英语教师学期工作计划五篇.docx

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1、英语教师学期工作计划五篇 工作安排在我们的实际工作中是特别好用的，可以让我们能够仔细的去思索自己的岗位工作。从广义上讲，在工作的方方面面都会涉及到工作安排。以下是我整理的英语老师学期工作安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 英语老师学期工作安排1 一、指导思想： 教学工作，紧紧围围着本校的教学工作安排，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实仔细实行老师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教化教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素养，特制定本学期的教学工作安排。 二、主要工作任务 1、仔细学习“新课程理念”，了解新的教化教学资

2、源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习有效老师、有效研修和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有肯定的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。 2、端正看法、提高相识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的须要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课18节以上，内容真实，并有肯定质量的评语。主动参与本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。 3、仔细理解驾驭“备、教、批、辅、考”的基本要求。 4、仔细做好学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定工作，做好

3、“基础型”老师的初评工作。 三、英语教学工作 在本学期我担当四年级的英语教学。教学小学低年级英语，面对全体学生，以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起： (一)教学目的任务 1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。 2、能按四会要求驾驭所学句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的

4、良好习惯。 7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。 (二)教材重点难点 1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。 2、能按四会要求驾驭所学句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。 (三)主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、培育学生拼读音标的实力，确保学生自主学

5、习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。 5、依据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成果。毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好具体的复习安排，提高英语教学质量。 四、加强学习提高素养 利用业务学习和业余时间学习先进的教化教学理念，不断反思和向学习，切实提高自身素养 英语老师学期工作安排2 一、教学环境分析 1、灾区小学的条件是比较艰苦的，硬件设施不甚完善。我们应当做好充分的思想打算，有效利用当地的有利条件，为教学工作的绽开做好主动地打算。 2、暑期英语教学工作同时也得到当地老师的主动协作与帮助

6、，为暑期教学目标的实现和开展奠定一个良好的基础。 二、学生分析 这群刚刚从苦难中脱离出来的孩子们，心理上承受着失去家园，失去亲人的苦痛。有可能还未从苦痛的记忆中摆脱，而我们要做的就是带着社会大众的关切关爱，在我们的帮助引导下让孩子们在对新学问的探求中，获得满意，获得自信，帮助他们走出心里的阴影。以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。 三、教学目标 1、使学生获得一些英语的感性学问，激发英语的学习爱好，驾驭一些基本的英语交际用语，培育学生初步运用英语进行简洁表达的实力。 2、培育学生肯定的语感，打下良好的语音语调和

7、书写基础。 3、培育学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。 4、在英语教学中，建立密切的师生关系，创建开心的学习气氛，逐步培育学生的自信念，帮助学生走出心理阴影。 四、教学环境分析 1、灾区小学的条件是比较艰苦的，硬件设施不甚完善。我们应当做好充分的思想打算，有效利用当地的有利条件，为教学工作的绽开做好主动地打算。 2、暑期英语教学工作同时也得到当地老师的主动协作与帮助，为暑期教学目标的实现和开展奠定一个良好的基础。 五、学生分析 这群刚刚从苦难中脱离出来的孩子们，心理上承受着失去家园，失去亲人的苦痛。有可能还未从苦痛的记忆中摆脱，而我们要做的就是带着社会大众的关切关爱，在我们的帮助引导下

8、让孩子们在对新学问的探求中，获得满意，获得自信，帮助他们走出心里的阴影。以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。 六、教学策略及实行的措施 【教学策略】 1、主动收集与课的相关信息，拓展学生的英语背景学问，调动其学习爱好。 2、课堂上采纳主动互动的授课方式，实行多种授课形式，以表演，唱歌等嬉戏让学生感受英语学习的趣味性。让学生主动参加到学问的纳入过程。 3、培育良性竞争，并多采纳形成性评价机制，激发学生的学习动力。 【实行的措施】 1、培育学生的语感，提高发音的正确性，介绍肯定的西方文化，在语境中驾驭语句和单词的基

9、本意义，逐步获得最基本的运用英语的实力。 2、以英语学习爱好小组的形式开展良性竞争，以及学生课后学问的拓展与学习辅导。 3、设计全面、高效的课外作业，做到精、简，不增加学生的学习负担，同时达到培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写的实力。 英语老师学期工作安排3 一、 指导思想 坚持四项基本原则，仔细贯彻党的教化方针政策，以加强素养 教化和依照教学大纲和英语课标仔细组织教学，激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们初步建立学习英语的自信念;培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的实力。同时，适当

