人教版九年级化学中考复习《重点专题突破》共七专题PPT课件教学提纲.ppt

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1、人教版九年级化学中考复人教版九年级化学中考复习重点专题突破共七习重点专题突破共七专题专题PPTPPT课件课件第二部分 重点专题突破专题一专题一 坐标曲线坐标曲线新课标人教版九年级化学新课标人教版九年级化学新课标人教版九年级化学新课标人教版九年级化学类型一类型一pH变化曲线变化曲线原理分析原理分析图像图像酸的稀释：酸的稀释：开始时，溶液的开始时，溶液的pHpH7 7，随着水的加入，酸性，随着水的加入，酸性不断减弱不断减弱(pH(pH不断增大不断增大)，但溶液始终为酸性，但溶液始终为酸性，pHpH不会大于或等于不会大于或等于7 7，只会无限接近，只会无限接近7 7(2015(2015年年4 4考考

2、)碱的稀释：碱的稀释：开始时，溶液的开始时，溶液的pHpH7 7，随着水的加入，碱性，随着水的加入，碱性不断减弱不断减弱(pH(pH不断减小不断减小)，但溶液始终为碱性，但溶液始终为碱性，pHpH不会小于或等于不会小于或等于7 7，只会无限接近，只会无限接近7 7(2015(2015益益阳阳14B)14B)1.溶液稀释溶液稀释原理分析原理分析图像图像酸入碱：酸入碱：开始时溶液呈碱性开始时溶液呈碱性，pH7pH7，随着酸的随着酸的加入加入，pHpH逐渐减小逐渐减小，当酸碱刚好完全当酸碱刚好完全反应时反应时，pHpH7 7，溶液呈中性；随着酸溶液呈中性；随着酸的继续加入的继续加入，溶液的溶液的pH

3、7pH7，溶液呈酸溶液呈酸性性(2015(2015衡阳衡阳18B)18B)2.酸碱中和反应酸碱中和反应原理分析原理分析图像图像碱入酸：碱入酸：开始时溶液呈酸性开始时溶液呈酸性，pH7pH7pH 7，溶液呈碱性溶液呈碱性(2015(2015郴州郴州18A18A、2013 2013 湘潭湘潭20A)20A)类型二类型二化学反应中物质质量的变化曲线化学反应中物质质量的变化曲线原理分析原理分析图像图像随着反应的进行随着反应的进行，反应物的质量不断减小反应物的质量不断减小，当减小到一定程度后反应停止当减小到一定程度后反应停止，质量保持质量保持不变不变，反应物有剩余反应物有剩余(1)不完全反应不完全反应原

4、理分析原理分析图像图像随着反应的进行随着反应的进行，反应物反应物的质量不断减小的质量不断减小，直到反直到反应停止应停止，反应物没有剩余，反应物没有剩余(2)完全反应完全反应2.2.生成物的质量变化生成物的质量变化(1)(1)两种物质之间的反应两种物质之间的反应原理分析原理分析图像图像随着反应的进行，生成物的质随着反应的进行，生成物的质量不断增大，恰好完全反应时，量不断增大，恰好完全反应时，生成物的质量达到最大，之后，生成物的质量达到最大，之后，生成物的质量将不再改变生成物的质量将不再改变(2015(2015益阳益阳14D14D、20142014娄底娄底18 CD)18 CD)(2)(2)一种物

5、质和两种物质反应且存在优先反应一种物质和两种物质反应且存在优先反应第二个反应在第一个反应结束时开始，时间起点不为原点，第二个反应在第一个反应结束时开始，时间起点不为原点，随着第二个反应的进行，第二个反应的生成物的质量逐渐增随着第二个反应的进行，第二个反应的生成物的质量逐渐增大，达到最大值时第二个反应结束大，达到最大值时第二个反应结束(如图如图2)2)。第一个反应的生成物反应时第一个反应的生成物反应时立即产生，起点为原点，随立即产生，起点为原点，随着反应的进行，第一个反应着反应的进行，第一个反应的生成物的质量逐渐增大，的生成物的质量逐渐增大，达到最大值时第一个反应结达到最大值时第一个反应结束束(

6、如图如图1)；【知识拓展】优先反应原则：【知识拓展】优先反应原则：H优先与优先与OH发生反应发生反应(或或OH优先与优先与H发生反应发生反应)举例举例1：将：将NaOH溶液加入到溶液加入到CuSO4和和H2SO4的混合溶液中的混合溶液中先：先：2NaOHH2SO4Na2SO42H2O后：后：2NaOHCuSO4Na2SO4Cu(OH)2举例举例2：将盐酸加入到：将盐酸加入到NaOH和和Na2CO3的混合溶液中的混合溶液中先：先：NaOHHClNaClH2O后：后：Na2CO32HCl2NaClH2OCO2碳酸盐和混合溶液的反应：碳酸盐和混合溶液的反应：优先与优先与H H发生反应发生反应举例：将

