成才、就业、择业、事业——析大学生就业难职业生涯设计.ppt

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1、成才、就业、择业、成才、就业、择业、事业事业析大学生就析大学生就业难业难职业生涯设计职业生涯设计个人介绍个人介绍l人力资源管理咨询师、资深拓展训练师、人力资源管理咨询师、资深拓展训练师、西安诚智管理咨询有限公司签约培训师、西安诚智管理咨询有限公司签约培训师、陕西纵横企业管理咨询有限公司签约培训陕西纵横企业管理咨询有限公司签约培训师、深圳普思企业管理首席人力资源顾问师、深圳普思企业管理首席人力资源顾问师。师。l曾任北京装甲工程学院讲师。曾任北京装甲工程学院讲师。l多年来从事企业人力资源管理教学的研究多年来从事企业人力资源管理教学的研究和开发。和开发。11/1/20222案例分析案例分析l l案例

2、：刘迪三年前毕业于某著名大学，除计算机案例：刘迪三年前毕业于某著名大学，除计算机案例：刘迪三年前毕业于某著名大学，除计算机案例：刘迪三年前毕业于某著名大学，除计算机专业知识外还写得一手漂亮的文章，他认为自己专业知识外还写得一手漂亮的文章，他认为自己专业知识外还写得一手漂亮的文章，他认为自己专业知识外还写得一手漂亮的文章，他认为自己很清楚人生应该做的事，对自己应过的优雅、浪很清楚人生应该做的事，对自己应过的优雅、浪很清楚人生应该做的事，对自己应过的优雅、浪很清楚人生应该做的事，对自己应过的优雅、浪漫和尊贵的生活方式也订了具体的目标。但刘迪漫和尊贵的生活方式也订了具体的目标。但刘迪漫和尊贵的生活方

3、式也订了具体的目标。但刘迪漫和尊贵的生活方式也订了具体的目标。但刘迪毕业三年后换了三、四家公司，作过秘书、证券、毕业三年后换了三、四家公司，作过秘书、证券、毕业三年后换了三、四家公司，作过秘书、证券、毕业三年后换了三、四家公司，作过秘书、证券、编辑，都不能实现自己的生活目标，因此感觉气编辑，都不能实现自己的生活目标，因此感觉气编辑，都不能实现自己的生活目标，因此感觉气编辑，都不能实现自己的生活目标，因此感觉气馁。馁。馁。馁。l l请问：刘迪对自己的生涯规划属于哪类模式？应请问：刘迪对自己的生涯规划属于哪类模式？应请问：刘迪对自己的生涯规划属于哪类模式？应请问：刘迪对自己的生涯规划属于哪类模式？

4、应如何修正？如何修正？如何修正？如何修正？11/1/20223案例分析案例分析l l参考答案：自我实现式参考答案：自我实现式参考答案：自我实现式参考答案：自我实现式l l分析：刘有较扎实的基础，但初期进行生涯规分析：刘有较扎实的基础，但初期进行生涯规分析：刘有较扎实的基础，但初期进行生涯规分析：刘有较扎实的基础，但初期进行生涯规划时由于经验不足，容易产生好高鹜远，不切实划时由于经验不足，容易产生好高鹜远，不切实划时由于经验不足，容易产生好高鹜远，不切实划时由于经验不足，容易产生好高鹜远，不切实际的挫折感。际的挫折感。际的挫折感。际的挫折感。l l修正：在人生理想指引下，宜采取修正：在人生理想指

5、引下，宜采取修正：在人生理想指引下，宜采取修正：在人生理想指引下，宜采取“积小成功为积小成功为积小成功为积小成功为大成功大成功大成功大成功”作法，先采用结合现实的生涯规划模式，作法，先采用结合现实的生涯规划模式，作法，先采用结合现实的生涯规划模式，作法，先采用结合现实的生涯规划模式，将个人理想与组织远景相配合并使双方受益，逐将个人理想与组织远景相配合并使双方受益，逐将个人理想与组织远景相配合并使双方受益，逐将个人理想与组织远景相配合并使双方受益，逐步实现可行性目标，累积足够的自信和能力，再步实现可行性目标，累积足够的自信和能力，再步实现可行性目标，累积足够的自信和能力，再步实现可行性目标，累积

