五年级上册松鼠ppt.pptx

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1、你能说出下面两幅图所在的国家吗？你能说出下面两幅图所在的国家吗？第1页/共17页松松 鼠鼠布 丰整整体体感感知知合合作作学学习习思思维维拓拓展展揣揣摩摩运运用用第2页/共17页作者简介（）法国博物学家，作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。他用了年时间完成了卷的自然史。返回首页布丰：第3页/共17页你能读准下列生字词吗？你能读准下列生字词吗？驯良矫健蛰伏苔 藓xnjiozhtin xin返回你认为本文的是怎样划分的？作者为什么说“松鼠是的一种小动物”？思考题思考题整体感知第4页/共17页总括特点具体介绍补充说明第段第段第段层次结构：由总到分返回第5页/共17页漂亮驯良乖巧讨 人

2、 喜 欢（第段）（第段）（第段）松鼠的特征：返回第6页/共17页合作学习假如你是一只假如你是一只可爱的小松鼠，你可爱的小松鼠，你该如何向你的同伴该如何向你的同伴介绍自己的三个特介绍自己的三个特点呢？点呢？（提示：结合文章内容，确定好自己的思路。）第7页/共17页先介绍自己的“漂亮”面容眼睛身体四肢尾巴吃相坐姿第8页/共17页再说说我的“驯良”：活动范围：活动时间：常吃食物：树林晚上杏仁、榛子、榉实和橡栗等（不侵犯人类）（不骚扰人类）（不伤害人畜）第9页/共17页最后说说我的“乖巧”：从动作、行为上：从搭窝特点上：过水方法、警觉性强、跑跳敏捷、叫声特点选择窝址、搭窝过程、窝口设计返回首页第10页

3、/共17页思维拓展除了文章中介绍的松鼠特点外，你认为除了文章中介绍的松鼠特点外，你认为松鼠还具有哪些特点？松鼠还具有哪些特点？松鼠电影片段返回首页第11页/共17页揣摩运用说明文的语言要求是准确，本文除了符合这一基本要求外，它的语言还非常生动，请从文章中找出相应的例句来分别说明。第12页/共17页准确的语言：例、松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动经常：指大多数时间，而非全部时间都在高处活动。、它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。用“只要就”这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作，“触动”这个动词前又加了一个“稍微”，以表示这种“触动

4、”程度之轻，在“触动”后又用了三个动词“跑”“”“躲”“”“逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。第13页/共17页生动的语言：运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。“面容清秀面容清秀”“”“玲珑的小面孔玲珑的小面孔”“”“美丽的美丽的尾巴尾巴”中用中用“清秀清秀”“”“玲珑玲珑”“”“美丽美丽”对松鼠对松鼠作了人格化的描写，突出它的作了人格化的描写，突出它的“漂亮漂亮”。例：例：第14页/共17页布置作业、从“漂亮”“”“驯良”“”“乖巧”三个特点介绍身边的某一动物。、字数为字左右。要求：仿照课文写一篇短文。第15页/共17页谢谢！谢谢！第16页/共17页感谢您的观看！第17页/共17页