7、碳酸钠加入到氯化钙和稀盐酸的混合溶液中举例：将碳酸钠加入到氯化钙和稀盐酸的混合溶液中先：先：NaNa2 2COCO3 32HCl 2NaCl2HCl 2NaClH H2 2O OCOCO2 2后：后：NaNa2 2COCO3 3CaClCaCl2 2 CaCO CaCO3 32NaCl2NaCl【特别提醒】将稀硫酸加入到【特别提醒】将稀硫酸加入到NaOHNaOH和和Ba(NOBa(NO3 3)2 2的混合溶的混合溶液中，由于液中，由于H H、BaBa2+2+、OHOH均只发生一个化学均只发生一个化学反应，所以不存在先后顺序，生成沉淀和酸碱中和是两反应，所以不存在先后顺序，生成沉淀和酸碱中和是两

8、个独立的过程，反应开始，两个反应同时发生。个独立的过程，反应开始，两个反应同时发生。(3)(3)加入催化剂时，生成物的质量变化加入催化剂时，生成物的质量变化原理分析原理分析图像图像反应时加入催化剂，催化剂只能改变化学反反应时加入催化剂，催化剂只能改变化学反应的速率，但不影响生成物的质量应的速率，但不影响生成物的质量(2016(2016衡阳衡阳22B)22B)【知识拓展】【知识拓展】催化剂的质量变化催化剂的质量变化原理分析原理分析图像图像催化剂在化学反应中只起到改变反应速催化剂在化学反应中只起到改变反应速率的作用率的作用，其质量在化学反应前后不发其质量在化学反应前后不发生变化生变化3.反应后剩余

9、物质反应后剩余物质(元素元素)的质量变化的质量变化原理分析原理分析图像图像没有气体参与或生成的反应没有气体参与或生成的反应，剩剩余物质的总质量与反应物的总质余物质的总质量与反应物的总质量相等；在密闭容器内有气体参量相等；在密闭容器内有气体参与或生成的反应与或生成的反应，剩余物质的总剩余物质的总质量与反应物的总质量也相等质量与反应物的总质量也相等(2013(2013娄底娄底18B)18B)原理分析原理分析图像图像在非密闭容器中的反应：有气体参与在非密闭容器中的反应：有气体参与而没有气体生成的反应，反应后剩余而没有气体生成的反应，反应后剩余物质的总质量增大物质的总质量增大(增加的为参与反应增加的为

10、参与反应的气体质量的气体质量)在非密闭容器中的反应：没有气体参在非密闭容器中的反应：没有气体参与而有气体生成的反应，反应后物质与而有气体生成的反应，反应后物质的总质量减小的总质量减小(减小的为生成气体的质减小的为生成气体的质量量)(2014(2014郴州郴州18B)18B)原理分析原理分析图像图像首先判断该元素会不会减少首先判断该元素会不会减少(即生成的气即生成的气体中是否含该元素体中是否含该元素)，当元素不存在于生，当元素不存在于生成的气体中时，剩余固体中该元素的质量成的气体中时，剩余固体中该元素的质量不变，剩余固体质量减小，故该元素的质不变，剩余固体质量减小，故该元素的质量分数逐渐变大量分

11、数逐渐变大(起点不为原点起点不为原点)，当反应，当反应结束时，不再变化，如加热一定质量的氯结束时，不再变化，如加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰时，锰元素的质量分数变酸钾和二氧化锰时，锰元素的质量分数变化化(2016(2016郴州郴州19A)19A)类型三类型三 物质溶解、稀释、蒸发时相关量的变化曲线物质溶解、稀释、蒸发时相关量的变化曲线1.1.在一定温度下，溶质的溶解在一定温度下，溶质的溶解原理分析原理分析图像图像在一定温度下，溶质的质量和溶质质量分在一定温度下，溶质的质量和溶质质量分数随着溶质的溶解不断增大，当溶液达到数随着溶质的溶解不断增大，当溶液达到饱和状态时，溶质和溶质质量分数不再变饱和

12、状态时，溶质和溶质质量分数不再变化化(溶质质量分数溶质质量分数20162016年年2 2考，考，20152015岳阳岳阳37A37A、20132013湘潭湘潭20D20D；溶液质量；溶液质量20132013娄底娄底18D18D)2.2.在一定温度下，向溶液中继续加入该溶质在一定温度下，向溶液中继续加入该溶质原理分析原理分析图像图像溶液不饱和时，加入该溶质，溶质质量分数随溶液不饱和时，加入该溶质，溶质质量分数随着溶质的溶解而增大，当溶液达到饱和状态时，着溶质的溶解而增大，当溶液达到饱和状态时，溶质质量分数不再变化溶质质量分数不再变化溶液饱和时，加入该溶质，溶质不再溶解，溶溶液饱和时，加入该溶质，

13、溶质不再溶解，溶质质量分数不变质质量分数不变3.3.溶液的稀释溶液的稀释原理分析原理分析图像图像稀释溶液时，随着溶剂的加入，溶质的质量稀释溶液时，随着溶剂的加入，溶质的质量不变，溶液质量不断增大，溶质质量分数不不变，溶液质量不断增大，溶质质量分数不断减小，趋近于零，但不会等于零断减小，趋近于零，但不会等于零4.4.恒温蒸发饱和溶液时溶质、溶液的质量变化恒温蒸发饱和溶液时溶质、溶液的质量变化原理分析原理分析图像图像恒温蒸发饱和溶液时，溶剂减少，有溶恒温蒸发饱和溶液时，溶剂减少，有溶质析出，溶质和溶液的质量均减小，当质析出，溶质和溶液的质量均减小，当溶液完全被蒸干时，溶质和溶液的质量溶液完全被蒸干

