教案大学生职业生涯规划与择业技巧3.ppt

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1、大学生职业生涯规划与择业技巧大学生职业生涯规划与择业技巧路路 军军公共管理学院劳动与社会保障教研室公共管理学院劳动与社会保障教研室E-mail:Tel：138-6914-0088山东经济学院公共管理学院职业猜想职业猜想l我的我的职业兴趣在哪里，我将来到职业兴趣在哪里，我将来到底适合做什么？底适合做什么？l不同不同的工作意味着不同的命运，的工作意味着不同的命运，我将来要做什么？我将来要做什么？l我的我的职业锚是什么？职业锚是什么？l宝洁宝洁公司的应聘程序是什么？公司的应聘程序是什么？l我的我的大学生活都干了些什么？大学生活都干了些什么？l哎哎你想过你想过了吗？了吗？山东经济学院公共管理学院职业规

2、划职业规划 曾经有一个很好的大学生活放在我的面前，我没有珍惜。等到虚度过后才追悔莫及，人世间最痛苦的事莫过如此！如果上天能够让我再上大学，我会对大学生活说三个字：规划它！如果一定要在这个规划上加上一个时间，我会毫不犹豫地说现在！山东经济学院公共管理学院课程主题课程主题l规划篇规划篇职业生涯规划概述职业生涯规划概述职业生涯的规划流程职业生涯的规划流程l技巧篇技巧篇简历制作技巧简历制作技巧面试礼仪与面试技巧面试礼仪与面试技巧l 山东经济学院公共管理学院第一讲第一讲 职业生涯规划概述职业生涯规划概述l职业生涯规划的定义职业生涯规划的定义职业生涯职业生涯职业生涯规划职业生涯规划l职业生涯规划的意义职业

3、生涯规划的意义对个人的意义对个人的意义对公司的意义对公司的意义l职业规划前的准备职业规划前的准备现代职场竞争思维的四个原点现代职场竞争思维的四个原点 职业生涯规划的基本思维配置职业生涯规划的基本思维配置山东经济学院公共管理学院第二讲第二讲 职业生涯诊断职业生涯诊断自我分析自我分析个人部分个人部分学业部分学业部分家庭部分家庭部分自我充实自我充实健康情形健康情形休闲管理休闲管理生活品生活品质质家庭关系家庭关系家人健康家人健康财富所得财富所得社会阶社会阶层层自我实自我实现现1 1、职业自我综合评估职业自我综合评估2、环境分析环境分析(机会评估机会评估)3、关键成就因素分析关键成就因素分析4、关键问题

4、分析关键问题分析5、诊断方法诊断方法职业生涯诊断职业生涯诊断山东经济学院公共管理学院职业生涯规划的定义职业生涯规划的定义l定义（定义（Career Planning）是指个人根据对自身的是指个人根据对自身的主观因素主观因素和和客观因素客观因素的分析、总结和测定，的分析、总结和测定，确立自己的确立自己的职业生涯发展目标职业生涯发展目标，选择实现这一目标的，选择实现这一目标的职业职业，制定下，制定下一步的工作、培训和教育一步的工作、培训和教育计划计划，并按照一定的，并按照一定的时间安排时间安排，采取必要，采取必要的的行动行动实现职业发展目标的过程。实现职业发展目标的过程。职业生涯职业生涯一个人从职

5、业学习到职业劳动再到职业结束所经一个人从职业学习到职业劳动再到职业结束所经历的全部过程。历的全部过程。职业生涯职业生涯规划与管理规划与管理具体设计及实现个人合理的职业生涯计划并实施具体设计及实现个人合理的职业生涯计划并实施自我管理。自我管理。职业生涯职业生涯规划的类型规划的类型短期规划、中期规划、长期规划、人生规划短期规划、中期规划、长期规划、人生规划 山东经济学院公共管理学院职业生涯规划的意义职业生涯规划的意义对公司对公司深刻理解员工的兴趣、愿望、理想深刻理解员工的兴趣、愿望、理想产生积极的心态，发挥更大作用产生积极的心态，发挥更大作用了解员工的目标，根据情况安排培训了解员工的目标，根据情况

