个别老师有迟到早退现象影响了改卷进度及质量.ppt

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1、个别老师有迟到早退现象影响了改卷进度及质量 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望 个个别老老师有有迟到、早退到、早退现象，象，影响了改卷影响了改卷进度及度及质量。量。1 1、改、改错题。22、漏改、漏改题。33、算、算错分。分。45 当由你当由你负责某某项工作，而你的工作，而你的组员迟到的到的迟到，早退的早退，工作老到，早退的早退，工作老完成不好完成不好时，你会怎，你会怎样?当你辛辛苦苦教了一个学期，本当你辛辛苦苦教了一个学期，本可以好好收可以好好收获的

2、的时候，你的成果却因候，你的成果却因别人的不人的不负责任，而付之任，而付之东流，你会流，你会怎怎样？45本着本着对老老师辛苦付出的辛苦付出的负责，本着本着对学生学学生学习成果的成果的负责，本着本着对家家长殷切期望的殷切期望的负责，本着本着对自己高尚自己高尚职业的的负责，让我我们认真真对待每一待每一张试卷，卷，尽可能尽可能给老老师、给孩子、孩子、给家家长一个公平公正的分数一个公平公正的分数。年级语文科年级语文科 评卷工作安排评卷工作安排 题号题号 评卷老师评卷老师备注备注迟到教师：迟到教师：早退教师：早退教师：2012年年12月月29日日 琼山二小琼山二小 4545 组长在评卷之前必须先把试卷及

3、答案认组长在评卷之前必须先把试卷及答案认真细致看一遍，自己首先要做到心中有真细致看一遍，自己首先要做到心中有“一一把尺把尺”，在安排工作时，再把有关题型的评，在安排工作时，再把有关题型的评分标准对每一位评卷老师说明。分标准对每一位评卷老师说明。2011-2012学年度第二学期学年度第二学期 琼山二小五年级语文科期末测试卷琼山二小五年级语文科期末测试卷 一、积累运用。（一、积累运用。（45分）分）认真读拼音，把词语正确规范地写在括号里。（认真读拼音，把词语正确规范地写在括号里。（3分）分）生活是最公平的，你多付出一份hn shu（），你便多一份shu hu（），多一份x yu（）。（二）按要求写

4、四字词语。（二）按要求写四字词语。（4分）分）1、描写秋天的：金风送爽金风送爽 2、带有“谈”字的：3、有关月亮的：4、形容景色美的：（三）填空。（每空（三）填空。（每空1分，共分，共 14分）分）1、“持、逛、取”这三个字中，属于整体认读音节的字是 ，含有后鼻韵母的字是 ，音序为Q的字是 。2、描写儿童的诗句；儿童急走追黄蝶儿童急走追黄蝶 ，飞入菜花无处寻飞入菜花无处寻。3、阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们：他爱那支撑他度过 的音乐，他爱那 的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀 （按二泉映月原文填空）4、海伦学会了用手指“说话”。句中双引号的作用是 。5、在五年级的学习中，我们认识了 的司马迁

5、，认识了 的郑和，认识了 的彭德怀6、“它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。”从句中加点词可体会到 。7、“六一”儿童节那天，我们学校发动捐献的课外读物终于顺利地寄到了山区孩子的手中，这真是 。（填歇后语）（六）按要求写句子。（六）按要求写句子。（6分）分）1、难道这种淡如茉莉的爱不美好吗？（改为陈述句）2、学校举行的“六一”征文比赛，我们班的同学都参加。（改为双重否定句）3、节约时间，就等于延长一个人的生命；节约时间，。（续写句子）（七）在原文上修改病段。（七）在原文上修改病段。（3处错误，一处标点、一处错字、一处语病）（处错误，一处标点、一处错字、一处语病）（3分）海南的春天是一个四季

6、如春的地方，每年都有成千上万的游客捅向海南，流连于海南的美丽风光、久久不肯离去。（八）根据情境写话。（八）根据情境写话。（3分）分）上午放学后，张华经常随地扔纸屑，值日班长制止他时，他却振振有词地说：“反正一会就有值日生打扫了。”假如你是他的好朋友，面对他这种说法，你会如何劝说他？二、阅读理解。（二、阅读理解。（25分）分）阅读题相对于其它题来说，灵活度阅读题相对于其它题来说，灵活度较大，难度也较大，所以改阅读题的老较大，难度也较大，所以改阅读题的老师在动笔之前一定要先把短文细看一遍，师在动笔之前一定要先把短文细看一遍，对于问题答案自己心中也要先有对于问题答案自己心中也要先有“一把一把尺尺”，