6、足够的自信和能力，再渐渐采取自我实现的生涯规划模式，在中、长期渐渐采取自我实现的生涯规划模式，在中、长期渐渐采取自我实现的生涯规划模式，在中、长期渐渐采取自我实现的生涯规划模式，在中、长期致力于实现自我目标，最终达成理想。致力于实现自我目标，最终达成理想。致力于实现自我目标，最终达成理想。致力于实现自我目标，最终达成理想。11/1/20224案例分析案例分析l案例启示：案例启示：l1、机遇与目标的专一性：目标要准、机遇与目标的专一性：目标要准l2、万丈高楼从地起：基础要牢、万丈高楼从地起：基础要牢l3、关键是知识与技能积累到了哪一步？：、关键是知识与技能积累到了哪一步？：能力要到能力要到11/

7、1/20225事业成功流程：事业成功流程：志向学业就业事业？11/1/20226事业成功流程：事业成功流程：志向事业知时知时知己知己知彼知彼11/1/20227l我国正处在总劳动力增长的我国正处在总劳动力增长的高峰期高峰期知时知时11/1/20228l大规模产业结构调整仍在继续大规模产业结构调整仍在继续知时知时“4050“4050工程工程工程工程”主要解决中年人就业问题。主要解决中年人就业问题。主要解决中年人就业问题。主要解决中年人就业问题。上海提出上海提出上海提出上海提出“2030“2030工程工程工程工程”(”(即解决即解决即解决即解决2020岁到岁到岁到岁到3030岁青年岁青年岁青年岁青

8、年人的就业问题，这部分人主要是学历低、无技人的就业问题，这部分人主要是学历低、无技人的就业问题，这部分人主要是学历低、无技人的就业问题，这部分人主要是学历低、无技能、怕吃苦）。能、怕吃苦）。能、怕吃苦）。能、怕吃苦）。在就业人群中，大学生是强势群体。在就业人群中，大学生是强势群体。在就业人群中，大学生是强势群体。在就业人群中，大学生是强势群体。11/1/20229l大学从大学从“精英教育精英教育”转转向向“大众教育大众教育”，毕业，毕业生数量生数量4年翻一番年翻一番知时知时国民受教育年限：我国国民受教育年限：我国国民受教育年限：我国国民受教育年限：我国1515岁以岁以岁以岁以上仅为上仅为上仅为

9、上仅为7.857.85年，年，年，年，2525岁以上为岁以上为岁以上为岁以上为7.427.42年，两项平均仍达不到初年，两项平均仍达不到初年，两项平均仍达不到初年，两项平均仍达不到初中二年级水平，与美国中二年级水平，与美国中二年级水平，与美国中二年级水平，与美国100100年前年前年前年前的水平相仿，比韩国低近的水平相仿，比韩国低近的水平相仿，比韩国低近的水平相仿，比韩国低近4 4年。年。年。年。高等教育和中等教育人口比例：美国 35 87；韩国 23 66；中国（2000年）5 18。每年都将有每年都将有每年都将有每年都将有200200万人以上万人以上万人以上万人以上的大学毕业生进入社会的大

10、学毕业生进入社会的大学毕业生进入社会的大学毕业生进入社会 11/1/202210l大学生就业机制转向，大学生就业机制转向，有一个困难的转变过有一个困难的转变过程程 l国际因素：世界经济国际因素：世界经济处于调整期处于调整期（GDP增长）知时知时美国美国美国美国23%23%西欧西欧西欧西欧2%2%日本日本日本日本01%01%中国中国中国中国8%8%11/1/202211知时知时“十五十五”期间我国城乡每年新增劳动力期间我国城乡每年新增劳动力290万，加上城镇下岗失业人员，每年万，加上城镇下岗失业人员，每年仅城镇就需要安排就业人员仅城镇就需要安排就业人员2200多万。多万。GDP1%的增长率的增长

