中考总复习物理分析.pptx

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1、知识梳理与归纳知识梳理与归纳一、分子动理论一、分子动理论 1.不同物质互相接触时,彼此进入对方的现象叫做_.(1)扩散现象说明了分子在不停地做无规则运动.(2)影响扩散快慢的因素是温度,温度越高，扩散越快.(3)扩散现象在固体、液体和气体的物质中都可以发生.2.分子动理论的初步知识：(1)物质是由大量分子组成的；(2)分子之间是有间隙的；(3)分子在永不停息地做无规则运动；(4)分子间存在相互作用力.扩散第1页/共43页二、内能二、内能 1.物体内所有的分子_和分子_的总和叫做物体的内能.(1)特点：一切物体都具有内能,同一物体在任何情况下都有内能.(2)内能的单位是焦耳，符号是J.2.影响内

2、能的因素是温度,同一物体随着温度的升高，分子热运动越剧烈,内能增加.动能势能第2页/共43页 3.改变物体内能的方法：(1)做功：外界对物体做功,物体的内能增加,物体对外做功,物体内能减少.(2)热传递：物体吸热,物体的内能增加,物体放热,物体的内能减小.4.在热传递过程中,传递能量的多少叫做_,热量用字母Q表示.热量第3页/共43页三、物质的比热容三、物质的比热容 1.单位质量的某种物质温度升高(降低)1时,所吸收(放出)的热量,叫做该种物质的_,用字母c表示.(1)特点：比热容是物质本身的一种特性,它是反映物质吸热和放热本领大小的物理量.(2)单位：J/(kg).2.热量的计算公式：(1)

3、吸热公式：Q吸=cm(t-t0)=cmt.(2)放热公式：Q放=cm(t0-t)=cmt.比热容第4页/共43页考题探究与训练考题探究与训练考点考点1 1 分子热运动分子热运动 【例1】（2014广东）如图1-13-1所示，两表面磨平的铅块紧密接触后可吊起台灯，这说明（）A.分子间存在引力 B.分子间存在斥力 C.分子间存在间隙 D.分子在不停地做无规则运动第5页/共43页 思路点拨：思路点拨：两表面磨平的铅块紧密接触后，由于铅块分子之间存在引力，使两个铅块连成了一个整体，所以可以让台灯悬挂在下边.故选A.答案：答案：A第6页/共43页举一反三举一反三 1.（2015无锡）有关分子热运动，下列

4、说法正确的是（）A.液体很难被压缩，说明分子间有斥力 B.手捏海绵，海绵体积变小，说明分子间有空隙 C.扫地时尘土飞扬，说明分子在做无规则运动 D.扩散现象不能在固体中发生A第7页/共43页考点考点2 2 内能内能 【例2】（2015茂名）下图所示的实验或机器均改变了物体的内能，其中与另外三个改变内能方法不同的图是()第8页/共43页 思路点拨：思路点拨：本题从实验入手，考查改变物体内能的两种方式，注重了物理知识与生活的联系.改变物体内能的两种方式：做功和热传递，做功是能量的转化，热传递是能量的转移.A中：探究萘的熔化规律，利用酒精灯加热，是通过热传递改变内能的过程；B中：用力将活塞迅速压下，

5、压缩空气做功，是机械能转化为内能的过程；C中：内燃机压缩冲程，是活塞压缩工作物质做功，改变物质内能；D中：试管水蒸气冲开木塞，对木塞做功，是通过做功将内能转化为机械能的过程.综合上述A与其他三个实验改变内能方法不同.故选A.答案：答案：A第9页/共43页举一反三举一反三 2.（2015海南）下列事例中，利用热传递改变内能的是（）C第10页/共43页考点考点3 3 比热容比热容 【例3】（2015广东）如图1-13-2是一种电热暖手宝及其主要参数，暖手宝内有水及加热元件等，选用水作为吸热或放热物质是因为水的（填“密度”“比热容”或“质量”）较大.第11页/共43页 思路点拨：思路点拨：相同质量的

