六年级上册语文课件-语文园地-部编版语文园地四.pptx

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1、语文园地四交流平台交流平台这个单元的三篇课文都是小说。小说一般有比较鲜明的人物形象，如桥中的老支书、穷人中的桑娜。怎样理解小说的人物形象呢？我们以穷人为例谈一谈。留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。如，关注写桑娜语言、动作、心理的内容，可以感受到她对丈夫的担忧、体贴，以及对邻居的关心。我们还可以通过小说的情节感受人物形象。从桑娜把两个孤儿抱回家的情节中，可以体会到她宁可自己受苦也要照顾孤儿的善良。小说还会借环境描写来突显人物形象。穷人把故事安排在一个风雨大作、又黑又冷的夜晚，有利于表现穷人生活的艰难，反衬桑娜夫妇的善良以及他们内心世界的富有。关注小说的环境描写，也有

2、利于我们深入地理解人物形象。交流平台交流平台教师指导：阅读小说应注意的问题：小说的三个基本特征，一是通过人物的外貌、对话、行动和心理等描写塑造人物形象，表现人物的性格；二是要有一定的故事情节，通过对社会生活的细致描写，表现复杂的矛盾冲突，叙述故事的发生、发展、高潮和结局，在情节的发展中展现人物性格的变化；三是描写具体的社会环境，来说明事件产生的历史背景、社会条件，用来烘托人物，显示人物的性格特征。因此作者总是通过他笔下的人物形象，来描绘所处的时代，寄寓他所领悟的生活真理。而读者也只有通过人物形象的认识去把握作品所反映的生活本质。古典小说三国演义塑造了诸多鲜明的人物形象，其中有许多情节，对突出人

3、物形象起了很好的作用，如，“关云长温酒斩华雄”就是一个经典情节。朗读下面的片段，读出关公的神勇之气。（曹）操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。教师指导：这个情节采用了虚实结合的方法。对帐内是实写，对战场是虚写，使读者既看到帐内的紧急情状，又能想见战场上的声势与气氛。运用了衬托（或对比）手法，以众诸侯惊恐失色，反衬关羽的英雄胆略；以杯酒未寒而掷华雄之头于帐前，衬托他取胜之神速。参考答案：关羽温酒斩华雄这一段写得栩栩如生

4、，仅用几个词就写出了当时的激烈场面，鼓声大震，喊声大举，天摧地塌，岳撼山崩，是这段的点睛之笔。“酾”“提”“掷”更写出了关云长的英勇、大胆。朗读时注意这些词语，读出慷慨激昂的语气，突出抑扬顿挫之感。词句段运用读一读，体会人物复杂的内心世界。试着写一写你忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心邱少云会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝这个年轻的战士那儿看，不忍眼巴巴地

5、看着我的战友活活地烧死。但我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹火突然间熄灭。我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼晴。教师指导：心理活动描写就是对人物内心的思想活动进行描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。所以，心理描写也是刻画人物性格的重要手段之一。当然，心理描写还可以细腻、生动、真实地展示人物的心路历程，从而更好地揭示出人物的性格特点。通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。也可以让文章更生动，有新意，并且能写出自己的看法和感受，让文章更充实。参考答案：（1）忐忑不安时的心理活动：“请同学们看一分钟黑板上的内容，马上默

6、写！”啊！刚刚教完我们就要默写，也太突然了吧！我还没记住呢！再说了，才一分钟，复习得了这么多吗？唉，还是快看吧！我望着黑板上密密麻麻的字，一个一个看过去，才看到一半，陈老师就说：“好，打开默写本。”我无语开始默写了，哇！好难呀！我有好多字不会写，只好在空白的地方打个圆圈。老师让我们给词语中的加点字解释的时候，我的脑袋里更是一片空白，我急呀！明明已经记住了呀！我怎么就忘了呢？哎，健忘症！默完之后，我心里简直就像有一只兔子在跳来跳去，忐忑不安，错了这么多，老师一定会骂我吧！（2）犹豫不决时的心理活动：我早上上学等车时，心里着急，竟胡思乱想起来。如果车子不来了，可怎么办呀？继而羡慕那些住得离校近的同

7、学。等了一段时间以后就觉得等车时的十分钟比一小时还长，心都快跳出来了，现在才明白“望穿秋水”是什么滋味了。想着是不是回家取自行车，干脆骑车去学校可能还快些又等了一段时间后，我有些绝望，怀疑11路车发生了什么事故，此时此刻我多么希望所有的车都是11路车。日积月累日积月累回乡偶书唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。作者简介：贺知章（约659744），字季真，号四明狂客，越州（今绍兴）永兴(今浙江萧山)人。唐代诗人，书法家。贺知章诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，著名的咏柳回乡偶书两首脍炙人口，千古传诵。译文：我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，鬓角的毛发却已斑白。家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。他们笑着询问我：这客人是从哪里来的呀？日积月累日积月累主题解说：这是一首久客异乡，返回故里的感怀诗。诗中通过少小离家与老大回乡的对比，突出离乡时间之久；通过乡音难改与鬓毛易衰的对比，突出事物变化速度之快；通过白发衰翁与天真儿童的对比，委婉含蓄地表现诗人回乡的欢愉之情和人世沧桑之感。全诗朴素自然，感情真挚。