11、率就业人员就业人员100万万按按GDP每年每年8%的增长率，能够安排就业的增长率，能够安排就业人员人员800万，缺口仍高达万，缺口仍高达1400万，这还不万，这还不包括农村包括农村1.5亿的富裕劳动力。亿的富裕劳动力。11/1/2022122004年陕西省上半年人才市场年陕西省上半年人才市场招聘求职排行前招聘求职排行前10位专业情况位专业情况序号序号招聘专业招聘专业需求数量（个）需求数量（个）求职专业求职专业供给数量（人）供给数量（人）1市场营销市场营销58953市场营销市场营销616242行政文秘行政文秘22893计算机计算机542293计算机计算机22569行政文秘行政文秘523804管理

12、类管理类21773财会财会408095财会财会18560管理类管理类348996建筑建筑15514电子通讯电子通讯273387电子通讯电子通讯12408机械机械216528机械机械12142建筑建筑205429医疗卫生医疗卫生9563教育教育1867110教育教育7366医疗卫生医疗卫生18036占招聘职位总数（占招聘职位总数（%）75。7%占求职人员总数（占求职人员总数（%）71%知时知时11/1/2022132002-2004年（上半年）年（上半年）人才市场供需情况对比表人才市场供需情况对比表时间时间招聘单位总数（家）招聘单位总数（家）招聘职位总数（个）招聘职位总数（个）求职人员总数（个）

13、求职人员总数（个）2002年上半年年上半年11200914002068002003年上半年年上半年13451984402599342004年上半年年上半年36524266637493073知时知时11/1/2022142002-2004年（上半年）年（上半年）人才市场供需情况对比表人才市场供需情况对比表l从表中可以看出，人才供需比为从表中可以看出，人才供需比为1.85:1，低于，低于去年同期去年同期2.64:1,和去年下半年和去年下半年1.88:1的职位供需的职位供需比基本相当；比基本相当；l2004年上半年招聘单位总数、招聘职位总数、年上半年招聘单位总数、招聘职位总数、求职人员总数分别是求职

14、人员总数分别是2002年上半年的年上半年的3.26倍、倍、2.92倍、倍、2.38倍，显示出我省人才市场总体形势倍，显示出我省人才市场总体形势不断趋好，人才市场供需两旺；不断趋好，人才市场供需两旺；知时知时11/1/2022152002-2004年（上半年）年（上半年）人才市场供需情况对比表人才市场供需情况对比表l今年的专业排行与去年相比变化不大，人今年的专业排行与去年相比变化不大，人才供需比值最大的是社会中介服务类专业才供需比值最大的是社会中介服务类专业（3.97:1)和轻工粮食食品类专业和轻工粮食食品类专业（2.89:1),最小的是市场营销类专业最小的是市场营销类专业（1.05:1)和建筑

15、类专业（和建筑类专业（1.32:1)，供需基，供需基本平衡；本平衡；l用人单位对技能型人才的需求量加大，专用人单位对技能型人才的需求量加大，专业性较强，技术含量较高的专业需求量上业性较强，技术含量较高的专业需求量上升，社会服务行业的求职者增长势头较快。升，社会服务行业的求职者增长势头较快。知时知时11/1/202216l教师职位缺口大教师职位缺口大l外语、电子类前景乐观外语、电子类前景乐观l网络人才继续吃香网络人才继续吃香l近年重点需求：近年重点需求：l人力资源专家（人事类）人力资源专家（人事类）、税务会计师（会计类）、税务会计师（会计类）、环境工程师（环保类）、中医师（健康医药类）、环境工程

16、师（环保类）、中医师（健康医药类）、咨询经纪人（咨询服务类）、索赔估价员（保险类）咨询经纪人（咨询服务类）、索赔估价员（保险类）律师（法律类）、老人医学专家（医学类）、家庭律师（法律类）、老人医学专家（医学类）、家庭护理（个人服务类）、专业公关人员（公共关系类）护理（个人服务类）、专业公关人员（公共关系类）、商业服务业务代表（推销类）、生物化学家（科、商业服务业务代表（推销类）、生物化学家（科学研究类）、心理专家（社会工作类）、旅游代理学研究类）、心理专家（社会工作类）、旅游代理员（旅游类）。员（旅游类）。全国的紧缺人才？全国的紧缺人才？知时知时11/1/202217知彼知彼l知名企业的用人标