6、安排培训引导进入工作领域，个人目标与公司目标统一引导进入工作领域，个人目标与公司目标统一使员工看到希望，从而达到团队稳定的目的使员工看到希望，从而达到团队稳定的目的对个人对个人确立明确的人生方向和奋斗的策略确立明确的人生方向和奋斗的策略评估目标与现实差距，做出准确的职业生涯定位评估目标与现实差距，做出准确的职业生涯定位准确了解个人特点和强项准确了解个人特点和强项突破并塑造清新充实的自我突破并塑造清新充实的自我认识自身的价值，发现新的机遇，增强竞争力认识自身的价值，发现新的机遇，增强竞争力山东经济学院公共管理学院职业生涯规划的设计流程职业生涯规划的设计流程l职业生涯规划的四步曲：职业生涯规划的四

7、步曲：职业职业生涯生涯 实施管实施管理理职业生涯诊断职业生涯诊断 职职业生涯业生涯目标与目标与标准标准 职业职业生涯生涯 发展发展策略策略1 1、职业生涯职业生涯 实施方案实施方案2 2、职业生涯、职业生涯 发展档案发展档案1 1、职业自我、职业自我 综合评估综合评估2 2、职业生涯、职业生涯 机会评估机会评估3 3、关键成就、关键成就 因素分析因素分析4 4、关键问题、关键问题 分分 析析5 5、诊断方法、诊断方法1 1、职业发展、职业发展 周期周期2 2、职业生涯职业生涯 发展目标发展目标3 3、职业生涯职业生涯 成功标准成功标准1 1、职业生涯、职业生涯 发展途径发展途径2 2、职业生涯

8、、职业生涯 角色转换角色转换3 3、职业生涯、职业生涯 能力转换能力转换山东经济学院公共管理学院职业生涯规划的第一步曲之职业生涯规划的第一步曲之职业生涯发展机会评估职业生涯发展机会评估1、自我分析、自我分析2、环境分析环境分析(机会评估机会评估)3、关键成就因素分析、关键成就因素分析4、关键问题分析、关键问题分析5、诊断方法、诊断方法职业生涯诊断职业生涯诊断山东经济学院公共管理学院职业生涯规划的第一步曲之职业生涯规划的第一步曲之关键成就因素分析关键成就因素分析1 1、自我分析、自我分析2 2、环境分析、环境分析3 3、关键成就因素分析关键成就因素分析4 4、关键问题分析、关键问题分析5、诊断方

9、法、诊断方法职业生涯诊断职业生涯诊断金脉金脉人脉人脉知脉知脉 金脉：理财、合作、能力条件及职位金脉：理财、合作、能力条件及职位 知脉：知识、技术、企划及洞察力知脉：知识、技术、企划及洞察力 人脉：沟通与自我推销人脉：沟通与自我推销山东经济学院公共管理学院职业生涯规划的第一步曲之职业生涯规划的第一步曲之关键问题分析关键问题分析1 1、自我分析、自我分析2 2、环境分析、环境分析3 3、关键成就因素分析、关键成就因素分析4 4、关键问题分析关键问题分析5 5、诊断方法、诊断方法职业生涯诊断职业生涯诊断发发生生领领域域问问题题的的难难度度组组织织的的配配合合家庭问题、自我问题还是学习问家庭问题、自我

