人教新课标四年级语文上册课件给予是快乐的4.ppt

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1、人教新课标四年级语文上册课件给予是快乐的4 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望1.1.读了课题，你有什么问题想问？读了课题，你有什么问题想问？2.2.谁知道谁知道“给予给予”是什么意思呢？是什么意思呢？3.3.你知道课题是什么意思吗？你知道课题是什么意思吗？得到什么东西，往往是快乐的；可付出给别人得到什么东西，往往是快乐的；可付出给别人什么，又怎么会是快乐的呢？思考：课文向我什么，又怎么会是快乐的呢？思考：课文向我们讲述了一个怎样的故事？们讲述了一个怎

2、样的故事？理解词语理解词语圣诞节圣诞节 饶有兴趣饶有兴趣富裕富裕 羡慕羡慕 神气神气圣诞节圣诞节(christmas)(christmas)是基督是基督教的一个重要的节日，定教的一个重要的节日，定于每年于每年1212月月2525日，纪念耶日，纪念耶稣基督的诞生，同时也是稣基督的诞生，同时也是普遍庆祝的世俗节日。普遍庆祝的世俗节日。红色与白色相映成趣的是圣诞红色与白色相映成趣的是圣诞老人，他是圣诞节活动中最受欢迎老人，他是圣诞节活动中最受欢迎的人物。西方儿童在圣诞夜临睡之的人物。西方儿童在圣诞夜临睡之前，要在壁炉前或枕头旁放上一只前，要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子，等候圣诞老人在他们入睡后袜子，

3、等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内。把礼物放在袜子内。圣诞节圣诞节文中出现了哪些人物？他们都给予了别文中出现了哪些人物？他们都给予了别人什么？给予别人后，他们是什么心情？人什么？给予别人后，他们是什么心情？保罗的哥哥保罗的哥哥保罗保罗男孩男孩男孩的弟弟男孩的弟弟课文重点讲小男孩要把欢乐给予小弟弟。课文重点讲小男孩要把欢乐给予小弟弟。送给弟弟一辆汽车作为圣诞礼物而感到快乐送给弟弟一辆汽车作为圣诞礼物而感到快乐把自己的欢乐给予小男孩和他的弟弟而感到快乐把自己的欢乐给予小男孩和他的弟弟而感到快乐给弟弟一个美好的承诺而感到快乐。给弟弟一个美好的承诺而感到快乐。保罗的眼睛为什么湿润了？保罗的眼睛为

4、什么湿润了？保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的晚上。过了一个难忘的晚上。保罗被小男孩善良、无私的言行，深深地打动了保罗被小男孩善良、无私的言行，深深地打动了，激动得快要流泪了。从这个细节中我们能够从另一，激动得快要流泪了。从这个细节中我们能够从另一个侧面更深地体会到小男孩的优秀品质。个侧面更深地体会到小男孩的优秀品质。保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：说：

5、“我希望自己也能当这样的哥哥。我希望自己也能当这样的哥哥。”保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句：保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？你愿意坐我的车兜一圈吗？”“当然，我非常愿意！当然，我非常愿意！”保罗开始以为是小男孩希望有个能给予他新车的哥哥，保罗开始以为是小男孩希望有个能给予他新车的哥哥，可现在知道了他并不是想要一个能给予他新车的哥哥，而可现在知道了他并不是想要一个能给予他新车的哥哥，而是想要有能力帮助别人，做一个能给予别人帮助、给予别是想要有能力帮助别人，做一个能给予别人帮助、给予别人快乐的人，他的思想是多么的高尚啊。这正是作者要歌人快乐的人，他

6、的思想是多么的高尚啊。这正是作者要歌颂的品质，颂的品质，男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有点残疾。他把弟弟放在最下面的弟，看上去腿有点残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里

7、，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。礼物了。”小男孩一心要把快乐给予弟弟，要让他那脚有残疾的小小男孩一心要把快乐给予弟弟，要让他那脚有残疾的小弟弟看一看保罗的哥哥送给保罗的新车，并且告诉自己弟弟看一看保罗的哥哥送给保罗的新车，并且告诉自己的弟弟，今后他也要送给弟弟一辆这样的新车。的弟弟，今后他也要送给弟弟一辆这样的新车。保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒悦的光芒，也坐了进去。，也坐了进去。他们三个人一起他们三个人一起过了一个难忘的

