英语基础知识归纳.ppt

《英语基础知识归纳.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语基础知识归纳.ppt（82页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、英语基础知识归纳板块一字母学习目标：能熟练地听、说、读、写英语二十六个字母。能熟知常用的缩略词。能正确地将二十六个字母按读音归类。具体操作：俗话说：麻雀虽小，却五脏俱全。字母这一板块咋看起来很简单，但只要我们仔细琢磨，就不难看出里面的小玩艺儿还是蛮多的，就字母的认读这一块，就让学生头疼，有的字母形特别相似，如：LIEFCGNHWMJL；有的字母音相似。如：GJYIMNbdqu等，对于字母中音形相似的，教师都应该把它们一一归纳出来，让学生反复认读、识记。字母的书写也尤其重要，一定要让学生学会正确书写26个英文字母。字母书写有规律，右倾五度正合适。大写一律上两格，上不顶线是原则。小写字母怎么办？请

2、你耐心往下看：头上有“辫”上两格(b,d,h,k,l)，有“尾”下面两格拖(g,q,y)，无“辫”无“尾”中间格(a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z)，惟有f,j,p占三格，i,t中上一格半，对照课本仔细看，养成书写好习惯，关键还要反复练。AlphabetAaeiBbbi:Ccsi:Dddi:Eei:FfefGgdi:HheitIiaiJjdeiKkkeiLlelN O！字母需大写的情况1.句子开头字母要大写。2.人名,地名,国名以及表示某国语言的名词开头字母必须大写。3.月份、星期等的单词开头字母也要大写。4.I,OK永远要大写。5.位于姓名前的称呼等也必须大写。标点标点:一

3、个句子末尾必须有一句号、问号或感一个句子末尾必须有一句号、问号或感叹号，问句后用问号，感叹句后用惊叹号，叹号，问句后用问号，感叹句后用惊叹号，其他情况用句号。但是特别要注意的是英其他情况用句号。但是特别要注意的是英文句号用实心点，不要用小圈。逗号用在文句号用实心点，不要用小圈。逗号用在句子中间，表示一定的停顿。英文中没有句子中间，表示一定的停顿。英文中没有中文的顿号中文的顿号。常见的常见的字母字母题型：题型：1、按字母表顺序，写出下列字母的左右邻居。Y2、根据大写字母写出小写字母，或有小写写大写：如：K、G、a_、t_2指出下列每组字母中含有相同元音读音的选项：如：A、GPLB、AJKC、MQ

4、YD、RST3根据日常观察，选择正确答案：如：；哪一组字母是“影碟机”的代称？A、VCDB、TMC、WCD、OK4、请从你所听到的每组字母中选出含有相同元音读音的两个字母，并将其标号写在题前的括号内如：（）A、QOB、QWC、OWD、XY英语竞赛的字母英语竞赛的字母题型：题型：1、Whatlettercanfly?B(bee)2、Whatlettercanwedrink?T(tea)3、Whatlettercanweeat?K(cake)4、Whatletterisapartoftheface?I(eye)5、Whatletterisaquestion?Y(why)6、Whatletteris

5、abodyofwater?C(sea)ABC的含义是基础知识；fromAtoZ表示“从头到尾”；GPS(GlobalPositioningSystem)的含义是全球定位系统；DIY的英文全称是DoItYourself.自己动手做；ID是身份标识号码的意思；VIP英文VeryImportantPerson的缩写，就是贵宾的意思；重症监护室ICU（IntensiveCareUnit）；DV(DigitalVideo)数码摄像机。英语竞赛的字母英语竞赛的字母题型：题型：Lookatthecartoonandanswerwhythethiefrunsaway.Youmaygiveyouransweri

6、nChineseorEnglish.(看卡通,简要回答为什么小偷逃跑了。)小偷为什么会逃跑呢?玄机肯定出在那个人读出的4个英文字母上。借助字母与单词的同音关系,转换过来就是:Oh,Iseeyou.噢,我看见你了!做贼心虚者听到这句话岂敢不逃?1.字母排顺序接力赛将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即说出一个字母(如C)，第二组的第一名学生应立即说出下一个字母D。说错或不能迅速说出字母的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。2.大写找小写教师在黑板上贴出一组大写字母，每组找一名学生到讲台上来，教师发给他们打乱次序的小写字母卡片，在教师宣布开始后，他们要

