音乐教师学年教学计划5篇范文.docx

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1、音乐教师学年教学计划5篇范文 制定工作安排肯定要结合自己的真实实力，切忌急于求成。比如说一个月才可以完成的工作任务，恨不得两周安排就搞定。以下是我整理的音乐老师学年教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 音乐老师学年教学安排1 一、教材分析： (一)新音乐教材的概念和教材编写的主要思路 这本教材义务教化音乐课程标准试验教科书是人民音乐出版社编的。从教化理念上，强调“以学生发展为本”，提出音乐教化要面对全体学生，注意学生的特性发展。教材以审美为中心，(音乐)文化为主线，(音乐)学科为基点，加强实践与创建，加强综合与渗透，始终激发学生学习音乐的爱好。 二年级上册由10个科目单元组成，问声好，

2、时间的歌，童话故事，跳起舞，开心的劳动，小动物的歌，音乐会，生活多欢乐，漂亮的动物，新年好，期末考试嬉戏宫欢乐的冬令营。基本内容包括：听歌、表演、作曲、活动，选择新教材曲目，兼顾作品的思想性、艺术性、民族性，注意歌曲的演唱和倾听，降低语言识别难度要求和过度技巧，一年级主要运用地图，在创作和活动过程中发展多种形式培育学生的创新精神和实践实力，多方面、多角度、丰富多彩的形式进行评价。低年级的教材以图片为主，而鉴赏歌曲的主题旋律以图文谱为主，生动活泼。 (二)教材教学内容 这本教科书由十节课和一个嬉戏室组成。每节课包括三个部分：听力、表演、写作和活动。 (三)教学重点和难点 教学重点：以审美体验为核

3、心，提高学生的审美实力，发展创建性思维。 教学难点：审美情趣的培育、实践实力的培育、学生创新精神和合作精神的培育。 二、教学目标： 学问目标： 1、了解打击乐器和拍板。感受声音的长度，学习正确的演奏方法。 2、通过学歌了解歌曲中包含的小学问。 实力目标： 1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口型、姿态和呼吸方法唱歌。声音自然圆润，吐字吐字清楚。 2、通过学习这本教材，了解一些乐器，初步学习演奏方法。 音乐老师学年教学安排2 一、学情分析 二年级的小挚友活泼好动，对一切簇新事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。在歌颂，舞蹈方面或许是以前常常熬炼，表现特别好。五个班的

4、小挚友状况大同小异，有一小部分虽对乐理学问驾驭的不够，但是仿照实力比较强，而且也能娴熟驾驭。大约占整体学生的30%35%左右。50%的小挚友还可以，20%的小挚友唱歌时，五音不全，仿照实力又比较差。其中主要缘由是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的爱好，打好基础是当前首要任务之一。 二、教材分析 本学期所用教材是国家义务课程标准试验教科书(人音版)。本教材针对新课程标准精神而推出的。从教化观念上，强调了“以学生发展为本”;以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与创建，加强综合与渗透，把激发学生的学习爱好

5、贯穿始终。本册共分十一个单元主题：问声好、时间的歌、童话故事、跳起舞、爱劳动、可爱的动物、小小音乐家、华蜜生活、漂亮的动物、过新年、农家乐。 三、教学目标 1、充分留意这一学段学生以形象思维为主，新奇、好动、仿照力强的身心特点，擅长利用儿童自然的嗓音和灵活的形体，采纳歌、舞、图片、嬉戏相结合的综合手段，进行直观教学。 2、倾听音乐的材料要短小好玩，形象显明。激发和培育学生对音乐的爱好。 3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 4、能自然地、有表情地歌颂，乐于参加其他音乐表现和即兴创建活动。培育乐观的看法和友爱精神。 四、教学重点 1、激发和培育学生对音乐的爱好。 2、开发音乐的感知力，体验音乐

6、的美感。 3、能自然地、有表情地歌颂，乐于参加其他音乐表现和即兴创建活动。 4、培育乐观的看法和友爱精神。 五、教学难点 1、学生的音乐表现力和即兴创建活动 2、审美情操的培育，实践实力的培育，培育学生的创建精神和合作精神的实力。 六、教学打算 录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体。 七、改进措施 1、接着抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。本学期，接着把“课堂表现”(上课纪律、学具打算、举手发言等)作为音乐评价之一，期末采纳“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。 2、机动敏捷的选择教材内容，合理支配教材，以“学生发展为本”设计教学过程，备好每一堂课。教学中面对全体学生，一切音乐教学活动

