个容易造成重复的成语.ppt

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1、个容易造成重复的成语 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望1望文生义，主观臆断2只按照字面上的意思来理解成语的含义，而命题者恰恰就用这一点来迷惑考生，如果我们对成语意义不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的错误。3例：我国企业遭遇的知识产权国际纠纷越来越多，但国内能够应对这些诉讼的高级人才确是百里挑一，极度缺乏。“百里挑一”是一百个里挑一个，形容极为优秀、难得的人或物；这里强调“能够应对这些诉讼的高级人才”少之又少，而非“优秀、难得”。4例

2、：他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。“差强人意”是指大体让人满意，而非“不让人满意”。5例：园丁康居工程，确实抓到了点子上，消息一传出，广大教师奔走相告，弹冠相庆，称赞为他们办了实事。弹冠：掸去帽子上的尘土。“弹冠相庆”指因即将作官而互相庆贺。多用作贬义。句中只理解为“因高兴而庆贺”，显然不当。6例：古人写文章不加标点，所以有文不加点之说。点：涂改。文不加点，是指文章不经修改，一气写成，形容才思敏捷，下笔成章。可是句中却将“点”理解为“标点”，这就与原意相去甚远了。72对象误用，张冠李戴8成语均有其特定的适用对象，有的用于人，有的用于物，

3、有的用语事，还有的用于特定的人、物或事，如果把握不准，就极易扩大使用的范围或误作他用。9举案齐眉：指送饭时把托盘举得跟眉毛一样高。后形容夫妻互相尊敬、十分恩爱。相敬如宾、：形容夫妻相互尊敬，如同对待客人一样。琴瑟之好：琴瑟：古乐器名，比喻夫妇。比喻夫妻间感情和谐。破镜重圆：比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。这几个成语只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。10青梅竹马：1、形容小儿女天真无邪玩耍游戏的样子。2、借指自幼相好的青年男女。后人以青梅竹马称呼小时候玩在一起的男女，尤其指之后长大恋爱或结婚的。至于从小一起长大的同性朋友则称为“总角之交”。11休戚相关：忧喜、祸福彼此相关连。形

4、容关系密切，利害相关。只能用于人物之间，不能用于事物之间。12置若罔闻：放在一边，好像没有听见一样；形容听见了而不加理睬。不可用于视觉方面。13筚路蓝缕：筚路：柴车；蓝缕：破衣服。驾着简陋的车，穿着破烂的衣服去开辟山林。形容创业的艰苦。只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。14汗牛充栋：栋：栋宇，房屋。运书很多累得使牛出汗，书多得存放时可堆至屋顶。只形容藏书非常多。不能形容其他东西多。15春秋鼎盛：指年富力强，精力充沛。用于人，而不能用于时代。163褒贬颠倒，感情失当17例：近年来，新闻学专业越来越热，许多学生也蠢蠢欲动，希望将来能做一名新闻工作者蠢蠢欲动：多只敌人准备进行攻击或坏人策划破

5、坏活动，贬义词。18凤毛麟角：喻指稀少而可贵的人或事物，褒义词。这里不能用在“不自觉”的人身上。例：在今年的“排队推动日”活动中，虽仍有凤毛麟角的几个“不自觉者”，但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。19例：同学们，考入大学仅仅是一个新的起点，让我们志存高远，在老师们的推波助澜下，直挂云帆济沧海！推波助澜：比喻促使或助长事物（多指坏的事物）的发展，是扩大影响，是一个含贬义色彩的词。这里用来形容老师的指导帮助，属于贬词褒用。20例：面对自然灾害，党和政府对我们的关怀无所不至。无所不至：指没有达不到的地方，也指凡能做的都做到了（用于坏事）。此处应用”无微不至“。21例：鲁迅先生不仅是”五四“新

6、闻学的伟大旗手，而且是现代版画艺术的始作俑者。始作俑者：比喻恶劣风气的创始者，贬义词。22趋之若鹜：像鸭子一样，成群的跑过去，多比喻很多人争着去追逐（不好的事物），多含贬义。例：齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。23处心积虑：指千方百计的盘算，多含贬义。此处应该使用“殚精竭虑（形容耗尽精力，费尽心思(褒义词)。）”。例：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量，这可谓处心积虑。24改头换面：比喻只改形式，不改内容。一般用于贬义，这里用于形容“政府机构改革”不当。例：政府要真正转变职能，非要对现有的政府机构进行彻底的改头换面