7、尽快按大写字母的次序把小写字母贴在黑板上，贴得最快最准确的组获胜。3.字母滚雪球这是个训练学生记忆字母能力的游戏，把学生分成若干组或男女两组。游戏开始，第一位学生说一个字母(如：B)第二位学生在后任意加上一个字母(如：BE)然后依次进行(如BBEBEXBEXGBEXGL)，说错了就被淘汰，说得多而准确的小组为胜。4.字母书写传递比赛这是一个训练学生书写字母的游戏，以每一排为一组，将全班分成若干组，教师分别发给每组最后一排的学生一张纸片，上面写有一个字母，只允许这个学生看这个字母，在教师说开始后，最后一排的学生即用手指把纸片上的字母写在前面学生的背上这样依次进行下去，最后第一排的学生把所传的字母

8、写到黑板上，传得最快最准确的组获胜。5.字母书写对抗赛在黑板上挂一张字母表，参赛的两个组各派四人到前面，面对全班站好队，游戏开始，甲组的第一名学生转过身面向黑板，乙组的第一名学生在字母表上任意指一个字母，甲组的第一名学生看清后，便在该组第二名学生的背上用手指写这个字母，然后让第二名学生把这个字母说出来，说对的记10分，游戏继续进行，由甲组的第一名学生指字母，乙组的第一名学生书写，乙组的第二名学生猜字母，最后得分多的组获胜。板板块块二二语语音音 学习目标：能熟练地听、读、辨认国际音标48个音素。能正确地朗读单词与句子。能熟记一些常见的字母以及字母组合的发音规则。具体操作：提起语音，许多老师会认为

9、语音这块就是指音标内容，其实，语音除了音标外，还包括单词与句子的读音，当然，音标也确实是语音板块中重要的一项内容。小学阶段，只是要求学生能“听、说、读”所学音标。对这一要求，我个人认为可把他们归为一个要求，那就是“认”。听、说、读最终都将落实在“认”上，认不仅是认单个的音标，而且在音标词中能予以认出，并能正确地读出音标词。音标在我们的英语学习中，就如我们手中的拐杖，有了它的帮助，学生对单词和句子的读音准确性更高了。然而然而 我们又不能一味地让学生借助于这一拐杖，否则他们在英语学习我们又不能一味地让学生借助于这一拐杖，否则他们在英语学习上将永远是个瘸腿。为此，在语音复习阶段，老师应该将小学书中出

10、现上将永远是个瘸腿。为此，在语音复习阶段，老师应该将小学书中出现的所有单词就读音上进行了总结与概括，从中给学生归纳出许多字母以的所有单词就读音上进行了总结与概括，从中给学生归纳出许多字母以及字母组合的发音规则，并一一地让学生识记。如字母及字母组合的发音规则，并一一地让学生识记。如字母L只有两种发音，只有两种发音，放在词首的发清晰的放在词首的发清晰的/l/，放在词末或，放在词末或le则发模糊则发模糊/l/；字母；字母Y一般有三种发一般有三种发音，放在词首的发音，放在词首的发/j/,在单音节词中发在单音节词中发/ai/,在大多数双音节词中发在大多数双音节词中发/i/；字；字母组合母组合ea一般也有

11、三种发音，大多数发一般也有三种发音，大多数发/i:/，如：，如：clean,teacher,please;有的发有的发/e/，如：，如：head,sweater,breakfast;还有的发还有的发/ei/,如：如：great,break.小学英语中只有这两个单词中小学英语中只有这两个单词中ea发发/ei/；th一般有两种发一般有两种发音，小学阶段，发音，小学阶段，发/音的大多与数字有关再加上音的大多与数字有关再加上mouth,think,thank等词，发等词，发/D/音的大多与代词有关。诸如此类的发音规则通过老师地讲音的大多与代词有关。诸如此类的发音规则通过老师地讲解与学生的识记，不仅使学

12、生在做类似于单词辨音的操作题时正确率大解与学生的识记，不仅使学生在做类似于单词辨音的操作题时正确率大增，同时也使学生在没有音标的扶持下读准单词音，即获得了见词能读增，同时也使学生在没有音标的扶持下读准单词音，即获得了见词能读的能力，为他们今后的英语学习打下了良好的基础。的能力，为他们今后的英语学习打下了良好的基础。Vowels元音是构成音节的核心，既可以单独组成音节(例如不定冠词a)，也可以和前后的辅音一起构成音节(例如cat)。英语中元音发音是由口腔、舌头、脖部(包括软脖和硬脖)活动，共同构成气流通道产生共鸣而发出的。元音发音时气流不受任何阻碍，同时声带振动，所以发音响亮，且有较长的时间延续

