一下部编版阅读总复习.ppt

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1、一下部编版阅读总复习一下部编版阅读总复习自主独学自主独学阅读专题复习1、数句子、自然段2、圈词语3、画指定的句子4、补充句子 1、数句子按标点符号来判断按标点符号来判断有有！。？！。？标点的句子为一句话标点的句子为一句话冬姑娘来到公园。她看到许多许冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑多的人，有的在滑(hu)雪，有的在雪，有的在滑冰滑冰(bng)，有的在打雪仗，有的在打雪仗(zhng)、堆雪人，写诗画画、拍照、堆雪人，写诗画画、拍照(zho)留留(li)影。他们都被美丽影。他们都被美丽的风景迷的风景迷(m)住了。住了。请数一数一共有（）句话。三我是一粒我是一粒(l)种子。春天到了，种子。

2、春天到了，我才发芽我才发芽(y)。谢谢太阳和雨水，。谢谢太阳和雨水，是它们帮助是它们帮助(bng zh)我长大。现我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥的果实我就会结出肥肥的果实,农民看了可农民看了可高兴啦高兴啦!请数一数一共有（）句话。五1、数自然段一个自然段就是一个自然段就是指一段话指一段话,以以开头空两开头空两格格为标志。为标志。羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最萝卜的根最好

3、吃。好吃。”他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的白菜的叶子才好吃呢！叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！要吃西红柿的果实呀！”请数一数一共有（）段话。羊妈妈收菜羊妈妈收菜四在阅读过程中，圈划某些字词、在阅读过程中，圈划某些字词、句子有利于帮助深入阅读和理解文章，句子有利于帮助深入阅读和理解文章，也是对文章内容提出疑问的过程，有也是对文章内容提出疑问的过程，有利于调动大脑思考的积极性，

4、这是在利于调动大脑思考的积极性，这是在阅读过程中自然而然养成的好习惯，阅读过程中自然而然养成的好习惯，值得我们去借鉴和掌握这一技巧。值得我们去借鉴和掌握这一技巧。2、圈词语冬姑娘来到公园。她看到许冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，写诗画画、拍照留影。他们都被写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。美丽的风景迷住了。请圈出公园里的人都在干什么？春天，阳光灿烂春天，阳光灿烂(cn ln)，田，田野里百花盛野里百花盛(shng)开。白的梨花，开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散粉

5、红的桃花，还有金黄的油菜花，散(sn)发出一阵发出一阵(zhn)阵浓阵浓(nng)浓的香味浓的香味(xing wi)。请圈出表示颜色的词语。3、画指定的句子过了几天，白菜长出来了。过了几天，白菜长出来了。小白兔常小白兔常(chng)常给白菜浇常给白菜浇(jio)水，施肥水，施肥(sh fi)，拔草，捉虫。白菜很快就长大了。拔草，捉虫。白菜很快就长大了。用“”画出写小白兔做了什么的句子。农民把玉米种在地里，到了秋天，收农民把玉米种在地里，到了秋天，收了很多玉米。了很多玉米。小猫看见了，把小鱼种在地里。它想，小猫看见了，把小鱼种在地里。它想，到了秋天，一定会收到很多小鱼呢！到了秋天，一定会收到很多

6、小鱼呢！1 1、小猫能收到鱼吗？用、小猫能收到鱼吗？用“”选出。选出。（1 1）能）能 （2 2）不能）不能2 2、小猫为什么收不到鱼？用、小猫为什么收不到鱼？用“”选出。选出。（1 1）它不会种鱼。）它不会种鱼。（2 2）小鱼生活在水中，不是种出来的。）小鱼生活在水中，不是种出来的。小猫种鱼小猫种鱼4、补充句子补充句子_大，_小，地球绕着太阳跑。_大，_小，月亮绕着地球跑。太阳地球月亮补充句子羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈

7、妈说：萝卜萝卜的的_最好吃。最好吃。他们走到白菜地里。羊妈他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：妈妈说：白菜的白菜的_才好吃呢！才好吃呢！他们走他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：妈妈说：要吃西红柿的要吃西红柿的_呀！呀！根叶子果实鱼池鱼池(ch)中的金鱼各中的金鱼各(g)种各样，有圆头的，有大眼的，也种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。色相间

