的要求，分析篮球变向运球教材。 请注意目标的明确， 重点与难点的把握、教法与学法

4、的创新。（简案）一、填空题1、身体，健康2、身体，心理，社会适应3、态度，行为4、ATP5、杠杆，枢纽，动力6、超量恢复7、身高，体重，肺活量8、1-29、跑，呼吸10、快速，直二、判断题1、 2、3、4、 5、 6、7、8、9、10、三、简答题专心-专注-专业1、答： 1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。2、激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。3、以学生发展为中心，重视学生主体地位。4、关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。2、答： 1、循序渐进的原则；2、全面锻炼的原则；3、经常性锻炼原则；4、区别对待的原则；5、准备与整理活动原则。3、答： 1、体育运动对骨骼结构与机能

5、的影响；2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；3、体育运动对肌肉结构和形态的影响。4、答： 1、打好身体基础；2、掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；3、培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；4、培养自我体育意识。5、答：动作要领：加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髋，两臂主动前伸，双手用力推撑器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。四、分析题答： 1、目标的确定，全面、恰当、具体。2、教材的动作要领、重点、难点表述恰当。3、新理念的贯彻实施。4、教师主导、学生主体效应。5、学生学习方法的运用。6、学生练习自主空间的体现。7、教师教学过程中评价

6、的运用。编写田径运动会的秩序册，具体有包括哪些内容？为什么说“体力劳动”不等于“体育锻炼”？在校体育教师的工作具体包括哪些？保护与帮助两者的联系以及在体操教学中，保护与帮助在技能形成的三个阶段中的作用？运动性腹痛的产生原因以及处理办法？立定跳远的常见错误与纠正方法？一、填空题（ 20 分）1、体育与健康是一门以为主要手段，以增进中小学学生为主要目的的必修课程，是实施和培养全面发展人才不可缺少的重要途径。2、身体健康指人的、 、的状态。3、体育与健康课程充分注意到学生在、和等方面的个体差异，根据这种差异性确定学习目标和评价方法。4、体育与健康课程将课程学习内容划分为、和社会适应五个学习领域，并根

7、据领域目标构建课程的内容体系。5、体育教师的专业素质评价，应包括对教师、和三方面的考核评价。6、教育科研能力主要包括和。二、选择题（ 20 分）1、影响课堂教学设计最重要的因素是（）A、教学目标的确B、教材内容的分析C、教学方案的形成D、教学评价标准2、关于身体健康领域目标理解错误的一项是（）A、学生通过阅读课本，知道体能发展敏感期不少于三个B、学生能根据个人的体测结果与各项体能指标进行对照比较，找出低于平均值的项目C、学生通过“运动愉快感”产生的原因激发锻炼动因，达到课后主动去体验一次的目的D、通过教学，学生能够准确地说出与运动有关的体能要素3、在跳远技术的教学中，教师经常会运用挂图、照片及

8、人体动作模型等方法进行教学，此种教学方法属于（）A、练习法B、示范法C、演示法D、直观法4、体育教学中常采用的“发现式教学”、“技能传授式教学”和“快乐式教学”属于（）A、体育教学模式B、体育教学方式C、体育教学策略D、体育教学组织5、下列几种体育课能算是好课的一种是（）A、体育教学中教师唱主角的课B、以运动技术的传授为主的体育教学课C、通过体育教学达到了运动技能目标的课D、学生积极，主动参与，使各方面受益并达到了教学目标的课6、对于运动技能领域评价说法不正确的一项是（）A、能对安全和不安全的运动行为作出区分和评价B、能观看并讨论体育比赛和表演C、能合理安排锻炼时间并能用脉搏测定等常用方法测量

9、运动负荷D、能完成一两套技巧项目动作或器械体操动作7、体育与健康课程强调坚持“健康第一”的指导思想，对健康的理解正确的一项是（）A、没有疾病和不虚弱，心情愉快B、身体素质好，能与人很好地合作C、能跑、能跳、能打球，能与人很好地相处D、身体好、心情愉快、能很好地与他人相处8、对于体育设施资源的开发说法错误的一项是（）A、发挥体育器材的多种功能B、改造场地器材，提高场地利用价值C、民族、民间传统体育项目的开发D、制作简易器材9、新课程改革强调教师的主导作用和学生的主体地位，关键是教师如何（）A、营造良好的课堂学习氛围B、促进学生自主学习C、处理教材和组织教学D、使学生能够自己去探究、研讨10、新课