14、时，溶质和溶液的质量均为零均为零5.5.恒温蒸发饱和溶液时恒温蒸发饱和溶液时，溶质质量分数的变化曲线溶质质量分数的变化曲线原理分析原理分析图像图像由于温度没变，所以溶解度不变，且溶液由于温度没变，所以溶解度不变，且溶液一直是饱和状态，根据饱和溶液中溶质质一直是饱和状态，根据饱和溶液中溶质质量分数量分数100%100%可知，溶液的溶质质量分可知，溶液的溶质质量分数为定值数为定值(2015(2015郴州郴州17C)17C)【拓展延伸】氧化钙溶解时溶质质量【拓展延伸】氧化钙溶解时溶质质量(或溶液质量或溶液质量)的变化曲线的变化曲线生成的生成的 Ca(OH)Ca(OH)2 2溶解在水中，溶质和溶液的质

15、量均增大，溶解在水中，溶质和溶液的质量均增大，当溶液恰好饱和时，溶质和溶液的质量达到最大，继续当溶液恰好饱和时，溶质和溶液的质量达到最大，继续加入加入CaOCaO，当，当CaOCaO把溶液中的水分恰好消耗完时，溶液变把溶液中的水分恰好消耗完时，溶液变成成Ca(OH)Ca(OH)2 2固体，溶质和溶液的质量都为零，如图所示。固体，溶质和溶液的质量都为零，如图所示。(2015(2015衡阳衡阳18D)18D)分析：分析：CaOCaO加入到水中加入到水中 后，后，CaOCaOH H2 2O O Ca(OH)Ca(OH)2 2，所以反应开始时，所以反应开始时类型四类型四 金属与酸的反应金属与酸的反应类

16、型五类型五 电解水的相关曲线电解水的相关曲线原理分析原理分析图像图像电解水生成气体的体积比是氢气电解水生成气体的体积比是氢气(V V)氧氧气气(V V)2121(2016(2016衡阳衡阳22C)22C)生成气体的质量比是氢气生成气体的质量比是氢气(m m)氧气氧气(m m)18 18(2015(2015年年2 2考，考，20132013娄底娄底18A)18A)例例1 1(2016(2016郴州改编郴州改编)下图是四个实验绘制的图像，下图是四个实验绘制的图像，其中实验结果与对应图像正确的是其中实验结果与对应图像正确的是()A.A.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物加热氯酸钾和二氧化锰的混合物B.B.

17、恒温下，往一定量的恒温下，往一定量的KNOKNO3 3不饱和溶液中加入不饱和溶液中加入KNOKNO3 3固体固体C.C.向盛有一定量稀盐酸的烧杯中不断滴入向盛有一定量稀盐酸的烧杯中不断滴入NaOHNaOH溶液至过量溶液至过量D.D.往一定量的往一定量的NaOHNaOH和和Ba(OH)Ba(OH)2 2的混合溶液中加入稀硫酸至过量的混合溶液中加入稀硫酸至过量【解解析析】氯氯酸酸钾钾在在二二氧氧化化锰锰的的催催化化作作用用下下分分解解生生成成氯氯化化钾钾和和氧氧气气，随随着着反反应应时时间间延延长长，固固体体剩剩余余物物的的质质量量逐逐渐渐减减少少，其其中中所所含含锰锰元元素素质质量量不不变变，因

18、因此此锰锰元元素素的的质质量量分分数数随随着着反反应应时时间间的的延延长长逐逐渐渐增增大大，直直至至反反应应停停止止，A错错误误；最最初初的的硝硝酸酸钾钾不不饱饱和和溶溶液液中中溶溶质质质质量量分分数数不不为为零零，B错错误误；向向盐盐酸酸中中加加氢氢氧氧化化钠钠溶溶液液前前其其溶溶液液呈呈酸酸性性，pH小小于于7，随随着着氢氢氧氧化化钠钠不不断断加加入入，溶溶液液的的pH逐逐渐渐增增大大，C正正确确；稀稀硫硫酸酸同同时时与与氢氢氧氧化化钠钠溶溶液液、氢氢氧氧化化钡钡溶溶液液反反应应分分别别生生成成硫硫酸酸钠钠、硫硫酸酸钡钡和和水水，所所以以加加入入稀稀硫硫酸酸立立即即有有沉沉淀淀生生成成，D

19、错错误。误。【答案】【答案】C例例2(2016北京改编北京改编)下列下列4个图像中，能正确反映对应个图像中，能正确反映对应变化关系的是变化关系的是()A.A.向一定质量的氢氧化向一定质量的氢氧化钠溶液中加入稀硫酸至过钠溶液中加入稀硫酸至过量量B.B.向一定质量的稀硫酸向一定质量的稀硫酸中加入锌片中加入锌片C.C.水的电解水的电解D.D.向一定质量的二氧化锰中向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液加入过氧化氢溶液例例2(2016北京改编北京改编)下列下列4个图像中，能正确反映对应个图像中，能正确反映对应变化关系的是变化关系的是()A向一定质量的氢氧化钠溶液中加入稀硫酸，生成向一定质量的氢氧化钠溶

