品德道德与法治八上八上第九课《心有他人天地宽》复习题公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练练.ppt

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1、6767、宽容的含义。、宽容的含义。6868、宽容合作的基础是什么？、宽容合作的基础是什么？6969、理解宽容是解决问题的良方。、理解宽容是解决问题的良方。70、理解宽容利人利已。、理解宽容利人利已。7171、理解宽容不是是非不分，而是要讲原则的、理解宽容不是是非不分，而是要讲原则的。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 72、领会、领会“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”的道理。的道理。73、“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”的实质是什么？的实质是什么？74、一般说来，哪些错误是可以原谅的？、一般说来，哪些错误是可以原谅的？75、换位思考的实质是什么？、

2、换位思考的实质是什么？76、为什么要懂得欣赏他人？、为什么要懂得欣赏他人？77、人与人之间的平等，集中表现在（、人与人之间的平等，集中表现在（）和（）和（）地位上的平等。）地位上的平等。78、自己的某些优势，不是（、自己的某些优势，不是（）的资本；自己的某些劣势，也不是（）的资本；自己的某些劣势，也不是（）的理由。增强（）的理由。增强（）意识、（）意识、（）的对待他人、互相（）的对待他人、互相（），才是我们），才是我们应该采取的正确态度。应该采取的正确态度。79、我们应当（、我们应当（）对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的（）对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的（），），为他们提供力所

3、能及的帮助。为他们提供力所能及的帮助。80、尊重，我应从哪些方面做起？、尊重，我应从哪些方面做起？81、尊重自然的核心是什么？、尊重自然的核心是什么？点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 单项选择题部分：单项选择题部分：1、小明活泼开朗，性子急；小浩不善言语，性子慢。人与人之间存在各、小明活泼开朗，性子急；小浩不善言语，性子慢。人与人之间存在各种各样的差异，面对这些差异，我们不应该（种各样的差异，面对这些差异，我们不应该（）A、相互宽容、相互宽容B、尊重彼此的个性、尊重彼此的个性C、拒绝合作，回避交往、拒绝合作，回避交往D、求同存异、求同存异2、“量小失众友，度大集

4、群朋。量小失众友，度大集群朋。”这句俗语启示我们要（这句俗语启示我们要（）A、自立自强、自立自强B、宽容友善、宽容友善C、换位思考、换位思考D、诚实守信、诚实守信3、“你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤时也没有人来扶你。你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤时也没有人来扶你。”这句话这句话告诉我们（告诉我们（）（1）要学会换位思考）要学会换位思考（2）不要摔跤，摔跤了也不要人扶）不要摔跤，摔跤了也不要人扶（3）要学会坚强）要学会坚强（4）要心地善良，与人为善）要心地善良，与人为善A、（、（1）（）（4）B、（、（2）（）（3）C、（、（1）（）（3）D、（、（2）（）（4）CBA多项选择题部分：多项选

5、择题部分：4、残疾人是社会的弱势群体之一，生理的缺陷使他们承受着常人难以忍、残疾人是社会的弱势群体之一，生理的缺陷使他们承受着常人难以忍受的痛苦。面对弱势群体我们应该（受的痛苦。面对弱势群体我们应该（）A、平等对待他们，自觉维护他们的合法权益、平等对待他们，自觉维护他们的合法权益B、为他们提供力所能及的帮助、为他们提供力所能及的帮助C、歧视、嘲笑他们、歧视、嘲笑他们D、凭借自己的某些优势，在他们面前显示出、凭借自己的某些优势，在他们面前显示出“高人一等高人一等”5、你认为我们应如何做到尊重社会（、你认为我们应如何做到尊重社会（）A、遵守规则、遵守规则B、承担责任、承担责任C、遇到事情，事不关己

6、，高高挂起、遇到事情，事不关己，高高挂起D、爱护公共环境和设施、爱护公共环境和设施A、BA、B、D点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 要点探究人教版人教版点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 人教版人教版点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 人教版人教版请同学们小组讨论回答。请同学们小组讨论回答。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 人教版人教版答案：（答案：（1）尊重）尊重（2）尊重他人，首先要注意自己的行为不能防碍他人；尊）尊重他人，首先要注意自己的行为不能防碍他人；尊重他人，

7、需要有礼貌地与人交往；尊重他人，还应该懂得重他人，需要有礼貌地与人交往；尊重他人，还应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童；尊重他人，还要诚信待敬重老人、照顾女性、关爱儿童；尊重他人，还要诚信待人、友善待人，充分理解他人；尊重他人，还要尊重其他人、友善待人，充分理解他人；尊重他人，还要尊重其他民族的文化、宗教和习俗。民族的文化、宗教和习俗。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 6、根据以下情景中提供的一些情况，作出你自己的选择。、根据以下情景中提供的一些情况，作出你自己的选择。情景一、你的同桌考试成绩超过了你，并且在你面前大声炫耀，情景一、你的同桌考试成绩超过了你，并