17、准知名企业的用人标准 摩托罗拉：摩托罗拉：诚信、勤奋、富于创造性、有团队精神诚信、勤奋、富于创造性、有团队精神英美烟草：英美烟草：领导才能、思考能力、沟通能力、创造力领导才能、思考能力、沟通能力、创造力壳牌公司：壳牌公司：成就力、关系力、分析力成就力、关系力、分析力UT斯达康：斯达康：创新力、团队合作、动力、态度、智慧、目标明确创新力、团队合作、动力、态度、智慧、目标明确11/1/202218知彼知彼l知名企业的用人标准知名企业的用人标准 出色的分析和解决问题能力出色的分析和解决问题能力强烈的主动性和进取心强烈的主动性和进取心卓越的领导才能卓越的领导才能优秀的合作精神优秀的合作精神良好的表达沟

18、通能力良好的表达沟通能力独特的创造能力独特的创造能力合理的优先设定能力合理的优先设定能力优异的专业技能优异的专业技能诚实正直诚实正直宝洁公司的人才要素（宝洁公司的人才要素（8+1）11/1/202219知彼知彼l优秀职业人的六大要素优秀职业人的六大要素（1 1）专业知识专业知识专业知识专业知识 （2 2）组织沟通能力组织沟通能力组织沟通能力组织沟通能力（3）团队精神与道德品行团队精神与道德品行（4）心理素质心理素质（5）人文素质人文素质（6）身体素质身体素质a)a)进取心与责任心进取心与责任心进取心与责任心进取心与责任心 b)b)自信心自信心自信心自信心 c)c)自我认识、自我调节的能力自我认

19、识、自我调节的能力自我认识、自我调节的能力自我认识、自我调节的能力 d)d)情绪的稳定性情绪的稳定性情绪的稳定性情绪的稳定性e)e)社会接纳性社会接纳性社会接纳性社会接纳性 11/1/202220知彼知彼l市场动向市场动向 微软认证考试微软认证考试中高级口译中高级口译Novell资格认证资格认证思科认证思科认证l考证热考证热 IT专业专业第三产业第三产业技术实业 咨询行业咨询行业11/1/202221知己知己l l正确定位正确定位正确定位正确定位变被动为主动变被动为主动变被动为主动变被动为主动1.1.大学时代的定位大学时代的定位全面提升素质全面提升素质2.2.职业生涯的规划职业生涯的规划为适得

20、其所思考为适得其所思考3.3.抓住信息，分析竞争对手，不断判断抓住信息，分析竞争对手，不断判断与修正自身定位与修正自身定位4.4.掌握求职技巧，提高成功率掌握求职技巧，提高成功率11/1/202222知己知己l全面提升素质全面提升素质11/1/202223知己知己l l职业生涯的规划职业生涯的规划职业生涯的规划职业生涯的规划 行动行动目标目标抉择抉择知彼知彼知己知己11/1/202224知己知己l“性格性格职业匹配理论职业匹配理论”霍兰德霍兰德现实型现实型企业型企业型艺术型艺术型社会型社会型研究型研究型传统型传统型11/1/202225现实型现实型:l有攻击性、身体活动有技术有攻击性、身体活动

21、有技术性、力量、协调性强性、力量、协调性强l职业：林业、农业、建筑业职业：林业、农业、建筑业知己知己11/1/202226传统型传统型:l喜欢从事有规章制度的活动，喜欢从事有规章制度的活动，有奉献精神、遵奉权威有奉献精神、遵奉权威l职业：会计、财务、企业职业：会计、财务、企业管理管理知己知己11/1/202227企业型：企业型：l擅长辞令以影响他人、攫取权擅长辞令以影响他人、攫取权利、地位利、地位l职业：法律、公共关系、中小职业：法律、公共关系、中小企业管理企业管理知己知己11/1/202228研究型：研究型：l善于思考、组织、理解等智善于思考、组织、理解等智力活动，情感与直觉较少力活动，情感