10、程将评价看作与教学过程同等重要是突出了评价的（）A、反馈调节功能B、反思总结功能C、积极导向功能D、展示激励功能三、简答题（ 20 分）课程基本理念包括哪些内容？四论述题（ 40 分）1、在制定教学方案时，应该注意哪几点？2、选择教学内容有哪些基本要求一、填空题（每空1 分，共计 30 分1、体育与健康课程是一门以练习为主要手段、以增进中小学生为主要目的的必修课程。2、评价一个人的健康状况要从、和等三个方面去评价。3、耐久跑中的途中跑，要求的节奏与节奏相配合4、决定投掷项目远度的因素为出手的、。5、行进间跳远的四个技术环节是_、。6、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着的作用

11、，关节是运动的，肌肉收缩是运动的。7、标准篮球场长米，宽米，篮球圈上沿高，场中圈直径米。8、排球场长米，宽米，进攻线距中线米；足球点球点距球门米。9、田径场上的场地、器材的长度或宽度是1.22 米的请列举出两个： 、。10、 1894 年法国教育家建议恢复奥运会，1896 年在举行第一届。现任国际奥委会主席是。二、判断题（每空2 分，共计20 分1、排球比赛中A 队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。（）2、在接力跑中，每个接棒人都应沿跑道的内侧跑进。()3、体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合。()4、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。()5、跳远比

12、赛中只要触接到跳板前沿红线就判试跳失败。()6、投掷比赛中丈量成绩以1 厘米为最小单位。()7、篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。()8、排球比赛中后排队员不得参与进攻。()9、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。（ )10、间歇锻炼法是指重复锻炼之间有合理的休整，它是提高锻炼效果的一种常用方法。()三、简答题1、体育与健康课程标准的基本理念是什么？（8 分）2、体育锻炼应遵循哪些原则？（10 分）3、简述体育运动对运动系统的影响？（6 分）4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？（8分）四、问答题（ 18 分）正面双手投掷实心球是近几年苏州市中考体育

13、项目中从未缺过的项目， 请叙述其动作要领 （ 5 分）；并详细分析其用力的顺序及方法（ 5 分）、你在教学中采用的教法步骤（手段） （ 8 分）初中体育教师招聘考试理论试卷参考答案：一、填空题1、身体，健康2、身体，心理，社会适应3、跑，呼吸4、速度，力量，角度5、助跑、起跳、腾空、落 6、杠杆，枢纽，动力 7、28， 15，3.05，1.8 8、18，9，3，9.15 9、跑道宽，跨栏架（踏跳板）10、顾拜旦，希腊（雅典），罗格二、判断题三、简答题1、答： 1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。2、激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。3、以学生发展为中心，重视学生主体地位。4、关

14、注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。2、答： 1、循序渐进的原则；2、全面锻炼的原则；3、经常性锻炼原则；4、区别对待的原则；5、准备与整理活动原则。3、答：1、体育运动对骨骼结构与机能的影响；2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；3 、体育运动对肌肉结构和形态的影响。4、答： 1、打好身体基础； 2、掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；3、培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；4、培养自我体育意识小学体育教师专业知识考试题（一）选择题1、 2004 年的夏季奥运会在（b ）举行。A、悉尼B、雅典C、巴黎D、北京2、 2004 年的欧洲杯在（C ）进行A、德国B、比利时C、葡萄

15、牙D、荷兰3、第一届现代奥林匹克运动会是（B ）年在希腊举行的A、 1894B、 1896 C、 1900、D、 18904、脊柱一般至（ C）才巩固，在整个发育时期均易受外界影响而变形。A、 18-19B、 19-20C、 20-21D、 21-225、某个人进行 100 米比赛时，假设平均步长2 米平均步频 4 步 / 秒则用了（ C）。A、 1240B、12 45C、 12 50D、 12606、在 NBA 篮球比赛的总决赛中采用的是（C ）制。A、五局四胜B、五局三胜C、七局四胜D、六局四胜7、现代的足球运动起源于（C）A、法国B、美国C、英国D、德国8、奥运会的会旗为白色的底色，中央