7、不可。25重整旗鼓：指失败之后，重新集合力量再干，是褒义词，此处用来形容“敌人”不当。例：虽然敌人被打跑了，但我们知道，他们不会甘心失败，一定会重整旗鼓，卷土重来。26翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段。本句是说辛弃疾笔下的功夫很深，而且富有豪情。这里显然是误用。例：辛弃疾继承并发扬了苏东坡的豪放风格，以翻云覆雨的笔力、激昂跌宕的气势，抒情言志，针砭时弊。27侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫，褒义词。此句表达的事贬义，应用“振振有词（形容自以为理由很充分，说个不休,强词夺理，贬义词，并不表示理由充分。）”。例：在铁一般的证据面前，他仍侃侃而谈，为自己开脱罪责。28有两种情况应注意：一是在特定

8、的语境中，为了达到一定的表达效果，有时可褒义词贬用，或贬义词褒用。二是有些词可褒可贬，如“标新立异”“登峰造极”“按部就班”“左右逢源”如虎添翼“对这些词要结合具体语境去分析。294敬谦错位，主客混淆30有些成语是谦词，只能对己，有些成语是敬词，只能对人。如果辨别不准，便会犯敬谦错位的错误。31如：这是一位已故著名作家的作品，由于各种原因一直没有发表，这次出版对编辑来说也有点敝帚自珍的意味。敝帚（zhou)自珍：比喻东西虽不好，可是自己珍视。它是一个谦词，只能对己，不能对人，例句将它用于编辑对已故著名作家的作品的态度就翻了谦词敬用的错误。32例：用我长生产的涂料装饰您的居室，保您蓬荜生辉。蓬荜

9、生辉：谦词，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。该词只能用于自己。33例：会议开始时气氛有些沉闷，主持人建议李教授先来一段开场白，希望能起到抛砖引玉的作用。抛砖引玉：谦词，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。该词只能用于自己，不能用与他人。34例：你身为师傅的入室弟子，却干出这种丢人的事，真是忝列门墙。忝列门墙：谦词，指有愧于师门，不配做老师的弟子。该词只能用于自己，不能用与他人。35例：有什么困难尽管告诉我，我一定鼎力相助。鼎力相助：鼎力，敬词，大力（表示请托或感谢时用），不能用于自己。365画蛇添足，前后重复37几种常见的误用类型34个容

10、易造成重复个容易造成重复的成语的成语381.忍俊不禁忍俊不禁：忍俊，含笑。不忍俊，含笑。不禁，禁不住，抑制不住。原指热禁，禁不住，抑制不住。原指热衷于某事而不能克制自己。后多衷于某事而不能克制自己。后多指忍不住要发笑。不能用成指忍不住要发笑。不能用成“忍忍俊不禁地笑了俊不禁地笑了”。392.难言之隐：隐，隐情。深难言之隐：隐，隐情。深藏于内心的话或事。难以说藏于内心的话或事。难以说出口的隐情。不能用成出口的隐情。不能用成“难难言之隐的苦衷言之隐的苦衷”。403.南柯一梦：南柯，指梦南柯一梦：南柯，指梦境中的南柯郡。泛指一场美境中的南柯郡。泛指一场美梦。比喻得失无常，美梦成梦。比喻得失无常，美梦

11、成空。不能用作空。不能用作“一场南柯一一场南柯一梦梦”。414.相形见绌：相形，互相相形见绌：相形，互相比较。绌，缺陷，不足。相比较。绌，缺陷，不足。相比之下，显出一方非常逊色。比之下，显出一方非常逊色。不能用作不能用作“显得相形见绌显得相形见绌”425.如芒在（刺）背：芒，如芒在（刺）背：芒，芒刺，好像芒刺扎在背上。芒刺，好像芒刺扎在背上。形容惶恐不安。不能用作形容惶恐不安。不能用作“好象如芒在背好象如芒在背”。436.遍体鳞伤：遍，全部。鳞，遍体鳞伤：遍，全部。鳞，鱼鳞。浑身受伤，伤痕像鱼鱼鳞。浑身受伤，伤痕像鱼鳞一样密。形容伤的很重鳞一样密。形容伤的很重。不能用作不能用作“浑身被打得遍体

