品德道德与法治八上礼貌显魅力(人教版八年级上)公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练练习公开.ppt

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1、第一框 礼貌显魅力 点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频一、礼貌是尊重一、礼貌是尊重1.1.礼貌的含义：是处理礼貌的含义：是处理_的一种规范，是人们在的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。日常交往中应当共同遵守的道德准则。2.2.礼貌的重要性礼貌的重要性（1 1）礼貌是）礼貌是_的具体表现。的具体表现。礼貌反映我们自身的礼貌反映我们自身的_，展示我们的风采。，展示我们的风采。讲文明、有礼貌，包含着对他人的讲文明、有礼貌，包含着对他人的_、谦让、与人、谦让、与人为善等良好的品质。这些优良品质是友好交往的道德基础。为善等良好的品质。这些优良品质是友好交往

2、的道德基础。人与人之间关系人与人之间关系尊重尊重素质素质尊重、宽容尊重、宽容点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频（2 2）礼貌是）礼貌是_的体现。的体现。礼貌既满足了人们以礼相待的需要，又满足了人的礼貌既满足了人们以礼相待的需要，又满足了人的_。礼貌表明一个人是否具有道德修养，它影响到人际关系的礼貌表明一个人是否具有道德修养，它影响到人际关系的质量和质量和_的好坏，关系到的好坏，关系到_的尊严。的尊严。二、二、“谢谢谢谢”的魅力的魅力1.1.礼貌的表现：礼貌的表现：_、态度亲和、态度亲和、_。2.2.语言文明的魅力语言文明的魅力（1 1）礼貌用语要求。）礼貌用语要求

3、。_，不强词夺理，不恶语伤人；，不强词夺理，不恶语伤人；文明文明自尊自尊社会风气社会风气国家和民族国家和民族语言文明语言文明举止端庄举止端庄说话和气说话和气点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频_，不说粗话脏话；，不说粗话脏话；与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，_，也不要说大话。，也不要说大话。（2 2）语言文明能使）语言文明能使_，为人际关系增色。，为人际关系增色。3.3.态度亲和的魅力：会给对方一种态度亲和的魅力：会给对方一种_、受、受_，会拉近彼此之间的距离，会增进人们的友谊和团结，使我会拉近彼此

4、之间的距离，会增进人们的友谊和团结，使我们感到温暖、愉快。们感到温暖、愉快。谈吐文雅谈吐文雅不要盛气凌人不要盛气凌人交往和谐交往和谐亲切感亲切感尊重感尊重感点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频4.4.举止端庄的魅力举止端庄的魅力（1 1）举止端庄是我们要培养的良好行为方式，能反映我们）举止端庄是我们要培养的良好行为方式，能反映我们_，反映我们的道德素养和，反映我们的道德素养和_。（2 2）文明礼貌要通过）文明礼貌要通过_来体现，注意举止的规范来体现，注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。是我们进行社会交往的基本要求。高雅的气质高雅的气质文明程度文明程度端庄的举

5、止端庄的举止点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频【判断抢答判断抢答】1.1.礼貌是我们日常交往中应该共同遵守的道德准则。（礼貌是我们日常交往中应该共同遵守的道德准则。（）提示：提示：礼貌是处理人与人之间关系的一种规范。它反映我们自礼貌是处理人与人之间关系的一种规范。它反映我们自身的素质，展示我们的风采，是身的素质，展示我们的风采，是我们友好交往的道德基础，是我们友好交往的道德基础，是我们应共同遵守的道德准则。我们应共同遵守的道德准则。2.2.文明礼貌是个人的私事，对国家形象影响不大。（文明礼貌是个人的私事，对国家形象影响不大。（）提示：提示：礼貌不只是个人的私事，它

6、表明一个人是否具有道德修礼貌不只是个人的私事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。民族的尊严。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频3.3.小辉在班内总是以班长的身份自居，命令同学干这个、干那小辉在班内总是以班长的身份自居，命令同学干这个、干那个，从不考虑对方的感受。（个，从不考虑对方的感受。（）提示：提示：语言文明是与人友好交往的必备素养之一，它要求我们语言文明是与人友好交往的必备素养之一，它要求我们在与人交往时要说话和气、谦逊、尊重对方，多用商量的口吻在与

7、人交往时要说话和气、谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不盛气凌人。而小辉的做法明显违背了这一要求。说话，不盛气凌人。而小辉的做法明显违背了这一要求。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频4.4.河北某中学开展河北某中学开展“规范仪容仪表，做合格中学生规范仪容仪表，做合格中学生”演讲演讲比赛。（比赛。（）提示：提示：规范的仪容仪表体现了一个人的端庄的举止，是文规范的仪容仪表体现了一个人的端庄的举止，是文明礼貌的表现，它能反映我们高雅的气质和文明程度。这明礼貌的表现，它能反映我们高雅的气质和文明程度。这一活动符合中学生守则和中学生日常行为规范的要求。一活动符合中学生守则

8、和中学生日常行为规范的要求。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频知识点击知识点击礼貌的重要性礼貌的重要性礼貌的表现礼貌的表现命题热点命题热点青少年对礼貌问题的认识青少年对礼貌问题的认识青少年在人际交往中的情景青少年在人际交往中的情景生活探究生活探究调查青少年在文明礼貌方面存在的问题调查青少年在文明礼貌方面存在的问题点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频1.1.有有人人认认为为，文文明明礼礼貌貌是是个个人人私私事事，偶偶尔尔一一次次不不礼礼貌貌不不要要紧。请谈谈你的看法。紧。请谈谈你的看法。点拨：点拨：这种说法是错误的。因为：这种说法是错误的