10、介绍中西文化，培育学生的爱国主义精神。 二、学情分析 本学期我接任四年级的英语教学工作，四年级共四个班，各班有各班的特点，大部分学生对英语学习有着深厚的爱好，但仍有少部分学生对英语产生了厌烦心情。四(1)班学生课堂纪律好但举手发言不主动，成果相对较稳定，两极分化不明显;四(2)班学生思维活跃，但两极分化较严峻;四(3)班学生乖巧思想单纯，课堂纪律较好，不足的是学生学习的主动性不强，而且家长不太重视英语学习。所以整个班的后进面较大;四(4)班是一个由寄宿班转为再走读班的特别班级，在这个过渡时间要重新养成学习习惯也并非易事。当然全部这些我认为都不是最重要的，重要的是大家喜爱英语，认为学习英语是一种

11、乐趣而不是一种负担。家长也已经意识到了小学英语的重要性，在家长的支持和学生的协作下，我想他们的学习确定会上一个新的台阶。 三、 全期教学总目标 1.营造深厚的学习气氛，提高英语学习爱好。课前课后可实行歌曲表演、歌谣朗诵、听写单词、故事表演等活动。 2.培育学生的阅读爱好及表达实力，提高学生口语表达实力。 3.增加词汇量的输入，促进英语在实际生活中的运用。 4.帮助学生树立学习英语的自信念，尽量避开两极分化。 5.养成良好的学习习惯，为今后学习打下基础。 6.尽量让学生达到以下目标： (1)能听懂、会说12组对话并能进行简洁的沟通。 (2)能听说认读66个单词和听说读写26个字母和36个四会单词

12、。 (3)能听说吟唱8首歌谣。 (4)能听懂6个幽默小故事。 (5)能了解6项简洁的中西方文化学问。 四、 全册教材分析 义务教化课程标准试验教科书 英语(PEP)是依据教化部制定的小学英语课程教学基本要求(试行)编写而成的。本教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务，即：话题功能结构任务。本套教材具有以下几个特点：一、注意学生语言实力的培育，突出语言的实践性和交际性。二、注意学生自学实力和学习策略的培育。三、注意中外文化的双向沟通，培育将来跨文化交际所需的实力。四、注意学生学习爱好的培育。五、注意融合学科内容，加强学科之间的渗透。六、注意教

13、材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求;七、注意教学资料的配套，为学生供应良好的英语学习环境;全册书共6个新授单元、2个复习单元。每个单元分A、B、C三个部分。第一单元是围绕“相识教室”绽开教学，让学生了解一些基本的教室设施;其次单元是让大家学会整理自己的书包，养成良好的学习习惯;第三单元通过学习一些基本的形容词来描述挚友特征;第四单元是围绕介绍自己的家绽开话题，让大家爱家;第五单元是探讨自己的爱好爱好;第六单元是学会向别人介绍自己的家庭，。整册内容的编排适合学生年龄特点，让他们在做中学，在唱中学，在玩中学，从而为培育他们用英语沟通打下坚实的基础。 五、 教学措施 1.合理分析教材，

14、改进教学方法，尽可能的将内容化难为易。 2.以赏识为主，多激励学生，提高学习爱好，缩小两极分化。 3.采纳分层教学法，让每个学生能充分确定自己的水平，从而增加自信念。 4.作业布置多样化。比如朗读录音、画画、英语歌曲(歌谣)、对话表演等。 5.借助多媒体教学，营造深厚的学习氛围。 6.尽可能多的给学生一些自主学习的空间，从而不让他们感到学习的被动。 六、 教研专题及探讨措施 专题：培育良好的学习习惯，营造深厚的学习氛围。 措施： 1、敬重学生的个体差异，激励学生选择适合自己的学习方式，相互帮助、相互提高。 2、提倡学生课后多看英文书籍或英语碟，增加词汇量，提高理解实力。 3、培育学生自主学习的

15、习惯。 4、引导学生主动参与实践活动，多听英语，多练口语，尽可能多的找寻机会与他人沟通。 5、激励学生自制英语小嬉戏，尽量做到课堂嬉戏既好玩又有用。 七、教学进度支配 单元 内容 话题 课时 周次 Unit 1 My classroom classroom 6课时 2周 Unit 2 My schoolbag Stationery;subjects 6课时 2周 Unit 3 My friends Hobby;subjects 6课时 2周 Recycle 1 Revision 3课时 1周 Unit 4 My home Room;furniture 6课时 2周 Unit 5 What wo