7、不强求一样，允许学生特性得到充分自由的发展。 3、课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动好玩，真正吸引孩子留意，把激发学生对音乐的爱好贯穿教学的始终。课后，仔细反思教学，写好教后记，刚好改进教学。 4、加强备课和教研活动，仔细钻研教材，细心打算，努力提高自己的业务水平。平常，多和孩子沟通、谈心，了解他们的所需、所想，与学生建立亲切友好的师生关系;课堂上尽量制造轻松、民主的氛围，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础学问、技能。 5、面对优秀生，多给他们实践与创建的机会。在后进生的转化工作中，多给他们供应表现的机会，熬炼孩子们的胆识，多激励，树立起他们学习音乐的信念。 6、完成教材任务的同时，为培

8、育学生的爱好，提高活动实力，且协作学校社会的中心工作，丰富校内生活，本学期打算成立几个爱好小组，如器乐、舞蹈、合唱等。 7、加强综合与渗透，即融入其它学科学问，真正体现学科间的的综合。 音乐老师学年教学安排3 一、教材分析 本册教材内容有:分为六个单元,每个单元包括感受音乐,表现音乐,创建音乐以及学习和音乐文化的广袤天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动,创编等。要求如下:唱歌:学习用正确的口形唱歌,咬字吐字清楚,学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。观赏:观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式,常见的乐

9、器和演奏形式,了解中外杰出音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐:相识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐创建力和协作实力。律动:要求学生协作音乐,跟老师示范,在技能训练上,留意培育学生的音乐感知力。 二、学生状况分析 小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着肯定的爱好。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素养存在个别差异,对学生应用观赏的眼光看待,让他们在激励和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好。 三、教学内容和基本要求 1、演唱 (1)知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反应。 (2)参加各种演唱活动。 (3)能够用自然的声音,根据节奏和曲调有表情地独唱或

10、参加齐唱。 (4)能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情。 (5)能够背唱46首歌曲。 2、演奏 (1)学习常见的打击乐器。 (2)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 3、综合性艺术表演 (1)能够参加综合性艺术表演活动。 (2)能够协作歌曲、音乐用身体做动作。 (3)能够在律动、集体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。 4、识读乐谱 (1)相识简洁的节奏符号。 (2)能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。 (3)能够用唱名模唱简洁乐谱。 5、创作实践 能够运用线条、色块、图形,记录声音或音乐。 四、教学目标 1、培育学生对音乐的爱好、爱好和对祖国音乐艺术的感情,引导学生主动参加

11、音乐实践活动。 2、通过音乐实践活动,丰富情感体验,培育审美情趣,促进特性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的实力。 3、学习我国优秀的民族民间音乐,接触外国优秀音乐作品,扩大文化视野。驾驭浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能。 4、突出音乐学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教化中。启迪才智,培育合作意识和乐观向上的生活看法。 五、重点、难点 教学重点： 以审美体验为核心,提高学生的审美实力,发展创建思维。教学难点:审美情操的培育,实践实力的培育,培育学生的创建精神和合作精神的实力。 难点： 充分利用各种教学手段和教学素材,在音乐活动中激发学生对音乐的酷爱,培育学生

12、英勇自信的表演。开发学生的想象力,多渠道的创建自制打击乐器。 六、教学措施 1、把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和实力。 2、要主动创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、表现、创建音乐中,陶冶情操、净化心灵。 3、要擅长发觉学生的特长,用观赏的眼光看待泻,让他们在激励和赞扬声中享受胜利,不断增加学习音乐的爱好。 4、因地制宜地设计、组织音乐教学,发挥音乐老师各自特长,主动探究,勇于开拓,努力实践音乐课程标准的新理念。 音乐老师学年教学安排4 一、指导思想 以课堂教学改革和师资队伍建设