8、晚上。过了一个难忘的晚上。在那个夜晚，他们一起共同体会着给予带来的快乐。在那个夜晚，他们一起共同体会着给予带来的快乐。为什么说为什么说“他们三个人在一起过了他们三个人在一起过了一个难忘的夜晚一个难忘的夜晚”？小弟弟是因为（第一次这样乘车并亲眼看到圣诞之小弟弟是因为（第一次这样乘车并亲眼看到圣诞之夜的风光）而难忘。夜的风光）而难忘。小男孩是因为（给弟弟许下了一个美好的诺言并让小男孩是因为（给弟弟许下了一个美好的诺言并让弟弟得到了一次意外的欢乐）而难忘。弟弟得到了一次意外的欢乐）而难忘。保罗是因为（懂得了给予是快乐的这个深刻的道理保罗是因为（懂得了给予是快乐的这个深刻的道理并感受到帮助别人的快乐）

9、而难忘。并感受到帮助别人的快乐）而难忘。“为什么保罗认为给予是快乐的？为什么保罗认为给予是快乐的？”这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。因为保罗从小男孩的身上感受到了那种无私，因为保罗从小男孩的身上感受到了那种无私，善良的品质，看到了小弟弟在实现心愿时的兴奋，善良的品质，看到了小弟弟在实现心愿时的兴奋，而这一切就是小男孩所希望的，也是由小男孩和而这一切就是小男孩所希望的，也是由小男孩和保罗他们两个给予的。一次次的思想活动，让保保罗他们两个给予的。一次次的思想活动，让保罗领悟到了给别人快乐，自己也会快乐。他感觉罗领悟到了给别人快乐，自己

10、也会快乐。他感觉到自己好像更成熟了。到自己好像更成熟了。课文总结课文总结帮助别人，助人为乐是一个人帮助别人，助人为乐是一个人优秀品质的表现。具有这样品质的优秀品质的表现。具有这样品质的人是无私的的人，心里装着别人的人是无私的的人，心里装着别人的人。他们会从帮助别人的过程中体人。他们会从帮助别人的过程中体会到快乐！会到快乐！总结：总结：学习本课以后，我知道，保罗的哥学习本课以后，我知道，保罗的哥哥因为（哥因为（）而感到快乐，小男）而感到快乐，小男孩因为（孩因为（）而感到快乐，保罗）而感到快乐，保罗因为（因为（）而感到快乐，我也曾）而感到快乐，我也曾经因为（经因为（）而感到快乐。）而感到快乐。如果

11、你不管在什么时候，什么地方，留给人如果你不管在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你的美好回忆啦，那你的生想啦，还有对你的美好回忆啦，那你的生活该有多么愉快啊！那时候，你会感到所活该有多么愉快啊！那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，给，永远比拿有的人都需要你。要知道，给，永远比拿愉快。愉快。高尔基高尔基生命的意义在于付出生命的意义在于付出,在于给予在于给予,而不是在于而不是在于接受接受,也不是在于争取。也不是在于争取。巴巴金金一个人的价值一个人的价值,应当看他贡献了什么应当看他贡献了什么,而不应当看他取得了什么。而

12、不应当看他取得了什么。爱因斯坦爱因斯坦人活着就是要给我们生活中的社会添上一点人活着就是要给我们生活中的社会添上一点光彩。这样我们的生命才会开放。一心为光彩。这样我们的生命才会开放。一心为自己，一生安慰自己的人什么也得不到。自己，一生安慰自己的人什么也得不到。巴金巴金人的生命是有限的，为人民服务是无限的。人的生命是有限的，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务。服务。雷锋雷锋作业自选厅作业自选厅送人玫瑰，手留余香，同学们，你会为自己送人玫瑰，手留余香，同学们，你会为自己留什么作业？留什么作业？1.有感情的朗读课文，有感情的朗读课文，2.课

13、外阅读相同主题的文章。课外阅读相同主题的文章。推荐书目：推荐书目：1、给，永远比拿愉快、给，永远比拿愉快蒋蒋风风(中国）中国）2、感恩之心、感恩之心林润翰（中国）林润翰（中国）3、乞丐、乞丐【俄】屠格【俄】屠格涅夫涅夫3.搜集搜集“给予是快乐的给予是快乐的”名人名言。名人名言。4.今后，爱护自己的弟弟、妹妹，把一切好的东西都给予他们。今后，爱护自己的弟弟、妹妹，把一切好的东西都给予他们。最好的作业就是永远记住这世间最美好的语言最好的作业就是永远记住这世间最美好的语言“给予是快乐的给予是快乐的”，向文中的小男孩、保罗学习，共同播撒爱心，赢得真正的幸福。，向文中的小男孩、保罗学习，共同播撒爱心，赢得真正的幸福。