16、有五个套联的环，自左至右的颜色为（A ）A、蓝、黄、黑、绿、红B、蓝、黑、黄、绿、红C、蓝、黑、黄、绿、白D、红、绿、黑、黄、蓝9、 1984 年（ B ）获得的奥运金牌，实现了我过在奥运史上金牌的“零”的突破A、郎平B、许海峰C、李宁D、黄志红10、在双杠的支撑摆动动作中，应以（B）为轴摆动A、手B、肩C、宽D、腰11、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。 “三步”的动作特点是（A）A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快12、在有13 个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需（C ）场就可决出冠军。A

17、、 10B、 11C、 12D、 1313、体育与保健课开始上课整队时，老师（或体育委员）一般按（A ）顺序发出队列口令。A、立正向右看齐向前看报数稍息B、稍息立正报数向右看齐向前看C、立正报数向右看齐向前看稍息D、立正向前看报数稍息立正14、走和跑的区别在于（D）A、跑的速度快，走的速度慢B、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小C、跑的步副大，走的步幅小D、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空15、个性心理特征包括 ( D )A.气质、性格、动机B.气质、性格、需要C.兴趣、动机、需要D.能力、气质、性格16、中华人民共和国教师法颁布于（D ）A、 1993.10.31B、 1992.10.3

18、1C、1994.1.1D、1986.4.1217、中华人民共和国教育法颁布于（D ）A、 1992 年 3 月B、 1993 年 3 月C、1994 年 3 月D、 1995 年 3 月18、有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣，一次课中将学生踢伤。根据中华人民共和国教师法应（C ）A、给予行政处分B、解聘C、依法追究刑事责任D、承担民事责任19、 2008年在北京举行的是第29 届（ B）奥运会A、春季B、夏季C、秋季D、冬季20、排球比赛场上6 名队员分前后排站立，获得发球权的队，6 名队员必须按 （ B）方向轮转一个位置。A、逆时针B、顺时针C、任意21、中国古代

19、教育中的 “六艺”（礼、乐、射、御、书、数）中属于体育范畴的是 （ C）。A、礼、乐B、乐、射C、射、御D、御、数22、掷标枪的扇形区内角度约（C ）A、 35 度B、45 度C、 29 度D、34 度23、马拉松跑全程为（B ），属超长距离跑项目。A、 41195 千米B、 42195 千米C、43 195 千米D、44 195 千米24、号称“世界第一运动”的项目是（A）A、足球B、篮球C、乒乓球D、排球25、掷铁饼、铅球的扇形区内角度约（B）A、 35 度B、40 度C、 29 度D、34 度26、中国学校体育杂志创刊时间是（A ）A、1981C、 1983年 9 月年 9 月B、 19

20、82 年D、 1984 年9 月9 月27、抓好学校体育工作计划的主要负责人是（A、校长 B、教导主任C）C、体育教研组长D、体育教师28、运用防止和纠正错误的方法时应该（A、以练习为主B、以预防为主B）C、以讲解和练习为主D、以讲解为主29、重复训练法的主要特征是（C）A、不间断进行训练B、循环进行训练C、反复做同一练习D、控制练习的间歇30、全民健身计划刚要颁发布的时间是（B ）A、1994 年B、 1995 年C、 1996 年D、 1997 年31、对学生进行运动技能成绩的评定可采用（C ）A、定量评定B、定性评定C、定性与定量相结合D、因人而异32、奥林匹克精神是（B ）A、更快、更

21、高、更强B、互相了解、友谊、团结和公平竞争C、团结、友谊、进步D、重要的不是取胜，而是参加33、体育教学的主要特点是（ABCD）A、师生的双边活动B、一般在室外运动场上进行C、从事各种身体练习D、主导作用和主体作用的结合34、身体练习在贯彻渐进性原则时，要遵循（ABC）A、认识事物的规律B、人体生理机能活动能力变化规律。C、动作技能形成规律。35、最早提出体育教学法的是（B）A、德国教育家拉特克B、捷克教育家夸美纽斯D、瑞典体育教师 W?斯卡斯特罗姆D、美国教育家杜威A、 1954B、 1955C、 1956D、195736、嗒嗒球运动是将（B）有机融合在一起的一项体育运动A、羽毛球与跳跳球B