8、的，很好看。金鱼的样子有（）的，有（）的，也有（）的。文中的金鱼有（）种颜色。圆头大眼尾巴像花朵四总结悟学总结悟学1、数句子（看标点）、自然段（空两格）、数句子（看标点）、自然段（空两格）2、圈词语（看题目，看文章，动脑筋，、圈词语（看题目，看文章，动脑筋，划答案）划答案）3、画指定的句子。（看题目，看文章，、画指定的句子。（看题目，看文章，动脑筋，抓关键词，划完整的句子）动脑筋，抓关键词，划完整的句子）4、补充句子、补充句子。（看题目，看文章，动脑。（看题目，看文章，动脑筋，联系上下文，补充内容）筋，联系上下文，补充内容）练习固学小花猫全身长满了黄一道，黑一道小花猫全身长满了黄一道，黑一道的

9、花纹。只有四个爪子是白色的，上面的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。没有一点声音。1、写小花猫颜色的词语有哪些？用“”画出来。2、这段话共有（）句话。二二蚂蚁蚂蚁 蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。虫子给它们吃。1、这段话中的“它们”指的是（）。2、“我”喜欢它们的原因：一是它们（）；二是它们（）；3、“我”喜欢它们表现在：（）。蚂蚁蚂蚁辛勤

10、辛勤团结团结捉虫子给它们吃。捉虫子给它们吃。那只蝴蝶多么好看！它像一片树叶，在那只蝴蝶多么好看！它像一片树叶，在风中翩翩起舞，徐徐落下。它们的翅膀上有一风中翩翩起舞，徐徐落下。它们的翅膀上有一条条的花纹，有鹅黄的、有橙色的、有暗绿的，条条的花纹，有鹅黄的、有橙色的、有暗绿的，还有说不上来的颜色呢！还有说不上来的颜色呢！1、短文共有（）句话。2、蝴蝶像_。3、画出文中表示颜色的词。三树叶冬天，小猴爬上松树，找松鼠玩。松鼠说：冬天，小猴爬上松树，找松鼠玩。松鼠说：“我吃点蘑菇干，我吃点蘑菇干，还要接着睡觉，一直睡一个冬天。还要接着睡觉，一直睡一个冬天。”小猴看见树丛中挂着一个蜂窝，它去找小蜜蜂玩。

11、小蜜蜂说：小猴看见树丛中挂着一个蜂窝，它去找小蜜蜂玩。小蜜蜂说：“冬天没有花蜜可采，我要在蜂房里睡到明年开春。冬天没有花蜜可采，我要在蜂房里睡到明年开春。”小猴在枯草边的土洞口看到一块木牌，上面写着：小猴在枯草边的土洞口看到一块木牌，上面写着：“我在自己我在自己的家里睡上一个冬天，请朋友们不要打扰我的家里睡上一个冬天，请朋友们不要打扰我獾獾hun。”树林里有个岩洞，小猴又看到里面有几只蝙蝠用爪子抓住石树林里有个岩洞，小猴又看到里面有几只蝙蝠用爪子抓住石头缝，身体倒挂着，睡得正香呢！头缝，身体倒挂着，睡得正香呢！小猴只好自己爬上树，抓住树枝打起秋千来。小猴只好自己爬上树，抓住树枝打起秋千来。1、

12、这篇短文有（、这篇短文有（）段话。）段话。2、哪几种动物冬天要冬眠的？在文中圈出来。、哪几种动物冬天要冬眠的？在文中圈出来。3、蝙蝠是怎么睡觉的？用蝙蝠是怎么睡觉的？用“”划出来。划出来。冬天他们在干什么冬天他们在干什么五早晨，森林里散发出阵阵清香。树缝中间透早晨，森林里散发出阵阵清香。树缝中间透进来的阳光有红的，有紫的，组成了各种颜色的进来的阳光有红的，有紫的，组成了各种颜色的光带。一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树上。树光带。一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树上。树上的露水沙沙地落下来。树上的几只黄莺叫得那上的露水沙沙地落下来。树上的几只黄莺叫得那么脆，那么响。么脆，那么响。1、这段共有（）句话，

13、写了早晨（）的景色。2、用表示颜色的词语。3、从这段话中找出动作的词填在（）里。松鼠（）露水（）黄莺（）五森林里跳落叫 1、这是一首儿歌，一共有（）段话。2、填空：（1）人有两件宝是指_和_。做工靠_，思考靠 _。（2）做事情要用_又用_。这样才能_。3、词语搭配：（1）认真地 劳动 （2）一双 手指 辛勤地 双手 一根 手表 勤劳的 头脑 一只 小手 聪明的 思考 一块 手套 人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。双手双手大脑大脑双手双手大脑大脑双手双手大脑大脑有创造有

