学前卫生学全部课件电子版本.ppt

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1、学前卫生学学前卫生学第一页，共276页。第一章第一章 绪论绪论(xln)(xln)学前卫生学的概念学前卫生学的概念(ginin)学前卫生学的任务学前卫生学的任务学前卫生学的内容学前卫生学的内容学前卫生学的方法学前卫生学的方法第二页，共276页。一、什么一、什么(shnme)是学前卫生是学前卫生学？学？学前卫生学是一门以学前儿童为研究对象，运用医学（以卫生学为主）的研究方法，探讨影响学前儿童健康的各种因素及其作用规律，提出相应的卫生要求和保育措施，为学前儿童创造良好的发展环境，促进学前儿童正常发育、维护和增进学前儿童健康成长的科学。学前卫生学是研究3至6岁幼儿生命活动规律和保护幼儿身体健康，增强

2、幼儿体质的科学。它的目的是在幼儿的成长过程中保护其身心正常发育，增强儿童体质，为培养全面发展的一代新人打好基础。它是以科学规律积极协助幼儿教育机构初步完成(wn chng)全面发展教育任务的，也就是说，它是为幼儿教育的总目标服务的。学前儿童卫生学是关于研究、保护、增进和发展0至6岁幼儿健康的科学。第三页，共276页。广义的学前儿童是指正式进入小学阶段学习前的儿童（06岁）。学前儿童生长发育的五个阶段：1.胎儿期：受孕出生，约40周。2.新生儿期：（028天）即从出生到满月。3.乳儿期：从出生28天到1周岁。4.婴儿期：是指1周岁至3周岁这段时间，13岁为先学前期，又称为托儿期。5.幼儿期:是指

3、3岁至6岁这一阶段，又称学龄前期。学前心理学对学前儿童年龄阶段的划分(hu fn)：1.新生儿时期：即从出生到满月。2.婴儿期：满月到1岁。3.先学前期：1到3岁。4.学前期：3到6岁，又称为幼儿期。第四页，共276页。学前卫生学是一门研究、保护、增进学前卫生学是一门研究、保护、增进(zngjn)(zngjn)和发和发展学龄前儿童（特别是展学龄前儿童（特别是3636岁幼儿）健康的一门学科。岁幼儿）健康的一门学科。第五页，共276页。二、学前卫生学的任务二、学前卫生学的任务(rnwu)根据学前卫生学的目的以及幼儿的年龄特点，学前卫生学必须完成以下任务：1、要研究幼儿年龄相关的解剖生理特点及生长发

4、育的规律。2、要研究外界环境和教育对幼儿身体的影响，以及两者之间相互关系的规律。3、要研究如何采取合理的卫生措施和组织幼儿教育，防止和消除不利于幼儿生长发育的因素，创造良好的卫生环境，促进(cjn)其身心健康发展。二、学前卫生学的任务二、学前卫生学的任务(rnwu)根据学前卫生学的目的以及幼儿的年龄特点，学前卫生学必须完成以下任务：1、要研究幼儿年龄相关的解剖生理特点及生长发育的规律。2、要研究外界环境和教育对幼儿身体的影响，以及两者之间相互关系的规律。3、要研究如何采取合理的卫生措施和组织幼儿教育，防止和消除不利于幼儿生长发育的因素，创造良好的卫生环境，促进其身心健康发展。第六页，共276页

5、。三、学前卫生学的内容三、学前卫生学的内容(nirng)总的来说，学前卫生学研究的内容主要有：1研究影响幼儿健康(jinkng)的因素；2研究促进幼儿健康(jinkng)的措施；3研究评价幼儿健康(jinkng)的方法。第七页，共276页。四、学前卫生学的研究四、学前卫生学的研究(ynji)方法方法1.调查统计法：它是通过调查，将资料整理后，作统计学处理，再进行分析和评价。如对幼儿的生长发育、营养卫生、环境卫生、疾病和健康状态等进行调查。2.实验法：即有目的的，有计划地控制各种条件，在各种条件中，观察幼儿身心的变化。可分为：(1)实验观察法:研究者在有计划地控制外界环境条件下，观察、检查实验对

6、象的身心变化状态。此方法可以研究生活制度或饮食营养对幼儿的体质和健康的作用，也可以研究教学内容或教学方法对幼儿的健康和智力发展的影响，以及体育锻炼、环境因素对幼儿身体(shnt)的作用等。(2)实验室的检查：通过采用物理、化学、生物化学及细菌学等方法对搜集来的实物标本和材料进行检验和分析。例如，对幼儿的食物、饮水等进行检验分析，对活动室的空气、照明检查测定，对环境污染及噪音的检查测定。第八页，共276页。3.体检法(身体检查法)：此方法较为经常运用，就是定期或不定期地对幼儿进行身体检查。如量身高、称体重，检查智力等。对幼儿进行健康检查、身体测量、体力测验及有关疾病的检查、诊断等都属于身体检查法

7、的范畴。4.观察法：幼儿园应设有隔离室或观察床。在传染病流行期，患病幼儿应立即隔离治疗，与患儿接触过的小朋友或所在班级，均要进行隔离或检疫(jiny)，进行认真的观察。同时也可以到医院对幼儿各种疾病进行观察。5.行动研究法：对教育实践问题提出方案，修改方案，解决问题的方法。6.案例分析法：发现问题，揭示问题，进行分析、归纳、总结。第九页，共276页。第二章第二章生理生理(shngl)基基础础 什么是人体(rnt)的系统呢？构成人体(rnt)生命大厦之砖的是细胞。一类细胞聚合在一起就构成组织。不同的组织巧妙地搭配起来就形成器官，如心脏、血管、脑、耳、眼等都是器官。不同的器官组合起来，完成某一项特