13、为重点，以提高全组老师群体专业化水平为目标，接着加强自身修养，努力创新教学、创新学习、创新管理。我们音乐组将接着从创新思路、注意实效、科学管理入手，大力加强具有本教研组特色的管理建设，努力加强本组教学教研工作安排性、真对性、特色 性、科学性和实效性建设。全面提高每位老师的教化教学质量，为我校的艺术教化全力以赴，尽职尽责。 二、工作目标 1、全组老师在工作中要克服懒散畏难的思想心情，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热忱投入到工作学习中去。 2、在工作和学习中，接着弘扬多年来音乐教化组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统，为我校的音乐教学工作服务。 3、确立终生学习、全程学习的思想

14、观念，仔细领悟音乐新课程标准的精神，驾驭新教材的编写意图，把握重点和难点，用好用活教材。 4、立足课堂，加强本教研组老师之间的沟通与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程探讨。 5、充分发挥教研组内骨干老师的示范带头作用，努力打造一个学习型、探讨型、创新型的音乐教研组。 三、工作重点 1、课堂教学。 2、市艺术节汇演。 3、集体备课、听课。 4、九年级音乐考生的培训。 四、主要工作及措施 1、本学期音乐教研组将探究管理方式的改革。 为了更好的把教研组工作做好，做到人尽其才，各尽所能。实行本组老师优势互补，形成合理分工，责任到人，齐抓共管的局面调动主动性。 2、注意课堂反馈和教学心得。 本学期

15、接着实行定期沟通教学心得工作。把自己在教学过程中所产生的教学灵感、启发、机灵和困惑进行书面或口头进行沟通和研讨，以达到彼此相互学习、借鉴、共同成进步步的目的。 3、细心组织各种课外爱好小组。 每位老师要擅长发觉人才，培育骨干，开展好不同类型的课外活动，活跃学校的文娱生活。 音乐老师学年教学安排5 音乐作为一门不行或缺的艺术种类而言，有着其自身的特点。通过美丽好听的旋律、多样善变的节奏，体现了人们在不同意境中的思想感情。如今，单一的音乐教学内容，相对传统的教学模式已满意不了学生对不同音乐的求知欲 望。新的教学大纲也告知我们，要引导学生专心去感受音乐的美，专心去创建属于自己的音乐空间。 一、状况分

16、析 (一)学生状况分析： 本学期我担当的是九年级音乐课，由于资源整合两校合并，学生比较多，分别来自农村和城镇，状况比较困难，学生的音乐程度参差不齐，经过几年按部就班地学习，学生对音乐由不知到知，因知而爱，积累了肯定的音乐素养，但也有部分学生已经进入变声期，由于生理上的缘由，他们从心理上对唱歌产生了畏难心情，逐步对唱唱失去爱好和信念，甚至产生了“厌唱病”。老师要依据教学大纲和教材要求适应学生变声这一客观规律，注意学生歌颂生理和歌颂心理的爱护，培育良好的歌颂习惯轻唱、低唱。九年级为毕业班，老师应把握音乐的“乐”，采纳多种教学方法让学生在音乐中得到欢乐，放松惊慌的心灵。 (二)教材分析： 本学期九年

17、级教材内容为歌曲爱我中华、歌颂祖国、东方之珠、今日是你的生日，中国;了解室内乐、交响乐，倾听中外歌剧选段、民族器乐名曲，感受人声的奇妙。 二、本期教学的主要任务和要求 1、了解室内乐、小夜曲以及一些音乐家如莫扎特、华彦均等的生平及代表作; 2、观赏中外歌剧，记住一些作品; 3、感受我国传统的民族器乐曲并记住其旋律。 三、教材的重点、难点与关键 1、教材的重点为充分发掘学生对唱曲的情感体验，激发学生的学习爱好，充分调动学生的创作主动性; 2、难点为通过听赏音乐倾听音乐主题说出曲名，懂得音乐对于心情的影响，运用合适的音乐进行自我调整; 四、本期提高教学质量的措施与方法 1、培育学生养成良好的学习习惯，保持并提高学生学习的主动性; 2、通过各种有效的途径和方式引导学生; 3、个别较好素养的学生，个别加强辅导，以求达到以点带面的效果; 4、培育学生的自学实力。 音乐老师学年教学安排5篇范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页