13、，这是与英语辅音发音的最大不同点之一。Longvowel/i:/发音会诀：1.“衣”，区别是，前者的发音更紧张，更尖锐。2.嘴唇向两边伸展，两齿稍稍分开。同时舌前部向硬脖尽量拾起，但并不接触硬脖，所以并不产生摩擦。舌尖顶住下齿。在发音的时候由于微展的唇形，形成了一个非常自然的笑容，达就是为什么老外在照相酌时候总是要说“cheese”。Longvowel/i:/单词练习bean(豆子)clean(干净)eat(吃)feed(喂食)Greek(希腊人)week(星期)read(阅读)sheet(床单)speak(说，讲)green(绿色)teeth(牙齿)keep(保留)Shortvowel/i/

14、发音要诀：1./i:/的缩短版本。这两个音是相对独立的。当然，在口形上仍然存在相似之处。2.衣。3.发音时：唇部扁平。但没有发/i:/的时候那么伸展，且口形稍大。舌前部稍向硬胯拾起，但趋势不能太强。Shortvowel/i/单词练习big(大的)bin(艳、仓)building(建筑)chip(芯片)drill(练习)fish(鱼)hill(小山)in(在里面)Jim(吉姆男名)lid(盖子)pig(猪)sit(坐)stick(棍子)still(静止)Tim(蒂姆男名)常见的题型：1根据音标写出单词及词义如：/keik/_2下列每组词中，那一个划线字母的发音与另外三个不一样如：1.A.grad

15、eB.askC.nameD.late3判断单词画线部分的读音，相同（）不同（）如：1.latefat2.suncome4指出下列各组单词的划线部分有几种发音A、一种发音B、两种发音C三种发音D四种发音()1.China2.black3.class4.watch语语 音音 歌歌 MyAlphabetPoemAisforthegoldenapple.Bisforapairofboots.Cisforthecutecat.Disforthesillydriverwhohasforgottentoeathisdeliciousdinner.板块三板块三词汇词汇学习目标：能将所学的单词按类别分类。熟练掌

16、握所学单词的同音词、近义词、反义词或对应词，名词的单复数形式、系动词、助动词与副词的缩写式与完全式。熟练掌握教材中出现的词组与习惯用语。具体操作：有关词汇学习的重要性，我曾经给学生打过这样一个比方：词汇就相当于盖房子的砖头，没有一定数量砖头的积累，就无法盖成一间房；同样的不学好或不积累一定数量的单词，英语也是永远学不好的。在让学生明白了这一道理后，我就利用复习阶段和学生一道摸索概括总结一些记忆单词的好方法。如：单词归类法，即：将所学过的单词按类别进行分类（颜色类、动物类、服装类、学习用品类、动词类、介词类、疑问词类、等等）。为此，我建议教师们在复习这一内容时，要舍得花时间把书中出现的所有词组予

17、以整理归类，尤其是词组一定要进行多多操练，举一反三。重难点：人称代词，物主代词，指示代词，系动词be,数词，名词的单复数，形容词的比较级，动词的ing形式，动词的第三人称单数形式，动词词组搭配。一一、课程、课程sports体育运动science科学moraleducation思想品德课socialstudies社会课Chinese语文math数学PE体育课English英语课二二、国家、城市、国家、城市China/PRC中国America/USA美国England英国Canada/CAN加拿大Australia澳大利亚NewYork纽约London伦敦Sydney悉尼Moscow莫斯科三三、气

18、象、气象weatherreport天气预报hot炎热的cold寒冷的warm温暖的cool凉爽的snowy下雪的sunny晴朗的rainy下雨的windy有风的cloudy多云的四四、季节、季节 spring春summer夏fall/autumn秋winter冬五五、方位、方位 south南north北east东west西left左边right右边六六、月份、月份Jan.(January)一月Feb.（February）二月Mar.(March)三月April四月May五月June六月July七月Aug.(August)八月Sept.(September)九月Oct.(October)十月No

