四年级科学小车的运动.pptx

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1、 老师到学校来的途中，看到两辆载重汽车，一辆开得很慢，一辆开得很快，这是怎么一回事呢？第1页/共12页第2页/共12页温馨提示1、在实验中，要明确保持不变的条件；需要改变的条件。2、做实验时各小组内 要有明确分工，人人参与，合作 完成。3、要多做几次实验，做好每次的记录。第3页/共12页合作探究：(1)确定实验次数。(2)每次实验怎样使小车运动起来？(3)使小车运动起来需要力，力的大小有没有规定？(4)用什么来衡量小车运动的快慢？(5)每次实验小车行驶的距离有没有规定？为什么？(6)还有什么需要补充吗？（要让每次实验中用的力一样）（用秒表准确计时）（要让每次实验中小车行驶的距离相等）（同样的“

2、路面”）除了载重量的变化，其它的条件都要控制。第4页/共12页实验方案中要注意的地方：要让每次实验中用的拉力一定；要让每次实验中小车行驶的距离一定；“路面”一定 除了载重量的变化，其它的条件都要加以控制。第5页/共12页实验记录表实验记录表拉力（用垫圈个数表示大小）小车运动的时间（秒）第一次第二次 第三次 平均时间结论第6页/共12页 我发现：钩码越多，小车运动的时间越 ；钩码越少，小车运动的时间越 。载重量越大，小车运动的越 ；载重量越小，小车运动的越 ；长短慢快第7页/共12页 研究内容研究内容控制的条件控制的条件载重量载重量“路面路面”载重量载重量力力“路面路面”行驶的距离行驶的距离一定

3、一定一定一定一定一定变化变化小车运动的快慢与“路面”的关系第8页/共12页拓展应用拓展应用小车行驶速度的快慢，其实跟很多因素有关，有兴趣的同学，课后可以继续研究其他的因素。第9页/共12页当堂达标当堂达标1、画龙点睛（1）推和拉都会产生 ，和 都会使物体运动起来。（2）推力和拉力也有 和 。（3）通过实验发现：小车运动的快慢与 有关。拉力越 ，小车运动得就越快。（4）通过实验知道：力是一个物体对另一个物体的推或 。提一桶水时，会感到有向 的拉力，推小车时推力是往 的，由此我发现推力和拉力都有 。2、当好法官（1）不同的小车从同一座桥上往下滑，滑出去的距离是一样的。（）(2)做实验时，需要多做几次，得出的数据才更科学。（）(3)推力和拉力都有大小和方向，而且方向和大小都是一样的。（）第10页/共12页第11页/共12页感谢您的观看。第12页/共12页