6、水和其他物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多，所以电热暖手宝选用水作为吸热或放热物质.答案：答案：比热容第12页/共43页举一反三举一反三 3.生物体内水的比例很高，有助于调节生物体自身的温度，以免温度变化太快对生物体造成损害.这主要是因为水的（）A.质量较小 B.凝固点较低 C.沸点较高 D.比热容较大D第13页/共43页易错点透析易错点透析易错点易错点1 1 影响内能的因素不清影响内能的因素不清 【例1】关于物体的内能，下列说法中正确的是（）A.同一物体温度降低，它的内能一定减少 B.热传递是改变物体内能唯一的方法 C.温度为0

7、 的物体没有内能 D.温度相等的1 kg水和1 g水内能相同第14页/共43页 解析：解析：内能包括分子动能和分子势能，分子动能与温度有关，分子势能和状态有关，一般是物质处于气态时分子势能最大，其次是液态，最小是固态.而物体的内能与物体的温度、状态、种类和质量有关，同一物体，种类和质量一定时，温度降低，分子动能减少，如果不发生物态变化，分子势能不变，则内能减少.如果发生物态变化，也是由气态变为液态或由液态变为固态，总之是向分子势能减少的方向进行，所以内能减少，所以A选项正确；改变内能有两种方法：做功和热传递，B选项错误；一切物体都有内能，C选项错误；温度相等的1 kg水和1 g水相比，物质种类

8、相同，状态相同，但1 kg水的质量大，所以内能大，D选项错误.答案：答案：A 错因分析（方法指导）：错因分析（方法指导）：影响内能的因素不能很好地把握.影响内能的因素有：温度、质量、状态等.第15页/共43页易错点易错点2 2 对温度、热量和内能之间的区别和联系把握对温度、热量和内能之间的区别和联系把握 不透不透 【例2】关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（）A.对物体做功，物体的内能一定增加 B.物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变 C.内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体 D.物体的温度越高，所含热量越多第16页/共43页 解析：解析：对物体做功，物体的内能是

9、否增加要看具体的做功情景而定，A选项错误；物体的内能不仅与温度有关，还和物体的质量、状态等有关，物体温度不变，内能也可能变化，B选项错误；发生热传递的唯一条件是存在温度差，与物体的内能大小没有关系，C选项正确；热量只是物体发生热传递时内能变化多少的一个量度，所以不能说物体含有热量，D选项错误.答案：答案：C 第17页/共43页 错因分析（方法指导）：错因分析（方法指导）：出错的根本原因在于对温度、热量和内能之间的区别和联系把握不透.从分子动理论的观点去分析,温度的高低标志着分子热运动的剧烈程度；内能是物体内所有的分子动能和分子势能的总和；热量是指物体在热传递的过程中，传递内能的多少，热量是与一

10、定的过程(热传递过程)相联系，无过程就谈不上热量，内能和温度是与一定的状态相联系的.从概念上去辨别，温度表示物体冷热程度，内能是能量的一种形式，热量是在热传递过程中传递能量的多少.第18页/共43页中考真题突破中考真题突破 1.（2015广州）如图1-13-3所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒内放一小团硝化棉，迅速下压活塞，硝化棉燃烧.下列说法正确的是（）A.迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃烧 B.此实验只通过热传递改变筒内空气的内能 C.下压活塞的过程，空气的内能转化为活塞的机械能 D.硝化棉燃烧，是因为玻璃筒内空气的温度升高，内能增大D第19页/共43页 2.（2015深圳）以下说法正确的是（）A