12、浑身被打得遍体鳞伤鳞伤”447.当务之急：当务，当前当务之急：当务，当前应办理的事情。原指应当应办理的事情。原指应当做的事情才是最紧要的。做的事情才是最紧要的。后指当前所做事情是最紧后指当前所做事情是最紧要的、最急迫的事。不能要的、最急迫的事。不能用作用作“目前的当务之急目前的当务之急”458.接踵而至：踵，脚后跟。接踵而至：踵，脚后跟。一个跟着一个到来。形容一个跟着一个到来。形容很多人接连而来。不能用很多人接连而来。不能用作作“接踵而至地闯进来接踵而至地闯进来”。469.津津乐道：津津，兴津津乐道：津津，兴味很浓的样子。乐道，味很浓的样子。乐道，乐于谈论。指饶有兴味乐于谈论。指饶有兴味地谈论

13、某事。不能用作地谈论某事。不能用作“津津乐道地说津津乐道地说”4710.闻名遐迩：遐，远，闻名遐迩：遐，远，迩，近。远近都闻名。形迩，近。远近都闻名。形容名声很大。不能用作容名声很大。不能用作“海内外闻名遐迩海内外闻名遐迩”4811.责无旁贷：责，责任。责无旁贷：责，责任。贷，推卸。自身负有的责贷，推卸。自身负有的责任，不能向别人推卸。不任，不能向别人推卸。不能用作能用作“责无旁贷的责无旁贷的责任责任”4912.生灵涂炭：生灵，指百生灵涂炭：生灵，指百姓。涂炭，沼泥和炭火。比姓。涂炭，沼泥和炭火。比喻困苦的境地。指老百姓处喻困苦的境地。指老百姓处于极端困苦的境地。不能用于极端困苦的境地。不能用

14、作作“使我国人民使我国人民生灵涂炭生灵涂炭”。5013.安居乐业：安定地居安居乐业：安定地居住在一地，愉快地从事自住在一地，愉快地从事自己的职业。不能用作己的职业。不能用作“人人民的生活民的生活安居乐业安居乐业”。5114.见（贻）笑大方：见，见（贻）笑大方：见，被，大方，内行或有见识的被，大方，内行或有见识的人。被内行或有见识的人笑人。被内行或有见识的人笑话。不能用作话。不能用作“只能只能让人让人贻贻笑大方笑大方”等。等。5215.莘莘学子：莘莘，众多莘莘学子：莘莘，众多的样子。泛指众多的读书人。的样子。泛指众多的读书人。不能用作不能用作“众多的莘莘学子众多的莘莘学子”5316.自惭形秽：惭

15、，惭愧，自惭形秽：惭，惭愧，秽，丑陋，肮脏。原指自己的秽，丑陋，肮脏。原指自己的容貌风度不如别人而感到惭愧。容貌风度不如别人而感到惭愧。后泛指自愧不如别人。不能用后泛指自愧不如别人。不能用作作“感到自惭形秽感到自惭形秽”。5417.扪心自问：扪：抚摸。扪心自问：扪：抚摸。用手抚摸着胸口向自己发问。用手抚摸着胸口向自己发问。表示自我反省，有没有什么表示自我反省，有没有什么可以惭愧的。不能用作：可以惭愧的。不能用作：“扪心自问的扪心自问的自责自责”5518.真知灼见：灼，明亮、真知灼见：灼，明亮、透彻。指正确透辟的认识和透彻。指正确透辟的认识和见解。不能用作见解。不能用作“提出真知提出真知灼见的意

16、见灼见的意见”。5619.满腹经纶：经纶，原指满腹经纶：经纶，原指整理丝缕、理丝为经，编丝整理丝缕、理丝为经，编丝为纶，统称经纶。引申为治为纶，统称经纶。引申为治国或办事的能力。形容人很国或办事的能力。形容人很有学问和才干。有学问和才干。不能用作不能用作“满腹经纶的学问满腹经纶的学问”。5720.众所周知：周，普遍、众所周知：周，普遍、全。大家都知道。不能用全。大家都知道。不能用作作“这是大家众所周知的这是大家众所周知的”。5821.妄自菲薄：妄，不实妄自菲薄：妄，不实在，过分的。菲薄，轻视，在，过分的。菲薄，轻视，过分地瞧不起自己，以致失过分地瞧不起自己，以致失去了信心，不能用作去了信心，不