10、问题还是学习问题；或是共同作用？题；或是共同作用？是否学习新技能？是否需要全神是否学习新技能？是否需要全神贯注？是否需要个人改变态度与贯注？是否需要个人改变态度与价值观？价值观？自己是否作出贡献，是否学会在适自己是否作出贡献，是否学会在适合的职业领域中发挥专长，与其它合的职业领域中发挥专长，与其它人员协作怎样？自己的职业生涯与人员协作怎样？自己的职业生涯与组织对自己的职业生涯是否冲突？组织对自己的职业生涯是否冲突？山东经济学院公共管理学院职业生涯规划的第一步曲之职业生涯规划的第一步曲之诊断方法分析诊断方法分析1 1、自我分析、自我分析2 2、环境分析、环境分析3 3、关键成就、关键成就 因素分

11、析因素分析4 4、关键问题、关键问题 分析分析5 5、诊断方法诊断方法职业生涯诊断职业生涯诊断社会评价社会评价组织评价组织评价家庭评价家庭评价自我评价自我评价才能是否展示才能是否展示企业发展、社会进步中贡献是否满意企业发展、社会进步中贡献是否满意自己的职称、职务是否满意自己的职称、职务是否满意对职业发展与其它人生活动的关系是否满意对职业发展与其它人生活动的关系是否满意是否能够理解和肯定是否能够理解和肯定是否能够给予支持和帮助是否能够给予支持和帮助是否有同事的赞赏是否有同事的赞赏是否有上级的肯定和表彰是否有上级的肯定和表彰是否有职务、职称的晋升或权利职责的扩大是否有职务、职称的晋升或权利职责的扩

12、大是否有工资待遇的提高是否有工资待遇的提高是否有社会舆论的支持和好评是否有社会舆论的支持和好评是否有社会组织的承认和奖励是否有社会组织的承认和奖励山东经济学院公共管理学院职业生涯规划的第二步曲之职业生涯规划的第二步曲之 职业发展周期职业发展周期 职业生涯职业生涯 目标与标目标与标准准1 1、职业发展周期职业发展周期2 2、职业生涯发展目标、职业生涯发展目标3 3、职业生涯成功标准、职业生涯成功标准成长阶段成长阶段探索阶段探索阶段确立阶段确立阶段维持阶段维持阶段下降阶段下降阶段职业职业发展周期发展周期山东经济学院公共管理学院职业生涯规划的第二步曲之职业生涯规划的第二步曲之 职业生涯发展目标职业生

13、涯发展目标l决定个人选择何种职业有六种基本的决定个人选择何种职业有六种基本的“人格性向人格性向”职业生涯职业生涯 目标与标目标与标准准1 1、职业发展周期、职业发展周期2 2、职业生涯发展目标职业生涯发展目标3 3、职业生涯成功标准、职业生涯成功标准职业职业性向性向实际性向实际性向艺术性向艺术性向企业性向企业性向调研性向调研性向常规性向常规性向社会性向社会性向山东经济学院公共管理学院职业生涯规划的第二步曲之职业生涯规划的第二步曲之 职业成功标准职业成功标准l从职业锚可以判断雇员达到职业成功的标准从职业锚可以判断雇员达到职业成功的标准 职业职业生涯生涯 目标目标与标准与标准1 1、职业发展周期、

14、职业发展周期2 2、职业生涯发展目标、职业生涯发展目标3 3、职业生涯成功标准职业生涯成功标准生活型生活型挑战型挑战型服务型服务型稳定型稳定型独立型独立型创业型创业型管理型管理型职能型职能型职业锚职业锚山东经济学院公共管理学院职业生涯规划的第三步曲之职业生涯规划的第三步曲之职业生涯发展途径职业生涯发展途径 职业生职业生涯涯 发展策发展策略略1 1、职业生涯发展途径职业生涯发展途径2 2、职业生涯角色转换、职业生涯角色转换3 3、职业生涯能力转换、职业生涯能力转换内部内部发展发展外部外部发展发展高层提升的困惑高层提升的困惑最近身价大幅提高最近身价大幅提高个人不受重视个人不受重视公司处于竞争劣势或