14、创造3春雨春雨 春天，一群小鸟在屋檐（春天，一群小鸟在屋檐（yn)下躲（下躲（du）雨，它们在争论（）雨，它们在争论（zhngln）一个有趣（）一个有趣（q）的问题：春雨到底是什么颜色？）的问题：春雨到底是什么颜色？小白鸽（小白鸽（g）说：）说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴（春雨是无色的，你们伸手接几滴（d）瞧（）瞧（qio）瞧吧！瞧吧！”小燕子说：小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋（了，春雨淋（ln）在柳树上，柳枝儿也绿了。）在柳树上，柳枝儿也绿了。”麻雀（麻雀（mqu）说：）说：“不不！春雨是红色的，

15、你们瞧！春雨洒（不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒（s）在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿也红了。在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿也红了。”1、短文共有短文共有自然段自然段。2、短文第三自然段共有、短文第三自然段共有句话。句话。3、短文中、短文中“谁谁”在争论呢？请用在争论呢？请用“”圈出来。圈出来。4、春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用、春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“”把句子划下来。把句子划下来。5、按短文内容填空：、按短文内容填空：1）小白鸽认为春雨是（）小白鸽认为春雨是（），小燕子认为春雨是（），小燕子认

16、为春雨是（），麻雀认为春雨是），麻雀认为春雨是（）。）。2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？我说：我说：“春雨是（春雨是（）的。你们瞧！春雨（）的。你们瞧！春雨（）。）。”24春雨春雨 春天，一群小鸟在屋檐（春天，一群小鸟在屋檐（yn)下躲（下躲（du）雨，它们在争论（）雨，它们在争论（zhngln）一个有趣（）一个有趣（q）的问题：春雨到底是什么颜色？）的问题：春雨到底是什么颜色？小白鸽（小白鸽（g）说：）说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴（春雨是无色的，你们伸手接几滴（d）瞧（）瞧（qio）瞧吧！瞧吧！”小燕子说：小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧

17、！春雨落在草地上，草地绿不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋（了，春雨淋（ln）在柳树上，柳枝儿也绿了。）在柳树上，柳枝儿也绿了。”麻雀（麻雀（mqu）说：）说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒（不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒（s）在）在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿也红了。桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿也红了。”1、短文共有短文共有自然段自然段。2、短文第三自然段共有、短文第三自然段共有句话。句话。3、短文中、短文中“谁谁”在争论呢？请用在争论呢？请用“”圈出来。圈出来。4、春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用、

18、春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“”把句子划下来。把句子划下来。5、按短文内容填空：、按短文内容填空：1）小白鸽认为春雨是（）小白鸽认为春雨是（），小燕子认为春雨是（），小燕子认为春雨是（），麻雀认为春雨是（），麻雀认为春雨是（）。）。2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？我说：我说：“春雨是（春雨是（）的。你们瞧！春雨（）的。你们瞧！春雨（）。）。”24无色无色红色红色绿色绿色课后作业课后作业：猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它们叫它“猫头鹰猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿。猫头鹰

19、的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常丫在树不同，是长在正前方的。白天，它常常丫在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田哨兵，睁着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。听见。、这段话共有（）句。、用画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。五猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头理理身

20、猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头理理身上毛。狗的舌头在天热时总是伸出来，帮助散上毛。狗的舌头在天热时总是伸出来，帮助散发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的，能发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的，能把害虫从洞里钩出来吃掉。动物的舌头是多么把害虫从洞里钩出来吃掉。动物的舌头是多么奇妙啊！奇妙啊！1、这段话有（）句。2、写了（）、（）、（）三种动物（）的作用。、请用“”画出啄木鸟舌头作用的句子。四猫狗啄木鸟舌头春天到了，公园里的景色真美丽。草地上春天到了，公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。花盆里的长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。花盆里的花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红

21、花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。的，十分好看。、这段话共有（）句。、用画出表示花的颜色和草的颜色的词。、这段话写公园的景色很美丽。主要写了地上的（）和花盆里的（）十分好看。三小草花 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。萝卜的根最好吃。”他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：妈说：“要吃西红柿的果实呀！要吃西红柿的果实呀！”1、这篇短文有（、这篇短文有（）段话。）段话。2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？（）（）（）（）（）（）_3、读了短文，我知道了：、读了短文，我知道了：（）西红柿的（）西红柿的好吃。（）萝卜的好吃。（）萝卜的好吃。好吃。（）白菜的（）白菜的好吃。好吃。羊妈妈收菜羊妈妈收菜萝卜地里白菜地里西红柿地里果实根叶子四 结束结束