8、殊的生理功能就成为系统。第十页，共276页。第一节第一节 学前儿童学前儿童(r tng)(r tng)的生长发的生长发育特点育特点一、学前儿童一、学前儿童(rtng)运动系统的特点与运动系统的特点与保健保健（一）什么是运动系统（一）什么是运动系统运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。分组成。骨与骨的连结叫骨连结。有的骨连结骨与骨的连结叫骨连结。有的骨连结为不动连结，例如颅骨；有的骨连结为为不动连结，例如颅骨；有的骨连结为微动连结，例如脊椎骨；有的骨连结可微动连结，例如脊椎骨；有的骨连结可以活动，叫关节，例如，肩关节、肘关以活动，叫关节，例如，肩关节、肘关节、膝

9、关节等等。每一个关节都有相同节、膝关节等等。每一个关节都有相同的基本结构。其中，一块骨头的关节面的基本结构。其中，一块骨头的关节面略凸或呈球形，叫关节头；另一块骨头略凸或呈球形，叫关节头；另一块骨头的关节面略凹，叫关节窝。的关节面略凹，叫关节窝。第十一页，共276页。肌肉按结构和功能的不同可分为平滑肌、心肌和骨骼肌三种，平滑肌主要构成内脏和血管，具有收缩缓慢、持久、不易疲劳等特点，心肌构成心壁，两者都不随人的意志收缩，故称不随意肌。骨骼肌分布于头、颈、躯干和四肢，通常附着于骨，骨骼肌收缩迅速、有力(yul)、容易疲劳，可随人的意志收缩，故称随意肌。第十二页，共276页。（二）学前儿童运动系统的

10、特点：（二）学前儿童运动系统的特点：1.学前儿童骨骼发育的特点学前儿童骨骼发育的特点:(1)幼儿的骨骼富于弹性，容易变形。幼儿的骨骼富于弹性，容易变形。青枝骨折：由于小儿骨头最外层的骨膜较厚，可以青枝骨折：由于小儿骨头最外层的骨膜较厚，可以发生发生“折而不断折而不断”的现象，就像鲜嫩的柳枝的现象，就像鲜嫩的柳枝(lizh)，被折后，外皮还连着。小儿的这种骨折称为，被折后，外皮还连着。小儿的这种骨折称为“青青枝骨折枝骨折”。(2)幼儿骨膜较厚，含有丰富的血管、神经，有益于幼儿骨膜较厚，含有丰富的血管、神经，有益于骨的生长和愈合。骨的生长和愈合。(3)幼儿幼儿5岁前骨髓全是红骨髓，有造血功能。岁前

11、骨髓全是红骨髓，有造血功能。(4)幼儿的骨骼处在骨化过程中。幼儿的骨骼处在骨化过程中。(5)幼儿的关节窝较浅，关节的伸展及活动范围大于幼儿的关节窝较浅，关节的伸展及活动范围大于成人，但牢固性差，容易发生脱臼。成人，但牢固性差，容易发生脱臼。第十三页，共276页。2.2.学前儿童肌肉发育的特点学前儿童肌肉发育的特点:（1 1）幼儿）幼儿(yu r)(yu r)的肌肉容易疲劳，但疲劳消失也快。的肌肉容易疲劳，但疲劳消失也快。（2 2）大肌肉发育早，小肌肉发育晚。）大肌肉发育早，小肌肉发育晚。第十四页，共276页。3.3.学前儿童几种主要骨的发育特征：学前儿童几种主要骨的发育特征：(1)(1)颅骨颅

12、骨:婴儿出生后颅骨尚未发育完全，骨与骨之间存在缝隙婴儿出生后颅骨尚未发育完全，骨与骨之间存在缝隙 ，在头的顶部和枕后部形成两个没有骨头覆盖的区域，分别在头的顶部和枕后部形成两个没有骨头覆盖的区域，分别(fnbi)(fnbi)称为前囟门和后囟门。约在出生后称为前囟门和后囟门。约在出生后 2-4 2-4 个月婴儿后囟个月婴儿后囟门闭合。幼儿头顶的囟门一般在门闭合。幼儿头顶的囟门一般在12-1812-18个月闭合个月闭合 。(2)(2)腕骨腕骨:腕骨没钙化好。人的腕骨有八块，要到腕骨没钙化好。人的腕骨有八块，要到1010岁左右才全部岁左右才全部钙钙 化。化。(3)(3)脊柱：我们把人体从上到下的四道

13、弯曲，叫做脊柱生理性弯曲脊柱：我们把人体从上到下的四道弯曲，叫做脊柱生理性弯曲（颈部前弯、胸部后弯、腰部前弯和骶尾部后弯）。（颈部前弯、胸部后弯、腰部前弯和骶尾部后弯）。(4)(4)髋骨：幼儿的髋骨与成人不同，还不是一块严丝合缝的骨头，髋骨：幼儿的髋骨与成人不同，还不是一块严丝合缝的骨头，髋骨由髂骨、坐骨和耻骨三块骨头，借助着软骨连结在一起。髋骨由髂骨、坐骨和耻骨三块骨头，借助着软骨连结在一起。一般要到一般要到2525岁左右，髋骨才能成为一块完整的骨头。岁左右，髋骨才能成为一块完整的骨头。第十五页，共276页。(5)(5)足弓：正常足底呈拱形叫脚弓。若脚弓塌陷足弓：正常足底呈拱形叫脚弓。若脚弓

