小学语文六年级-第七单元-古诗词背诵二公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件.ppt

《小学语文六年级-第七单元-古诗词背诵二公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文六年级-第七单元-古诗词背诵二公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件.ppt（61页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 古诗词背诵古诗词背诵小学语文（人教版）六年级下册小学语文（人教版）六年级下册 鸟鸣涧鸟鸣涧 鸟鸣涧鸟鸣涧 唐唐王维王维人闲桂花落，人闲桂花落，夜静春山空。夜静春山空。月出惊山鸟，月出惊山鸟，时鸣春涧中。时鸣春涧中。作者介绍作者介绍 王维（701-761）字摩诘，今山西祁县人。他是一位文艺全才，诗、文、书、画都很著名，又精通音乐，善弹琴、琵琶。开元九年（721）中进士，任太乐丞等官，后弃官隐居。作者介绍作者介绍 王维一生诗作颇丰，“明月松间照，清泉石上流”、“行到水穷处，坐看云起时”王维的诗常在清灵之中透出几分禅意。在他的画中更是着笔清新，笔墨淡出，读他的画，便能自然而然的体悟到雅淡之中透出的

2、独特艺术底蕴。作者介绍作者介绍 王维一生诗作颇丰，“明月松间照，清泉石上流”、“行到水穷处，坐看云起时”王维的诗常在清灵之中透出几分禅意。在他的画中更是着笔清新，笔墨淡出，读他的画，便能自然而然的体悟到雅淡之中透出的独特艺术底蕴。作者介绍作者介绍 “大漠孤烟直，长河落日圆”、“千里横黛色，数峰出云间”、“空山新雨后，天气晚来秋”王维的山水诗给我们渲染出了一幅幅美丽的山水画卷，让人从不同角度感受山水情韵。【自学提示】【自学提示】1 1、结合注释读准字、结合注释读准字音，读通诗句。音，读通诗句。2 2、结合注释、作者、结合注释、作者介绍理解大意。介绍理解大意。鸟鸣涧：地名，在王维朋友的 别墅附近。

3、涧:两山间的水沟。闲:安静、悠闲,含有人声寂静的 意思。注释注释空：空寂、空空荡荡。月出:月亮出来。时鸣：时，不时。不时地啼叫。注释注释译文译文在这个寂无人声的地方，在这个寂无人声的地方，芬芳的桂花轻轻飘落在静静的芬芳的桂花轻轻飘落在静静的夜晚，使这春天的山林更加空夜晚，使这春天的山林更加空寂。月亮升起，惊动了正在树寂。月亮升起，惊动了正在树丛栖息的山鸟，它们清脆的叫丛栖息的山鸟，它们清脆的叫声在空旷的山涧中传响。声在空旷的山涧中传响。译文译文在这个寂无人声的地方，在这个寂无人声的地方，芬芳的桂花轻轻飘落在静静的芬芳的桂花轻轻飘落在静静的夜晚，使这春天的山林更加空夜晚，使这春天的山林更加空寂。

4、月亮升起，惊动了正在树寂。月亮升起，惊动了正在树丛栖息的山鸟，它们清脆的叫丛栖息的山鸟，它们清脆的叫声在空旷的山涧中传响。声在空旷的山涧中传响。鸟鸣涧鸟鸣涧 唐唐王维王维人闲桂花落，人闲桂花落，夜静春山空。夜静春山空。月出惊山鸟，月出惊山鸟，时鸣春涧中。时鸣春涧中。江畔独步寻花江畔独步寻花江畔独步寻花江畔独步寻花唐唐 杜甫杜甫黄四娘家花满蹊，黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。自在娇莺恰恰啼。作者介绍作者介绍杜甫（712770），字子美，盛唐大诗人。原籍湖北襄阳，生于河南巩县。初唐诗人杜审言之孙。后世又称他杜拾遗、杜工部。杜甫和李白齐

5、名，世称“李杜”。作者介绍作者介绍 他的思想核心是儒家的仁政思想。他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。作者介绍作者介绍 他的思想核心是儒家的仁政思想。他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。作者介绍作者介绍 他同情人民，甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。杜甫是伟大的现实主义诗人，一生写诗一千四百多首。其经历和诗歌创作可以分为四期。作者介绍作者介绍 一:读书和漫游时期（三

6、十五岁以前）二:困居长安时期（三十五至四十四岁）这期间他写了兵车行、丽人行等批评时政、讽刺权贵的诗篇。作者介绍作者介绍 三:陷贼和为官时期（四十五至四十八 岁）。这期间写成月夜、春望、哀江头等诗。四:西南飘泊时期（四十八至五十八岁）。这时期，其作品有春夜喜雨、茅屋为秋风所破歌、蜀相、闻官军收河南河北、登高等大量名作。【自学提示】【自学提示】1 1、结合注释读准字、结合注释读准字音，读通诗句。音，读通诗句。2 2、结合注释、作者、结合注释、作者介绍理解大意。介绍理解大意。江畔：江边。独步：一个人散步或走路。蹊(x)：小路。压枝低：因为花开得很多，把枝条压得低垂下来。戏蝶：蝴蝶飞舞，好像在游戏。时