20、液中加入稀硫酸，生成的硫酸钠的质量从的硫酸钠的质量从0 0开始增加，当氢氧化钠被反应开始增加，当氢氧化钠被反应完全，硫酸钠的质量不再变化完全，硫酸钠的质量不再变化B根据锌和氢气的质量比可知，向溶液中加入的锌根据锌和氢气的质量比可知，向溶液中加入的锌的质量大于生成的氢气的质量，故锌与硫酸反应的质量大于生成的氢气的质量，故锌与硫酸反应溶液的质量会逐渐增加，当硫酸完全反应后，溶溶液的质量会逐渐增加，当硫酸完全反应后，溶液质量不再变化液质量不再变化C电解水过程中产生氢气和氧气的体积比为电解水过程中产生氢气和氧气的体积比为2121，质量比为质量比为1818D二氧化锰在过氧化氢溶液分解的过程中作催化剂，二

21、氧化锰在过氧化氢溶液分解的过程中作催化剂，反应前后质量不变反应前后质量不变【答案】【答案】A【变式练习】【变式练习】1.(2016(2016烟台改编烟台改编)下列图象能正确反映其对应的实验操作的是下列图象能正确反映其对应的实验操作的是()A.A.向盛有部分变质的氢氧化钠溶液的烧杯中滴加稀硫酸至向盛有部分变质的氢氧化钠溶液的烧杯中滴加稀硫酸至过量过量B.B.向盛有一定量的氢氧化钠溶液的烧杯中逐滴加入向盛有一定量的氢氧化钠溶液的烧杯中逐滴加入pHpH2 2的的稀盐酸至过量稀盐酸至过量C.C.相同质量的镁、锌分别与足量的溶质质量分数相同的稀相同质量的镁、锌分别与足量的溶质质量分数相同的稀盐酸反应盐酸

22、反应D.D.某温度时，向一定量的饱和氢氧化钙溶液中加入少量氧某温度时，向一定量的饱和氢氧化钙溶液中加入少量氧化钙，再恢复到原温度化钙，再恢复到原温度【解析】部分变质的氢氧化钠溶液中含有氢氧化钠和【解析】部分变质的氢氧化钠溶液中含有氢氧化钠和碳酸钠两种物质，加入稀硫酸时，稀硫酸先与氢氧化钠碳酸钠两种物质，加入稀硫酸时，稀硫酸先与氢氧化钠反应，溶液的质量增加，增加的质量即为加入稀硫酸的反应，溶液的质量增加，增加的质量即为加入稀硫酸的质量；当氢氧化钠完全反应后，稀硫酸开始与碳酸钠反质量；当氢氧化钠完全反应后，稀硫酸开始与碳酸钠反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，溶液的质量仍然增加，应生成硫酸钠、水和二氧化

23、碳，溶液的质量仍然增加，增加的质量为加入稀硫酸的质量与生成二氧化碳的质量增加的质量为加入稀硫酸的质量与生成二氧化碳的质量之差；当氢氧化钠和碳酸钠都完全反应后，继续滴加硫之差；当氢氧化钠和碳酸钠都完全反应后，继续滴加硫酸，增加的质量为加入稀硫酸的质量，酸，增加的质量为加入稀硫酸的质量，A正确；最后滴加正确；最后滴加pH2的稀盐酸至过量，所得溶液的的稀盐酸至过量，所得溶液的pH应该大于或等于应该大于或等于2，不会小于，不会小于2，B错误；错误；相同质量的金属分别与足量的稀盐酸反应生成的氢气的相同质量的金属分别与足量的稀盐酸反应生成的氢气的质量不相同，镁产生的氢气比锌多，质量不相同，镁产生的氢气比锌

24、多，C错误；某温度下，错误；某温度下，向饱和的氢氧化钙溶液中加入少量氧化钙，氧化钙能与向饱和的氢氧化钙溶液中加入少量氧化钙，氧化钙能与溶液中的溶剂水反应，且放出热量，而氢氧化钙的溶解溶液中的溶剂水反应，且放出热量，而氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而减小，所以反应开始，溶液中溶质度随着温度的升高而减小，所以反应开始，溶液中溶质的质量会减小；随着反应的结束，温度逐渐降低，氢氧的质量会减小；随着反应的结束，温度逐渐降低，氢氧化钙的溶解度增大，溶液中溶质的质量会增大，但是会化钙的溶解度增大，溶液中溶质的质量会增大，但是会小于原溶液中溶质的质量，小于原溶液中溶质的质量，D错误。错误。【答案】【答案】A2

25、.(2016河北河北)如图所示的四个图像，分别对应四种过如图所示的四个图像，分别对应四种过程，其中不正确的是程，其中不正确的是()A.浓硫酸长久露置在空气中浓硫酸长久露置在空气中B.一氧化碳还原一定质量的氧化铁一氧化碳还原一定质量的氧化铁2.(2016河北河北)如图所示的四个图像，分别对应四种过如图所示的四个图像，分别对应四种过程，其中不正确的是程，其中不正确的是()C.过氧化氢溶液在二氧化锰作用下分解过氧化氢溶液在二氧化锰作用下分解D.等质量碳酸钙分别与等体积等质量分数的稀盐酸等质量碳酸钙分别与等体积等质量分数的稀盐酸(足量足量)反应反应【解解析析】浓浓硫硫酸酸具具有有吸吸水水性性，长长久久

