四年级上册语文园地三习作写童话.pptx

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1、我的发现童话的特点1、主人公大多是神仙精灵、主人公大多是神仙精灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼。他们山魔水怪、鸟兽虫鱼。他们能像人一样说话；能像人一样说话；2、想象力丰富；、想象力丰富；3、给我们有益的启示。、给我们有益的启示。第1页/共19页给我们有益的启示故事的情节围绕这一启示或故事所要说明的道理展开。故事人物的行为和说的话也与启示或道理有关联。第2页/共19页不要自私，要学会爱，快乐不要自私，要学会爱，快乐只有和大家一起分享了，才只有和大家一起分享了，才会真正快乐。会真正快乐。第3页/共19页 老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。第4页/共19页 “报告警官，他抢我的

2、包！”小红狐撒谎一点儿都不脸红。“那是我的，我的，我的！”小木偶尖叫。穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副（f）笑嘻嘻的表情。穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好远。第5页/共19页口语交际与习作童话王国，任我遨游第6页/共19页创设情境，引导续编 1、从现在开始，我们就是童话王国中的一员了。今天的课堂上，老师请到一位神秘嘉宾，想认识他们吗?第7页/共19页第8页/共19页 红气球我呀，每天都穿着红艳艳的衣服，自由自在地飘来飘去，想去哪里就去哪里，生活过得无忧无虑，别提有多开心了！你们羡慕我可以自由自在地飘动吗？第9页/共19页 在同学们的赞美声中，我呀，有点飘飘然了

3、呢！现在呀，我和我的伙伴要到外面去呼吸新鲜空气了。第10页/共19页 气球飘呀飘呀，来到了一片绿油油的菜地上空。它低头一看，满地碧绿的青菜，正躺在地上睡大觉呢。它再仔细一看这片绿色，唯有自己是红色的，觉得自己鲜艳的颜色美得很。它很想显示一下自己美丽的外表，于是，它清了清嗓子，对长在地上的青菜们大声地说(红气球会大声地说什么)?第11页/共19页 师：红气球的大嗓门把青菜们都给吵醒了，一个个抬起头来惊奇地望着它，而红气球发现大家都抬起小脑袋瓜子在认真听它说话，就更来神了。此时的红气球呀很想向大家炫耀自己的美，炫耀自己站得高，炫耀自己无忧无虑，同学们想像一下，红气球可能又会对青菜们说什么?而青菜们

4、又会怎么说？第12页/共19页 （1）同桌两人，一个扮演红气球，一个扮演青菜，加上表情、动作，试着来编编他们之间有趣的对话！第13页/共19页童话具有的几个特征：1，幻想2，拟人化的表现方法3，有头有尾的故事4，常常说明一个道理，给人以启迪第14页/共19页童话故事可以根据童话中的人物的童话故事可以根据童话中的人物的特点及各个人物之间的联系展开想特点及各个人物之间的联系展开想象，以它们之间发生的象，以它们之间发生的真实的事件真实的事件为基础，围绕为基础，围绕一个中心（要说明的一个中心（要说明的道理）道理）展开故事展开故事，客观地再现生活。，客观地再现生活。同时，想象越奇怪、越荒诞、越陌同时，想

5、象越奇怪、越荒诞、越陌生，就越能激起读者的兴趣。生，就越能激起读者的兴趣。第15页/共19页技巧一：多种事物巧技巧一：多种事物巧想象想象下列事物有什么特点，它们可以因哪些事情产生联系，编一个生动的童话故事？下列事物有什么特点，它们可以因哪些事情产生联系，编一个生动的童话故事？1.铅笔、橡皮、水彩笔铅笔、橡皮、水彩笔2.空调与纸扇空调与纸扇3.乌鸦、肉、狐狸、特级辣椒酱乌鸦、肉、狐狸、特级辣椒酱4.蝴蝶、苍蝇、蜜蜂、玫瑰花蝴蝶、苍蝇、蜜蜂、玫瑰花第16页/共19页技巧2：确定童话的主题童话故事不能胡思乱想，要有明确童话故事不能胡思乱想，要有明确的主旨，的主旨，可以是对诚实，无私，勇可以是对诚实，无私，勇敢等品质加以表扬，也可以是对虚敢等品质加以表扬，也可以是对虚伪、胆怯、自私、贪婪等不良行为伪、胆怯、自私、贪婪等不良行为的抨击，的抨击，想一想你要确定什么主题想一想你要确定什么主题？（这就是你要在你的童话中说明？（这就是你要在你的童话中说明的道理。）的道理。）第17页/共19页技巧三：恰当拟题以主人公确定的名字 小猫刮胡子以主人公的特征命名 骄傲的公鸡以童话要表达的中心命题 什么最美以揭示童话的主要内容命题 知错就改的青蛙第18页/共19页感谢您的观看。第19页/共19页