课外文言文积累.doc

《课外文言文积累.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课外文言文积累.doc（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、七年级上册课外文言文阅读积累【原文】 东床坦腹 太傅在京口，遣门生与王丞相书，求女婿。丞相语郗信：“君往东厢，任意选之。门生归白郗曰：“王家诸郎亦皆可嘉，闻来觅婿，咸自矜持，唯有一郎在东床上坦腹卧，如不闻。郗公云：“正此好！访之，乃是逸少，因嫁女与焉。【注释】郗x太傅：郗鉴，曾兼徐州刺史，镇守京口。矜持：拘谨。坦腹：敞开上衣，露出腹部。按：后称人女婿为东床或令坦，本此。逸少：王羲之，字逸少，是王导的侄儿。【译文】 太傅郗鉴在京口的时候，派门生送信给丞相王导，想在他家挑个女婿。王导告诉郗鉴的来人说：“您到东厢房去，随意挑选吧。门生回去禀告郗鉴说：“王家的那些公子还都值得夸奖，听说来挑女婿，就都拘

2、谨起来，只有一位公子在东边床上袒胸露腹地躺着，好似没有听见一样。郗鉴说：“正是这个好！一查访，原来是王羲之，便把女儿嫁给他。【拓展】赞许王羲之处事坦然不慕权门；肯定郄太尉善于识人。“东床坦腹的典故就是出之于此。【原文】王右军诈睡 王右军年减十岁时，大将军甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾钱凤入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃剔吐污头面被褥，诈孰眠。敦论事造半，方意右军未起，相与大惊曰：“不得不除之。及开帐，乃见吐唾从横，信其实孰眠，于是得全。于时称其有智。【注释】“王右军句：王敦是王羲之的堂伯父。晋书王允之传认为这事属王允之。允之也是王敦

3、的侄儿。减，少于。钱凤：字世仪，任王敦的参军，是王敦的谋主。王敦发动叛乱失败后，他也被杀。屏人：叫别人避开。逆节：叛逆。剔吐：用指头抠出口水。从横：即纵横，此指到处流淌。【译文】 右军将军王羲之不满十岁的时候，大将军王敦很喜爱他，常常安排他在自己的床帐中睡觉。有一次王敦先出帐，王羲之还没有起床。一会儿，钱凤进来，屏退手下的人，商议事情，一点也没想起羲之还在床上，就说起叛乱的方案。王羲之醒来，已经听到了他们的谈论，就知道没法活命了，于是抠出口水，把头脸与被褥都弄脏了，假装睡得很熟。王敦商量事情到中途，才想起王羲之还没有起床，彼此十分惊慌，说：“不得不把他杀了。等到掀开帐子，才看见他吐得到处都是，

4、就相信他真的睡得很熟，于是才保住了命。当时人们都称赞他有智谋。【拓展】通过写王羲之是一个深谋远虑、机智聪颖、随机应变的人，以及大将军与钱风是一个阴险毒辣，有反叛之心的人。告诉我们：当我们遭遇不测、面临险境时，应当随机应变，充分运用自己的智慧以自救。【原文】 汰 侈 石崇与王恺争豪，并穷绮丽，以饰舆服。武帝，恺之甥也，每助恺。尝以一珊瑚树高二尺许赐恺，枝柯扶疏，世罕其比。恺以示崇，崇视讫，以铁如意击之，应手而碎。恺既惋惜，以为疾已之宝，声色甚厉。崇曰：缺乏恨，今还卿。乃命左右悉取珊瑚树，有三尺、四尺、条干绝世、光荣溢目者六七枚，如恺许比甚众。恺惘然自失。【注释】舆服：车辆、冠冕与服装。 尝：曾经

5、 示：给.看讫：完毕疾：同“嫉，嫉妒。铁如意：搔背痒的工具，因能解痒如人意，故名。一端做成灵芝形或云叶形，供欣赏。恨：遗憾卿：此处为对对方的称谓。条干：枝条树干。绝世：世上少见。 如恺许比：同王恺那棵珊瑚树差不多相等的 甚众：非常之多。 罔然：失意的样子。【译文】 石崇与王恺比阔斗富，两人都用尽最鲜艳华美的东西来装饰车马、服装。晋武帝是王恺的外甥，常常帮助王恺。他曾经把一棵二尺来高的珊瑚树送给王恺，这棵珊瑚树枝条繁茂，世上很少有与它相当的。王恺把珊瑚树拿来给石崇看，石崇看后，拿搔背痒的工具敲它，马上就打碎了。王恺既惋惜，又认为石崇是妒忌自己的宝物，说话时声音与脸色都非常严厉。石崇说：“不值得发