16、uld you like?. Food and drink 6课时 2周 Unit 6 Meetmy family! Jobs,family members 6课时 2周 Recycle 2 Revision 3课时 1周 Mainly Revision 6课时 2周 Totle 48课时 16周 英语老师学期工作安排4 本学期我担当初三的英语教学工作，初三学年是学生英语学习发生质的改变的一年。其次学期的学习是特别重要的，他们要为即将到来的中招考试打好基础。一部分学习优异的学生已步入英语学习的殿堂，他们驾驭了敏捷的方法，对老师所讲的每一学问点都能心照不宣，成果颇为志向。还有一部分学生由于英语底

17、子差，基础薄，学习看法还存在某些偏差，固而导致英语成果不志向，针对这一状况，本学期坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高实力”的指导思想，力争缩小两极差距，做好全面教学工作。 详细支配： 1、本学期新课的教学内容只有2个多单元。每个单元有10课时。其余的时间用来进行综合复习。 2、本学期的语法教学内容为中招考试的六大时态：一般现在时，一般过去时，现在完成时，一般将来时，现在进行时和过去进行时。同时还要复习其它的语法学问，如被动语态，构词法，不定代词，疑问词加不定式的用法等等。 3、为了使学生打牢基础不至于出现学问断层，本学期要有安排的把学生学过的但驾驭不好的时态、句式、状语从句、动

18、词不定式以及部分驾驭不好的词汇、短语、句型分插于教学中再次进行复习。 4、仔细探讨新课程标准和中招考试要求，尤其与旧大纲不同的地方，清晰哪些内容是考试的内容，哪些内容是已经不考的，哪些内容已经学的。在集体备课的基础上仔细备课、上课，仔细进行自习辅导和批改作业。 5、为了减轻初三学生听力训练的压力，提高学生的听力水平，从一起先就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周利用课余时间给学生集体放听力。 6、单词始终是学生的难点、薄弱点，干脆影响学生综合实力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓中招必考单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的驾驭。使学生驾驭科学的单词记忆方法和养成勤查词典

19、的习惯。 7、坚持每月一次笔头训练，训练题材、方法力求多样化，并能刚好进行讲评。激励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。 8、阅读理解实力的培育是初三教学的重点，也是中考的重头戏。在单元教学中特地抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有安排的指导学生驾驭科学的阅读方法。 初三阶段的英语教学工作非常关键，而由于以前英语底子不平衡，个别学生学习爱好不高，在这种状况下，就须要更加深化地探讨教材，依据学科特点及学生特点探讨切实可行的课堂教学模式。努力探究适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好的学生要加大学问的容量，拓展学问的层面，

20、使好学生成果更上一层楼;对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。 英语老师学期工作安排5 一、教化工作中 要课前精备、课上精讲、课后精练，减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，以改革精神探究提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参加学习的意识，限度地提高单位时间里的教学效益，这使自己的教学水平有了较大提高。 1、搞好练兵：仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂驾驭。提高思想相识。为了提高自身相识，将从自身业务水平、教化科研等多个方面大力加强集体教研备课-模拟演课听课走访吸取精华实际课堂五方面的教学环节。 2、多读书，读好书;读书是凸现英语教学边缘

21、性特征，实现英语老师自我“充电”的途径。读书不仅为创建供应原材料，而且能够启发英语老师创建的灵感。 3、多多请教是关键;教学中我仔细的调查探讨，虚心向同仁学习，地探望求教。不断汲取别人的阅历，以丰富自己，使自己成进步步的速度快， 4、加强英语教学方法多样化的运用：运用各种不同的肢体语言来协助教学。 5、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语;多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等;要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话;多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍;多与学生沟通，进行口语交际训练。 二、工作中要留意的事项 首先，要留意教学目标的

22、整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能改变轻心理体验。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个纬度的有机结合。 其次，要留意教学内容的开放性。要使英语课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的深厚爱好，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。 第三，要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不同等、单向传输向师生的和谐、民主、同等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。 第四，要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做通过学生的自主活动，让学生驾驭学问，并融会贯穿，烂熟于心。 英语老师学期工作安排五篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页