15、重大变革公司处于竞争劣势或重大变革个人新理想，新眼界需实现个人新理想，新眼界需实现山东经济学院公共管理学院职业生涯规划的第三步曲之职业生涯规划的第三步曲之职业生涯角色转换与能力转换职业生涯角色转换与能力转换 职业生涯职业生涯 发展策发展策略略1 1、职业生涯发展途径、职业生涯发展途径2 2、职业生涯角色转换职业生涯角色转换3 3、职业生涯能力转换职业生涯能力转换角色角色转化转化能力转能力转化化山东经济学院公共管理学院职业生涯规划的第四步曲之职业生涯规划的第四步曲之 职业生涯发展方案职业生涯发展方案 职职业生业生涯涯 实施实施管理管理1 1、职业生涯职业生涯发展方案发展方案2 2、职业生涯、职业

16、生涯发展文件发展文件 山东经济学院公共管理学院职业生涯规划的第四步曲之职业生涯规划的第四步曲之 职业生涯发展文件职业生涯发展文件 职职业生业生涯涯 实实施管施管理理1 1、职业生涯、职业生涯发展方案发展方案2 2、职业生涯职业生涯发展文件发展文件 山东经济学院公共管理学院职业发展周期职业发展周期l生命周期生命周期孔子孔子论语论语l吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十从心所欲不逾矩。而知天命，六十而耳顺，七十从心所欲不逾矩。l职业发展周期职业发展周期每个人的职业发展都需要经过几个阶段，个人需要依每个人的职业发展都需要经

17、过几个阶段，个人需要依据职业发展周期调整个人的知识水平和职业偏好。据职业发展周期调整个人的知识水平和职业偏好。职业发展周期理论职业发展周期理论l利文森职业生涯周期理论利文森职业生涯周期理论l萨帕职业生涯阶段论萨帕职业生涯阶段论山东经济学院公共管理学院利文森职业生涯周期理论利文森职业生涯周期理论年龄年龄生涯阶段生涯阶段主要任务主要任务1622 拔根期拔根期多数人离开父母，争取独立自主，力求多数人离开父母，争取独立自主，力求寻找工作，找工作，实现经济上的自我支持上的自我支持 2329 成年期成年期寻找配偶，建立家庭，做好工作，搞好人找配偶，建立家庭，做好工作，搞好人际关系关系 3032 过渡期过渡

18、期进展不易，展不易，忧虑较多，很多人改多，很多人改变工作及工作及单位，位，寻求新的求新的发展展 （进入入职场5858年）年）3339 安定期安定期有抱有抱负、希望成功的人，将、希望成功的人，将专心致志地投入工作，心致志地投入工作，以求有所以求有所创新，取得成就新，取得成就 4043 潜伏的中潜伏的中年危机期年危机期对大部分人来大部分人来说，工作，工作变动性降低，意性降低，意识到年到年轻时的包袱很多没有完成，希望的包袱很多没有完成，希望获得生涯得生涯进展和改展和改变方方向的机会已向的机会已经不多不多 4459 成熟期成熟期对生涯重大生涯重大问题已已满意意时，会，会满于于现状，希望安定状，希望安定

19、下来，抱下来，抱负已不及中年高了；有的已不及中年高了；有的现实情况出情况出现事事与愿与愿违，在，在组织内部的关系上，内部的关系上，还能得到能得到发展展 山东经济学院公共管理学院萨帕职业生涯阶段论萨帕职业生涯阶段论年龄年龄生涯阶段生涯阶段主要任务主要任务014成长阶段成长阶段自我概念自我概念发展成熟起来。初期，个人欲望和空想展成熟起来。初期，个人欲望和空想其支配作用，后期其支配作用，后期对社会社会现实产生注意和生注意和兴趣趣1524 探索阶段探索阶段个人在学校生活与个人在学校生活与闲暇活暇活动中研究自我并中研究自我并进行行职业上的探索，是非常重要的上的探索，是非常重要的转变时期，又包括期，又包括