6、怒，现在就赔给你。于是就叫手下的人把家里的珊瑚树全都拿出来，三尺、四尺高的，树干、枝条举世无双，光荣夺目的有六七棵，像王恺那样的非常之多。王恺看了，自感失落。【拓展】反映当时的士族搜刮民财现象。表现出了这些富人的攀比之心与骄傲自大，目中无人的心态。【原文】 郗公吐饭郗公值永嘉丧乱，在乡里，甚穷馁。乡人以公名德，传共饴之。公常携兄子迈及外生周翼二小儿往食，乡人曰：“各自饥困，以君之贤，欲共济君耳，恐不能兼有所存。公于是独往食，辄含饭两颊边，还，吐与二儿。后并得存，同过江。郗公亡，翼为剡县，解职归，席苫于公灵床头，心丧终三年。【注释】郗公：郗鉴，字道徽，博学儒雅著称，官至太尉。永嘉丧乱：晋怀帝永嘉

7、年间公元307 313，政治腐败，民不聊生，永嘉五年公元311 ，匈奴南侵，攻破洛阳，俘虏怀帝，焚毁全城，史称“永嘉丧乱西晋由此衰亡。馁n i ：饥饿传：轮流。饴s ：同“饲 ，给人吃东西。剡县：县名，晋时属会稽郡，在今浙江嵊州市。苫shn ：居丧期间睡觉时用的草垫子。心丧：不穿丧服，在心中服丧。【译文】 郗公郗鉴在永嘉丧乱时，避居乡下，很穷困，甚至要挨饿。乡里人尊敬郗公的名望德行，就轮流给他做饭吃。郗公带着侄子郗迈与外甥周翼一起去吃饭。乡里人叹道：“大家都饥饿困乏，因为您的贤德，所以我们要共同帮助您，如果再加上两个孩子，恐怕就不能一同养活了。从此郗公就一个人去吃饭，把饭含在两颊旁，回来后吐给

8、俩孩子吃。两个孩子活了下来，一同南渡过江。郗公去世时，周翼任剡县令，他辞职回家，在郗公灵床前铺了草垫，为郗公守丧，一共三年。来源：() - 世说新语原文及译文20_孙长江_新浪博客来源：() - 世说新语原文及译文18_孙长江_新浪博客来源：() - 世说新语原文及译文17_孙长江_新浪博客来源：() - 世说新语原文及翻译(13)_孙长江_新浪博客来源：() - 世说新语原文及翻译(10)_孙长江_新浪博客【拓展】本文通过写郗公是个贤德善良、保护孩子的人，告诉我们：高尚人士定有好报。【原文】扬布打狗杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而返。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰

9、：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？【译文】 扬布穿着白褂子出去。天下雨了，他脱下外衣，只穿着黑衣衫回家。他的狗以为是陌生人，汪汪乱叫。杨布火了，就要打狗。哥哥扬朱走出来，拉住弟弟说：“别打别打，你怎么能怪狗呢要是让狗出去时一身白毛，回来时变成一身黑毛，恐怕你也一下子认不出来吧。【启示】1.当朋友误解自己的时候，不要头脑发热，动怒发火；而应该设身处地站在别人的角度思考，要学会换位思考，并理解别人。凡遇是非，务必先内求诸己，切莫忙于责人！本质,是不对的.事物是千变万化的，要想正确地认识事物，就不能用一成不变的眼光来对待事物，更不能被一时的外表现象所迷惑，要抓住事物的本质

10、。3.遭遇别人不友好的表现，应设身处地，反躬自问，不应一味责怪别人。4.假设自己变了，就不能怪别人对自己另眼相看。别人另眼看自己，首先要从自己身上找原因，不然的话就像杨布那样：一身衣服变了，反而怪狗不认识他。【原文】医扁鹊见秦武王 医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。左右曰：“君之病，在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石：“君与知之者谋之，而与不知者败之。使此知秦国之政也，而君一举而亡国矣。【注释】1.扁鹊：战国时名医，姓秦名越人，勃海郡在今河北任丘县人。学医于长桑君，医疗经历丰富，擅长各科，反对巫术治病。入秦后，太医令李醯自知不如，派人将他刺死。2

