统编版三年级语文《守株待兔》说课ppt课件.pptx

《统编版三年级语文《守株待兔》说课ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版三年级语文《守株待兔》说课ppt课件.pptx（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 统编版语文三年级下册 第二单元第二单元 寓言单寓言单元元 5 守株待兔守株待兔严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。金金色色的的草草地地说课流程说课流程说教材说教材说学情说学情说目标说目标说模式说模式说方法说方法说设计说设计说板书说板书严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。金金色色的的草草地地说课流程说课流程说教材说教材说学情说学情说目标说目标说模式说模式说方法说方法说设计说设计说板书说板书严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度

2、。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。说教材说教材本章主题与本章主题与内容结构内容结构本节内容本节内容七七 说说严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。说教材说教材七七 说说说单元说单元精读课文精读课文交流平台交流平台日积月累日积月累快乐读书吧快乐读书吧习作习作打开走进寓言打开走进寓言故事的窗户故事的窗户梳梳理理寓寓言言故故事事的的阅阅读读要要领领拓展经典拓展经典寓言寓言开展整本书开展整本书的阅读的阅读本章主题与本章主题与内容结构内容结构教材分析教材分析形成单元成果形成单元成果严格执行突发事件上报制度、校

3、外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。本节内容本节内容 守株待兔是小学阶段安排的第二篇文言文。教材从学生熟知的故事出发，引导学生继续感受文言文的特点，积累文言文语感，初步了解学习文言文的基本方法；领略中国古代先贤哲学思辨的智慧。阅读链接阅读链接南辕北辙南辕北辙对文言对文言文版的文版的守株待兔守株待兔做了一个做了一个形式上和寓意上的补充对照。形式上和寓意上的补充对照。教材分析教材分析严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。金金色色的的草草地地说课流程说课流程说教材说教材说学情说学

4、情说目标说目标说模式说模式说方法说方法说设计说设计说板书说板书严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。七七 说说说说 学学 情情学生已有知识学生已有知识已有生活经验已有生活经验二、说学情严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。知识基础知识基础 对于三年级的学生来说之前也接触过寓言类的作品，曾对于三年级的学生来说之前也接触过寓言类的作品，曾 学习过学习过乌鸦喝水乌鸦喝水、坐井观天坐井观天、寒号鸟寒号鸟、刻刻舟求剑舟求剑、狐假虎威狐假虎威等等寓言故事，之前

5、的学习强调等等寓言故事，之前的学习强调的是让孩子能够读懂故事内容。的是让孩子能够读懂故事内容。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。生活经验生活经验 学生从小就接触过寓言故事，对寓言有感性的认识。其故事内容十分符合小 学生的想象思维，但是让学生学会将寓言蕴含的哲理与故事内容相联系，提高他们的思辨能力对于三年级的学生来说有一定难度因此在教学上我会让学生在理解内容后联系生活实际来谈谈自己对故事的体会，从而提高他们的思辨能力。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或

6、突发事件。金金色色的的草草地地说课流程说课流程说教材说教材说学情说学情说目标说目标说模式说模式说方法说方法说设计说设计说板书说板书严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。教教学目标学目标课程目标课程目标单元目标单元目标课时目标课时目标1.掌握重点生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解寓言故事的主要内容，明白故事蕴含的道理。1.正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意；2.能比较阅读两篇文本相似之处。3.3.懂得对意外的收获不要存有侥幸心理。懂得对意外的收获不要存有侥幸心理。教学重教学重点点教学难教学难

7、点点严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。金金色色的的草草地地说课流程说课流程说教材说教材说学情说学情说目标说目标说模式说模式说方法说方法说设计说设计说板书说板书严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。谈话导入谈话导入，揭题解题揭题解题文本引路，疏通文意文本引路，疏通文意合作探究，交流共学合作探究，交流共学读写结合，优化表达读写结合，优化表达（五）（一）（二）（四）“习作单元习作单元”精读课文新授课（第二课时）教学模式精读课文新授课（第二课时）教学模

8、式正确朗读，整体感知正确朗读，整体感知（三）严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。金金色色的的草草地地说课流程说课流程说教材说教材说学情说学情说目标说目标说模式说模式说方法说方法说设计说设计说板书说板书严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。守株待兔守株待兔教法学法教法学法教法教法学法学法情景教学法情景教学法读书指导法读书指导法直观教学法直观教学法0103让学生通过朗读感受文言文韵味，并熟读成让学生通过朗读感受文言文韵味，并熟读成诵；诵；在理解课文内

9、容的基础上，采用看图说在理解课文内容的基础上，采用看图说故事的方式把握故事内容故事的方式把握故事内容在理解在理解“因释起耒而守株因释起耒而守株”这句话时采用不同情况这句话时采用不同情况下农夫的做法，从而感受到农夫为宋国笑的原因。下农夫的做法，从而感受到农夫为宋国笑的原因。朗读感悟法朗读感悟法自主学习法自主学习法01在学习完课文后学生自主学习阅读链接在学习完课文后学生自主学习阅读链接南南辕北辙辕北辙感悟寓言内涵。感悟寓言内涵。通过多种形式的朗读，体会文言文的韵通过多种形式的朗读，体会文言文的韵味，把握文章内容。味，把握文章内容。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发

