一年级数学导学案下半部.doc

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1、科目刘吉利年级一年级备课人阿呸课题8,7,6加几课时安排3审核人使用时间学习目标1.比较熟练地口算8,7,6以内的进位加法。2.初步学会用加法和减法解决简单的问题3.初步体验学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。4.培养学生自主探究学习的能力、与他人交流合作的学习能力。教学重点难点1.培养学生合作学习和用数学的意识.2.比较熟练地口算20以内的进位加法导 学 流 程学 案导 案自主学习1、口算10-3 8+4 9-1 9-8 8+2 15+38+7 7+5 5+6 3+9 11-1 9+68+8 6+7 8+6 9+8 2+9找学生完成，学生评价汇报交流，并适时点拨合作探究1、

2、数一数（1） 在画面左下角课件出示饮料盒，提问：数一数，有多少盒饮料？（2） 说一说，你是怎么知道的？不是提问，帮助有因难的学生了解和解决问题（3） 同学们有这么多方法得出饮料的盒数，真不错。请同学们看看教材第96页上的小朋友是怎样数的。你喜欢哪一种方法。2、 摆一摆巡视，辅导，检测学生摆放情况及时评点3说一说，小组内说一说你是怎样摆的。抽学生在全班说一说。互动评价，适时点拨，纠错展示交流9+（）=13 8+（）=15 12-（）=2（）+7=14 （）+（）=12 （）+（）=19互动评价，适时点拨，纠错巩固练习（）里应填什么数？（1） 比9大2的数是（），比7多4的数是（）。（2） 写出得

3、数是13的四道算式？（）、 （） 、（）、 （）学生自主完成达标检测6+7= 3+9= 4+4= 98= 7+8= 3+8= 8+7= 7+2= 5+6= 6+4= 10-9= 0+8= 13-10= 17-7= 8+8=4+3= 2+8= 96= 6+5= 9+2=9+4= 9+7= 10-5= 10-8= 86= 4+5= 3+6= 10-7= 9+3= 4+8= 9+1= 10+4= 10-10= 2+4= 75= 5+2= 73= 96= 9+9= 10-8= 明确任务，测评反馈，及时矫正盘 点收 获今天的加法学会了吗？今天学的是几加几？引导学生自主完成，然后汇报交流科目数学年级一年级

4、备课人阿呸课题5,4,3，2加几课时安排2审核人使用时间学习目标1.比较熟练地口算5.4.3.2以内的进位加法。2.初步学会用加法和减法解决简单的问题3.初步体验学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。4.培养学生自主探究学习的能力、与他人交流合作的学习能力。教学重点难点1.培养学生合作学习和用数学的意识。2.比较熟练地口算20以内的进位加法。导 学 流 程学 案导 案自主学习1、 准备练习2+3= 8+1= 5+5= 9-2= 10+3 10+2=10+5= 10-1= 10-2=找学生完成，学生评价汇报交流，并适时点拨合作探究1.谈话引入。计算9加几可以用数数的方法，也可以用“

5、凑十”的方法。今天我们继续学习9加几的计算。1、 指导学生自学（1）提示：有多少根红色小棒？有多少根绿色小棒？一共有多少根小棒？（2）仿照教材上的第一幅图，你能拿出小捧来摆一摆吗？你是怎样摆的？（3）请学生回忆摆小棒的过程，补充教材上的空白2.指导学生自学（1）引导学生根据问题提示，自学教材第98页上的第二幅图。（2）补充书上的空白。（3）想一想：图中把7分成了几和几？为什么？3、小结：我们学的9加几的进位加加法，一般是把另一个数分成1和几，9和1凑成10。10加几得十几，这样计算比较简便。互动评价，适时点拨，纠错展示交流我会连。（请把得数相同的算式连起来）7+7 9+6 18-49+3 7+