19、v.(November)十一月Dec.(December)十二月七七、交通工具、交通工具bike自行车bus公共汽车train火车jeep吉普车ship轮船yacht快艇motorcycle摩托车boat小船car小汽车taxi出租车van小货车plane/airplane飞机subway/underground地铁manymuchsomeanyhowmanyhowmuchnicebeautifullongshorttallshortlargesmallnewoldyoungoldthickthinfatthinafraidbravehungryfullhappysadwetdryhotcol

20、dwarmcoolroughsmoothsofthardwhiteblackfastslowgoodbadbeautifuluglycheapdearrightwrongcleandirtyearlylatenoisequieteasydifficultinoutupdownleftrighteastwestsouthnorthonunderinfrontofbehindcomegositstandherethereputontakeoffgetongetoffturnonturnoffpearpairrightwriteseeseaarentauntwhoswhoseforfourtotwo

21、tooknownowherewearhearheretheretheirbybuybyeflour-flower常见的题型：1、下列每组词中哪一个与另外三个不属于同一范畴如：（）A.fatherB.driverC.teacherD.worker2、按要求写出下列词形young(反义词)_run（ing形式）_3、选出下列单词的正确拼写形式如：（）A.excuseB.excsueC.exscueD.excues4、根据句意用括号中的词适当形式填空如：Therearetwonew_onthetable.(box)5、词组英汉互译如：1、老师的书2、lookthesame_、将下列单词换一字母变成新

22、词top_sun_7、选择正确的搭配：_thebedA.makeB.goC.Put英语竞赛的题型：一阅读下列句子，根据所给首字母写出所缺单词。TheweatherinSouthChinaisd_fromthatinNorthChina.Sheisnowingreatt_.Letsgoandhelpher.Themorewegettogether,theh_wewillbe.Acomputerisoneofthegreatesti_intheworld.Becareful!Itsd_torunacrossthestreetnow.二Makeacorrectphraseaccordingtothe

23、firstlettersofthewords.e.g.:60=M_inanH_Key:60=MinutesinanHour30=D_ofA_4=S_inaY_三Whatkindofanimalwillbecomelargerwhenitsheadiscut?板块四板块四句子句子学习目标：能较熟练地掌握四大句子类型的特点以及相互的转换。能熟练地运用“isaream”、熟知“hashave”与“thereis/are”之间的区别。能较好掌握现在进行时，一般现在时，一般将来时的语法并正确运用四会句子能熟记并正确书写。具体操作：句子是英语学习者学习的核心。在这一板块的复习中，教师可以向学生说明，以往所

24、学的句子我们都可按句子的类型予以分类。从句子使用的目的来分，它可分为四类1、陈述句（肯定句和否定句）2、疑问句（一般疑问句、特殊疑问句和选择疑问句）3、祈使句（肯定句和否定句）4、感叹句。四大句子类型的相互转换，对于学生来讲是个难点，为此，教师可通过说顺口留的形式来帮助学生解决这一难题。如：将陈述句变成一般疑问句，可以变成这样的顺口留：疑问疑问调个头，把系动词“isaream”放在最前头。又如：将陈述句的肯定句变成否定句，我们就可以这样说：否定，否定加“not”，加在何处，加在系动词的后面；在句子相互转换的题型中，最难的要算“就下列划线部分提问”或是“看答句，写问句”这种题型了，其实，我们只要

25、让学生熟练掌握疑问词（what，where，who，whose，which，how，howold，howmuch，howmany）具体用法，了解他们是针对什么提问的，这种题型就很容易做了。GrammarRulesSong(Tune:“Twinkle,Twinkle,LittleStar”)Heis,sheisanditisYouare,weareandtheyareOnepersonisandmanypeopleareButImustrememberthatIamHeis,sheisanditisYouare,weareandtheyare.Thisis,thatisanditisThesea

26、re,thoseareandtheyareOnethingisandmanythingsareOnechildisandmanychildrenareThisis,thatisanditisTheseare,thoseareandtheyare.GrammarRulesSongHehas,shehasandithasYouhave,wehaveandtheyhaveOnepersonhasandmanypeoplehaveButImustrememberthatIhaveHehas,shehasandithasYouhave,wehaveandtheyhave.Hedoes,shedoesan