11、.除：去掉，此可引申为医治。3.石：石针，即砭bian，中国古代用于治病的石针。4.已：停顿，引申为把病完全治好。5.君：指秦武王。【译文】 医生扁鹊去见秦武王，武王把他的病情告诉了扁鹊，扁鹊请求让自己来医治，可是国君的近臣说：“君王的病在耳朵的前面，眼睛的下面，未必能治好，将反而使耳朵听不清，眼睛看不明。武王把这话告诉了扁鹊，扁鹊很生气，扔掉他手中的石针，说：“君王与同懂得医道的人商量这件事，与不懂得医道的人商量会破坏了这件事。凭这一点就可以了解秦国的内政，那么是君王的一个举动随时都会导致亡国。【拓展】医人与医国虽然不同，但在听取专家意见，不胡乱采纳纷扰的意见上是一致的。我们行事施政时最忌讳

12、不能果断决策，而果断决策的前提就是要听取最合理的各种建议，如果有正确的、有针对性的建议，那么我们决策起来就比拟容易，最可怕的是乱听建议、听一些专业不对口、对问题知之不详的人的胡说八道，那么问题是得不到解决的。专家有专家的资历与优势，他们是花了数十年的工夫在一个问题上研究，他们在这一问题上最有发言权。可笑的是在我们周围，一旦一个人成名了，他就什么都通了。电影明星就应该演电影，但社会上叫他处理国家大事的有之、搞地产开发的有之、教学育人的有之，可见非理性因素在人们处理问题时影响确实很大。【原文】 王冕僧寺夜读王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父

13、怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬假设不知。【注释】（1） 诸暨：县名，今属浙江省，现诸暨市。（2） 诸生：众多学生。（3） 已：完毕。（4） 辄：总是。【译文】 王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。黄昏回家，他把放牧的牛都忘记了。有人牵着王冕家的牛，来王冕家，责怪无人看管的牛践踏了他家的田地，王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？王冕从此以后就地离开

14、家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着竹简就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好似没有看见似的。【拓展】文章告诉我们：古代的王冕之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因在于王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且到达入迷的程度。这种坚决的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。我们从中可以受到启发，得到启迪“少壮不努力，老大徒伤悲，我们青少年要珍惜青春年华，发奋学习科学文化知识，为将来报效祖国奠定坚实的根底。【原文】 赵襄主学御 赵襄主学御于王子期,俄而与子期逐,三易马而三后.襄

15、主曰:子之教我御,术未尽也.对曰:术已尽,用之那么过也.凡御之所贵,马体安于车,人心调道争远,非先那么后也.而先后心皆在于臣,尚何以调于马 此君之所以后也. 【注释】 赵襄主:赵襄子.御:驾车.王子期:古时善于驾车的人.逐:追赶,这里指驾车赛马.易:更换.后:方位名词做动词,落后.调:谐调.诱:引导.此所以:这就是的原因【译文】 赵襄主向王子期学习驾车,学了不多久,就与王子期驾车比赛,换了三次马,三次都落在了后面.襄主说:你教我驾车,没把技术全教给我.王子期答复说:技术是全教给你了,但你在使用时出了错误.但凡驾车赛马,最要紧的是马套在车上舒适安顺,人的精神与马相谐调,之后才可以追上跑得快的,到

16、达远方的目的地.现在您落后时想赶上我,领先时又怕被我赶上.实际上赶马上路,远途竞赛,不在先就在后,而不管领先还是落后,您的精神都集中在我的身上,还怎么与马相谐调呢 这就是您落后的原因. 【启示】赵襄主同王子期赛马，在屡次的比赛中，都没有超过王子期。赵襄主的逞强好胜，能够青出于蓝胜于蓝，当然值得赞誉。问题在于青之能够胜于蓝，需要在教师的教诲下，悉心向学，并且下一番工夫，勤学苦练，才能做到。赵襄主跟王子期学御，时间不长，就要求跟教师比赛，姑且不谈技术掌握得如何，单就驾马的根本要领还摸不着边。这种急于求胜求成的做法，实在是学习之大敌。水到才能渠成，水还到不了，便要求渠成，要求发挥作用，是绝难办成的。

17、赵襄王学御之事，无疑是极好的启示。做任何事情都要专心致志，假设只急功近利，只会事违人愿。【原文】 雪夜访戴 王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然。因起彷徨。咏左思招隐诗，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小舟就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问：“暂住何烦尔？王啸咏良久，直指竹曰：“何可一日无此君！【译文】 王子猷居住在山阴今浙江绍兴市，一次夜里下大雪，他从睡眠中醒来，翻开窗户，命令仆人斟上酒。四处望去，一片洁白银亮，于是起身，慢步徘徊，吟诵着左思的招隐诗。突然间想到了戴逵，当时戴逵远在曹娥江上游的剡县，