22、与直觉较少l职业：生物学、数学、新闻职业：生物学、数学、新闻报道报道知己知己11/1/202229艺术型：艺术型：l爱自我表达、艺术性创造或爱自我表达、艺术性创造或情感活动强情感活动强l职业：绘画、音乐、写作职业：绘画、音乐、写作知己知己11/1/202230社会型：社会型：l好交际、不好心智或体力活动好交际、不好心智或体力活动l职业：服务业、社会工作、临职业：服务业、社会工作、临床心理学床心理学知己知己11/1/202231知己知己l“职业锚理论职业锚理论”施恩施恩 职业锚：职业锚：当一个人不得不做出职业选择的时候，当一个人不得不做出职业选择的时候，他无论如何都不会放弃的那种职业中至关重要他

23、无论如何都不会放弃的那种职业中至关重要的东西或价值观。的东西或价值观。人们选择和发展职业时所围绕的中心。人们选择和发展职业时所围绕的中心。11/1/202232知己知己l“职业锚理论职业锚理论”技术或功能型技术或功能型创造型创造型安全型安全型自主与独立型自主与独立型管理能力型管理能力型11/1/202233技术型：技术型：l持有这类职业定位的人出于自身个持有这类职业定位的人出于自身个性与爱好考虑，往往并不愿意从事管理性与爱好考虑，往往并不愿意从事管理工作，而是愿意在自己所处的专业技术工作，而是愿意在自己所处的专业技术领域发展。在我国过去不培养专业经理领域发展。在我国过去不培养专业经理的时候，经

24、常将技术拔尖的科技人员提的时候，经常将技术拔尖的科技人员提拔到领导岗位，但他们本人往往并不喜拔到领导岗位，但他们本人往往并不喜欢这个工作，更希望能继续研究自己的欢这个工作，更希望能继续研究自己的专业。专业。知己知己11/1/202234管理型：管理型：l这类人有强烈的愿望去做管理人员，同时经验这类人有强烈的愿望去做管理人员，同时经验也告诉他们自己有能力达到高层领导职位，因也告诉他们自己有能力达到高层领导职位，因此他们将职业目标定为有相当大职责的管理岗此他们将职业目标定为有相当大职责的管理岗位。成为高层经理需要的能力包括三方面：位。成为高层经理需要的能力包括三方面：1、分析能力：在信息不充分或情

25、况不确定时，判分析能力：在信息不充分或情况不确定时，判断、分析、解决问题的能力；断、分析、解决问题的能力；2、人际能力：、人际能力：影响、监督、领导、应对与控制各级人员的能影响、监督、领导、应对与控制各级人员的能力；力；3、情绪控制力：有能力在面对危急事件、情绪控制力：有能力在面对危急事件时，不沮丧、不气馁，并且有能力承担重大的时，不沮丧、不气馁，并且有能力承担重大的责任，而不被其压垮。责任，而不被其压垮。知己知己11/1/202235创造型：创造型：l这类人需要建立完全属于自己这类人需要建立完全属于自己的东西，或是以自己名字命名的东西，或是以自己名字命名的产品或工艺，或是自己的公的产品或工艺

26、，或是自己的公司，或是能反映个人成就的私司，或是能反映个人成就的私人财产。他们认为只有这些实人财产。他们认为只有这些实实在在的事物才能体现自己的实在在的事物才能体现自己的才干。才干。知己知己11/1/202236自由独立型：自由独立型：l有些人更喜欢独来独往，不愿像在大公有些人更喜欢独来独往，不愿像在大公司里那样彼此依赖，很多有这种职业司里那样彼此依赖，很多有这种职业定位的人同时也有相当高的技术型职定位的人同时也有相当高的技术型职业定位。但是他们不同于那些简单技业定位。但是他们不同于那些简单技术型定位的人，他们并不愿意在组织术型定位的人，他们并不愿意在组织中发展，而是宁愿做一名咨询人员，中发展