14、塌陷(txin)(txin)就成就成了扁平足（平脚）。婴儿胖乎乎的脚底板是平平的，不算了扁平足（平脚）。婴儿胖乎乎的脚底板是平平的，不算扁平足，到会站、会走以后，才渐渐形成脚弓。扁平足，到会站、会走以后，才渐渐形成脚弓。第十六页，共276页。（三）学前儿童运动系统的保健：（三）学前儿童运动系统的保健：1.培养幼儿各种正确的姿势，防止骨骼变形。培养幼儿各种正确的姿势，防止骨骼变形。2.组织幼儿进行合理的户外活动和全面的锻炼。组织幼儿进行合理的户外活动和全面的锻炼。3.科学地为幼儿提供充足的营养。幼儿的骨骼科学地为幼儿提供充足的营养。幼儿的骨骼在发育，就需要较多的钙，同时还需要维生在发育，就需要较

15、多的钙，同时还需要维生素素D和磷。和磷。4.幼儿运动时应全面注意，防止意外事故的发幼儿运动时应全面注意，防止意外事故的发生。生。5.根据幼儿的年龄特点根据幼儿的年龄特点(tdin)开展体育活动，开展体育活动，促进幼儿动作的发展。促进幼儿动作的发展。6.衣服、鞋帽应宽松适度。衣服、鞋帽应宽松适度。第十七页，共276页。二、学前儿童二、学前儿童(r tng)(r tng)呼吸系统的特点呼吸系统的特点与保健与保健（一）什么是呼吸系统（一）什么是呼吸系统(hxxtn)人体在新陈代谢的过人体在新陈代谢的过程中，要不断地消耗氧程中，要不断地消耗氧气并产生二氧化碳。机气并产生二氧化碳。机体吸入氧气和排出二氧

16、体吸入氧气和排出二氧化碳的过程称为呼吸。化碳的过程称为呼吸。呼吸系统呼吸系统(hxxtn)由呼吸道及肺组由呼吸道及肺组成。呼吸道是传送气体、成。呼吸道是传送气体、排除分泌物的管道，包排除分泌物的管道，包括鼻、咽、喉、气管和括鼻、咽、喉、气管和支气管；肺是气体交换支气管；肺是气体交换的场所。的场所。第十八页，共276页。1.1.鼻鼻 鼻是呼吸道的起始部分，是保护肺的第一道防线。鼻是呼吸道的起始部分，是保护肺的第一道防线。(1)(1)幼儿的鼻和鼻腔相对的短小，鼻粘膜柔软，富有幼儿的鼻和鼻腔相对的短小，鼻粘膜柔软，富有(fyu)(fyu)血管，鼻道血管，鼻道较狭窄，容易受感染，并且轻微的感染即可引起

17、充血，发炎，流鼻涕，较狭窄，容易受感染，并且轻微的感染即可引起充血，发炎，流鼻涕，造成鼻道阻塞，呼吸困难，甚至患鼻炎。造成鼻道阻塞，呼吸困难，甚至患鼻炎。(2)(2)睡觉打鼾要查查鼻咽：幼儿入睡后安稳香甜，很少打鼾，若睡眠时鼾睡觉打鼾要查查鼻咽：幼儿入睡后安稳香甜，很少打鼾，若睡眠时鼾声大作，张着嘴呼吸，要查查鼻咽，是否患有声大作，张着嘴呼吸，要查查鼻咽，是否患有“增殖腺肥大增殖腺肥大”。(3)(3)鼻腔通过鼻泪管与泪囊相通，鼻腔有了炎症会诱使鼻泪管、泪囊发炎。鼻腔通过鼻泪管与泪囊相通，鼻腔有了炎症会诱使鼻泪管、泪囊发炎。鼻腔还通过耳咽管与中耳相通，鼻腔内压力太大，细菌进入耳咽管，易鼻腔还通过

18、耳咽管与中耳相通，鼻腔内压力太大，细菌进入耳咽管，易引起中耳炎。引起中耳炎。第十九页，共276页。2.2.咽咽 咽是呼吸和消化系统的共同通道，分别咽是呼吸和消化系统的共同通道，分别(fnbi)(fnbi)与鼻与鼻腔、口腔和喉腔相通，因此分为鼻咽、口咽和喉咽三部腔、口腔和喉腔相通，因此分为鼻咽、口咽和喉咽三部分。分。3.3.喉喉 喉是呼吸的通道，也是发音的器官。喉是呼吸的通道，也是发音的器官。幼儿喉腔狭窄，粘膜柔嫩，血管丰富，易诱发喉炎。幼儿喉腔狭窄，粘膜柔嫩，血管丰富，易诱发喉炎。（1 1）喉炎：急性喉炎是急症，喉部发炎后，吸气时明）喉炎：急性喉炎是急症，喉部发炎后，吸气时明显费力，以致要端肩

19、，张嘴来帮助喘气；哭声、说话声显费力，以致要端肩，张嘴来帮助喘气；哭声、说话声音变得嘶哑或失音；咳嗽的声音呈音变得嘶哑或失音；咳嗽的声音呈“空！空空！空”的的“破竹破竹声声”或似或似“犬吠声犬吠声”；口唇青紫、烦躁不安。急性喉炎；口唇青紫、烦躁不安。急性喉炎应速送病儿去医院。应速送病儿去医院。（2 2）哑嗓子：小孩的声带还不够坚韧，如果经常哭）哑嗓子：小孩的声带还不够坚韧，如果经常哭喊或扯着嗓子唱歌等，不注意保护，则声带充血肿胀、喊或扯着嗓子唱歌等，不注意保护，则声带充血肿胀、变厚，就成了变厚，就成了“哑嗓子哑嗓子”，发音时失去圆润、清亮的音，发音时失去圆润、清亮的音质。质。第二十页，共276