9、。因为：（1 1）礼礼貌貌是是尊尊重重的的具具体体体体现现。如如果果对对人人不不礼礼貌貌，就就会会对对人造成伤害，妨碍我们与人交往。人造成伤害，妨碍我们与人交往。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频（2 2）礼礼貌貌是是文文明明的的体体现现。在在待待人人处处事事的的过过程程中中，每每个个人人都都有有以以礼礼相相待待的的需需要要。是是否否文文明明礼礼貌貌，决决不不只只是是个个人人私私事事，也也不不是是无无足足轻轻重重的的小小事事，它它表表明明一一个个人人是是否否具具有有道道德德修修养养，影影响响到到人人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。际关系的质量

10、和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。（3 3）我我们们每每个个人人都都应应该该做做到到文文明明礼礼貌貌，在在讲讲礼礼貌貌的的过过程程中中显显示出我们的个人魅力。示出我们的个人魅力。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频2.2.小小孙孙今今年年被被评评为为全全市市“文文明明小小标标兵兵”，老老师师和和同同学学们们都都说说他他无无愧愧于于这这个个荣荣誉誉称称号号。在在平平常常的的学学习习和和生生活活中中，小小孙孙语语言言文文明明、待待人人和和气气、举举止止端端庄庄。同同学学们们在在学学习习、生生活活上上有有困困难难时时，他他都都乐乐于于帮帮助助，以以真真诚诚、友友善

11、善之之心心关关爱爱身身边边的的人人，同同学学们们都都乐乐意意与与他交朋友。他交朋友。（1 1）小孙具备哪些与人交往的素养？）小孙具备哪些与人交往的素养？（2 2）这些素养在人际交往中起什么作用？）这些素养在人际交往中起什么作用？点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点点拨拨：（1 1）小小孙孙具具有有语语言言文文明明、态态度度亲亲和和、举举止止端端庄庄的的素素养养。（2 2）文文明明用用语语能能使使交交往往和和谐谐，为为人人际际关关系系增增色色。态态度度亲亲和和能能使使我我们们增增添添交交往往的的魅魅力力，拉拉近近彼彼此此之之间间的的距距离离。举举止止端端庄庄能能反反

12、映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频3.3.讲讲文文明明、有有礼礼貌貌是是中中华华民民族族的的传传统统美美德德，是是做做人人的的基基本本品品质质。但但是是不不知知从从什什么么时时候候起起，人人们们渐渐渐渐远远离离了了这这些些传传统统美美德德，人人们们的的日日常常用用语语越越来来越越不不礼礼貌貌、不不文文明明。为为此此，河河南南省省某某校校团团委委开开展展了了“日日常常礼礼貌貌用用语语知知多多少少”的的调调查查活活动动。请请你你完完成成下列表格。下列表格。类别类别礼貌用语礼

13、貌用语与人初次见面时与人初次见面时与人分别时与人分别时得到别人的帮助时得到别人的帮助时有求于他人时有求于他人时点点拨拨：主主方方可可用用“您您好好”“”“很很高高兴兴认认识识您您”，被被介介绍绍的的一一方方可可用用“请请多多多多关关照照”“”“请请多多多多指指教教”。“再再见见”“欢欢迎迎您您下下次次再再来来”，特特定定情情况况的的告告别别可可用用“祝祝您您晚晚安安”“”“祝祝您您健健康康”“”“祝祝您您一一路路顺顺风风”。“谢谢谢谢”“”“让让您您费费心心了了”“”“多多亏亏您您的的帮助帮助”。“麻烦您麻烦您”“”“劳驾劳驾”“”“请帮助请帮助”“”“拜托了拜托了”。点此播放教学视频点此播放

14、教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 通过大家的努力，本节课主要学习了礼貌的重要性，通过大家的努力，本节课主要学习了礼貌的重要性，学习了礼貌的表现，你是否掌握了呢？下面让我们来一试学习了礼貌的表现，你是否掌握了呢？下面让我们来一试身手吧！身手吧！点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频是是_的表现的表现尊重尊重是是_的体现的体现_态度亲和态度亲和_礼貌显礼貌显魅力魅力文明文明语言文明语言文明举止端庄举止端庄重要性重要性表现表现点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视

15、频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频休息一下，休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！自主回顾学习下面这个故事吧！学学习习之之路路，时时刻刻保保持持谦谦虚虚！熟熟能能生生巧巧，正正像像下下面面这这个故事说的一样！个故事说的一样！故事再现故事再现自学目标自学目标1、复复述述故故事事，深深入入理理解解文文章章内内容，初步把握人物形象。容，初步把握人物形象。2、学学会会利利用用文文中中关关键键词词句句分分析人物形象。析人物形象。3、体体会会文文章章所所揭揭示示的的深深刻刻道道理。理。故故事事发发生生的的时时间间、地地点点、人人物物、事事件件的的起起因因、经经过过和和结结果果要要复复述述清

16、楚。清楚。看图复述课文内容看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作作者者运运用用哪哪几几种种方方法法去去刻刻画画人人物物的的形形象象？从从文文中中找找出出具具体体句句子子进进行行分分析析。并并说说说说你你是是如如何何看看待待这这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导自学指导(二二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之睨之无他，但手熟尔无他，但手熟尔以我酌油知之以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎汝亦知射乎吾射不亦精乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射释担而立

17、释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联联系系生生活活、学学习习，说说说说熟熟能能生生巧巧的的事例。事例。2、你你认认为为一一个个人人应应该该如如何何看看待待自自己己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸课外延伸人外有人，天外有天。人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。谦受益，满

18、招损。三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。择其善者而从之，其不善者而改之。骄骄傲傲自自满满是是我我们们的的一一座座可可怕怕的的陷陷阱阱；而而且且，这这个个陷陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺尺有有所所短短；寸寸有有所所长长。物物有有所所不不足足；智智有有所所不不明明。屈原屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境