四年级语文上册复习.pptx

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1、 K K n xin xi n n n jun ju m m 看守 吃相 供养 净角 大模大样 引吭大叫 倘若 头颈 狂吠 侍候 高傲 郑重 京剧 滋味 堂倌 敏捷 脾气 责备 邻近 窥伺 奢侈 譬如 局促不安 毫不相让 一日三餐 一丝不苟 从容不迫 扬长而去 空空如也 不胜其烦 架子十足 hnhntntnjnjnfifish第1页/共29页白鹅白鹅 课文中的白鹅有什么特点？哪个词？哪句话？第2页/共29页 丰子恺好一个高傲的动物！第3页/共29页u“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”u中心句中心句：统领全文，集中概括了鹅高傲的：统领全文，集中概括了鹅高傲的具体表现。具体表现。u过渡

2、句过渡句：承上启下，使文章表达自然、条：承上启下，使文章表达自然、条理清楚。理清楚。运用了先总后分的写作方法 第4页/共29页凡有生客进凡有生客进来，鹅必然厉来，鹅必然厉声叫嚣；甚至声叫嚣；甚至篱笆外有人走篱笆外有人走路，它也要引路，它也要引吭大叫，不亚吭大叫，不亚于狗的狂吠。于狗的狂吠。第5页/共29页 它也要引吭大叫，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。不亚于狗的狂吠。读读，作读读，作者用什么方法来者用什么方法来表现鹅的高傲？表现鹅的高傲？对比对比鹅鹅狗狗黄冈P28第6页/共29页 鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角净角出场。大模大样大模大样”中的中的“模

3、模”读读mm，“大模大样大模大样”用来形容傲慢、满不在乎的样子。用来形容傲慢、满不在乎的样子。用用鸭鸭的的“步调急速，有局促不安之步调急速，有局促不安之相相”，与鹅作，与鹅作对比对比，显出，显出鹅鹅“步调从容步调从容”“大模大样大模大样”的大家风范，的大家风范，更显出了鹅的（更显出了鹅的（）。）。高傲高傲作业本P25第7页/共29页这样从容不迫地吃饭，必须有一个在旁伺候，像这样从容不迫地吃饭，必须有一个在旁伺候，像饭馆里的堂倌一样。饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。每逢它吃饭的时候，狗就躲在

4、篱边窥伺。把人比作堂倌，是有意降低自己的地位，显示鹅把人比作堂倌，是有意降低自己的地位，显示鹅的尊贵的尊贵;用用“我们的鹅老爷我们的鹅老爷”等似乎含有贬义的词语表现等似乎含有贬义的词语表现鹅的个性，从中我们可以看出作者对鹅的喜爱之鹅的个性，从中我们可以看出作者对鹅的喜爱之情。情。用（用（）方法来表达感情）方法来表达感情 明贬暗褒第8页/共29页小结：丰子恺笔下的白鹅是丰子恺笔下的白鹅是“架子十足架子十足”，高高傲。傲。从从“伸长了头颈、左顾右盼伸长了头颈、左顾右盼”的姿态中，的姿态中，留下了最初高傲的印象。鹅的留下了最初高傲的印象。鹅的高傲更表高傲更表现在叫声、步态和吃饭中。现在叫声、步态和吃

5、饭中。它的它的叫声叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的它的步调步调从容，大模大样，傲慢。从容，大模大样，傲慢。它的它的吃饭吃饭表现在需要三样东西下饭、吃表现在需要三样东西下饭、吃饭三眼一板，一丝不苟、非有一个人侍饭三眼一板，一丝不苟、非有一个人侍侯不可！侯不可！第9页/共29页1.引吭大叫-“吭”是（喉咙），这个词在本文指（扯着喉咙大声叫）。2.局促不安-形容（不自然、不安定的样子），本文指（鸭步调急促，不自然）。3.三眼一板-比喻（言行有分寸，有条理）。本文指（鹅的吃法刻板，从不改变）。4.不胜其烦-指（忍受不了某种麻烦）。5.一丝不苟-形容（办事认真，不马虎），

6、本文指（鹅的吃法每天都一样，一点不马虎）。6.奢侈-（花费大量钱财，追求享受）。本文指（鹅并不奢侈，它吃东西很平常，不要花费什么）直p5第10页/共29页14 白公鹅白公鹅 sh r shui lin y属于 鱼 饵 率 领 涟漪 dng zi li s 勾 当 主 宰 依 赖 厮 打bng o xin pn 甭 想 熬汤 军 衔 攀 谈 nng w n o tn泥 泞 污 泥 高傲 沙滩zo go l wi din糟 糕 芦 苇 掂量第11页/共29页思考：1.这只白公鹅有什么特点？白公鹅拥有海军上将的派头。2、课文从哪几个方面来写白公鹅的特点？走路的姿态和平时的活动。写走路的姿态，突出了写

7、走路的姿态，突出了“慢条斯理慢条斯理”的特点，的特点，写鹅的活动，突出了写鹅的活动，突出了“无忧无虑、自由自在无忧无虑、自由自在”的特点。的特点。第12页/共29页 “白鹅大概认为这个世界上的所有东西都白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡的少年斯焦普卡他愿意的话，就可以把他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝汤喝那可就要大吃一惊了。那可就要大吃一惊了。”破折号的作用：破折号的作用：1、表示解释说明；、表示解释说明；2、表示声音延长；、表示声音延长