20、页。4.4.气管、支气管气管、支气管 幼儿的气管和支气管的管腔较狭窄，软骨柔软，肌肉发育不完幼儿的气管和支气管的管腔较狭窄，软骨柔软，肌肉发育不完善，缺乏弹性组织，管腔内粘膜柔嫩且富有血管。如有尘埃及善，缺乏弹性组织，管腔内粘膜柔嫩且富有血管。如有尘埃及微生物侵入，较成人的危害性大，容易得肺炎。微生物侵入，较成人的危害性大，容易得肺炎。5.5.肺肺 肺是呼吸系统的主要器官，呈圆锥形，位于胸腔内，左右肺是呼吸系统的主要器官，呈圆锥形，位于胸腔内，左右(zuyu)(zuyu)各一。各一。肺泡是进行气体交换的主要场所。胸腔有节律地扩大与缩小称肺泡是进行气体交换的主要场所。胸腔有节律地扩大与缩小称为呼

21、吸运动。肺活量是一次呼吸的最大通气量。为呼吸运动。肺活量是一次呼吸的最大通气量。幼儿肺的弹性纤维发育较差，血管比较丰富，肺脏含血量多、幼儿肺的弹性纤维发育较差，血管比较丰富，肺脏含血量多、而含气量少，肺泡的数量较少，易患肺炎。而含气量少，肺泡的数量较少，易患肺炎。因气管、支气管管因气管、支气管管腔狭窄、肺部弹性差，分泌物不容易排出。发生炎症后会出现腔狭窄、肺部弹性差，分泌物不容易排出。发生炎症后会出现呼吸困难。尤其婴幼儿患肺炎可因缺氧而面色青灰，甚至抽风、呼吸困难。尤其婴幼儿患肺炎可因缺氧而面色青灰，甚至抽风、昏迷。昏迷。第二十一页，共276页。（二）学前儿童呼吸系统的特点：（二）学前儿童呼吸

22、系统的特点：1.呼吸道的特点：呼吸道的特点：（1）呼吸道的共同特点：管道狭窄，黏膜柔）呼吸道的共同特点：管道狭窄，黏膜柔嫩，血管、淋巴组织丰富，易感染，并易引嫩，血管、淋巴组织丰富，易感染，并易引起呼吸困难。起呼吸困难。（2）鼻泪管）鼻泪管(liun)短，感冒易诱发泪囊炎、短，感冒易诱发泪囊炎、结膜炎。结膜炎。（3）耳咽管短、宽、平直。感冒易诱发中耳）耳咽管短、宽、平直。感冒易诱发中耳炎。炎。（4）喉咙的保护性反射功能差，易发生呛咳。）喉咙的保护性反射功能差，易发生呛咳。喉部发炎伴有充血、水肿、声音嘶哑、呼吸喉部发炎伴有充血、水肿、声音嘶哑、呼吸困难等症状，需要及时治疗。困难等症状，需要及时治

23、疗。（5）肺组织含血多而含气少，气体交换功能）肺组织含血多而含气少，气体交换功能差。差。2.呼吸运动的特点：呼吸运动的特点：（1）幼儿呼吸量较少，呼吸浅，频率快。）幼儿呼吸量较少，呼吸浅，频率快。（2）幼儿呼吸节律性不强。）幼儿呼吸节律性不强。第二十二页，共276页。（三）学前儿童呼吸系统的保健：（三）学前儿童呼吸系统的保健：1.培养幼儿良好的卫生习惯。如用鼻呼吸、培养幼儿良好的卫生习惯。如用鼻呼吸、不随地吐痰、不乱挖不随地吐痰、不乱挖鼻孔、不蒙头睡觉等。鼻孔、不蒙头睡觉等。2.保证空气流通，保持室内空气清洁、新鲜。保证空气流通，保持室内空气清洁、新鲜。3.严防异物严防异物(yw)进入呼吸道。

24、进入呼吸道。4.加强体育锻炼和户外活动。加强体育锻炼和户外活动。5.保护幼儿声带，注意歌唱和朗读卫生。保护幼儿声带，注意歌唱和朗读卫生。第二十三页，共276页。三、学前儿童三、学前儿童(rtng)循环系统的特点循环系统的特点与保健与保健（一）什么是循环系统（一）什么是循环系统循环系统包括血液循环系统和淋巴系统，这个系循环系统包括血液循环系统和淋巴系统，这个系统担负着全身的交通运输，将营养送到全身，把废统担负着全身的交通运输，将营养送到全身，把废物排出体外。物排出体外。1.血液循环系统血液循环系统血液循环系统是一个密闭的、连续性的管道系统。血液循环系统是一个密闭的、连续性的管道系统。它包括心脏、

25、动脉、静脉和毛细血管。它包括心脏、动脉、静脉和毛细血管。（1）血管包括动脉、静脉和毛细血管。）血管包括动脉、静脉和毛细血管。动脉血管：管壁厚、有弹性、管腔比较粗、动脉血管：管壁厚、有弹性、管腔比较粗、血液速度均匀。血液速度均匀。静脉血管：管壁薄、弹性纤维少、到老年时静脉血管：管壁薄、弹性纤维少、到老年时容易变形容易变形(binxng)，血容量，血容量大流速慢。大流速慢。毛细血管：连通最小动脉、静脉、速度特慢、毛细血管：连通最小动脉、静脉、速度特慢、管壁薄、分布广。管壁薄、分布广。第二十四页，共276页。（2）血液是存在心脏和血管里的液体，包括血浆和血细胞(xbo)两部分。血细胞(xbo)分为红