22、、乒乓球与羽毛球C、羽毛球与排球D、键球与乒乓球37、弯道跑时，右脚用（B ）着地。A、脚掌外侧B、脚掌内侧C、全脚掌38、逆时针弯道跑时，身体应向（B ）倾斜A、右B、左C、前D、后39、最合理的跳高过杆技术是（C）A、剪式B、跨越式C、背越式D、俯卧式40、在弯道跑时，左脚应以（A）着地A、脚掌外侧B、脚掌内侧C、全脚掌D、前脚掌41、背越式跳高的助跑是采用（C）方式助跑A、直线B、弧线C、直线加弧线D、弧线加直线42、背越式跳高身体过杆后，以（B ）先接触海绵包A、头部B、肩部C、背部D、臀部43、背越式跳高身体在杆上成（C）姿势A、弓形B、水平C、背弓D、坐立式44、背越式跳高起跳时，

23、摆动腿屈膝内扣向（D）方向摆动A、起跳腿B、内C、上D、异侧肩45、背越式跳高的8 步丈量法，为了便于记忆，可叫做（B）A、 4 、 5、 6B、 5、6、 7C、 6、 7、8D、4、 6、 846、终点冲刺跑是临近终点的一段（C）A、耐久跑B、途中跑C、加速跑D、快速跑47、背越式跳高应（C）横杆起跳A、面对B、侧对C、背对D、斜对48、跨栏跑时，摆动腿过栏后积极下压，（B ）落地A、全脚掌B、前脚掌C、双脚D、脚后跟49、挺身式跳远的技术中，（ C）是最重要的A、助跑B、踏跳C、助跑与踏跳的结合D、落地50、挺身式跳远在空中成（B）姿势A、跨步B、腾空步C、弓步D、弓箭步51、挺身式跳远

24、中，身体在空中的要求是（C）A、身体前倾，摆动腿先落地B、身体在空中平稳，摆动腿先落地C、身体在空中平稳，两腿同时落地D、身体前倾，两腿同时落地52、“踏上式” 、“跨步式”过障碍的区别是（A）A、有停顿，起伏大；动作连贯，起伏小B、有停顿，起伏小；动作连贯，起伏小C、停顿，起伏大；动作连贯，起伏大D、有停顿，起伏小；动作连贯，起伏大53、头手倒立用身体的（B）部位支撑。A、两手与头B、两手与前额C、两手与肩D、两手、头后部与肩54、男生靠墙手倒立的做法是（A）A、站立姿势开始，一脚蹬地，另一腿摆动，两手撑地B、姿势开始，两脚蹬地，两腿摆动，两手撑地C、蹲踞姿势开始，一脚蹬地，另一腿摆动，两手

25、撑地55、女生肩肘倒立后滚翻的做法是（A）A、直腿坐姿开始，上体前屈，然后后倒，同时举腿向后滚动B、屈腿坐姿开始，上体前屈，然后后倒，同时举腿向后滚动C、直腿坐姿开始，上体后屈，然后后倒，同时举腿向后滚动D、屈腿坐姿开始，上体后屈，然后后倒，同时举腿向后滚动56、肩肘倒立时，保护者应站在练习者（A）A、侧方B、正后方C、正前方D、侧后方57、靠墙手倒立时，保护者站在练习者侧面摆动腿（C）A、前方B、后方C、一侧D、侧前方58、后滚翻时身体依次着垫的部位是（B）A、臀部腰后背B、臀部腰后背头C、臀部后背头D、腰后背头59、双杠分腿坐前进中，两腿并腿前摆时以（A）为轴A、肩B、腰部C、两臂D、髋关

26、节60、双杠支撑摆动后摆转体180成分腿坐时，扭转髋部的同时，两腿做（B ）动作A、翻转B、剪绞C、交叉D、交换61、支撑摆动前摆挺身下，当向前摆动到接近（B）时，两手推杠，使身体向杠外平移A、杠面B、最高点C、水平D、重心62、反弹传球是近距离面对紧逼防守或身材高大对手时，采用的一种以（B）的有效传球方法。A、高制矮B、矮制高C、高制高D、矮制矮63、单手肩上投篮时，最用力的拨球指应是（B）A、拇指，无名指B、中指，食指C、食指，小指D、拇指，食指64、一般来说，人到了（A ）岁，骺软骨就完全骨化，骨的长度不在增长A、 18 20B、 20 22C、 20 25D、 22-2565、排球场地

