九年级语文外国诗两首蝈蝈与蛐蛐夜2课件人教版.ppt

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1、九年级语文外国诗两首蝈蝈与蛐蛐夜2课件人教版 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望蝈蝈与蛐蛐蝈蝈与蛐蛐 济济 慈慈蛐蛐 蛐蛐约翰约翰济慈济慈（1795 1821）英国浪漫主义诗人。英国浪漫主义诗人。他的一生是短暂的，只活了他的一生是短暂的，只活了25岁。但却留下了不少壮丽的诗篇，为英国和世界文岁。但却留下了不少壮丽的诗篇，为英国和世界文学宣言增添了光辉。他自幼酷爱文学，但学宣言增添了光辉。他自幼酷爱文学，但不满不满16岁岁就离开学校去跟一个医生学徒，就离

2、开学校去跟一个医生学徒，1816年年获得助理医获得助理医师资格。这一年，他认识了师资格。这一年，他认识了雪莱雪莱等作家，由于对文等作家，由于对文学的酷爱，使他学的酷爱，使他弃医从文，走上了写作的道路。弃医从文，走上了写作的道路。1816年年5月，月，发表了发表了第一首第一首诗作诗作呵，孤独。呵，孤独。1817年年，他在雪莱的帮助下，出版了，他在雪莱的帮助下，出版了第一本诗集第一本诗集诗歌诗歌。他。他最著名最著名的有的有夜莺颂、希腊古瓮夜莺颂、希腊古瓮颂、秋颂、忧郁颂颂、秋颂、忧郁颂等作品，这些诗表现等作品，这些诗表现了济慈所独有的对大自然的感爱、想象以及生动表了济慈所独有的对大自然的感爱、想象

3、以及生动表现这一切的卓越才华。现这一切的卓越才华。自读，思考：自读，思考：全诗描写了哪两种昆虫的全诗描写了哪两种昆虫的鸣唱，勾勒了哪两幅小景？这首鸣唱，勾勒了哪两幅小景？这首诗的构思有什么特点？诗的构思有什么特点？再读课文，再读课文，揣摩语句，揣摩语句，感受形象感受形象.问题探究问题探究 诗人把夏天蝈蝈的诗人把夏天蝈蝈的“乐音乐音”和冬天蛐蛐的和冬天蛐蛐的“歌儿歌儿”称为称为“大地的诗大地的诗歌歌”，你是怎样理解的，你是怎样理解的？夜叶赛宁叶赛宁被誉为被誉为“天才天才的乡村歌手的乡村歌手”、苏维埃诗歌奠苏维埃诗歌奠基人之一的谢基人之一的谢尔盖尔盖叶赛宁叶赛宁出身农民家庭，出身农民家庭，9 9岁

4、开始写诗，岁开始写诗，15 15岁迈入诗坛。岁迈入诗坛。俄罗斯著名抒情诗俄罗斯著名抒情诗人谢尔盖人谢尔盖叶赛宁叶赛宁 （1895189519251925）反复朗读反复朗读 用自己的话，描绘用自己的话，描绘一下诗中所写的夜景，一下诗中所写的夜景，本诗展示了夜的什么特本诗展示了夜的什么特点？点？这首诗传达出诗人这首诗传达出诗人怎样的心境？怎样的心境？静谧静谧美丽美丽安适安适宁静宁静结构解读结构解读第一节第一节描写夜的静谧。描写夜的静谧。写法有何特点？写法有何特点？第二节第二节寂静中，溪水在轻轻地歌唱。寂静中，溪水在轻轻地歌唱。写法特点写法特点 第三节第三节进一步描写月光下大自然的美丽。进一步描写月

5、光下大自然的美丽。第四节第四节又回到夜的静谧，并再次写到美丽的月色。又回到夜的静谧，并再次写到美丽的月色。比较阅读比较阅读 这首诗与郭沫若的静夜给你的感受有这首诗与郭沫若的静夜给你的感受有什么异同？什么异同？这首全篇描写眼前的实景，从中传达这首全篇描写眼前的实景，从中传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境；静夜在写景的基础上静的心境；静夜在写景的基础上转入想象的世界，引出诗人对神话传转入想象的世界，引出诗人对神话传说的遐想。说的遐想。这两首诗都描绘了静谧的夜景、这两首诗都描绘了静谧的夜景、美丽的月色。美丽的月色。同：同：异：异：课堂总结课堂总结 蝈蝈与蛐蛐

6、和夜蝈蝈与蛐蛐和夜是两首优美的是两首优美的田园诗田园诗。它们都表达了。它们都表达了诗人对大自然的热爱诗人对大自然的热爱，而又各有其特点。而又各有其特点。蝈蝈与蛐蛐是一首大蝈蝈与蛐蛐是一首大自然的颂歌，自然的颂歌，它以盛夏它以盛夏“蝈蝈的乐音蝈蝈的乐音”和冬和冬日蛐蛐的歌儿日蛐蛐的歌儿”来赞美来赞美“大地的诗歌从来不大地的诗歌从来不会死亡会死亡”，歌颂大自然的无比美好和无限生，歌颂大自然的无比美好和无限生机。机。夜犹如一首小夜曲夜犹如一首小夜曲，它在静谧、美，它在静谧、美丽的夜景中，蕴含着诗人的情感，传达出诗丽的夜景中，蕴含着诗人的情感，传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。布置作业：布置作业：1、练习三，任选一题。、练习三，任选一题。2、注音：、注音：昏晕昏晕yn 树篱树篱l 栖息栖息q 草茸茸草茸茸rng 撒下撒下s 喧响喧响xun3、解释词语、解释词语沉醉：沉醉：栖息：栖息：喧响：喧响：4、读背两首诗。、读背两首诗。