8、；3、表示话题转移。、表示话题转移。3、表示话题转移。、表示话题转移。第13页/共29页 读课文，比较：读课文，比较：白鹅白鹅白公鹅白公鹅姿态姿态叫声叫声步态步态吃相吃相玩相玩相海军上将的派头海军上将的派头鹅老爷的脾气鹅老爷的脾气厉声叫嚣厉声叫嚣 引吭大叫引吭大叫傲慢傲慢 从容从容 大模大样大模大样三眼一板三眼一板 一丝不苟一丝不苟需要侍候需要侍候 架子十足架子十足慢条斯理慢条斯理 不慌不忙不慌不忙大声叫唤大声叫唤戏水戏水 抢占地盘抢占地盘 主宰一切主宰一切 引人注目引人注目/吃吃相相玩相玩相第14页/共29页第十五课第十五课 猫猫老舍，老舍，原名舒庆春。原名舒庆春。代表作有代表作有茶馆四茶馆

9、四世同堂骆驼祥子世同堂骆驼祥子等。等。第15页/共29页xng g png tn zh 性 格 任凭 贪玩 尽职 go mi ci sh 稿纸 梅花 踩印 枝折花落 p di zhung yng 开辟 跌跌撞撞 抓 痒bng屏息凝视 第16页/共29页课文从（课文从（）和（）和（）写出了对猫的喜爱之情。）写出了对猫的喜爱之情。猫的性格古怪满月的淘气可爱第17页/共29页课文解读课文解读 老舍先生在课文前三个自然段是围绕哪句老舍先生在课文前三个自然段是围绕哪句话来写猫的？话来写猫的？猫的性格猫的性格实在实在有些有些古怪古怪。第18页/共29页老实老实 说它老实吧，它说它老实吧，它的确的确有时候有

10、时候很乖很乖。它会找个暖和。它会找个暖和的地方，的地方，成天睡大觉成天睡大觉，无忧无虑无忧无虑，什么事也不过问。，什么事也不过问。第19页/共29页贪玩贪玩 可是，它可是，它决定决定要出去玩玩，就会出走要出去玩玩，就会出走一天一夜一天一夜，任凭任凭谁怎么呼唤，它谁怎么呼唤，它也不肯也不肯回来。说它贪玩吧，回来。说它贪玩吧，的确的确是呀是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？，要不怎么会一天一夜不回家呢？第20页/共29页句子品析：句子品析：任凭任凭谁怎么呼唤，它谁怎么呼唤，它也也不肯回来。不肯回来。突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。请同学们用

11、请同学们用“任凭任凭也也”写一句话。写一句话。例：例：任凭任凭家长怎样教育他，他家长怎样教育他，他也也改不了打游戏改不了打游戏的不良习惯。的不良习惯。无论，不管第21页/共29页尽职尽职 可是，它听到老鼠的一点可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，凝视，一连就是几个钟头，非非把老鼠等出来把老鼠等出来不可不可！这组关联词写出了猫等老鼠的耐心与决心，突出表现了猫的尽职尽责。作业本双重否定句第22页/共29页 猫的性格古怪，主要表现在：它既（猫的性格古怪，主要表现在：它既（）又（又（），既贪玩又（），既贪玩又（）；既胆小又（）；既胆小又（）

12、；高兴时，（）；高兴时，（），不高兴时，），不高兴时，（）；满月时（）；满月时（）。）。猫的性格总结猫的性格总结贪玩贪玩尽职尽职勇猛勇猛比谁都温柔可亲比谁都温柔可亲一声也不出一声也不出老实老实淘气可爱淘气可爱黄p35直P18第23页/共29页母 鸡 老 舍第24页/共29页作者对母鸡的感情发生了怎样的变化作者对母鸡的感情发生了怎样的变化？为什么讨厌？为什么讨厌？无病呻吟、欺软怕硬、爱炫耀无病呻吟、欺软怕硬、爱炫耀为什么会发生变化？为什么会发生变化？被母鸡身上所表现出来的母爱所震撼。被母鸡身上所表现出来的母爱所震撼。讨厌讨厌“不敢不敢”讨厌讨厌 负责、慈爱、勇敢、辛苦负责、慈爱、勇敢、辛苦第25页/共29页关于动物的成语 龙争虎斗 虎啸龙吟 龙潭虎穴鼠目寸光 牛刀小试 狐假虎威 兔死狐悲叶公好龙 打草惊蛇 一马当先 亡羊补牢猴年马月 鸡飞狗跳 狗急跳墙 曾子杀豪 第26页/共29页关于动物叫声的成语、句子虎啸龙吟 鸡鸣狗盗 风声鹤唳 鸟雀啁啾 人喧马嘶 鬼哭狼嚎 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。柴门闻犬吠，风雪夜归人。雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。第27页/共29页一副对联的故事，讨论住持看了对联为什么哭笑不得。这是怎么回事呢？复述复习课堂P32第28页/共29页感谢您的观看！第29页/共29页