27、，而是宁愿做一名咨询人员，或是独立从业，或是与他人合伙开业。或是独立从业，或是与他人合伙开业。其他其他,自由独立型的人往往会成为自由自由独立型的人往往会成为自由撰稿人，或是开一家小的零售店撰稿人，或是开一家小的零售店知己知己11/1/202237抓信息抓信息分析对手分析对手修正定位修正定位l l随时收集学校提供的信息（针对性、时效性强，随时收集学校提供的信息（针对性、时效性强，随时收集学校提供的信息（针对性、时效性强，随时收集学校提供的信息（针对性、时效性强，著名公司多，竞争对手在校内）著名公司多，竞争对手在校内）著名公司多，竞争对手在校内）著名公司多，竞争对手在校内）l l适当关注高校毕业生

28、就业指导中心的信息和大型适当关注高校毕业生就业指导中心的信息和大型适当关注高校毕业生就业指导中心的信息和大型适当关注高校毕业生就业指导中心的信息和大型人才市场信息（信息发布面广，竞争对手全市和人才市场信息（信息发布面广，竞争对手全市和人才市场信息（信息发布面广，竞争对手全市和人才市场信息（信息发布面广，竞争对手全市和全国应届毕业生）全国应届毕业生）全国应届毕业生）全国应届毕业生）l l对手竞争力分析：主要是对手竞争力分析：主要是对手竞争力分析：主要是对手竞争力分析：主要是“智商智商智商智商”与与与与“情商情商情商情商”，不同，不同，不同，不同岗位不同的要求岗位不同的要求岗位不同的要求岗位不同的

29、要求知彼知彼11/1/202238掌握求职技巧，提高成功率掌握求职技巧，提高成功率l l心理：心理：自信、理智、自信、理智、自信、理智、自信、理智、冷静、坦诚冷静、坦诚冷静、坦诚冷静、坦诚l l简历：简历：整洁清晰、简明扼要、整洁清晰、简明扼要、整洁清晰、简明扼要、整洁清晰、简明扼要、目标明确、重点突出。目标明确、重点突出。目标明确、重点突出。目标明确、重点突出。切忌切忌切忌切忌“灌水灌水灌水灌水”、内容虚假。、内容虚假。、内容虚假。、内容虚假。l l面试：面试：材料准备充分、仪表整洁大方材料准备充分、仪表整洁大方材料准备充分、仪表整洁大方材料准备充分、仪表整洁大方 精力充沛饱满、注意小事细节

30、精力充沛饱满、注意小事细节精力充沛饱满、注意小事细节精力充沛饱满、注意小事细节 快速进入角色、积极应对自如快速进入角色、积极应对自如快速进入角色、积极应对自如快速进入角色、积极应对自如l l反思与总结：反思与总结：强项是否体现，目标是强项是否体现，目标是强项是否体现，目标是强项是否体现，目标是否修正，确定下一步行否修正，确定下一步行否修正，确定下一步行否修正，确定下一步行动重点动重点动重点动重点知彼知彼11/1/202239成为百万年薪经理人的成为百万年薪经理人的“1+5模式模式”:l l1站在高岗上站在高岗上规划你的人生和职业规划你的人生和职业l l+1找到你的椅子找到你的椅子自我剖析和定位

31、自我剖析和定位l l+2瞄准你的标靶瞄准你的标靶职业目标的选择职业目标的选择l l+3走好你自己的路走好你自己的路聚焦你的职业行动聚焦你的职业行动l l+4整合你的百宝箱整合你的百宝箱有效利用你的资源有效利用你的资源l l+5坐上你的助推器坐上你的助推器用兴趣和责任共同用兴趣和责任共同激发动力激发动力知彼知彼11/1/202240l我不能决定生命的长度，但我可以控制它的宽度我不能决定生命的长度，但我可以控制它的宽度l我不能左右天气，但我可以改变心情我不能左右天气，但我可以改变心情l我不能改变容貌，但我可以展现笑容我不能改变容貌，但我可以展现笑容l我不能控制他人，但我可以掌握自己我不能控制他人，但我可以掌握自己l我不能预知明天，但我可以充分利用今天我不能预知明天，但我可以充分利用今天l我不能样样顺利，但我可以事事尽心我不能样样顺利，但我可以事事尽心11/1/202241祝各位同学有一个好的前程祝各位同学有一个好的前程!11/1/202242