科教版五年级科学上册1单元第2课《光是怎样传播的》课件.pptx

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1、第2课光是怎样传播的第一单元 光科教版五年级科学上册科教版五年级科学上册聚聚 焦焦我们在幕前，能够听到幕后说话人的声音，却看不见说话的人。这是为什么呢？像声音一样，光也有自己的传播方式。与声音的传播像声音一样，光也有自己的传播方式。与声音的传播相比，光的传播有什么特点？相比，光的传播有什么特点？探探 索索探索：光是怎么传播的探索：光是怎么传播的实验帮助卡实验帮助卡任务：探究光是怎样传播的第（）组实验步骤：(1)把三张打孔的矩形卡纸用长尾夹固定，并直立在桌面上，调整卡纸使所有小孔在一条直线上，再将一张无孔矩形卡纸(纸屏)同样固定，放在最后，卡纸之间的间隔约为15厘米。(3)把手电筒放在离你最近的

2、卡纸前，保持一定距离，使手电筒的光能直接穿过这些小孔，观察纸屏。重复实验3次并在表格的图中标出光行进的路线。(2)关闭所有灯光，拉上窗帘，保证手电筒是唯一光源。(4)把中间的一张卡纸向左或向右移动大约5厘米，再观察纸屏。重复实验3次并在表格的图中标出光行进的路线。观看观看“光是怎样传播的光是怎样传播的”实验视频实验视频光的传播实验方法方法光行光行进的路的路线1.光直接穿光直接穿过小孔小孔2.移移动一一张卡卡纸你你认为光是怎光是怎样进行行传播的播的沿直线传播思考：1.纸屏上的光斑在卡纸移动前后有什么变化？你怎样解释这个现象？研研 讨讨 答：在卡纸移动前，光通过一个个小孔投射到最后的纸屏上，形成光

3、斑；卡纸横向移动后，纸屏上没有光斑，而在移动的卡纸上出现了光斑。我们认为出现此现象的原因是光沿直线传播，被遮挡后不能穿过卡纸继续向前传播。2.你能利用光传播的道理，简单解释为什么我们能够听到屏幕后说话人的声音却看不见他本人了吗？与声音的传播相比，光的传播有什么特点？答：光在同种均匀介质中沿直线传播，被屏幕挡住后无法进入我们的眼睛，而声音以波的形式传播，可以通过屏幕和空气进入人耳。生活中还有哪些现象可以说明光是沿直线传生活中还有哪些现象可以说明光是沿直线传播的呢？播的呢？皮影戏皮影戏日食日食路灯路灯日出日出随堂练习随堂练习 下图是状状和同学们一起做验证光的传播路线的实验装下图是状状和同学们一起做

4、验证光的传播路线的实验装置。根据你所学知识帮助状状回答下列问题。置。根据你所学知识帮助状状回答下列问题。1.如图甲，三张卡纸的小孔在同一条直线上，让手电筒的光从1号卡纸小孔射进。这时,在左侧纸屏上_(填“能”或“不能”)看到光斑。请在图甲中画出光行进的路线。能2.如图乙，将三张卡纸中的2号卡纸向右移动一小段距离，让手电筒的光从1号卡纸小孔射进。这时，在左侧纸屏上_(填“能”或“不能”)看到光斑。请在图乙中画出光行进的路线。3.以上两个实验可以证明光是沿_传播的。不能直线4.(多选)下列实验操作方法正确的有()。A.四张卡纸都需要打孔B.我们需要关闭所有灯光,拉上窗帘,保证手电筒是唯一光源C.矩形卡纸上的孔的高度要相同BC课堂小结课堂小结