20、暂定期，定期，过渡期和渡期和试行期。行期。2544 确立阶段确立阶段就就职以后的人以后的人发现真正适合自己的真正适合自己的领域，并努力域，并努力试图使其成使其成为自己的永久自己的永久职业。4564 维持阶段维持阶段人人们主要是要保住主要是要保住现有的有的职业位置，按既定努力位置，按既定努力方向工作。极少数人会冒方向工作。极少数人会冒险探索新探索新领域。域。65以后以后衰退阶段衰退阶段经理、体力逐步衰退的理、体力逐步衰退的时期，也是人期，也是人们逐步退出逐步退出职业劳动领域的生涯下降期。域的生涯下降期。山东经济学院公共管理学院职业生涯目标的确定职业生涯目标的确定l生涯目标的重要性生涯目标的重要性

21、没有目标就等于没有成功的渴望：没有目标就等于没有成功的渴望：苏苏格拉底格拉底l生涯目标的基本属性生涯目标的基本属性明确度：清晰还是模糊明确度：清晰还是模糊难度：是否具有挑战性难度：是否具有挑战性l目标的分解与组合目标的分解与组合目标分解目标分解：为了使实现目标具有可操：为了使实现目标具有可操作性作性目标组合目标组合：为了处理好不同分目标之：为了处理好不同分目标之间的关系间的关系l生涯目标的设计原则生涯目标的设计原则明确性、可测量性、相关性、时限性、明确性、可测量性、相关性、时限性、集中性、可实现性集中性、可实现性山东经济学院公共管理学院职业生涯成功评价体系职业生涯成功评价体系l自我评价：自我评

22、价：本人本人 1.自己的才能是否充分施展；自己的才能是否充分施展；2.对自己在企业发展、社会进步中所做的贡对自己在企业发展、社会进步中所做的贡献是否满意；献是否满意；3.对自己的职称、职务、工资待遇等方面的变化是否满意；对自己的职称、职务、工资待遇等方面的变化是否满意；4.对处理职业生涯发展与其他人生活动的关系的结果是否满意。对处理职业生涯发展与其他人生活动的关系的结果是否满意。根据个人的价值观念及个人的知识、水平、能力根据个人的价值观念及个人的知识、水平、能力l家庭评价：父母、配偶、子女等家庭成员家庭评价：父母、配偶、子女等家庭成员1.是否能够理解和肯定是否能够理解和肯定；2.是否能够给予支

23、持和帮助是否能够给予支持和帮助根据家庭文化根据家庭文化l企业评价：上级、平级、下级企业评价：上级、平级、下级1.是否有下级、平级同事的赞赏；是否有下级、平级同事的赞赏；2.是否有上级的肯定和表彰；是否有上级的肯定和表彰；3.是是否有职称、职务的晋升或相同职务责权利范围的扩大；否有职称、职务的晋升或相同职务责权利范围的扩大；4.是否有工资待遇是否有工资待遇的提高的提高根据企业文化及其总体经营结果根据企业文化及其总体经营结果l社会评价：社会舆论社会组织社会评价：社会舆论社会组织 1.是否有社会舆论的支持和好评是否有社会舆论的支持和好评2.是否有社会组织的承认和奖励是否有社会组织的承认和奖励根据社会

24、文明程度、社会历史进程根据社会文明程度、社会历史进程山东经济学院公共管理学院目标与人生目标与人生l美国斯坦福大学调查美国斯坦福大学调查通过对一群普通人进行跟踪调查，发现通过对一群普通人进行跟踪调查，发现l27%的人没有目标的人没有目标l60%的人目标模糊的人目标模糊l10%的人目标明确的人目标明确l3%的人目标远大，并把目标写在纸上的人目标远大，并把目标写在纸上经过经过25年的跟踪调查，发现年的跟踪调查，发现l没有目标的人处在社会的最底层没有目标的人处在社会的最底层l目标模糊的人成为蓝领目标模糊的人成为蓝领l目标明确的人成为白领，属于专业人士目标明确的人成为白领，属于专业人士l目标远大，并且把