27、ditdoesYoudo,wedoandtheydoOnepersondoesandmanypeopledoButImustrememberthatIdoHedoes,shedoesanditdoesYoudo,wedoandtheydo.板板块块五五对对话话学习目标：了解中西方国家的文化差异；能将所学的日常交际用语熟练地运用于实际生活中。小学英语书中含盖的语言功能项目包括以下方面：1.Numbers(数字)2.Action(动作)3.Askingforhelp(要求帮助)4.Askingtheway(问路)5.Advice(劝告)6.Choices(选择)7.Shopping(购物)8.Ha

28、vingmeals(就餐)9.Frequency(频度)10.Heightandweight(高度与重量)11.Intentionsandplans(意向与计划)12.Hobbies(爱好)13.Illness(疾病)14.Directions(方向)15.Distance(距离)16.Makingtelephonecalls(打电话)17.Invitation(邀请)18.Makingappointments(约会)19.Suggestions(建议)20.TalkingaboutObject（谈论物件）在复习这一板块内容时，教师应先让学生熟读8册书中的所有对话，接着再有选择地背诵一些功能项

29、目极强的对话，如：购物的对话、问路的对话、找人或找物的对话等，从中让学生再一次地感受到中西方文化的差异所在。常见的题型：1、把下列句子该成否定句/肯定句/一般疑问句。2、对划线部分提问。、连词成句。Be动词的用法 Be动词用法口诀：我用am，你用are，is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are，变否定，更容易，（be）后加not就可以，变问句，往前提，句末问号莫忘记。疑问否定任你变，举手大卸磨迟疑。Im=IamImnot=Iamnotyoure=youareyourenot=youarenotTheyre=theyaretheyrenot=theyarenotHes=heishe

30、isnt=heisnotShes=sheissheisnt=sheisnotIts=itisitisnt=itisnot1、日常问候:Hello,Hi！Howareyou?Howareyou?Goodmorning.(afternoon,evening,night)2、介绍自己:Iam_.Mynameis_.Imfrom_.I(dont)like_.Ican(cant)_.3、be系动词am,is,are及用法：我用am，你用are，is连着他、她、它。IamYouareHe(she,it)is.4、姓名及年龄问答:(1)-Whatsyourname?-Whatshisname?-Whatsh

31、ername?-Mynameis_.-Hisnameis_.-Hernameis_.-Iam_.-Heis_.-Sheis_.(2)-Howoldareyou?-Howoldishe?-Howoldisshe?-Im_.-Heis_.-Sheis_.5、时间:Time:Whattimeisit?Its_oclock.Itshalfpast_.Whatdayisittoday?ItsMonday.Whatsthedate?June9th.6、颜色问答:Whatcolorisit?Itsred(white,black,blue,green,pink,orange,yellow)7询问天气状况询问天

32、气状况。-WhatstheweatherlikeinBeijing?-北京的天气如何？-Itsrainytoday.-今天是雨天8、祈使句：(直接以动词开头，带有命令、要求或劝告的语气)Donttalkinthelibrary!Pleasebequiet!Stop!Dontgo!例例 题题例如下面一段补全对话试题：A:(1)_,sir?B:Yes,please.(2)_apairofsportsshoes.A:Whatsizedoyouwant,please?B:Sizetenoreleven.A:OK!Whataboutthispair?B:Sorry!I(3)_blackshoes.A:O

33、h,wevealsogotblueones.B:CanI(4)_on?A:Yes,please.B:(5)_eachpair?A:Thirty-fiveyuan.B:Allright.Illtakeit.常见的题型：常见的题型：1 B栏中选出与栏中选出与A栏相对应的栏相对应的答句，将序号填入括号内答句，将序号填入括号内2 情景会话情景会话如：如：-Good morning.-_A How are you?B.Good morning C.How do you do?3 判断正误，在下列句子前标判断正误，在下列句子前标上上T或或F4 看图，完成对话看图，完成对话例例 题题解题分析：我们可以看出，

34、这段对话是关于购物方面的。具体情境为：顾客想买一双运动鞋，售货员为此与之展开的一段对话。（1）售货员常用语为“CanIhelpyou?/WhatcanIdoforyou?”，这两种都可以填。（2）顾客表示想要买一双运动鞋。apairofsportsshoes已出现，因此可以填入“Iwanttobuy/I”dlike/I”mlookingfor”等。（3）售货员问“这双怎么样？”，顾客回答“Sorry!”，说明他（她）不喜欢黑鞋子，所以可填don”tlike/hate等。（4）顾客问“可以试穿吗？”，所以填trythem。（5）根据下文答话“Thirty-fiveyuan”，得知上文是问“多少钱