26、细胞(xbo)、白细胞(xbo)和血小板三种。A.红细胞(xbo)：主要成分为血红蛋白，是由球蛋白和含铁的血红素结合而成的，有运输氧的功能。红细胞(xbo)和血红蛋白减少到一定程度就称为贫血。B.白细胞(xbo)可依染色性质不同可分为噬中性白细胞(xbo)、噬酸性白细胞(xbo)和噬碱性白细胞(xbo)。噬中性白细胞(xbo)最为重要，它可以吞噬侵入人体的细菌或病毒。吞噬了细菌的白细胞(xbo)即脓细胞(xbo)。通过检查白细胞(xbo)数目还可以诊断感染物类别。C.血小板主要功能是止血和加速凝血。血小板减少，则出血时间延长。第二十五页，共276页。2.2.淋巴循环系统淋巴循环系统淋巴系统由淋

27、巴管、淋巴结、脾、扁桃体组成。淋巴系统由淋巴管、淋巴结、脾、扁桃体组成。人体各处的淋巴结群，分别接受身体的一定区域的淋巴回流，正常人体各处的淋巴结群，分别接受身体的一定区域的淋巴回流，正常的浅表淋巴结无粘连，无压痛，蚕豆大小。如果浅表淋巴结肿大，的浅表淋巴结无粘连，无压痛，蚕豆大小。如果浅表淋巴结肿大，有压痛等症状，往往是由于它所属的区域或器官出现有压痛等症状，往往是由于它所属的区域或器官出现(chxin)(chxin)感染。感染。因此，观察淋巴结的肿大情况，可以作为诊断疾病的依据之一。因此，观察淋巴结的肿大情况，可以作为诊断疾病的依据之一。感染所在部位感染所在部位肿大的淋巴结肿大的淋巴结咽、

28、口腔颌下淋巴结鼻咽、口腔、颈面部颈部淋巴结头皮、后颈部枕部淋巴结上肢、乳房腋窝淋巴结下肢、会阴腹股沟淋巴结第二十六页，共276页。（二）学前儿童循环系统的特点：（二）学前儿童循环系统的特点：1.血液的特点：血液的特点：（1）随着年龄的增长，红骨髓造血）随着年龄的增长，红骨髓造血(zoxu)比例下降，而黄骨髓增多。比例下降，而黄骨髓增多。（2）幼儿年龄越小，血液量相对比成）幼儿年龄越小，血液量相对比成人越多，血液总量增加也快。人越多，血液总量增加也快。（3）血浆含凝血物质少，凝血时间长。）血浆含凝血物质少，凝血时间长。第二十七页，共276页。幼儿易出现的几种血液疾病：幼儿易出现的几种血液疾病：A

29、.A.缺铁性贫血：幼儿血液量增加快，所需要缺铁性贫血：幼儿血液量增加快，所需要的造血原料当然也多。合成血红蛋白需要蛋白的造血原料当然也多。合成血红蛋白需要蛋白质和铁原料。饮食中缺少蛋白质和铁就会使血质和铁原料。饮食中缺少蛋白质和铁就会使血红蛋白的合成受到阻碍，发生缺铁性贫血。红蛋白的合成受到阻碍，发生缺铁性贫血。B.B.巨幼细胞性贫血：维生素巨幼细胞性贫血：维生素B12B12和叶酸虽不是和叶酸虽不是直接的造血原料，但它们与红细胞的发育成熟直接的造血原料，但它们与红细胞的发育成熟有关。人体缺少维生素有关。人体缺少维生素B12B12和叶酸可引起营养性和叶酸可引起营养性巨幼细胞性贫血。巨幼细胞性贫血

30、。C.C.慎用合霉素、氯霉素、抗癌药：骨髓是制造慎用合霉素、氯霉素、抗癌药：骨髓是制造血细胞的血细胞的“工厂工厂”，若骨髓的造血功能有了异，若骨髓的造血功能有了异常，也会引起贫血。某些药物，如合霉素，氯常，也会引起贫血。某些药物，如合霉素，氯霉素等，有抑制骨髓造血的作用。霉素等，有抑制骨髓造血的作用。D.D.幼儿血液中白细胞的数量与成人差不多，但幼儿血液中白细胞的数量与成人差不多，但对机体防御和保护机能较强的嗜中性粒细胞较对机体防御和保护机能较强的嗜中性粒细胞较少；而防御机能较差的淋巴细胞较多。因此，少；而防御机能较差的淋巴细胞较多。因此，这个这个(zh ge)(zh ge)时期的幼儿抵抗疾病

31、的能力较差，时期的幼儿抵抗疾病的能力较差，易患传染病。易患传染病。第二十八页，共276页。2.2.血管的特点：血管的特点：（1 1）管腔大，管壁薄，血管弹性小，在毛细血管流动的血量多。）管腔大，管壁薄，血管弹性小，在毛细血管流动的血量多。（2 2）血管比成人短，血液循环一周的时间也较成人短。）血管比成人短，血液循环一周的时间也较成人短。（3 3）血压比成人低。）血压比成人低。3.3.心脏的特点：心脏的特点：（1 1）幼儿心肌纤维细弱，收缩能力差，心脏体积比例相对比成人大。）幼儿心肌纤维细弱，收缩能力差，心脏体积比例相对比成人大。（2 2）年龄越小，心率越快。）年龄越小，心率越快。（3 3）年龄