26、露露置置在在空空气气中中溶溶质质质质量量分分数数减减小小，但但不不会会减减小小至至零零，A错错误误；一一氧氧化化碳碳与与氧氧化化铁铁在在高高温温条条件件下下反反应应生生成成铁铁和和二二氧氧化化碳碳，生生成成铁铁的的质质量量逐逐渐渐增增加加，直直至至反反应应停停止止，B正正确确；二二氧氧化化锰锰是是过过氧氧化化氢氢溶溶液液分分解解反反应应中中的的催催化化剂剂，故故二二氧氧化化锰锰的的质质量量和和化化学学性性质质在在反反应应前前后后均均没没有有发发生生变变化化，因因此此随随着着反反应应时时间间的的延延长长，锰锰元元素素的的质质量量不不变变，C正正确确；粉粉末末状状碳碳酸酸钙钙与与稀稀盐盐酸酸接接触

27、触更更充充分分，反反应应速速率率更更快快，等等质质量量的的粉粉末末状状和和块块状状碳碳酸酸钙钙分分别别与与等等体体积积等等质质量量分分数数的的稀稀盐盐酸酸反反应应，最最终终生生成成的的二二氧氧化化碳质量相等，碳质量相等，D正确。正确。【答案】【答案】A3.(2016曲靖曲靖)下列四个图像分别对应四个变化过程的一种趋势，下列四个图像分别对应四个变化过程的一种趋势，其说法正确的是其说法正确的是()表示在等质量的铁粉和锌粉中分别加入足量的溶质质量分数表示在等质量的铁粉和锌粉中分别加入足量的溶质质量分数相等的稀硫酸相等的稀硫酸用加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物的方法制取用加热一定质量的氯酸钾和

28、二氧化锰固体混合物的方法制取氧气氧气向一定量的硫酸和硫酸铜的混合溶液中逐滴加入一定质量分向一定量的硫酸和硫酸铜的混合溶液中逐滴加入一定质量分数的氢氧化钠溶液数的氢氧化钠溶液向一定量的氢氧化钠溶液中加水稀释，溶液的向一定量的氢氧化钠溶液中加水稀释，溶液的pH变化变化A.A.上述图像只有上述图像只有2 2个正确个正确B.B.上述图像只有上述图像只有3 3个正确个正确C.C.上述图像全部正确上述图像全部正确D.D.若将图若将图中的纵坐标改为中的纵坐标改为固体总质量，该图像能正确固体总质量，该图像能正确反映相应的变化趋势反映相应的变化趋势【解析】铁、锌都能与稀硫酸反应生成氢气，反应中铁、【解析】铁、锌

29、都能与稀硫酸反应生成氢气，反应中铁、氢气质量比为氢气质量比为56 2，锌、氢气质量比为，锌、氢气质量比为65 2，在等质量，在等质量的铁、锌中加入足量稀硫酸充分反应后，金属全部反应，的铁、锌中加入足量稀硫酸充分反应后，金属全部反应，铁反应生成的氢气质量更多，铁反应生成的氢气质量更多，正确；加热一定质量的正确；加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物，刚开始加热时没有达到氯酸钾和二氧化锰固体混合物，刚开始加热时没有达到氯酸钾分解的温度，反应未开始，二氧化锰质量分数不氯酸钾分解的温度，反应未开始，二氧化锰质量分数不变，一段时间后，氯酸钾分解放出氧气，固体总质量逐变，一段时间后，氯酸钾分解放出氧气，

30、固体总质量逐渐减小，但其中二氧化锰的质量不变，固体混合物中二渐减小，但其中二氧化锰的质量不变，固体混合物中二氧化锰的质量分数逐渐增大，直到氯酸钾全部分解，剩氧化锰的质量分数逐渐增大，直到氯酸钾全部分解，剩余固体质量不再变化，二氧化锰的质量分数也保持不变，余固体质量不再变化，二氧化锰的质量分数也保持不变，正确；正确；氢氧化钠溶液首先与硫酸反应生成硫酸钠和水，该过程氢氧化钠溶液首先与硫酸反应生成硫酸钠和水，该过程中溶质总质量逐渐增加，待硫酸消耗完后，氢氧化钠溶中溶质总质量逐渐增加，待硫酸消耗完后，氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，其中液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，

31、其中氢氧化钠、氢氧化铜的质量比为氢氧化钠、氢氧化铜的质量比为80 98，该过程中溶质质，该过程中溶质质量逐渐减小，当硫酸铜溶液消耗完后，继续加入氢氧化量逐渐减小，当硫酸铜溶液消耗完后，继续加入氢氧化钠溶液，溶质质量继续增加，钠溶液，溶质质量继续增加，正确；氢氧化钠溶液显正确；氢氧化钠溶液显碱性，溶液碱性，溶液pH7，加水稀释的过程中，溶液碱性减弱，加水稀释的过程中，溶液碱性减弱，pH减小，但不会等于或小于减小，但不会等于或小于7，错误；错误；B正确、正确、A、C错误；氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化错误；氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，反应过程中固体质量逐渐减少，