27、上的线一般有（C）条（种）A、 3B、 4C、 566、排球比赛每个回合中，本方最多可以击球（D、 6B ）次，就要将球击入对方场地（拦网触球又算内）A 2B 3C 4D 567、有五支篮球队参加比赛，若采用单循环赛制，则共有（A）场比赛A、 10B、 12C、 15D、 2068、无论直接任意球还是间接任意球，在球未踢出之前，被罚队员必须离球（D ）米A、 11 米B、 7.55 米C、 9.36 米D、 9.15 米69、（ D）男女在形态与机能上逐渐出现明显的差异，运动能力也不同A、初中阶段后B、高中阶段后C、身体发育成熟后D、青春期开始后70、单手肩上投篮时，全身协调用力，手指拨球，使

28、球向（D）旋转A、左B、右C、前D、后71、原地双手低手传、接球适用于在（C）战术配合下运用A、进攻B、防守C、掩护D、突分72、（A）进攻战术形式，是进攻战术中最简单、最基本的战术形式A、“中一二”B、“边一二”C、后排插上D、交叉换位73、奥运会中篮球、排球、足球比赛一方上场人数分别是（D）A、 5、8、 11、B、 5、 6、12、C、 6、6、 11、D、 5、 6、 1174、篮球比赛中，一队已达7 次犯规，该队再发生侵人犯规后，应执行（A、罚球 1 次B、发球 2 次C、 1+1 罚球D、 1+1+1 罚球B ）75、武术比赛每位队员的成绩是（D）A、最高分B、最低分C、平均分D、

29、去掉最高分和最低分后的平均分是非题1、出生以后，人的生长发育有三次较快的突增期。（）2、学生进行山羊分腿腾越时保护人站在落地点的前面，扶同伴的背部或握住上臂。（）3、奥运会的宗旨是： “更快！更高！更强！ ”。（）4、在进行耐久跑的活动时，会有种生理现象“极点”出现，用有深度和节奏的呼吸可减轻“极点”的程度。 （）5、排球的技术动作中，双手上手传球用拇指、食指触球并承担主要力量，其余手指帮助控制传球方向。（）6、在队型练习中， 分队走是一路纵队行进间在某点听到分对走的口令后，双数做右转弯走，形成方向相反的两个一路纵队。（）单数做左转弯走，7、在跳跃运动中，要使身体腾起得远或高，关键在于起跳时使

30、身体获得最快的速度和适宜的起跳的角度。 （）8、在投掷练习中，投掷力量不变，出手角度适当才会获得最佳成绩。（）9、正步走时要求踢出的腿要绷直，脚尖下压， 脚掌与地面平行，离地面约35 厘米高。（）10、在体育活动中要注意多喝水， 特别是在剧烈活动和夏天更要大量喝水， 否则人体将失去水分造成“脱水” 。（）11、巧妙运用模型、图片、幻灯、录音、电影等教学媒介来发挥教学作用，体现出了因材施教原则（）12、举重是田径运动中较典型的力量性运动项目（）13、足球脚内侧踢定位球时，应击球的后下部（）14、对正在三分线外投篮的队员犯规，投中有效再加罚一次，投不中时应罚3 次（）15、传、切战术配合指的是行进

31、间运球，将球传至篮下接球人，接着向篮下切入，接回传球三步上篮得分的进攻配合（）16、脚背内侧踢球的助跑方法与其他踢球助跑方法不同（）17、运球、急停、跳投和扣球，都属于篮球术语（）18、篮球运动中运用最多的技术是运球（）19、教学检查是评价的前提和基础。（）20、后滚翻成半劈腿的关键技术是动作不停顿。中小学体育教师教学理论及专业知识复习参考题一、名词解释：1、体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。2、健康：指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。3、运动技能：指在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括神经系统调解下不同