25、目标写在纸上，不打不目标不罢休的人，最后目标远大，并且把目标写在纸上，不打不目标不罢休的人，最后成为社会的顶尖人士，各行各业的领袖成为社会的顶尖人士，各行各业的领袖山东经济学院公共管理学院职业生涯能力转换职业生涯能力转换l获得成功应具备的能力：获得成功应具备的能力：销售技能、良好的人际关系、良好的适应力、潜能、正确的目标销售技能、良好的人际关系、良好的适应力、潜能、正确的目标l其中良好的人际关系尤其重要，一个真正成功的人应该是其中良好的人际关系尤其重要，一个真正成功的人应该是“外圆外圆内方内方”的，即待人温和、善于聆听，而内心坚强、有自己的原则。的，即待人温和、善于聆听，而内心坚强、有自己的原

26、则。要珍惜朋友，朋友是永远的财富；要懂舍得之道，切忌斤斤计较，要珍惜朋友，朋友是永远的财富；要懂舍得之道，切忌斤斤计较，永远不要为自己找任何借口。永远不要为自己找任何借口。对于当代大学生，社会需要的是对于当代大学生，社会需要的是“十十”字形复合人才，字形复合人才，l专业技能、广阔的知识面、学习力三者缺一不可。专业技能、广阔的知识面、学习力三者缺一不可。l管理能力管理能力管理能力的结构管理能力的结构、不同人员需要的管理能力不同人员需要的管理能力、管理人员能力的评价管理人员能力的评价l专业能力专业能力专业能力的结构专业能力的结构、专业能力的开发方法专业能力的开发方法山东经济学院公共管理学院管理能力

27、的结构管理能力的结构山东经济学院公共管理学院不同人员需要的管理能力不同人员需要的管理能力山东经济学院公共管理学院专业能力的结构专业能力的结构山东经济学院公共管理学院专业能力的开发方法专业能力的开发方法山东经济学院公共管理学院职业生涯发展方案职业生涯发展方案l确定了职业生涯发展策略之后，确定了职业生涯发展策略之后，行动成为关键。行动成为关键。职业生涯发展方案职业生涯发展方案通过准备通过准备一套周密的一套周密的行动计划行动计划，并辅，并辅以以考核措施考核措施以确保预期实现。以确保预期实现。考虑到影响职业生涯规划的考虑到影响职业生涯规划的因素很多，对职业生涯设计因素很多，对职业生涯设计的的评估与修订

28、评估与修订也很必要。也很必要。山东经济学院公共管理学院职业生涯发展方案职业生涯发展方案A部分部分1 1、分析基准、分析基准1 1）我的人生价）我的人生价值是什么？是什么？2 2）环境是否有利于我的成境是否有利于我的成长？3 3）成）成长最大的障碍在哪里？最大的障碍在哪里？4 4）我）我现有的技能和条件有哪些？有的技能和条件有哪些？2 2、目、目标与与标准准1 1）我）我处于于职业生涯哪一生涯哪一阶段，段，这一一阶段特点段特点为何？何？2 2）可行的生涯方向是什么，）可行的生涯方向是什么，为什么什么这个目个目标对我而我而言是最可能的目言是最可能的目标？3 3）如何判断自己的成功？）如何判断自己的