18、即刻连夜乘小船前往。经过一夜才到，到了戴逵家门前却又转身返回。有人问他为何这样，王子猷说：“我本来是乘着兴致前往，兴致已尽，自然返回，为何一定要见戴逵呢？【拓展】王子猷这种不讲实务效果、但凭兴之所至的惊俗行为，十分鲜明地表达出当时士人所崇尚的“魏晋风度的任诞放浪、不拘形迹，有窥一斑而见全豹之效。眠觉、开室、命酒、赏雪、咏诗、乘船、造门、突返、答问，王子猷一连串的动态细节均历历在目，虽言简文约，却形神毕现，气韵生动。【原文】 老马识途 管仲,隰朋从于桓公而伐孤竹,春往而冬反,迷惑失道.管仲曰:老马之智可用也.乃放老马而随之,遂得道.行山中无水,隰朋曰:蚁冬居山之阳,夏居山之阴,蚁壤一寸而仞有水.

19、乃掘地,遂得水. 注释:管仲,隰(x )朋:皆齐桓公时大臣,帮助桓公成就了霸业.孤竹:古国名.迷惑失道:迷路而找不到归途.掘:挖. 【译文】 管仲,隰朋跟从齐桓公去征伐孤竹国,春天出发,冬天返回,迷了路找不到归途.管仲说:老马的智慧能够利用.于是放开老马,队伍跟在后面,终于找到了归途.走到山中,找不到水喝,隰朋说:蚂蚁冬天居住在山的南面,夏天居住在山的北面,蚁窝上的土高一寸,下面七八尺的地方就会有水.于是按此挖掘,果然找到了水.。【拓展】桓公、管仲等回来时迷失了方向，于是放马领路，终于找到了归路。后遂以“老马识途、老马知道、马老知道、老马知路、马识路、老识涂等比喻富有经历，能为先导；用“识途涂

20、马、识途骥等比喻富于经历、知是识非的人。有经历的人对情况熟悉，可以指引他人。【原文】 沈约传沈约孤贫，笃志好学，昼夜不释卷。母恐其以劳生疾，常遣减油灭火。而昼之所读，夜辄诵之，遂博通群籍，善属文。济阳蔡兴宗闻其才而善之，及为郢州，引为安西外兵参军，兼记室。兴宗常谓其诸子曰：“沈记室人伦师表，宜善师之。【译文】 沈约家境孤苦贫寒，志向坚决而且热爱学习，日日夜夜都不放下书卷。他的母亲担忧他因为太劳累而生出疾病，时常让他少添灯油熄灯。而沈约白天所诵读过的文章，晚上就能够背诵，于是精通众多典籍，能够写出很好的文章。 济阳蔡兴宗听说了他的才能很赏识他。蔡兴宗时为郢州刺史，引荐沈约为安西外兵参军，兼任记室

21、官名。蔡兴宗常常对他的几个孩子说：“沈约的为人堪称师表，你们应该好好地向他学习。【拓展】沈约之所以能成才，是因为他自身笃志好学。【原文】 郭伋传 郭伋始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还。伋请别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。其为人假设此。【注释】郭伋始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。西河美稷：地名。别驾从事：部下官吏。竹马：骑在儿童胯下的竹竿。野亭：郊野外的亭子。【译文】 郭伋刚到任时巡行部署，到西河郡美稷县，有

22、几百儿童，各骑着竹马，在路旁拜迎。郭伋问：“孩子们为什么从远方来？孩子们答复说：“听说使君来到，很快乐，所以来欢送。郭伋辞让致谢。等到事情办完，孩子们又把他送到城外，问“使君您哪一天能回来。郭伋叫别驾从事计算日程，告诉了他们。巡视回来，比约定日期早一天。郭伋怕失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿，必须等到约定日期才进城。这是郭伋做人的方法。【拓展】要有礼貌；要勇于改正错误；要容许别人改正错误；成人要为儿童作出好的表率；对儿童也要说话算数；做人要言行一致。【原文】 君子有三乐 孟子曰：“君子有三乐，而王天下者不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三

