四年级下册数学第4课时--乘法运算定律(1)公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件公开课教案课.ppt

《四年级下册数学第4课时--乘法运算定律(1)公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件公开课教案课.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册数学第4课时--乘法运算定律(1)公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件公开课教案课.ppt（36页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第4课时 乘法运算定律（1）运 算 定 律3优翼义务教育人教版四年级下册义务教育人教版四年级下册复 习 导 入一一1.在()里填上适当的数或字母.73+42=42+()(25+49)+51=25+(+)a+b=b+()(a+b)+c=()+(+)737349495151a ab ba ac 复 习 导 入一一说一说：加法运算中有哪些运算定律？各是怎样的？加法交换律：a a+b b=b b+a a加法结合律：（a a+b b）+c c =a a +（b b+c c）探 索 新 知二二根据题目，你知道了什么？根据所给的条件，你能提出什么数学问题吗？ 负责挖坑、种树的一共有多少人负责挖坑、种树的一共

2、有多少人？254=100(人)425=100(人)我是这样计算的。我这样算也可以。探 索 新 知二二 一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树。负责挖坑、种树的一共有多少人？探 索 新 知二二25 一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树。负责挖坑、种树的一共有多少人？254100425100254425你能再举几个这样的例子吗？探 索 新 知二二25 4交换两个因数的位置积未变187 718 12435 35124 上面的每组算式有什么共同点？可以发现什么规律？探 索 新 知二二 两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变。这叫做乘法交换律。如果用字母a、b表示两个因数，则可以写成：一共要浇

3、多少桶水？探 索 新 知二二一共要浇多少桶水？（255）2=1252=250 25（5 2）=2510=250（255）2 25（5 2）=6探 索 新 知二二请你再举几个这样的例子。（36）5=3（6 5）7（4 20）=（74）20 探 索 新 知二二从上面的算式中，你发现了什么？这叫做乘法结合律 。三个数相乘，先乘前两个数或者先乘后两个数，积不变。探 索 新 知二二(a ab b)c c=a a(b bc c)能用a、b、c三个字母表示乘法结合律吗？用字母公式怎样表示？探 索 新 知二二探 索 新 知二二加法交换律：a+b=b+a乘法交换律：abba加法结合律：（a+b）+c=a+（b+

4、c）乘法结合律：(ab)c=a(bc)比较加法交换律和乘法交换律，加法结合律和乘法结合律，你发现了什么？根据乘法运算定律填上合适的数。1232=32 ，10875=.3067=30（6 ），125（840）=（）.12751087125840课 堂 检 测三三教材做一做=60=70=1000=80=120=100=90=200巩 固 练 习四四教材P27T1525482514885巩 固 练 习四四教材P27T巩 固 练 习四四教材P27T 两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变，这叫做乘法交换律，用字母表示为 a ab b=b ba a 三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变，这

5、叫做乘法结合律。用字母表示为：（a ab b）c c=a a（b bc c）课 堂 小 结五五1.利用发现的规律，计算。25174（25125）（84）3812583拓 展 练 习六六 25174=（254）17=10017=1700拓 展 练 习六六（25125）（84）=（254）（125 8）=100 1000=100000拓 展 练 习六六 3812583=（1258）（383）=1000 114=114000拓 展 练 习六六1.登录查询下载“课堂作业设计”。2.练习册相关习题。课 后 作 业七七更多教学资源内容，敬请关注更多教学资源内容，敬请关注youyicongshu100WWW

6、声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途。但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，未经许可，不得擅自将本文件任何内容用于其他商业性或盈利性用途，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。休息一下，休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现故事再现自学目标自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的

7、起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦

8、虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境