32、直至反应停钾和氧气，反应过程中固体质量逐渐减少，直至反应停止，止，D错误。错误。【答案】【答案】B若若A A、B B为为MgMg、ZnZn中的一种，则中的一种，则A A是是_，反应结束后，反应结束后只有一种金属剩余，则剩余金属为只有一种金属剩余，则剩余金属为_。若若A A、B B为碳酸钠粉末和碳酸钙块状固体的一种，反应结束为碳酸钠粉末和碳酸钙块状固体的一种，反应结束后，则它们消耗的酸后，则它们消耗的酸_(_(填填“A A多多”、“B B多多”或或“相相等等”)。B B反应至反应至a a点时，所得溶液的溶质为点时，所得溶液的溶质为_(_(写写化学式化学式)。4.(20154.(2015郴州节选郴

33、州节选)(1)(1)等质量等质量的的A A、B B两种物质分别与等质量两种物质分别与等质量的同浓度的稀盐酸充分反应，的同浓度的稀盐酸充分反应，反应产生气体的质量与反应时反应产生气体的质量与反应时间的关系如图所示。请回答下间的关系如图所示。请回答下列问题：列问题：CaCl2、HClMgMg相等相等【解析】【解析】镁的活动性比锌强，与酸反应速率快，所以镁的活动性比锌强，与酸反应速率快，所以A是是镁，镁，24份质量的镁会与份质量的镁会与73份质量的份质量的HCl反应，反应，65份质量的锌份质量的锌会与会与73份质量的份质量的HCl反应，所以反应结束后只有一种金属剩反应，所以反应结束后只有一种金属剩余

34、，则剩余金属为镁；余，则剩余金属为镁；粉末状物质和盐酸的接触面积大，粉末状物质和盐酸的接触面积大，反应速率快，所以反应速率快，所以A是碳酸钠粉末，是碳酸钠粉末，B是碳酸钙块状固体，是碳酸钙块状固体，由题中图像可知二者生成二氧化碳质量相等，生成相等质由题中图像可知二者生成二氧化碳质量相等，生成相等质量的二氧化碳消耗的酸的质量相等，量的二氧化碳消耗的酸的质量相等，B反应至反应至a点时，碳酸点时，碳酸钙和盐酸没有完全反应，所得溶液的溶质为钙和盐酸没有完全反应，所得溶液的溶质为CaCl2和和HCl。第二部分 重点专题突破专题二专题二常见气体的制备常见气体的制备新课标人教版九年级化学新课标人教版九年级化

35、学新课标人教版九年级化学新课标人教版九年级化学 专题突破提示：提示：湖南中考中常见气体的制备常结合仪器的识别进湖南中考中常见气体的制备常结合仪器的识别进行考查行考查。一、制取气体的方案选择原则一、制取气体的方案选择原则1.可行性：所选原料能够制得需要的气体；可行性：所选原料能够制得需要的气体；2.经济性：原料一般要廉价易得；经济性：原料一般要廉价易得；3.反应条件适宜且易于控制；反应条件适宜且易于控制；4.反应速率适中，不能太快或太慢，便于实验和收集；反应速率适中，不能太快或太慢，便于实验和收集；5.生成的气体要尽量纯净；生成的气体要尽量纯净；6.操作简单易行，安全可靠，节能环保。操作简单易行

36、，安全可靠，节能环保。二、常见气体的制备二、常见气体的制备1.常见气体的发生装置常见气体的发生装置选择依据：根据反应物的状态和反应条件选择合适的装置。选择依据：根据反应物的状态和反应条件选择合适的装置。反应物反应物的状态的状态固体固体固体和液体固体和液体反应条件反应条件加热加热不加热不加热装置装置反应物反应物的状态的状态固体固体固体和液体固体和液体反应原反应原理理高锰酸钾制氧气：高锰酸钾制氧气：_氯酸钾制氧气：氯酸钾制氧气：_双氧水制氧气：双氧水制氧气：_碳酸钙和稀盐酸制二氧化碳酸钙和稀盐酸制二氧化碳：碳：_锌和稀硫酸制氢气：锌和稀硫酸制氢气：_2KMnO4K2MnO4MnO2O22KClO3

37、2KCl3O2MnO22H2O22H2OO2MnO2CaCO32HClCaCl2CO2H2OZnH2SO4ZnSO4H2反应物反应物的状态的状态固体固体固体和液体固体和液体注意事注意事项项a.试管口要略向下倾斜，以防止试管口要略向下倾斜，以防止冷凝水倒流，造成试管炸裂；冷凝水倒流，造成试管炸裂；b.用用KMnO4制取氧气时，试管口制取氧气时，试管口要塞一团棉花，防止高锰酸钾粉要塞一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导气管堵塞导气管；末进入导气管堵塞导气管；c.实验结束后先取出导管再熄灭实验结束后先取出导管再熄灭酒精灯，防止水倒吸造成试管炸酒精灯，防止水倒吸造成试管炸裂裂若使用长颈漏斗，若使用长颈漏斗