17、能用作“妄自妄自菲薄你自己菲薄你自己”。5922.不虞之誉：虞，预料。不虞之誉：虞，预料。出乎意料的称赞。不能用作出乎意料的称赞。不能用作“没有想到没有想到却受到了不虞之却受到了不虞之誉誉”。6023.日理万机：理，处理，日理万机：理，处理，机也作机也作“几几”事务。一天要事务。一天要处理上万件事务。不能用作处理上万件事务。不能用作“每天都要日理万机。每天都要日理万机。”6124.无地自容：容，容下。无地自容：容，容下。没有地方可以藏身。没有地方可以藏身。也指处境窘迫，无栖身之处。也指处境窘迫，无栖身之处。6225.恍然大悟：恍然，猛然恍然大悟：恍然，猛然醒悟的样子。悟，明白，觉醒悟的样子。悟

18、，明白，觉醒。一下子忽然明白过来。醒。一下子忽然明白过来。不能用作不能用作“我心里突然觉得我心里突然觉得恍然大悟了。恍然大悟了。”6326.任重道远：任，负担。任重道远：任，负担。负担沉重，路程遥远。比喻既负担沉重，路程遥远。比喻既担负着重大而艰巨的责任，又担负着重大而艰巨的责任，又必须经历长期的艰苦奋斗。不必须经历长期的艰苦奋斗。不能用作能用作“任重道远的责任。任重道远的责任。”6427.眼花缭乱：缭，亦作眼花缭乱：缭，亦作“撩撩”纷乱。看到纷繁复杂或光纷乱。看到纷繁复杂或光彩耀眼的事物而感到迷乱。不彩耀眼的事物而感到迷乱。不能用作能用作“让人让人看得看得眼花缭乱眼花缭乱”。6528.破天荒

19、：天荒，从未开垦破天荒：天荒，从未开垦过的土地。比喻从未有过，第一过的土地。比喻从未有过，第一次。不能用作次。不能用作“破天荒的第一次破天荒的第一次”。6629.方兴未艾：方，正在，兴，方兴未艾：方，正在，兴，兴起，艾，停止。形容事物正在兴起，艾，停止。形容事物正在蓬勃发展，势头并未停止。不能蓬勃发展，势头并未停止。不能用作用作“正方兴未艾正方兴未艾”6730.芸芸众生：芸芸，众多的芸芸众生：芸芸，众多的样子。众生，梵语指一切生物。样子。众生，梵语指一切生物。原为佛教语。指一切有生命的东原为佛教语。指一切有生命的东西。后用以指一大群普普通通的西。后用以指一大群普普通通的人。不能用作人。不能用作

20、“众多的众多的”6831.耿耿于怀：耿耿，心里有耿耿于怀：耿耿，心里有事，很不安宁的样子。心里老是事，很不安宁的样子。心里老是想着，不能忘怀。不能用作想着，不能忘怀。不能用作“心心里一直耿耿于怀里一直耿耿于怀”。6932.感激涕零：涕，泪，感激涕零：涕，泪，零，落。感激得流下了眼泪。零，落。感激得流下了眼泪。形容非常感激。不能用作形容非常感激。不能用作“感激涕零得流下了眼泪感激涕零得流下了眼泪”。7033.历历在目：历历，一个一个历历在目：历历，一个一个清楚分明。清清楚楚地呈现在眼前。清楚分明。清清楚楚地呈现在眼前。不能用作不能用作“往事历历在目地出现在往事历历在目地出现在眼前眼前”。7134.刻骨铭心：铭，镂刻，记载。刻骨铭心：铭，镂刻，记载。镂刻在骨头上或心里。比喻感受镂刻在骨头上或心里。比喻感受深刻，永不忘记。不能用作深刻，永不忘记。不能用作“令令人人难忘的难忘的教训教训刻骨铭心刻骨铭心”。72