体积和体积单位2.ppt

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1、体积和体积单位体积和体积单位2教材分析教材分析学情分析学情分析 教学目标教学目标:使学生理解体积的含义使学生理解体积的含义,认识常用的体认识常用的体积单位积单位;培养学生的思维能力和空间观念培养学生的思维能力和空间观念;培养学生学培养学生学会主动探究合作学习的创新学习方法会主动探究合作学习的创新学习方法.教学重点教学重点:帮助学生理解体积概念帮助学生理解体积概念,认识常用体积单位认识常用体积单位.教学难点教学难点:帮助学生初步建立体积单位的表象帮助学生初步建立体积单位的表象.教具准备教具准备:多媒体课件多媒体课件 展示台展示台 玻璃杯玻璃杯 长方体木条等长方体木条等教法教法学法学法激趣激趣 设

2、疑设疑 引导引导 启发启发 解疑解疑 扩展扩展 媒体结合媒体结合做一做做一做 摆一摆摆一摆 量一量量一量 看一看看一看 想一想想一想 比一比比一比 说一说说一说一：一：讲述故事讲述故事 导入新课导入新课二：二：试验观察试验观察 揭示体积概念揭示体积概念三：三：自学探究自学探究 理解体积单位理解体积单位四：四：练习巩固练习巩固 形成能力形成能力 为什么乌鸦先喝不到水为什么乌鸦先喝不到水,瓶子里放瓶子里放入小石头后就喝到水了呢入小石头后就喝到水了呢?一：一：讲述故事讲述故事 导入新课导入新课二：二：试验观察试验观察 揭示体积概念揭示体积概念谁占有的空间大谁占有的空间大?二：二：试验观察试验观察 揭

3、示体积概念揭示体积概念 用用9块同样大小的长方块同样大小的长方体木条任意摆成两堆，比较体木条任意摆成两堆，比较它们体积的大小，并讨论其它们体积的大小，并讨论其原因。原因。二：二：试验观察试验观察 揭示体积概念揭示体积概念三：三：自学探究自学探究 理解体积单位理解体积单位一立方厘米一立方厘米?立方厘米立方厘米类比推理出它们的体积各是多少类比推理出它们的体积各是多少三：三：自学探究自学探究 理解体积单位理解体积单位 用用12个一立方厘米的正方体摆个一立方厘米的正方体摆成不同的长方体成不同的长方体.观察它们的体积各观察它们的体积各是多少是多少?体积的大小只与什么有关体积的大小只与什么有关三：三：自学

4、探究自学探究 理解体积单位理解体积单位一一:填空填空一块橡皮的体积约是一块橡皮的体积约是8()一台录音机的体积约是一台录音机的体积约是20()运输货物集装箱的体积约是运输货物集装箱的体积约是40()四：四：练习巩固练习巩固 形成能力形成能力 二二:说一说说一说 比一比比一比 长度单位长度单位 面积单位面积单位 和体积和体积单位的联系和区别单位的联系和区别 四：四：练习巩固练习巩固 形成能力形成能力三三:判断判断一张桌子占有的空间约一张桌子占有的空间约1立方米立方米一只钢笔长一只钢笔长10立方分米立方分米一台冰箱的体积约是一台冰箱的体积约是1.5平方米平方米一块砖的体积约一块砖的体积约2立方米立

5、方米一个手指头的体积约一个手指头的体积约1立方厘米立方厘米四：四：练习巩固练习巩固 形成能力形成能力课后作业课后作业:写一则数学日记写一则数学日记要求要求:1 写出学习本课的收获写出学习本课的收获 2 写出学习本课受到的启发写出学习本课受到的启发体积和体积单位体积和体积单位物体占有空间的大小叫做物体的体积物体占有空间的大小叫做物体的体积体体积积单单位位立方厘米立方厘米立方分米立方分米立方米立方米棱棱长长体体积积1厘米厘米1分米分米1米米正方体正方体1立方厘米立方厘米1立方分米立方分米1立方米立方米体积和体积单位物体占有空间的大小叫做物体的体积物体占有空间的大小叫做物体的体积体体积积单单位位立方厘米立方厘米立方分米立方分米立方米立方米棱棱长长体体积积1厘米厘米1分米分米1米米正方体正方体1立方厘米立方厘米1立方分米立方分米1立方米立方米 谢谢指导谢谢指导 交流信箱：交流信箱：