35、”，所以应填“Howmuchis”。竞赛的题型：竞赛的题型：The Host:Ladies and gentlemen,may I present to you,the Magician Almighty(伟大的魔术伟大的魔术师师),Mr.Liu Qian!Mr.Liu:Thank you,and new years greetings to you all.The Host:May we know how did you do those magic?Mr.Liu:_A.I cant believe you are asking me this.Shut up!B.Well,the magi

36、c about magic,is that you should always keep it magic.C.Sorry,it is hard enough for guys to learn.板块六、板块六、听力学习听力学习英语听力学习教学模式基本流程英语听力学习教学模式基本流程铺垫铺垫分配任务分配任务听听实施任实施任务务检查反馈检查反馈一般模式：听前：准备-教师分配任务听中：学生听（实施任务1）听后：实施任务2，教师观察和帮助-教师检查-整合语言技能后续任务教师在学生复习听力时，不能形式单一，时间太长，应采取多种有趣的听力教师在学生复习听力时，不能形式单一，时间太长，应采取多种有趣的听力

37、复习练习。复习练习。1）、根据组织形式不同，分为全班听力活动，小组听力活动，双人听力活）、根据组织形式不同，分为全班听力活动，小组听力活动，双人听力活动，单人听力活动等。动，单人听力活动等。2）、根据媒体选择不同，分为看简单英语电影，听英语歌曲，看英语电视）、根据媒体选择不同，分为看简单英语电影，听英语歌曲，看英语电视节目节目VCD，听英语口语录音材料等。，听英语口语录音材料等。3）、根据目标目的不同，分为以语言形成为目标的听力，如日常用语的对）、根据目标目的不同，分为以语言形成为目标的听力，如日常用语的对话听力，以辨音为目的的听力，如听音辨词的练习，以理解为目的的听力，话听力，以辨音为目的的

38、听力，如听音辨词的练习，以理解为目的的听力，如短文听力，小故事听力等如短文听力，小故事听力等1、Listen and guess 2、Listen and repeat3、Listen and read 4 Listen and write5、Listen and act 6、Listen and show7、Listen and answer 8、Listen and discuss9、Listen and tick 10、Listen and match11、Listen and fill 12、Listen and draw13、Listen and choose 14、Listen a

39、nd complete15、Listen and play 16、Listen and do17、Listen and transfer 18、Listen and list19、Listen and speak 这在复习这个板块时，教师应着重向学生传授一些做题技巧。这在复习这个板块时，教师应着重向学生传授一些做题技巧。如：听力题的做题技巧，笔者结合近几年外校听力测试的考前如：听力题的做题技巧，笔者结合近几年外校听力测试的考前辅导实践，归纳了以下几点：辅导实践，归纳了以下几点：1、全身放松，充满信心（有紧、全身放松，充满信心（有紧张之时，深呼吸三下）张之时，深呼吸三下）2、浏览题目，理解题意（

40、题意理解了，、浏览题目，理解题意（题意理解了，听力测试就成功了一半）。听力测试就成功了一半）。3、先看后听，快速选择（做听力、先看后听，快速选择（做听力题时，眼睛就如扫瞄仪，在听力内容还没报之前，眼睛很快地题时，眼睛就如扫瞄仪，在听力内容还没报之前，眼睛很快地扫瞄以下所要听的内容，接着快速予以选择。）扫瞄以下所要听的内容，接着快速予以选择。）4、学会放弃，、学会放弃，继续做题（在做听力题时，难免会有一时反应不过来的内容，继续做题（在做听力题时，难免会有一时反应不过来的内容，对此，教师应教会学生学会放弃或随便蒙一题，决不可影响后对此，教师应教会学生学会放弃或随便蒙一题，决不可影响后面的做题）面的