11、.冷水一定比热水的内能小，是因为冷水温度较低 B.汽油机在做功冲程中，是内能转化为机械能 C.用火炉烧水，是通过做功的方法增加水的内能 D.中午海滩上沙子比水热，是因为水的比热容较小B第20页/共43页 3.（2015揭阳）下面关于热现象的说法，正确的是（）A.物体温度升高一定是吸收了热量 B.冰在融化时虽然温度不变，但内能增加 C.从游泳池上来感觉冷是由于水蒸发放热 D.汽车发动机用水作冷却液是因为水的比热容小B第21页/共43页 4.（2015宜昌）甲、乙两种物质质量相同而比热容不同，当它们升高相同温度时，则（）A.比热容小的吸收热量多 B.比热容大的吸收热量多 C.初温低的吸收热量多 D

12、.甲、乙吸收的热量一样多 小B第22页/共43页 5.（2015汕尾）不断弯折铁丝，铁丝的温度升高，是通过_的方法增大铁丝内能的；把铁丝放在火上烤，铁丝的温度升高，是通过_的方法增大铁丝内能的；我们通常把烧红的铁丝放入水中冷却，这是利用了水的_较大的性质.6.（2015丹东）端午节吃粽子是我国的一种文化传统，煮棕子时，棕叶的香味进入到米中是一种_现象；在剥棕叶时，感到棕叶和米之间很粘，这说明分子之间有_.做功热传递比热容扩散引力第23页/共43页 7.（2015黄石）一个质量为2 g的烧红的铁钉，温度为600，若它的温度降低到100，释放的热量为_J；若这些热量全部用于加热100 g常温的水，

13、则水温将升高_.已知铁的比热容为0.46103 J/（kg）,水的比热容为4.2103 J/（kg）4601.1第24页/共43页 8.（2015厦门）如图1-13-4是四个热学实验.请在下面空格处用字母表示相关实验：（1）说明做功可以改变物体内能的是_，说明热传递可以改变物体内能的是_.（2）说明分子之间有作用力的是_，说明分子是在永不停息地运动的是_.DBAC第25页/共43页 9.（2015漳州）如图1-13-5所示，甲气球装入少量水后，将甲，乙两个气球吹成一样大小，用细绳把它们挂在横杆上，烛焰靠近气球的底部加热，发现乙气球“啪”的一声破了，而甲气球加热很长时间，仍安然无恙.（1）在加热

14、过程中，由于“烧不破”的甲气球装有水，水的比热容较_，且水蒸发过程需要_热，所以甲球的温度升高的慢.（2）在加热过程中，乙球内气体内能增大，是用_的方法改变气体的内能.大吸热传递第26页/共43页 10.（2015苏州）在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中：(1)小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，如图1-13-6甲所示，在组装器材时应先调节_（填“A”或“B”）的高度，调节它的高度是为了_.A确保用外焰加热第27页/共43页 (2)组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油_，得出结论.要完成该实验，除图1-13-6甲所示器材外，还需要

15、的一个测量工具是_.(3)在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图1-13-6乙所示的装置.与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是_.（答出一个即可）升高的温度秒表 用“水浴法”加热，受热更均匀，不需搅拌第28页/共43页中考预测演练中考预测演练考点考点1 1 分子热运动分子热运动 1.（2015福州）俗话说“酒香不怕巷子深”，其中“酒香”说明分子（）A.有引力 B.有斥力 C.有间隙 D.在不停地做无规则运动D第29页/共43页 2.如图1-13-7所示的实验现象中，能说明分子间有吸引力的是（）A.图甲中，两表面光滑的铅块紧压后能粘在

16、一起 B.图乙中，两塑料吸盘间空气被挤掉后能吊起重物 C.图丙中，带电体能吸引轻小物体 D.图丁中，打开醋瓶盖能嗅到醋味 A第30页/共43页 3.2015年2月，我国北方不少城市出现雾霾天气，如图1-13-8所示.雾和霾是两种不同的天气现象，其中雾是空气中大量的水蒸气液化形成的小水滴，此过程_（填“吸收”或“放出”）热量；霾是由悬浮在大气中的大量微小尘粒、烟粒等直径小于2.5 m的颗粒物形成的，这些污染物称为PM2.5.PM2.5在空气中的运动_（填“能”或“不能”）表明分子的无规则运动.放出不能第31页/共43页 4.图1-13-9甲所示的实验现象说明_；图1-13-9乙所示的实验现象说明