38、，则长颈漏斗的下则长颈漏斗的下端应伸入液面以端应伸入液面以下形成液封，防下形成液封，防止生成的气体从止生成的气体从长颈漏斗逸出长颈漏斗逸出【装置拓展装置拓展】制取气体最佳装置的选择制取气体最佳装置的选择装装置置图图装置装置特点特点安装简便安装简便 便于添加便于添加液体液体可控制溶液滴可控制溶液滴加速度加速度可随时控制反应可随时控制反应的发生和停止的发生和停止适用适用范围范围用于制取用于制取少量气体少量气体用于平稳用于平稳反应并制反应并制取较多气取较多气体体用于剧烈反应用于剧烈反应并制取较多气并制取较多气体体用于平稳反应且用于平稳反应且制取持续时间较制取持续时间较长的气体长的气体2.常见气体的收

39、集装置常见气体的收集装置选择依据：根据气体的密度和溶解性。选择依据：根据气体的密度和溶解性。收集方法收集方法排水法排水法排空气法排空气法装置图装置图收集收集方法方法排水法排水法排空气法排空气法适用适用范围范围不易溶于水或难不易溶于水或难溶于水的物质，溶于水的物质，如如O2、H2所收集的气体不与空气中的任何成分所收集的气体不与空气中的任何成分反应，且密度与空气相差较大反应，且密度与空气相差较大密度比空气大的气密度比空气大的气体，如体，如O2、CO2密度比空气小的气密度比空气小的气体，如体，如H2、NH3优点优点收集的气体纯度收集的气体纯度较高，但不干燥较高，但不干燥收集的气体较干燥，但纯度不高收

40、集的气体较干燥，但纯度不高收集方法收集方法排水法排水法排空气法排空气法注意事项注意事项a.最佳收集时间：当导管口最佳收集时间：当导管口气泡气泡_冒出时；冒出时；b导管不能伸入集气瓶口导管不能伸入集气瓶口过长，过长不利于气体排出；过长，过长不利于气体排出；c集满集满O2的集气瓶应的集气瓶应_(填填“倒倒”或或“正正”)放在桌面上放在桌面上导管应伸到集导管应伸到集气瓶的底部，气瓶的底部，防止防止_连续、均匀连续、均匀正正收集的气体收集的气体不纯不纯正正3.气体的检验和验满气体的检验和验满实验视频实验视频氧气与二氧氧气与二氧化碳的检验化碳的检验气体气体方法方法氧气氧气验满验满将带火星的木条接近集气瓶

41、瓶口，将带火星的木条接近集气瓶瓶口，木条复燃，木条复燃，检验检验将带火星的木条伸入集气瓶内，将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，则说明气体为氧气木条复燃，则说明气体为氧气气体气体方法方法二氧二氧化碳化碳验满验满将燃着的木条靠近集气瓶瓶口，木条火将燃着的木条靠近集气瓶瓶口，木条火焰立即熄灭，则说明已收集满焰立即熄灭，则说明已收集满检验检验将气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水将气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊变浑浊,则说明气体为二氧化碳则说明气体为二氧化碳氢气氢气检验检验点燃，罩干冷小烧杯，产生淡蓝色火焰，点燃，罩干冷小烧杯，产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠，则说明气体为氢气烧杯内壁有水珠，则

42、说明气体为氢气4.多功能瓶多功能瓶(万能瓶万能瓶)的使用方法的使用方法图示图示操作目的操作目的气体进出方向气体进出方向举例与原理举例与原理收集密度大收集密度大于空气的气于空气的气体体a进进b出出(长进短长进短出出)收集收集CO2、O2，进入的气体聚集进入的气体聚集在集气瓶下方在集气瓶下方收集密度小收集密度小于空气的气于空气的气体体b进进a出出(短进长短进长出出)收集收集H2，进入的，进入的气体聚集在集气气体聚集在集气瓶上方瓶上方图示图示操作目的操作目的气体进出方向气体进出方向举例与原理举例与原理排水法收排水法收集气体集气体b进进a出出(短进长出短进长出)收集收集H2、O2(进入进入的气体聚集在

43、集气的气体聚集在集气瓶上方，水从下方瓶上方，水从下方导管被压出导管被压出)洗气或干洗气或干燥燥a进进b出出(长进短出长进短出)浓硫酸干燥浓硫酸干燥O2或或NaOH溶液吸收溶液吸收CO2图示图示操作目的操作目的气体进出方向气体进出方向举例与原理举例与原理测量气体测量气体的体积的体积a进进b出出(短进长短进长出出)连接多功能瓶与量筒，连接多功能瓶与量筒，采用排水法测量收集采用排水法测量收集气体的体积气体的体积(CO2等等能溶于水的气体需在能溶于水的气体需在液面加一层植物油液面加一层植物油)三、气体的净化与干燥三、气体的净化与干燥1.气体的净化气体的净化将不纯气体中的杂质气体除去从而得到较纯净的气体