10、现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。金金色色的的草草地地说课流程说课流程说教材说教材说学情说学情说目标说目标说模式说模式说方法说方法说设计说设计说板书说板书严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。说说 设设 计计教学环节教学环节谈话导入，揭题解题谈话导入，揭题解题33合作探究，合作探究，交流共学交流共学1010六、说教学设计读写结合，读写结合，优化表达优化表达1010正确朗读，正确朗读，整体感知整体感知77文本引路，文本引路，疏通文意疏通文意1010严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时

11、发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。同学们，学过寓言故事吗，有什么特点？同学们，学过寓言故事吗，有什么特点？下面考考你，根据图片、能不能猜出故事名称？下面考考你，根据图片、能不能猜出故事名称？一、谈话导入，揭题解题一、谈话导入，揭题解题【设计意图设计意图】通过看图片猜寓言故事名称从而激发学生对寓言故事的兴趣，调通过看图片猜寓言故事名称从而激发学生对寓言故事的兴趣，调动课堂积极性。动课堂积极性。【设计意图设计意图】从已有的从已有的阅读经验入手，初步感知入手，初步感知课文。文。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。

12、二、正确朗读，整体感知二、正确朗读，整体感知 （一）读准字音。复习“宋、耕、释、冀”等生字的读音，注意“为”的字音。（二）熟读课文，注意停顿。【设计意图设计意图】语文文课程程标准准用普通用普通话正确、流利、有感情地朗正确、流利、有感情地朗读课文。文。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。三、三、文本引路，疏通文意文本引路，疏通文意（一）借助注释和插图，疏通文意1.1.请五名学生接读课文，每人一句。请五名学生接读课文，每人一句。2.2.思考问题一思考问题一“兔子为什么会撞在树桩上？兔子为什么会撞在树桩上？”理解理解“触触”

13、、“走走”的意思。的意思。3.3.思考问题二思考问题二“结合插图想想图中描写的是哪句话？结合插图想想图中描写的是哪句话？”结合注释理解结合注释理解“因、因、释释”的意思，明白的意思，明白“耒耒”的字义。的字义。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。耒：古代用来耕田的一种农具。古代用来耕田的一种农具。词语解释词语解释词语解释词语解释【设计意图设计意图】1.学会利用注学会利用注释、插、插图掌握学掌握学习文言文的方法。文言文的方法。2.通过耒字演变引导学生找一通过耒字演变引导学生找一找生活中以耒做偏旁的字，拓宽了知识的宽度，体

14、现了语文的人文性与工具性找生活中以耒做偏旁的字，拓宽了知识的宽度，体现了语文的人文性与工具性特点。特点。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。三、三、文本引路，疏通文意文本引路，疏通文意【设计意图设计意图】抓住作者在抓住作者在观察察过程中的不同程中的不同时间点，学点，学习观察方法中的察方法中的“时间顺序序”观察方法。察方法。4.4.问题三问题三“因释其耒而守株，冀复得兔中你体会到什么？读懂什么？因释其耒而守株，冀复得兔中你体会到什么？读懂什么？情境一：烈日炎炎，地里的禾苗仿佛在呼喊：我快要渴死啦，谁来帮帮情境一：烈日炎炎

15、，地里的禾苗仿佛在呼喊：我快要渴死啦，谁来帮帮我？农夫却我？农夫却情境二：寒风呼啸，地里的庄稼仿佛在哭泣：我们要冻死啦，谁来救救情境二：寒风呼啸，地里的庄稼仿佛在哭泣：我们要冻死啦，谁来救救我？这个农夫仍然我？这个农夫仍然 【设计意图设计意图】通通过创设情景引情景引导学生入情入境，学生入情入境，读好断句，同好断句，同时理解理解农夫的夫的懒惰、不惰、不劳而而获。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。三、三、文本引路，疏通文意文本引路，疏通文意（二）看图讲故事：结合对课文的理解，请给图片配上故事（用原文配图）【设计意图设计意

16、图】回回顾课文，也文，也为习作看作看图写写话做做铺垫。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。看图说故事看图说故事宋人有 耕者。看看下面的插图，你能从课文里找出对应的原文吗？田中有株。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。兔走触株，折颈而死。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。因释其耒而守株，冀复得兔。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制

17、止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。兔不可复得，而身为宋国笑严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。四、合作探究，交流共学四、合作探究，交流共学 1.小组交流：农夫为什么被宋国人笑话？他究竟错在哪里？并联系生活实际谈谈你的理解。2.小组汇报。3.阅读南辕北辙，交流：故事中的坐车人错在哪里?【设计意图设计意图】对文言文版的守株待兔做了一个形式上和寓意上的补充对照对文言文版的守株待兔做了一个形式上和寓意上的补充对照。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件

18、。五、读写结合，优化表达五、读写结合，优化表达微习作：假如你遇见了农夫，你会对他说些什么?【设计意图设计意图】谈谈对文章寓意的理解，对本节课教学难点的检测。谈谈对文章寓意的理解，对本节课教学难点的检测。严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。说课流程说课流程说学情说学情说教材说教材说板书说板书说目标说目标说模式说模式说方法说方法说设计说设计金金色色的的草草地地说课流程说课流程严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。5 5 守株待兔守株待兔学习目标：学习目标：1.1.正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意；正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意；2.2.能比较阅读两篇文本相似之处。能比较阅读两篇文本相似之处。偶然得兔偶然得兔守株待兔守株待兔 冀复得兔冀复得兔 不劳而获不劳而获 为人耻笑为人耻笑 不可复得不可复得【设计意图设计意图】利利用提纲式的板书，用提纲式的板书，体现了作者的观体现了作者的观察细致，突出了察细致，突出了本课的教学重点。本课的教学重点。