23、乐也。君子有三乐，而王天下者不与存焉。【译文】 孟子说：“君子有三件快乐的事，可是以德服天下不在其中。父母都健在，兄弟没有病患，这是第一件快乐的事情；仰头对天不觉得内疚，低头对人不觉得惭愧，这是第二件快乐的事；得到天下优秀的人才并教育他们，这是第三件快乐的事。君子有三件快乐的事，而以德服天下不在其中。【拓展】由孟子的“三乐，我们可以联想到论语中所说的人生之“乐，1学而时习之，不亦说乎？2有朋自远方来，不亦乐乎？【原文】 穿井得人 宋之丁氏家无井,而出溉汲,常一人居外.及其家穿井,告人曰:吾穿井得一人.有闻而传之者曰:丁氏穿井得一人.国人道之,闻之于宋君.宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:得一人之使

24、,非得一人于井中也.求闻之假设此,不假设无闻也。【注释】 注释:常一人居外:经常派一个人在外面.国人道之:全国人都在说这件事.得一人之使:意思是说,家里打了井,不必再派人到外面打水,节约一个劳动力,等于多得到一个人使用.【译文】 宋国有个姓丁的,家中没有井,只好到外边去洗涤,打水,经常要一个人居住在外面.等到他家打了井,告诉人家说:我家打井得了一个人.有人听到这句话,就传出去说:丁家打井得了一个人.全国的人都在说这件事,后来被宋国的国君听到了.他就派人向那个姓丁的人家查问,姓丁的人答复说:我家打了一口井,多得了一个劳动力使用,并不是从井里挖出一个人.像这样听到传闻,还不如不听. 【拓展】传言不

25、可轻信,要实事求是.尤其以讹传讹更要不得，本文告诉我们以讹传讹的危害。【原文】 颜回好学回1年二十九，发尽2白，蚤3死。孔子哭之恸4，曰：“自5吾有回，门人益亲6。鲁哀公7问：“弟子孰8为9好10学？孔子对11曰：“有颜回者好学，不迁怒12，不贰过13。不幸短命死矣14，今15也那么亡16，未闻好学者也。【译文】 颜回二十九岁的时候，头发全都发白，死的很早。孔子哭得很悲伤，说道：“自从我有了颜回这样好学的弟子，学生更加亲近我了。鲁哀公问孔子：“你的弟子中最好学的是谁呢？孔子答复说：“有个叫颜回的学生最喜欢学习，他不把怒气转移到别人头上，不重复犯同样的错误。不幸命短而死，现在就再也没有听说有好学

26、的人了。【拓展】在三千弟子中，孔子最喜欢的学生是颜回，不仅因为他好学不倦，始终努力实践孔子的理想，还因为他有“不迁怒，不贰过的修养。“不迁怒意为不把自己的怒气发到别人头上；“不贰过是指不重复犯错误。人难免要犯错误，但决不能重复犯错误。如果再犯，就是“贰过，就是明知故犯。要做到“不贰过，首先要总结教训，其次要有改正错误的决心。记住了这两点，错误就不会再犯。【原文】 疑人窃履 昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。遂与之绝。逾年而事暴，友人踵楚人之门，而悔谢曰：“吾

27、不能知子，而缪以疑子，吾之罪也。请为以如初。【译文】 从前有个借宿在朋友家里的楚国人，他的仆人偷了他的朋友的鞋子回来，楚国人不知道。恰好他让仆人到集市上去买鞋，仆人私藏了买鞋的钱把偷来的鞋子交给他，楚国人也不知道。有一天，他的朋友来拜访他，看见自己的鞋子穿在楚国人的脚上，很惊讶地说：“我本来就疑心是你偷了我的鞋，果然是你偷了我的鞋。于是与他断绝了关系。过了几年有关这个仆人的事情暴露，他的朋友来到这个人的家里，向他抱歉说：“是我不够了解你，才错误地疑心你，这是我的过错。请让我们与好如初吧。【拓展】在我们的生活中，往往也会有误解别人的事情发生，但如果我们能在了解真相后勇于成认错误，这是难能可贵的。

28、【原文】 精卫填海 北二百里，曰发鸠之山，其上多枯木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。 【译文】 再向北走二百里，有座山叫发鸠山，山上长了很多柘树。有一种鸟，它的形状像乌鸦，头部有花纹，白色的嘴，红色的脚，名叫精卫，它的叫声像在呼唤自己的名字。传说这种鸟是炎帝小女儿的化身，名叫女娃。有一次，女娃去东海游泳，被溺死了，再也没有回来，所以化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝与石块，用来填塞东海。浊漳河就发源于发鸠山，向东流去，注入黄河。【拓展】个体生命的完毕,并不是奋斗