29、成功？3 3、生涯策略、生涯策略1 1）职业生涯生涯发展内部路展内部路线与外部路与外部路线为何？何？2 2）如何）如何进行相行相应的角色的角色转换？3 3）如何）如何进行相行相应的能力的能力转换？4 4）对我而言我而言还有什么不能解决的有什么不能解决的问题呢？呢？山东经济学院公共管理学院职业生涯发展方案职业生涯发展方案B部分部分4 4、生涯行、生涯行动 计划划1 1）执行行计划是否做到从划是否做到从长期期计划划-年度年度计划划-月月计划划-周周计划划-日日计划的分解？划的分解？2 2）我将分）我将分别在何在何时进行上述每一行行上述每一行动计划？划？3 3）有哪些人将会）有哪些人将会/应当加入此

30、一行当加入此一行动计划？划？5 5、生涯考核、生涯考核1 1）什么你做得好？什么做得不好？）什么你做得好？什么做得不好？2 2）你）你还需要什么？是需要学需要什么？是需要学习，需要，需要扩大大权力？需力？需要增加要增加经验？3 3）怎）怎样应用你的培用你的培训成果？你成果？你拥有什么有什么资源？源？4 4）你）你现在在应该停止做什么？开始干什么？培停止做什么？开始干什么？培训和准和准备的的时间如何安排？如何安排？6 6、生涯修正、生涯修正1 1）职业的重新的重新选择2 2）职业生涯路生涯路线的重新的重新选择3 3）人生目）人生目标的修正的修正4 4）实施措施与施措施与计划的划的变更等更等山东经

31、济学院公共管理学院职业生涯发展文件（职业生涯发展文件（PPDF）lPPDF（Personal Performance Development File）：）：就是个人职业发展档案，它是就是个人职业发展档案，它是一种极为有效的职业生涯匹配一种极为有效的职业生涯匹配人力资源开发的方法。人力资源开发的方法。PPDF的使用指南的使用指南PPDF的主要内容的主要内容 山东经济学院公共管理学院PPDF的使用指南的使用指南l1、PPDF的主要目的的主要目的PPDFPPDF是对员工工作经历的一种是对员工工作经历的一种连续性的参考连续性的参考。它的设计使员工和他的主管领导，对该员工所取得的成就，以及员它的设计使

32、员工和他的主管领导，对该员工所取得的成就，以及员工将来想做些什么有一个系统的了解。工将来想做些什么有一个系统的了解。它既指出员工现时的目标，也指出员工将来的目标及可能达到的目它既指出员工现时的目标，也指出员工将来的目标及可能达到的目标。并标示出，你如果要达到这些目标，在某一阶段你应的能力、标。并标示出，你如果要达到这些目标，在某一阶段你应的能力、技术及其他条件等。技术及其他条件等。它还帮助你在实施行动时进行认真思考，看你是否非常明确这些目它还帮助你在实施行动时进行认真思考，看你是否非常明确这些目标，以及你应具备的能力和条件标，以及你应具备的能力和条件l2、怎样使用、怎样使用PPDFPPDFPP

33、DF是两本完整的手册。是两本完整的手册。将将PPDFPPDF的所有项目都填好后，交给你的直接领导一本，员工自己留的所有项目都填好后，交给你的直接领导一本，员工自己留下一本。领导会找你，你要告诉他你想在什么时间内，以什么方式下一本。领导会找你，你要告诉他你想在什么时间内，以什么方式来达到你的目标。他会同你一起研究，分析其中的每一项，他也可来达到你的目标。他会同你一起研究，分析其中的每一项，他也可能会亲自为你设计一个更适合于你的方案。能会亲自为你设计一个更适合于你的方案。山东经济学院公共管理学院PPDF的主要内容的主要内容lPPDF的主要内容的主要内容包括包括、个人情况个人情况、现在的行为现在的行

34、为、未来的发展未来的发展山东经济学院公共管理学院个人情况个人情况A个人简历个人简历包括个人的生日、出生地、部门、职务、现住址等包括个人的生日、出生地、部门、职务、现住址等B文化教育文化教育初中以上的校名、地点、入学时间、主修专题、课题等。初中以上的校名、地点、入学时间、主修专题、课题等。所修课程是否拿到学历，在学校负责过何种社会活动等所修课程是否拿到学历，在学校负责过何种社会活动等C学历情况学历情况填入所有的学历、取得的时间、考试时间、课题以及分数填入所有的学历、取得的时间、考试时间、课题以及分数等等D曾接受过曾接受过的培训的培训曾受过何种与工作有关的培训（如在校、业余还是在职培曾受过何种与工