7、时：常常。注释注释江畔：江边。独步：一个人散步或走路。蹊(x)：小路。压枝低：因为花开得很多，把枝条压得低垂下来。戏蝶：蝴蝶飞舞，好像在游戏。时时：常常。注释注释自在：自由安适，不受拘束。娇莺：娇美的黄莺。娇：可爱的。恰恰：恰巧碰上。这里形容黄莺啼叫悦耳和谐的声音。留连：即留恋，舍不得离去。本诗句用来形容蝴蝶在花丛中飞来飞去，恋恋不舍的样子。注释注释译文译文黄四娘家百花盛开遮蔽了黄四娘家百花盛开遮蔽了园中的小蹊，千朵万朵沉甸甸园中的小蹊，千朵万朵沉甸甸的已把枝头压得很低。留连在的已把枝头压得很低。留连在花丛中的蝴蝶不时地翩翩起舞，花丛中的蝴蝶不时地翩翩起舞，自由自在的黄莺歌喉宛转正在自由自在的

8、黄莺歌喉宛转正在啼鸣啼鸣。赏析 上元元年（上元元年（760760）杜甫卜居）杜甫卜居成都西郭草堂，在饱经离乱之成都西郭草堂，在饱经离乱之后，开始有了安身的处所，诗后，开始有了安身的处所，诗人为此感到欣慰。春暖花开的人为此感到欣慰。春暖花开的时节，他独自沿江畔散步，情时节，他独自沿江畔散步，情随景生，一连成诗七首。此为随景生，一连成诗七首。此为组诗之六。组诗之六。首句点明寻花的地点，是在“黄四娘家”的小路上。此句以人名入诗，生活情趣较浓，颇有民歌味。次句“千朵万朵”，是上句“满”字的具体化。“压枝低”，描绘繁花沉甸甸地把枝条都压弯了，景色宛如历历在目。“压”、“低”二字用得十分准确、生动。黄四娘

9、家花满蹊，黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。千朵万朵压枝低。黄四娘家花满蹊，黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。千朵万朵压枝低。第三句写花枝上彩蝶蹁跹，因第三句写花枝上彩蝶蹁跹，因恋花而恋花而“留连留连”不去，暗示出花的不去，暗示出花的芬芳鲜妍。花可爱，蝶的舞姿亦可芬芳鲜妍。花可爱，蝶的舞姿亦可爱，不免使漫步的人也爱，不免使漫步的人也“留连留连”起起来。但他也许并未停步，而是继续来。但他也许并未停步，而是继续前行，因为风光无限，美景尚多。前行，因为风光无限，美景尚多。“时时时时”，则不是偶尔一见，有这，则不是偶尔一见，有这二字，就把春意闹的情趣渲染出来。二字，就把春意闹的情趣渲染出来。留连戏蝶时时舞

10、，留连戏蝶时时舞，正在赏心悦目之际，恰巧传来正在赏心悦目之际，恰巧传来一串黄莺动听的歌声，将沉醉花丛一串黄莺动听的歌声，将沉醉花丛的诗人唤醒。这就是末句的意境。的诗人唤醒。这就是末句的意境。“娇娇”字写出莺声轻软的特点。字写出莺声轻软的特点。“自在自在”不仅是娇莺姿态的客观写照，不仅是娇莺姿态的客观写照，也传出它给人心理上的愉快轻松的也传出它给人心理上的愉快轻松的感觉。诗在莺歌感觉。诗在莺歌“恰恰恰恰”声中结束，声中结束，饶有余韵。饶有余韵。自在娇莺恰恰啼。自在娇莺恰恰啼。江畔独步寻花江畔独步寻花唐唐 杜甫杜甫黄四娘家花满蹊，黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，留连

11、戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。自在娇莺恰恰啼。江畔独步寻花江畔独步寻花唐唐 杜甫杜甫黄四娘家花满蹊，黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。自在娇莺恰恰啼。江畔独步寻花江畔独步寻花唐唐 杜甫杜甫黄师塔前江水东，黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。可爱深红爱浅红。浣溪沙浣溪沙 浣溪沙浣溪沙 宋宋 苏轼苏轼 山下兰芽短浸溪，松间沙路净山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