41、做题）5、不用橡皮，提高效率。大家都感受过，做听力、不用橡皮，提高效率。大家都感受过，做听力题时，有时会出现第一遍听的答案与第二遍听的不同，且认定题时，有时会出现第一遍听的答案与第二遍听的不同，且认定第二遍听的是对的，如出现这种情况，我们建议教师不让学生第二遍听的是对的，如出现这种情况，我们建议教师不让学生使用擦皮，用笔划掉即可。要知道做听力题是不等人的。使用擦皮，用笔划掉即可。要知道做听力题是不等人的。听谜语听谜语,猜猜我是什么水果猜猜我是什么水果:1.I am green or yellow,like a little boat.Everyone likes to eat me,but n

42、ever eats my coat._2.On the hill there is a green house.And in the green house there is a white house.And in the white house there is a red house.And in the red house,there are many black and white babies._听下面这首诗歌听下面这首诗歌,给下面的问题选出正确的答案给下面的问题选出正确的答案.Blueisthesea.Greenisthegrass.Whitearetheclouds.Asthe

43、yslowlypass.Blackarethecrows.Brownarethetrees.Redarethesails,ofashipinthebreeze.1.Howmanycoloursarethereinthepoem?()A5B6C72.Whichcolourisnotinthepoem?AredBpurpleCwhite板板块块七七-阅阅读读理理解解学学习习这个板块重在进一步培养学生英语的识别能力、理解能力、判断能力和对英语的直接运用能力。第一遍阅读旨在了解短文的主要意思，第二遍阅读前可先看一下阅读理解题的选项，带着问题进行针对性阅读，然后由易至难，先完成直接性回答（即在文中可直接

44、找到答案的题）和常识性问题（根据一般常识能解决的问题），在此基础上，积极开动脑筋，根据短文内容，在其他知识配合下，由表及里地进行深层意义的理解，完成理解性问题。从已知情况出发，对事物进行推理判断，解决推断性问题，最后复读全文，验证答案是否有误。例题“M”isfortheMillionthingsshegaveme;“o”meansOnlythatshesgrowingold;“T”isfortheTearssheshedtosaveme;_;“E”isforhereyes,withlove-lightshining;“R”meansRight,andrightshellalwaysbe.Put

45、themalltogether,theyspell“MOTHER”.Awordthatmeanstheworldtome.A.“L”isforLoveshesendsmeforeverB.“H”isforherHeartofpurestgoldC.“H”isformyHard-workingatschool板块八板块八写作训练写作训练作文是培养和训练学生思维,想象力及书面语言表达能力的一种途径。作文训练的要求要与学生的语言知识的掌握相适应。例如：学生学了一般现在时以后，可写“一日生活”，“我的家”；学了there be句型，可写“我的房间，“我们的教室”等文章；学了现在进行时，可描述一次植树等

46、活动的场景。教师要给予指导，不但要有范文，还要指导学生如何观察，讲解如何描写的叙述等一些作文的基本常识，力求描写细致，叙述集中，语句通顺，用次恰当。写作训练写作训练4、提供几张图片，让学生进行自由写作。、提供几张图片，让学生进行自由写作。1、阅读并进行模仿写作。（、阅读并进行模仿写作。（如如Part A Lets read)2、改写课文（如、改写课文（如Part B Lets read,可将对话部分改写成短文）可将对话部分改写成短文）3、根据要求，进行自由写作。如：、根据要求，进行自由写作。如：Tell your friends about yourself.What are you goin

47、g to do this weekend?把说的周末计划写出来。把说的周末计划写出来。写作训练写作训练Kangaroos live on the plains.They have strong legs and can jump as high as 9 feet.Kangaroos can run 40 miles an hour,but they cant walk backwards!They can go without water for a very long time.Female kangaroos keep their babies in their pouches.写作训练

48、写作训练Spring Summer Autumn Winter.Four seasons.One year.Spring is the time when everything grows.In summer its fun to be in the sun.The sun shines and its hot,hot,hot.Autumn is the time when all the leaves fall.In winter its nice to be on the ice.The snow falls and its cold,cold,cold.It is warm and su

49、nny in spring.It is hot and rainy in summer.It is cool and windy in autumn.It is cold and snowy in winter.写作训练写作训练Spring.Summer.Autumn.Winter.Four seasons.One year.The first season is spring.The three months in it are March,April and May.The second season is summer.The three months are June,July and

50、 August.The third season is autumn.The three months are September,October and November.The fourth season is winter.December,January and February are the three months of that season.板块九板块九文化知识拓展文化知识拓展London:the city of fogVienna vien the city of musicVenice:the city of waterOxford:the city of univers