32、越小，心脏活动的节奏性越不稳。）年龄越小，心脏活动的节奏性越不稳。4.4.淋巴系统的特点：淋巴系统的特点：幼儿淋巴系统发育较快，淋巴结的防御机能幼儿淋巴系统发育较快，淋巴结的防御机能(jnng)(jnng)也较显著。也较显著。第二十九页，共276页。（三）学前儿童循环系统的保健：（三）学前儿童循环系统的保健：1.合理营养，从小预防动脉硬化。合理营养，从小预防动脉硬化。2.科学组织体育锻炼和户外活动，活动要动静科学组织体育锻炼和户外活动，活动要动静交替、劳逸结合。交替、劳逸结合。3.衣着要宽大舒适。衣着要宽大舒适。4.要预防传染病和意外事故。要预防传染病和意外事故。5.防治幼儿防治幼儿(yur)

33、贫血。贫血。第三十页，共276页。四、学前儿童消化系统(xiohu xtng)的特点与保健（一）什么是消化系统（一）什么是消化系统消化是指食物通过消化管的运动和消化液消化是指食物通过消化管的运动和消化液的作用的作用(zuyng)，被分解为可吸收成分的，被分解为可吸收成分的过程过程消化系统是由消化管和消化腺两部分组成的。消化系统是由消化管和消化腺两部分组成的。消化管包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大消化管包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门等。消化腺主要有唾液腺、胃腺、肠、肛门等。消化腺主要有唾液腺、胃腺、胸腺、肝脏和胰腺等。消化腺有导管与消化胸腺、肝脏和胰腺等。消化腺有导管与消化管相通，使消

34、化液流入消化管。管相通，使消化液流入消化管。物理性消化作用物理性消化作用(zuyng)：经过牙齿的咀：经过牙齿的咀嚼和胃肠的蠕动，将食物磨碎搅拌并与消化嚼和胃肠的蠕动，将食物磨碎搅拌并与消化液混合，称为物理性消化作用液混合，称为物理性消化作用(zuyng)。化学性消化作用化学性消化作用(zuyng)：通过消化液中：通过消化液中消化酶的作用消化酶的作用(zuyng)，使食物分解成可，使食物分解成可吸收的物质，称为化学性消化作用吸收的物质，称为化学性消化作用(zuyng)。食物在消化道内受到物理性和化学性的消食物在消化道内受到物理性和化学性的消化作用化作用(zuyng)，营养物质被吸收入血液，营养

35、物质被吸收入血液，剩下的残渣成为粪便排出体外。剩下的残渣成为粪便排出体外。第三十一页，共276页。（二）学前儿童（二）学前儿童(rtng)消化系统的特点：消化系统的特点：1.牙齿：牙齿：（1）牙釉质薄，牙本质脆，牙髓腔大，易患龋齿。（2）处于换牙阶段。乳牙(ry)在婴儿出生后6个月8个月开始萌出，2岁3岁时20个乳牙(ry)全部萌出。儿童在6岁7岁时乳牙(ry)开始脱落，恒牙开始萌出。乳牙(ry)逐渐为恒牙代替。在12岁14岁时乳牙(ry)和恒牙的交换完毕。在6岁左右，最先萌出的恒牙是第一恒牙，又称为六龄齿，长在乳磨牙里面，并不与乳牙(ry)交换。第三十二页，共276页。问题：问题：1.注意乳

36、牙的萌出顺序。注意乳牙的萌出顺序。2.乳牙的作用。乳牙的作用。3.怎样使幼儿有一口健康的乳牙？怎样使幼儿有一口健康的乳牙？4.怎样预防牙齿怎样预防牙齿(ych)排列不齐？排列不齐？第三十三页，共276页。2.2.食道：食道：幼儿食道比成人明显短而且狭窄，粘膜薄嫩，管壁较薄，弹性组织发育较幼儿食道比成人明显短而且狭窄，粘膜薄嫩，管壁较薄，弹性组织发育较差，很容易损伤。差，很容易损伤。3.3.胃：胃是消化管中最大的部位，它的主要胃：胃是消化管中最大的部位，它的主要(zhyo)(zhyo)功能是暂时贮存食物并功能是暂时贮存食物并作初步的消化。这种消化要依靠胃腺分泌的胃液的参与，主要作初步的消化。这种

37、消化要依靠胃腺分泌的胃液的参与，主要(zhyo)(zhyo)成成分是胃蛋白质酶和胃酸。分是胃蛋白质酶和胃酸。幼儿胃的特点：幼儿胃的特点：（1 1）胃的蠕动能力较弱）胃的蠕动能力较弱 （2 2）胃酸浓度低，消化能力差。）胃酸浓度低，消化能力差。（3 3）胃的容量小。）胃的容量小。问题：婴儿为什么会漾奶？问题：婴儿为什么会漾奶？第三十四页，共276页。4.4.肠：肠：（1 1）幼儿肠吸收能力强，消化能力较弱。）幼儿肠吸收能力强，消化能力较弱。（2 2）肠的位置固定较差，易诱发）肠的位置固定较差，易诱发“肠套叠肠套叠”。问题：问题：什么什么(shn me)(shn me)是是“肠套叠肠套叠”？肠套叠