35、作有关的培训（如在校、业余还是在职培训）、课题、形式、开始时间等训）、课题、形式、开始时间等E工作经历工作经历按顺序填写你以前工作过的单位名称、工种、工作地点等按顺序填写你以前工作过的单位名称、工种、工作地点等F有成果的工有成果的工作经历作经历写上你认为以前有成绩的工作是哪些，不要写现在的写上你认为以前有成绩的工作是哪些，不要写现在的G以前的行以前的行为管理论述为管理论述写你对工作进行的评价，以及关于行为管理的事情写你对工作进行的评价，以及关于行为管理的事情H评估小结评估小结对档案里所列的情况进行自我评估对档案里所列的情况进行自我评估山东经济学院公共管理学院现在的行为现在的行为A A现时工作情

36、况工作情况应填写你填写你现在的工作在的工作岗位、位、岗位位职责等等B B现时行行为管理文档管理文档写上你写上你现在的行在的行为管理文档管理文档记录，可以在，可以在这里加一些注里加一些注释C C现时目目标行行为计划划设计一个目一个目标，同，同时列出和此目列出和此目标有关的有关的专业、经历等。等。这个目个目标是有是有时限的，要限的，要考考虑到成本、到成本、时间、质量和数量的量和数量的记录。如果有什么如果有什么问题，可以立刻同你的上司探，可以立刻同你的上司探讨解决解决山东经济学院公共管理学院未来的发展未来的发展A A职业目目标在今后的在今后的3 35 5年里，你准年里，你准备在在单位里做到什么位置位

37、里做到什么位置B B所需要的所需要的能力、知能力、知识为了达到你的目了达到你的目标，你，你认为应该拥有哪些新的技有哪些新的技术、技巧、能力和技巧、能力和经验等等C C发展行展行动计划划为了了获得得这些能力、知些能力、知识等，你准等，你准备采用哪些方法采用哪些方法和和实际行行动。其中哪一种是最好、最有效的，。其中哪一种是最好、最有效的，谁对执行行这些行些行动负责，什么，什么时间能完成能完成D D发展行展行动日志日志此此处填写填写发展行展行动计划的具体活划的具体活动安排，所安排，所选用的用的培培训方法。如听方法。如听课、自学、所需日期、开始的、自学、所需日期、开始的时间、取得的成果等取得的成果等山

38、东经济学院公共管理学院现代职场竞争思维的四个原点现代职场竞争思维的四个原点l第一个原点第一个原点35岁之前不害怕，岁之前不害怕，35岁以后不后悔岁以后不后悔l第二个原点第二个原点伟大始于行动伟大始于行动l第三个原点第三个原点“剩剩”者为王者为王l第四个原点第四个原点真正的成功只需一次真正的成功只需一次山东经济学院公共管理学院职业生涯规划的基本思维配置职业生涯规划的基本思维配置l生命要有意义生命要有意义火柴论火柴论职业生涯与业生涯规划职业生涯与业生涯规划l生活要有意思生活要有意思索洛蒙索洛蒙猴岛与时间管理猴岛与时间管理l永远不要等待永远不要等待人生三天人生三天职业定位职业定位l爱一行，干一行爱一行，干一行 人生信仰与职业匹配人生信仰与职业匹配三项重要决定三项重要决定l干一行，爱一行干一行，爱一行 只有干好手头的工作才只有干好手头的工作才能创造更好的机会。能创造更好的机会。山东经济学院公共管理学院山东经济学院公共管理学院山东经济学院公共管理学院