7、这样在改卷时才能做到合理有度。，这样在改卷时才能做到合理有度。二、阅读理解。（二、阅读理解。（25分）分）1、有关画线的（如画中心句、比喻句等）、有关画线的（如画中心句、比喻句等），多画一点不扣分，画整段不给分。，多画一点不扣分，画整段不给分。2、有关理解填空、回答的，只要答案接、有关理解填空、回答的，只要答案接近，言之有理都给满分，有点符合的也近，言之有理都给满分，有点符合的也要相应给分，不能只看答案，依葫芦画要相应给分，不能只看答案，依葫芦画瓢。瓢。评分标准评分标准：题目题目(1分分)+内容切题（内容切题（14分）分）+语言表达（语言表达（13分）分）+创意标新（创意标新（2分）分）=30

8、分分一类文（一类文（30分分-28分）分）能围绕中心内容选择合适的材料，叙事有条理，有真情实感，语言比较生动。能围绕中心内容选择合适的材料，叙事有条理，有真情实感，语言比较生动。二类文（二类文（27分分-25分）分）能围绕中心内容选择合适的材料，叙事清楚明白，文从字顺，有真情实感。能围绕中心内容选择合适的材料，叙事清楚明白，文从字顺，有真情实感。三类文（三类文（24分分-22分）分）能围绕中心内容选择合适的材料，叙事有顺序，语言表达一般，尚有真情实感。能围绕中心内容选择合适的材料，叙事有顺序，语言表达一般，尚有真情实感。四类文（四类文（21分分-18分）分）能按题目要求基本写清事情的经过，语言

9、表达简单，没有真情实感。能按题目要求基本写清事情的经过，语言表达简单，没有真情实感。五类文（五类文（18分以下）离题或不完成。分以下）离题或不完成。说明：说明：1、优秀习作可给满分，只字不写不给分、优秀习作可给满分，只字不写不给分 2、错别字每错、错别字每错5个扣个扣1分，重现不算，最多扣分，重现不算，最多扣2分。分。3、抄写课外阅读短文或课文不给分。、抄写课外阅读短文或课文不给分。4、全班基本写同一相同习作的，要相应扣分。、全班基本写同一相同习作的，要相应扣分。5、字数不符合要求的，每少、字数不符合要求的，每少50字扣字扣1分。分。6、字过于潦草的要相应扣分。、字过于潦草的要相应扣分。三、习

10、作。（三、习作。（30分）分）45三年级习作三年级习作(25分分)一类文（一类文（25分分23分）分）二类文（二类文（22分分20分）分）三类文（三类文（19分分17分）分）四类文（四类文（17分以下）分以下）二年级写话（二年级写话（10分）分）能抓住要求进行写话，语句通顺，建能抓住要求进行写话，语句通顺，建议可给议可给9分左右，如果有个别句子写得很分左右，如果有个别句子写得很好，建议给满分。（不会写的字允许用拼好，建议给满分。（不会写的字允许用拼音代替）音代替）4545 老老师们，风过留声，雁留声，雁过留痕，留痕，评卷工作卷工作虽是我是我们工作中的一个小小工作中的一个小小的痕迹，但我希望，的

11、痕迹，但我希望，这个痕迹能个痕迹能给我我们所有的老所有的老师、孩子、孩子们留下美好的留下美好的记忆。1 1、学校要求凡是符合条件的教师都尽可能申报。（男教学校要求凡是符合条件的教师都尽可能申报。（男教师师5050岁以下，女教师岁以下，女教师4545岁以下）岁以下）2 2、具体要求已贴在通知栏，请各申报教师认真细读并按具体要求已贴在通知栏，请各申报教师认真细读并按要求进行填写。要求进行填写。3 3、申报推荐时间（申报推荐时间（20122012年年1212月月1515日日20132013年年1 1月月8 8日）日）4 4、2008201220082012年度市级骨干教师凭申报材料直接认定为年度市级骨干教师凭申报材料直接认定为2013201720132017年度市级骨干教师，可免业绩考核、选拔考试年度市级骨干教师，可免业绩考核、选拔考试和资格培训。和资格培训。