12、白发唱黄鸡。词，诗歌的一种。因是词，诗歌的一种。因是合乐的歌词，故又称曲子词、合乐的歌词，故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。始于唐，定型于五琴趣等。始于唐，定型于五代，盛于宋。宋词是中国古代，盛于宋。宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻。颗巨钻。词的起源虽早，但词的发词的起源虽早，但词的发展高峰则是在宋代，因此后人展高峰则是在宋代，因此后人便把词看作是宋代最有代表性便把词看作是宋代最有代表性的文学，与唐代诗歌并列，而的文学，与唐代诗歌并列，而有了所谓有了所谓“唐诗、宋词唐诗、宋词”的说的说法。法。基本分为：婉约派、豪基本分为

13、：婉约派、豪放派两大类。放派两大类。词的起源虽早，但词的发词的起源虽早，但词的发展高峰则是在宋代，因此后人展高峰则是在宋代，因此后人便把词看作是宋代最有代表性便把词看作是宋代最有代表性的文学，与唐代诗歌并列，而的文学，与唐代诗歌并列，而有了所谓有了所谓“唐诗、宋词唐诗、宋词”的说的说法。法。基本分为：婉约派、豪基本分为：婉约派、豪放派两大类。放派两大类。婉约派的代表人物：宋婉约派的代表人物：宋代词人：柳永、李清照、晏代词人：柳永、李清照、晏殊、周邦彦等。殊、周邦彦等。豪放派的代表人物：辛豪放派的代表人物：辛弃疾、苏轼、岳飞等。弃疾、苏轼、岳飞等。词最早起源于民间，后来，词最早起源于民间，后来，

14、文人依照乐谱声律节拍而写新文人依照乐谱声律节拍而写新词，叫做词，叫做“填词填词”或或“依声依声”。词有词牌，即曲调。有的词有词牌，即曲调。有的词调又因字数或句式的不同有词调又因字数或句式的不同有不同的不同的“体体”。比较常用的词。比较常用的词牌约牌约100个。个。浣溪沙浣溪沙 宋宋 苏轼苏轼 （游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。）（游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。）山下兰芽短浸溪，松间沙路净山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。白发唱黄鸡。作者介绍作者介绍 苏轼：北宋文学家、书

15、画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。与父苏洵弟苏辙，合称“三苏”。为“唐宋八大家”之一。词开豪放一派，对后代很有影响。念奴娇赤壁怀古、水调歌头丙辰中秋传诵甚广。蕲水清泉寺：在今湖北浠水县。苏轼曾游此寺。“蕲”，音。兰芽：兰草的嫩芽。萧萧：形容雨声。暮雨：傍晚下雨。子规：杜鹃的别名。休将：不要。注释注释蕲水清泉寺：在今湖北浠水县。苏轼曾游此寺。“蕲”，音。兰芽：兰草的嫩芽。萧萧：形容雨声。暮雨：傍晚下雨。子规：杜鹃的别名。休将：不要。注释注释白发：指老年。休将白发唱黄鸡：反用白居易的诗句，意为不要叹息年华易逝。白发”，指年老，“黄鸡”，指代白居易诗中的年华易逝的感慨。全句意思是不要

16、因为自己老了就消极悲观，人生也会返老还童。注释注释译文译文 山脚下兰草嫩芽入小溪，山脚下兰草嫩芽入小溪，松林间小路清沙净无泥，傍晚松林间小路清沙净无泥，傍晚细雨中杜鹃阵阵啼。谁说人老细雨中杜鹃阵阵啼。谁说人老不可再年少？门前流水还能执不可再年少？门前流水还能执著奔向西！不必烦恼叹白发，著奔向西！不必烦恼叹白发，多愁唱黄鸡。多愁唱黄鸡。浣溪沙浣溪沙 宋宋 苏轼苏轼 山下兰芽短浸溪，松间沙路净山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。白发唱黄鸡。赏析此词，上片写景，景色如画，淡雅凄婉；下

17、片抒情，富有哲理，振奋人心。近千年来，不知令多少身受挫折的失意人重新焕发出生活下去的勇气和继续前进的信心！浣溪沙浣溪沙 宋宋 苏轼苏轼 山下兰芽短浸溪，松间沙路净山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。白发唱黄鸡。浣溪沙浣溪沙 宋宋 苏轼苏轼 山下兰芽短浸溪，松间沙路净山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。白发唱黄鸡。诗中自然诗中自然 钱塘湖春行钱塘湖春行 唐唐 白居

18、易白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。小小 池池 宋宋杨万里杨万里泉眼无声惜细流，泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。早有蜻蜓立上头。鹿鹿 柴柴 唐唐 王维王维空山不见人，空山不见人，但闻人语响。但闻人语响。返景入深林，返景入深林，复照青苔上。复照青苔上。鱼歌子鱼歌子 唐唐张志和张志和西塞山前白鹭飞，西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，青箬笠，绿蓑衣，绿蓑衣，斜风细雨不须归。斜风细雨不须归。鱼歌子鱼歌子 唐唐张志和张志和西塞山前白鹭飞，西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，青箬笠，绿蓑衣，绿蓑衣，斜风细雨不须归。斜风细雨不须归。再再 见见