38、的病因，表现及处理？肠套叠的病因，表现及处理方法。方法。5.5.唾液腺：婴儿的口腔还浅，又不会及时把口水咽下去，所以常常流唾液腺：婴儿的口腔还浅，又不会及时把口水咽下去，所以常常流口水。口水。67 67个月的婴儿，唾液分泌增加，但口腔浅，婴儿还不会及时把口个月的婴儿，唾液分泌增加，但口腔浅，婴儿还不会及时把口水咽下去，所以常流涎口外，这种现象称为生理性流涎。水咽下去，所以常流涎口外，这种现象称为生理性流涎。智力有缺陷的幼儿，口腔常半张着，垂涎口外，称为假性流涎。智力有缺陷的幼儿，口腔常半张着，垂涎口外，称为假性流涎。第三十五页，共276页。6.6.肝脏：肝脏是人体最大的消化腺。肝脏不仅能分泌胆

39、汁，促进脂肪的消肝脏：肝脏是人体最大的消化腺。肝脏不仅能分泌胆汁，促进脂肪的消化，还有贮存养分和解毒的功能。幼儿肝脏的特点：化，还有贮存养分和解毒的功能。幼儿肝脏的特点：（1 1）肝脏相对比成人大。）肝脏相对比成人大。（2 2）肝糖元贮存量少，易出现）肝糖元贮存量少，易出现(chxin)(chxin)低血糖症。低血糖症。（3 3）对脂肪的消化能力差，抵抗力弱。）对脂肪的消化能力差，抵抗力弱。第三十六页，共276页。（三）学前儿童消化系统的保健：（三）学前儿童消化系统的保健：1.保护牙齿，注意口腔卫生。保护牙齿，注意口腔卫生。（1）定期检查牙齿，发现问题及时处理。）定期检查牙齿，发现问题及时处理

40、。（2）培养幼儿早晚刷牙、饭后漱口的习惯。）培养幼儿早晚刷牙、饭后漱口的习惯。（3）注意冷热食物对牙齿的影响，不用牙齿咬坚硬）注意冷热食物对牙齿的影响，不用牙齿咬坚硬的东西。的东西。2.制定合理的饮食制度制定合理的饮食制度(zhd)，养成良好的饮食习惯。，养成良好的饮食习惯。如细嚼慢咽、定时定量、不挑食、保证蔬菜水果的如细嚼慢咽、定时定量、不挑食、保证蔬菜水果的摄入量、少吃零食等。摄入量、少吃零食等。3.注意饮食卫生，防止病从口入。注意饮食卫生，防止病从口入。4.饭前饭后不要组织学前儿童进行剧烈运动。饭前饭后不要组织学前儿童进行剧烈运动。5.培养良好的排便习惯。婴儿过了半岁就可培养定时培养良好

41、的排便习惯。婴儿过了半岁就可培养定时排便的习惯。幼儿最好养成早饭后排便的习惯。排便的习惯。幼儿最好养成早饭后排便的习惯。第三十七页，共276页。五、学前儿童五、学前儿童(rtng)泌尿系统的特点与保泌尿系统的特点与保健健（一）什么是泌尿系统（一）什么是泌尿系统泌尿系统包括泌尿系统包括(boku)肾脏（泌尿）、输尿管（输尿）肾脏（泌尿）、输尿管（输尿）、膀胱（贮尿）和尿道（排尿）。、膀胱（贮尿）和尿道（排尿）。肾是人体的主要排泄器官，肾的泌尿机能对保持人体内肾是人体的主要排泄器官，肾的泌尿机能对保持人体内环境的相对稳定起着重要的作用。环境的相对稳定起着重要的作用。（二）学前儿童泌尿系统的特点：（

42、二）学前儿童泌尿系统的特点：1.幼儿肾脏功能差，容易出现中毒和水肿现象。幼儿肾脏功能差，容易出现中毒和水肿现象。2.幼儿膀胱小，贮尿机能差，排尿次数多且控制力差。幼儿膀胱小，贮尿机能差，排尿次数多且控制力差。常常由于膀胱反射的刺激，食物和大量饮料的刺激，精常常由于膀胱反射的刺激，食物和大量饮料的刺激，精神的刺激或睡眠不正常等可以引起幼儿不自觉地排尿，神的刺激或睡眠不正常等可以引起幼儿不自觉地排尿，即常见的遗尿现象。这种疾病多见于男孩，要预防和治即常见的遗尿现象。这种疾病多见于男孩，要预防和治疗这种缺陷，可以从执行正常的生活制度及合理的膳食疗这种缺陷，可以从执行正常的生活制度及合理的膳食着手。着

43、手。第三十八页，共276页。3.幼儿(yu r)尿道短，黏膜柔嫩，易感染。幼儿(yu r)的尿道较短，粘膜柔嫩，容易受伤，尤其是女孩子，尿道与外界相通，开口处接近肛门，易引起上行性泌尿道感染，这是指细菌经尿道进入体内，继而引起膀胱、输尿道、肾脏的感染。第三十九页，共276页。（三）学前儿童泌尿系统的保健：（三）学前儿童泌尿系统的保健：1.注意清洁卫生，如不穿开裆裤，常注意清洁卫生，如不穿开裆裤，常洗澡，勤换衣等。洗澡，勤换衣等。2.每天要供给幼儿开水，饮水量要充每天要供给幼儿开水，饮水量要充足。足。3.及早对婴幼儿进行排尿训练，培养及早对婴幼儿进行排尿训练，培养定时及时排尿的习惯，并要注意预防

44、定时及时排尿的习惯，并要注意预防膀胱感染。膀胱感染。从无约束到有约束排尿。到婴儿半从无约束到有约束排尿。到婴儿半岁左右，可以从岁左右，可以从“把尿把尿”开始，训练婴开始，训练婴儿自觉排尿的能力。儿自觉排尿的能力。1岁左右，幼儿岁左右，幼儿会用动作、语言表示会用动作、语言表示“要撒尿要撒尿”了。一了。一般到了般到了3岁，可以形成有约束排尿。岁，可以形成有约束排尿。4.早晨早晨(zochen)起来眼泡肿了，要起来眼泡肿了，要查查尿，预防肾炎。查查尿，预防肾炎。第四十页，共276页。注意急性肾炎：注意急性肾炎：3 3岁以后，小孩患急性肾炎的多了。岁以后，小孩患急性肾炎的多了。这种病的主要表现是浮肿、