8、且在你面前大声炫耀，你该怎么办？你该怎么办？体会他此刻激动、兴奋的心情，真心地为他高兴，并向他表示体会他此刻激动、兴奋的心情，真心地为他高兴，并向他表示真诚的祝贺。真诚的祝贺。情景二、当你的同学伤心难过时，你该怎么办？情景二、当你的同学伤心难过时，你该怎么办？劝慰开导他，帮助他摆脱难过的心情，帮助他重新振作起来。劝慰开导他，帮助他摆脱难过的心情，帮助他重新振作起来。情景三、当看到有同学正在做有损班集体的利益的事情时，你情景三、当看到有同学正在做有损班集体的利益的事情时，你该怎么办？该怎么办？决不容忍，坚决制止。因为宽容是要讲原则的，这位同学做的决不容忍，坚决制止。因为宽容是要讲原则的，这位同学

9、做的事，损害了集体的利益，违背了原则，违背原则的事情是不能事，损害了集体的利益，违背了原则，违背原则的事情是不能宽容的。宽容的。7、在公共场所，我们经常看到有的人践踏草坪、攀折花木，有的人破坏正常、在公共场所，我们经常看到有的人践踏草坪、攀折花木，有的人破坏正常秩序，有的人随地吐痰，有的人破坏社会公物；经常听到有些人肆无忌惮地秩序，有的人随地吐痰，有的人破坏社会公物；经常听到有些人肆无忌惮地大声喧哗，有的人在高声打电话，有的人在旁若无人地说脏话、大声喧哗，有的人在高声打电话，有的人在旁若无人地说脏话、结合现实生活的一些常识回答下列问题：结合现实生活的一些常识回答下列问题：(教材教材P112，1

10、、2问抄在书上）问抄在书上）（1）这些人的行为是尊重社会的行为吗？为什么？）这些人的行为是尊重社会的行为吗？为什么？（2）出现这种行为的因素有哪些？）出现这种行为的因素有哪些？（3）我们如何做到尊重社会？）我们如何做到尊重社会？答：不是。因为这些人在参与社会活动时，没有遵守社会规则，答：不是。因为这些人在参与社会活动时，没有遵守社会规则，只考虑自己，不尊重道德，影响他人休息，破坏了社会公共利只考虑自己，不尊重道德，影响他人休息，破坏了社会公共利益。益。答：出现这种行为的因素主要有缺乏社会公德，目无法纪，答：出现这种行为的因素主要有缺乏社会公德，目无法纪，无集体意识，自律性较差、个人素质不高等。

11、无集体意识，自律性较差、个人素质不高等。答：尊重社会，就要遵守社会规则、承担对社会的责任。爱答：尊重社会，就要遵守社会规则、承担对社会的责任。爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等。护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等。例题：例题：P110顶上顶上“人不可貌相的例子人不可貌相的例子”（抄在书上）（抄在书上）问题：问题：一、相貌主要取决于什么？我们为什么不能以貌取人？一、相貌主要取决于什么？我们为什么不能以貌取人？答：相貌取决于父母的遗传基因。答：相貌取决于父母的遗传基因。人不可貌相，仅从外貌判断一个人，或以外貌作为人不可貌相，仅从外貌判断一个人，或以外貌作为“区

12、区别对待别对待”他人的根据，那是极其肤浅的。内在美比外在美更他人的根据，那是极其肤浅的。内在美比外在美更重要。长相是一个人从父母那里遗传下来的，先天性的东西重要。长相是一个人从父母那里遗传下来的，先天性的东西无法改变，但后天的却是可以把握的。无法改变，但后天的却是可以把握的。我们更要注重人的综我们更要注重人的综合素质和综合实力，学识、气质、品德、修养、对社会的贡合素质和综合实力，学识、气质、品德、修养、对社会的贡献等内在美。献等内在美。以貌取人，我们无法把握一个人真正的内涵。以貌取人，我们无法把握一个人真正的内涵。二、与人交往时应注重什么？二、与人交往时应注重什么？答：上题中红色字体部分。答：

13、上题中红色字体部分。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 休息一下，休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现故事再现自学目标自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看

14、待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人

15、应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原v1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，v2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，v3谦虚使人进步，谦虚使人进步，v4、人应有一技之长，、人应有一技之长，v5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，v6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，v7艺无止境艺无止境