体育课听课记录(共1页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上听课记录授课人: 蔡玉江 时间 : 2013年3月 _高一_年级_9_班 实习生:李源泉教学科目: 跳 远 课型(理论或术科): 术 科 教学内容(章节、课题、名称):课堂实录:开始部分1. 集合整队,师生问好2. 处理见习生问题3. 宣布本次课内容准备部分1. 慢跑2圈热身2. 徒手操头部运动上肢运动腰部运动弓步压腿踝腕关节运动基本部分1. 讲解示范 讲解跳远的基本要领2. 组织学生分组练习3. 及时纠正错误结束部分1.师生道别 2.布置作业评析(教学目的,教材组织,教学原则,教学形式方法,科学性,教学效果等,体会与感受):教学方法恰当。在教学中,教师为每一个学生创
2、造机会,让他们主动参与,主动发展,学法指导,营造氛围,为学生提供机会,培养他们的创造力和竞争力。 为学生营造一个良好的学习氛围。“跳远”与“投掷”,对六年级学生来说,是很熟悉的二项运动,但蔡老师很巧地为学生创设特定的情境。让学生积极参与,把课堂教学变得趣味盎然。这是一节很好的体育示范课,宋老师备课充分,教学方法熟练,练习内容生动活泼,整节课老师收放自如,及时调控,故收到很好的教学效果。指导教师对实习生听课的评价:蔡老师的课体现了素质教育的教学思想,营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习情境和氛围,下面就略作探讨。优点:1.教态自然,有亲和力,教师教学主线非常清晰,边讲解边示范,很出色。2.在课
3、堂教学中,教师始终处于主导地位,引导学生发现问题,解决疑点。整个教学过程集中和分散相结合,教师以启发引导为主,充分发挥了教师的主导作用。3.体育教学中应遵循和贯彻“以学生为主体,以教师为主导,以思维为主线”的原则,本节课的设计集中体现了这一原则。4.最后整队小结的时候,老师把每个项目都仔细小结了一遍,真的非常细心。5.整堂课下来结构紧凑,集娱乐性、趣味性于一体,使学生在充分玩的过程中,学习了单、双脚跳的基本技能。有待改进的地方:1.老师的激励性、评价语言过少。2.展示效果不佳。3.教师的讲解和指导主要是面向全班学生的,没有体现出教师对不同差异学生的指导和帮助。 教师签名:李源泉教学内容(章节.课题.名称):注:本科生不少于9次。专心-专注-专业
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