6、4 5+78+3 10+4 8+76+9 6+6 14-3互动评价，适时点拨，纠错巩固练习算一算。63= 89= 74= 66=59= 47= 92= 78=69= 88= 56= 99=学生自主完成达标检测在里填上 “”、“”、“ ”或 “= ”。7 2 8 15 9 5 15 4 129 6 14 6 7 13 8 9 165 5 11 12 2 14 7 7 15 互动评价，适时点拨，纠错巩固练习填一填。 8（）=15 7（ ）=12 （ ）5 = 11 （ ）9 = 17 6（）=14 （ ）8 = 18学生自主完成达标检测 在里填上合适的数。18=8 6=659=97 5=75根据上

7、面算式的规律，写出四个这样的算式。= = = 明确任务，测评反馈，及时矫正盘 点收 获今天你收获了什么？引导学生自主完成，然后汇报交流科目数学年级一年级备课人阿呸课题总复习课时安排4审核人使用时间学习目标1、通过复习20以内数的读写、数序、大小、组成和序数的含义，加深学生对数概念的理解。使学生进一步明确加减的含义。2、熟练口算10以内的加减法，正确较迅速地口算20以内的进位加法。3、会辨认常见的四种立体图形和平面图形，知道整时和半时。 4、根据加减的含义和算法解决简单的实际问题教学重点难点1.20以内进位加法和10以内加减法，根据加减的含义和算法解决简单的实际问题导 学 流 程学 案导 案自主

8、学习填上合适的数 80 -（ ）=50 三个十是（ ）；七个一是（ ）；六个十和二个一是（） 5个十和6个一合起来是（ ）。 39再加1，得（ ）。（）元=60角 3元=（）角1元5角=（ ）角 78角=（ ）元（ ）角找学生完成，学生评价汇报交流，并适时点拨合作探究1、教师出示数字卡片，指名学生读20以内的数。2、教师报数，学生写数，如十九(学生写19)等。3、学生一个一个地数，从7数到15。4、两个两个地数，从2数到20。5、填数，练习二十三的第1题。学生在书上填，并指名学生口答，后集体口答，检查学生熟练掌握20以内数的顺序的情况。1、问：从右边起第一位是什么位?第二位是什么位? 2、出示

9、计数器，教师在计数器上表示11让学生读出这个数，并问这两个1表示的意思相同吗?为什么?指2名学生回答。3、问：谁会在计数器上表示“13这个数?指一名学生演示，然后问学生13这个数是由几个十和几个一组成的子。4、学生做教材第118页的第2题。5、师生对口令 (11一20各数的组成) 互动评价，适时点拨，纠错展示交流开小火车。5（ ）（）（）（）=207（ ）（）（）（）=10 7. 比一比，填一填。比多（ ）个，比少（ ）个。互动评价，适时点拨，纠错巩固练习在括号里填上合适的数8( )= 20 84=( )10 9( )=347( )=23 8( )=81 ( )10=12 学生自主完成达标检测

10、应用题 1.丽丽给营业员30元买小汽车，找回10元，小汽车的价钱是多少元？2、工人加工了54条裤子，30件上衣，还要再加工多少件上衣才能和裤子配套？3、树上先飞走了20只小鸟，又飞走了10只小鸟，两次一共飞走了多少只小鸟？4、小丽浇花，已经浇了24棵，还要浇12棵，她一共要浇多少棵花？ 5、树上原来有36只小鸟，飞走一些后，还剩下13只，飞走了多少只？6、一共要栽56棵树，还剩下4棵没栽，已经栽了多少棵？明确任务，测评反馈，及时矫正盘 点收 获你这学期有什么收获？引导学生自主完成，然后汇报交流科目年级备课人课题课时安排审核人使用时间学习目标教学重点难点导 学 流 程学 案导 案自主学习合作探究展示交流巩固练习达标检测盘 点收 获科目年级备课人课题课时安排审核人使用时间学习目标教学重点难点导 学 流 程学 案导 案自主学习合作探究展示交流巩固练习达标检测盘 点收 获第 17 页