45、血尿、高血压。这种病的主要表现是浮肿、血尿、高血压。浮肿最早是面部，尤其眼睑浮肿最明显。浮肿最早是面部，尤其眼睑浮肿最明显。血尿是指尿呈浓茶色或洗肉水样。血尿是指尿呈浓茶色或洗肉水样。高血压指血压波动在高血压指血压波动在120150/80110120150/80110毫米汞柱之间毫米汞柱之间（120150120150为收缩压，为收缩压，8011080110为舒张压）或更高。为舒张压）或更高。那么急性肾炎是怎么得的呢？急性肾炎常常是在小孩得了那么急性肾炎是怎么得的呢？急性肾炎常常是在小孩得了猩红热、扁桃体炎猩红热、扁桃体炎(bin to t yn)(bin to t yn)、脓疱疮等感染之、脓疱

46、疮等感染之后，发生的一种与免疫有关的疾病。所以，预防急性肾炎，后，发生的一种与免疫有关的疾病。所以，预防急性肾炎，要从预防上述感染入手，患急性扁桃体炎要从预防上述感染入手，患急性扁桃体炎(bin to t(bin to t yn)yn)要用抗菌素彻底治疗。患猩红热以后要用抗菌素彻底治疗。患猩红热以后1212周要查查尿，周要查查尿，有病也可早发现。有病也可早发现。第四十一页，共276页。六、学前儿童内分泌系统六、学前儿童内分泌系统(xtng)(xtng)的特的特点与保健点与保健（一）什么是内分泌系统 内分泌系统是人体内的调节系统，内分泌腺释放的化学物质叫激素，激素对人体的生长发育，性成熟以及物质

47、代谢等有着重要的调节作用。人体的内分泌腺有脑垂体、下丘脑、甲状腺、胸腺、松果体、肾上腺、性腺等，它们能分泌激素，直接进入血管和淋巴管，随血液送到全身。对调节机体新陈代谢，生长发育和生殖具有重要作用。内分泌异常引起的疾病：一类是内分泌腺分泌过于旺盛(wngshng)，这类疾病叫做内分泌功能亢进。一类是内分泌腺分泌不足，这类疾病叫做内分泌功能不足。第四十二页，共276页。1.1.脑垂体脑垂体 脑垂体位于脑底，脑垂体是人体最重要的内分泌器官，被称为脑垂体位于脑底，脑垂体是人体最重要的内分泌器官，被称为“内分泌之王内分泌之王”。在在4 4岁以前和青春期，脑垂体的生长最为迅速，机能也最活跃，能分泌多种激

48、素。岁以前和青春期，脑垂体的生长最为迅速，机能也最活跃，能分泌多种激素。生长激素是脑垂体分泌的影响生长发育的一种最重要的激素，在一昼夜间，分泌生长激素是脑垂体分泌的影响生长发育的一种最重要的激素，在一昼夜间，分泌并不均匀。一天中白天分泌少，幼儿入睡后，生长激素才大量分泌。并不均匀。一天中白天分泌少，幼儿入睡后，生长激素才大量分泌。A.A.幼儿身高较同龄儿童低幼儿身高较同龄儿童低30%30%，成人后身高不及，成人后身高不及1.301.30米，称为米，称为“侏儒症侏儒症”。患者出生时多数正常。患者出生时多数正常。2 2岁以后逐渐与同龄者显出差距，骨龄、出牙及囟门闭合岁以后逐渐与同龄者显出差距，骨龄

49、、出牙及囟门闭合明显延迟。身高较同龄儿童低明显延迟。身高较同龄儿童低30%30%，成人后身高不及，成人后身高不及1.301.30米。但此类患者身体各部米。但此类患者身体各部分比例较匀称，智力大多正常。分比例较匀称，智力大多正常。B.B.若垂体分泌的生长激素过多若垂体分泌的生长激素过多(u du)(u du)，发生在儿童时期，则小孩生长过速，成，发生在儿童时期，则小孩生长过速，成为为“巨人症巨人症”。若在成年以后才发生生长激素过多。若在成年以后才发生生长激素过多(u du)(u du)，身长不能再增长，身长不能再增长，但短骨可以进一步长大，就形成手大、指粗、鼻高、下颌突出等现象。这些部位但短骨可

50、以进一步长大，就形成手大、指粗、鼻高、下颌突出等现象。这些部位都是肢体的尖端部分，所以称为都是肢体的尖端部分，所以称为“肢端肥大症肢端肥大症”。第四十三页，共276页。2.2.甲状腺甲状腺 甲状腺是人体最大的内分泌腺，位于气管上端甲状软骨两侧。甲状腺分甲状腺是人体最大的内分泌腺，位于气管上端甲状软骨两侧。甲状腺分泌甲状腺素。甲状腺素的主要功能是调节新陈代谢，兴奋神经系统，泌甲状腺素。甲状腺素的主要功能是调节新陈代谢，兴奋神经系统，促进生长发育。它对软骨骨化，牙齿生长，面部的外形和身高比例产促进生长发育。它对软骨骨化，牙齿生长，面部的外形和身高比例产生广泛的作用。生广泛的作用。幼儿时期如果甲状腺