44、的过将不纯气体中的杂质气体除去从而得到较纯净的气体的过程即气体的净化。若选用的试剂是液体，这个过程叫做气体程即气体的净化。若选用的试剂是液体，这个过程叫做气体的洗涤。常见气体的吸收剂如下表：的洗涤。常见气体的吸收剂如下表：除杂剂除杂剂气体杂质气体杂质除杂装置除杂装置水水易溶性气体，易溶性气体，如如HCl、NH3等等除杂剂除杂剂气体杂质气体杂质除杂装置除杂装置强碱强碱(如如NaOH)溶液溶液酸性气体，如酸性气体，如CO2、SO2、HCl、H2S等等饱和饱和NaHCO3溶液溶液除去除去CO2中的中的HCl碱石灰碱石灰(NaOH和和CaO)水蒸气，酸性气体如水蒸气，酸性气体如CO2、SO2、HCl、

45、H2S等等除杂剂除杂剂气体杂质气体杂质除杂装置除杂装置灼热的灼热的CuO还原性气体，如还原性气体，如H2、CO等等灼热的铜网灼热的铜网O22.气体的干燥气体的干燥用干燥剂除去气体中混有的水蒸气的过程称为气体的用干燥剂除去气体中混有的水蒸气的过程称为气体的干燥。干燥。选用干燥剂应根据气体的性质和干燥剂的性质确定，其选用干燥剂应根据气体的性质和干燥剂的性质确定，其原则是干燥剂只能吸收气体的水分，而不能与气体发生反原则是干燥剂只能吸收气体的水分，而不能与气体发生反应。常见气体的干燥剂的选择见下表：应。常见气体的干燥剂的选择见下表：干燥剂干燥剂可干燥的气体可干燥的气体不可干燥的气体不可干燥的气体干燥装

46、置干燥装置酸酸性性浓浓硫硫酸酸H2、O2、O2、CO、CH4、N2、SO2、HClNH3等碱性气体等碱性气体干燥剂干燥剂可干燥的气可干燥的气体体不可干燥的不可干燥的气体气体干燥装置干燥装置碱碱性性固体氢氧固体氢氧化钠、生化钠、生石灰、碱石灰、碱石灰石灰H2、O2、CO、CH4、N2、NH3CO2、SO2、HCl等酸性等酸性气体气体中中性性无水氯无水氯化钙化钙除除NH3以外以外的所有气体的所有气体NH3注：碱石灰的主要成分是氧化钙和氢氧化钠。注：碱石灰的主要成分是氧化钙和氢氧化钠。四、尾气处理四、尾气处理1.常见装置常见装置2.常用方法常用方法（1）点燃尾气：对可燃性污染气体，点燃转化成物）点燃

47、尾气：对可燃性污染气体，点燃转化成物污染气体（污染气体（如如CO)（2）溶液吸收：酸性气体通入碱性溶液中，碱性气）溶液吸收：酸性气体通入碱性溶液中，碱性气体通入酸性溶液中，使气体与溶液反应生成不具有挥体通入酸性溶液中，使气体与溶液反应生成不具有挥发性的盐类（发性的盐类（如如CO2、SO2通入通入NaOH溶液溶液）（3）尾气回收：装置末端接一个气球或其他容器，）尾气回收：装置末端接一个气球或其他容器，用以集中处理污染气体或再利用。用以集中处理污染气体或再利用。例例1(2016重庆重庆A)甲、乙两同学在实验室制取甲、乙两同学在实验室制取CO2和和O2时，时，无论选择什么药品，他们都能选用的装置是无

48、论选择什么药品，他们都能选用的装置是()()【解析解析】实验室制取二氧化碳应选择固液常温型发生装实验室制取二氧化碳应选择固液常温型发生装置置A，二氧化碳密度比空气大，可选择向上排空气法收，二氧化碳密度比空气大，可选择向上排空气法收集，收集装置为集，收集装置为C；实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合；实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物物(或高锰酸钾或高锰酸钾)制取氧气应选择固固加热型发生装置制取氧气应选择固固加热型发生装置B，用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气应选择，用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气应选择固液常温型发生装置固液常温型发生装置A，氧气密度比空气略大，可选择，氧气密度比空气略大

49、，可选择向上排空气法收集，收集装置为向上排空气法收集，收集装置为C；根据以上内容分析；根据以上内容分析题干信息，可知都能选用的装置是题干信息，可知都能选用的装置是C。【答案答案】C例例2(2013娄底娄底)通过一年的化学学习，相信你已掌握了实通过一年的化学学习，相信你已掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答下列问题。验室制取气体的有关知识。请结合图示回答下列问题。(1)请写出图中标号请写出图中标号a、b仪器的名称：仪器的名称：a_；b_。集气瓶集气瓶试管试管(2)实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，发实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为生反应的

50、化学方程式为_，选用的发生，选用的发生装置是装置是_(填装置序号，下同填装置序号，下同)，收集装置是，收集装置是_。(3)F装置可用来测量生成的装置可用来测量生成的CO2气体的体积，在水面上放气体的体积，在水面上放一层植物油的目的是一层植物油的目的是_，植物油上方原有的空气对实验的结果植物油上方原有的空气对实验的结果_(填填“有有”或或“没有没有”)明显影响。明显影响。BH2O22H2OO2MnO2D(或或E)防止防止CO2溶于水，与水反应，减少误差溶于水，与水反应，减少误差没有没有【解析解析】(1)仪器仪器a、b的名称分别是试管、集气瓶。的名称分别是试管、集气瓶。(2)实实验室用过氧化氢溶液