17、_；图1-13-9丙所示的实验现象说明_.放出分子不停地做无规则运动分子间存在引力 温度越高分子运动越剧烈第32页/共43页考点考点2 2 内能内能 5.关于热量、温度、内能之间的关系，下列说法正确的是（）A.物体温度升高，内能一定增加 B.物体吸收热量，温度一定升高 C.物体温度不变，一定没有吸热 D.物体的内能增加，一定是对物体做了功A第33页/共43页 6.（2015济南）关于图1-13-10所示的实验,下列说法错误的是（）A.这个实验说明物体内能可用来对外做功 B.对木塞做功的过程中水蒸汽的内能增加 C.此过程中蒸汽内能转化为木塞的机械能 D.这个实验基本反映出了热机的工作原理B第34

18、页/共43页 7.（2015枣庄）关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（）A.把零下10的冰块放在0的冰箱保鲜室中，一段时间后，冰块的内能会增加 B.在汽油机的压缩冲程中，内能转化为机械能 C.用锯条锯木板，锯条的温度升高，是由于锯条从木板吸收了热量 D.我们不敢大口喝热气腾腾的汤，是因为汤含有的热量较多A第35页/共43页 8.（2015莆田）小莹常用手给奶奶搓背和用热水给奶奶泡脚，都能使奶奶的身体感到暖和.搓背是通过_的方式改变内能的，泡脚是通过_的方式改变内能的.9.如图1-13-11所示是某液体物质在降温过程中温度随时间变化关系的图象，由图可判断此物质是属于_（填“晶体”或“非晶体”

19、）.从t=0起经过_ min后该物质完全变为固体，在这个过程中，该物质的内能将_（填“增大”“不变”或“减小”）.做功热传递晶体3减小第36页/共43页考点考点3 3 比热容比热容 10.水具有比热容大的特点,如图1-13-12的现象中与此特点无关的是（）A.空调房间里放盆水可以增加湿度 B.海边的昼夜温差变化小 C.冬天暖气设备用热水供暖 D.用水冷却汽车发动机A第37页/共43页 11.探究“比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，装置如图1-13-13.下列说法正确的是（）A.实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强 B.在本实验中，物

20、体吸热多少是由物质的种类决定的 C.实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同 D.实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强D第38页/共43页 12.用凉水冷却滚烫的鸡蛋，鸡蛋的温度降低，内能减少，这是通过_方式改变鸡蛋的内能，如果水的质量是1 kg，初温为20，鸡蛋取出时水温为30，水吸收的热量是_J.c水=4.2103J/(kg)热传递4.2104第39页/共43页 13.小明在学习“物质的比热容”时，取相同质量的水和沙子，用相同的酒精灯加热，测得它们升高的温度如下表，并在图1-13-14乙中作出沙子升高的温度随时间变化的图线.第40页/共43页 （1）用温度计测量水的

21、初温如图1-13-14甲所示，其读数为_.（2）实验中选用相同的酒精灯加热，可以认为相同时间内水和沙子_相同.（3）请利用表中数据在图1-13-14乙中作出表示水升高的温度随时间变化规律的图线.18.0吸收的热量如答图1-13-1所示.第41页/共43页 （4）沙子在沙子在1.01.5 min内升高的温度有明内升高的温度有明显异常，其主要原因是显异常，其主要原因是_.(5)(5)小明再用50 g50 g水和100 g100 g水做实验，以吸收的热量Q Q为纵坐标，升高的温度t t为横坐标，分别画出50 g50 g水和100 g100 g水的Q Q-t t图象.它们都是过原点的直线，即Q Q=k kt t.进一步分析，发现这两条直线的k k值与对应水的_之比相等.沙子受热不均匀质量第42页/共43页感谢您的观看。第43页/共43页