32、肌肉群间的协调工作的能力。4、体能：指人体各器官系统的机能在身体活动中表现的能力。5、练习密度：是指一堂课中，学生练习时间与实际上课总时间的比例。6、体育课程标准的水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。7、教学原则 :是体育教学过程客观规律的反映,是通过长期教学实践积累起来的经验总结 ,对体育教学活动具有普遍的指导性意义.8、教学方法 :是指教师在教学过程中为了完成向学生传授专项知识、技术、技能，完成教学任务达到教学目标所采用的教学途径和手段。9、身体素质：是指人体肌肉活动的基本能力，是人体各器官系统的机能在肌肉活动中的综合反映，它主要包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。

33、10、运动量：指人体在身体练习中所完成的生理负荷量。11、体育教学模式： 是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。12、练习轨迹：指在体育锻炼中，身体和身体某些部位的移动路线。13、体育教学 :是在教师的指导和学生的参加下，按照教育计划和体育教学大纲，由教师向学生传授体育知识、技术和技能，发展学生身体、增强体质，对学生进行良好思想、道德意志品质教育的过程。14 路：学生前后重叠成一行。15、列：左右并列成一排。16、步长 :步长是指跑时两脚着地点间的距离。17、步频 :步频是指单位时间内两脚交换的次数。18、径赛：是指运动会中把以时间计算成绩的竞走

34、和跑的项目。19、田赛：是指运动会中把以远度和高度计算成绩的跳跃、投掷项目。20、帮助：帮助是指给练习者以助力，使其体会到用力的时机、方向、幅度等，协助其完成动作。21、正握（单杠） ：两手大母指相对握杠。22、反握（单杠） ：两臂外旋、两手打拇指向外握杠。23、基准学生：教师指定作为看齐动作目标的学生。24、学校体育：是指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的教育活动。二、填空题1编写中小学体育与健康教材的四条原则是教育性原则、健康性原则、兴趣性原则、发展性原则。2新课标对学生学习成绩评定形式有哪三种：自我评定、相互评定

35、、教师评定。3新课程将课程学习内容划分为哪五大领域，包括运动参与和运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。4新课标选择教材内容的基本要求是地域性、科学性、 简易性和健身性、兴趣性、 实效性。5 急行跳远主要由 _助跑 _、_踏跳 _、 _腾空 _、落地 _四个技术环节组成。6、做准备活动的目的是为了提高大脑皮层中枢的兴奋性, 加强各器官系统的活动,克服各种机能惰性,做整理性活动的目的是更好地放松恢复到安静状态。7、决定投掷项目成绩的最主要因素是初速度。决定跑速的主要因素是步幅和步频。跳远的空中动作一般有蹲距式、挺身式和走步式。8、现代奥林匹克运动会创始人是法国的顾拜旦，现任国际奥委会主席是罗格

36、。奥林匹克的格言是更高、更快、更强。我国承办的2008 年夏季奥运会是第29 届。92006 年的足球世界杯是第18 届， 2010 年世界杯举办的国家是南非。10 学生体质健康标准必测内容是身高、体重、肺活量11.体育比赛的主要方法有淘汰制、循环制和混合制。12.培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、思考验证、总结评价。13.标准篮球场长28 米、宽15米都是从线的内沿量起。14. 体育课的运动负荷包括生理负荷和心理负荷两种。15.急行跳远起跳腾空后的身体姿势有蹲踞式、挺身式、走步式三种。16.身体素质一般包括速度、力量、耐力、灵敏和柔韧等素质。17.一个人只有在身体

37、、心理和社会适应方面保持良好的状态，才算得上真正的健康。18.自然地形跑和越野跑是提高学生有氧代谢能力的有效手段。19.体育与健康课程的学习领域有运动参与、运动技能、身体健康、_心理健康、社会适应。20.快速跑的全程技术有起跑与急跑、途中跑、终点冲刺与撞线。21、体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、教学内容和教学条件。22、标准四百米半圆式跑道第一分道线长应以内突沿外侧30 厘米处计算。23、运动会中把以远度和高度计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。24、跑的教材共分为四大项，即快速跑、耐久跑、接力跑、障碍跑。三、判断题1、学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。（）2体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏（）3学生彼此之间左右相距的间隙叫距离。（）4跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。（）5跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。（）6体育课的结构是指一堂课的教材内容安排和教学组织、教法步骤的合理顺序，以及各个环节的时间分配。 （）7球类比赛的淘汰制分为单淘汰和双淘汰两种；循环制分为单循环、双循环和