29、的完毕. 4.人死化鸟,只是一种梦想,但故事所表现出来的死而不屈的精神,却永远鼓励后人。【原文】 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，先誉其盾之坚，曰：“万物皆莫能陷之也。俄而又誉其矛之利，曰：“吾矛之利，万物莫不陷也。市人诘之曰：以子之矛陷子之盾，何如？其人弗能应也。众皆笑之。【译文】 楚国有个卖矛又卖盾的人，他先夸耀自己的盾很坚硬，说：“无论用什么东西都无法穿破它！然后，他又夸耀自己的矛很锐利，说：“我的矛很锐利，无论什么东西没有不能穿破的！市场上的人质问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？，那个人不能答复。众人都嘲笑他。【拓展】做事情，说话都不要夸过头，免得喧宾夺主，言过其实。【原文】 刻舟

30、求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水 ，遽契j q)其舟，曰：“是吾剑之所从坠。舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣y，而剑不行，求剑假设此，不亦惑乎【译文】 楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉到水里。他急忙在船边上用刀在掉下剑的地方做了记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。船到目的地后停了下来，这个楚国人从他刻记号的地方跳到水里寻找剑。 船已经行驶了，但是剑没有移动，像这样找剑，不也是很糊涂吗？【拓展】刻舟求剑，比喻事物已发生变化而仍静止地对待问题。【原文】 叶公好龙 叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙 闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。 叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。

31、是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。【注释】1、叶公：春秋时楚国叶县县令沈诸梁，名子高，封于叶古邑名，今河南叶县。2、凿：通爵，古代饮酒的器具。【译文】 叶公喜欢龙，衣带钩、酒器上刻着龙，居室里雕镂装饰的也是龙。他这样爱龙，被天上的真龙知道后，便从天上下降到叶公家里，龙头搭在窗台上探望，龙尾伸到了厅堂里。叶公一看是真龙，转身就跑，吓的他像失了魂似的，惊慌万状，不能控制自己 。由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的只不过是那些像龙的东西而不是龙。【拓展】这个成语的意义是：比喻外表上或口头上爱好、赞赏某事物，实际上并不爱好，或者实际上并不了解，一旦真正接触，不但并不爱好或赞赏，甚至还惧怕它，反对

32、它的人。【原文】 齐人攫金 齐人有欲得金者，清旦衣冠而之市，适鬻金者之所，见人操金，攫而夺之。吏搏而束缚之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金，何故？对吏曰：“取金之时，不见人徒见金。【译文】 从前齐国有一个想要金子的人，有一天清早，他穿好衣服戴好帽子就去了集市。他去卖金子的地方时，正好看见别人买了金子，于是抢了那人的金子离开。衙役把他逮住了，当官的审问他：“人都在那儿，你还抢别人的金子，这是为什么齐人答复他说：“我抢金子的时候,没有看见人，只看见金子罢了。【拓展】追求物质财富，希望生活宽裕，是人之常情，但利欲熏心，见钱眼开，进而做出有悖人性、愚蠢野蛮的行动，就显得可笑而可恨了。所以不要因一时的鬼迷

33、心窍而做出胆大妄为、自欺欺人的事情。文中的“齐人是一个只顾眼前利益，利欲熏心，做事胆大妄为的人。【启示】不要因一时的鬼迷心窍而做出胆大妄为，自欺欺人的事情，挖苦了利令智昏，自欺欺人与利欲熏心的人。【原文】 金钩桂饵 鲁人有好钓者，以桂为饵，锻黄金之钩，错以银碧，垂翡翠之纶。其持竿处位那么是，然其得鱼不几矣。故曰：“钓之务不在芳饰，事之急不在辩言。【译文】 鲁国有个人喜欢讲排场。钓鱼是他的一大嗜好。他用喷香的桂木作为鱼饵，用黄金做成鱼钩，上面还镶嵌着雪亮的银丝与碧绿的宝石；他用翡翠鸟的羽毛捻成细线。他的钓鱼竿是最高级的，他钓鱼时选择的位置与摆出的姿势都很讲究，但是钓到的鱼却寥寥无几。所以说：“钓鱼重要的不是漂亮的装饰，事情是否急迫不在于说辞。好钓的鲁人，最终“钓不到鱼的原因是钓鱼重要的不是漂亮的装饰，事情是否急迫不在于说辞。【拓展】做事情要讲究实效。片面追求形式只能取得相反的效果。这那么寓言中那位用金钩桂饵钓鱼的人为我们提供了一个十分生动的例证。第 21 页