《黄山奇石》教学课件-第二课时.ppt

《《黄山奇石》教学课件-第二课时.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《黄山奇石》教学课件-第二课时.ppt（39页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、黄山奇石教学课件黄山奇石教学课件-第二课时第二课时闻名闻名 景区景区 安徽省安徽省 南部南部秀丽秀丽 尤其尤其 仙桃石仙桃石 巨石巨石一位一位 著名著名 奇形怪状奇形怪状wn wn jng jng 复习字词 q q shng shng b b xi xi yu yu q q xin xin j j wi wi zh zh xng xng zhung zhung mng mng 1.1.熟读课文，背诵课文熟读课文，背诵课文2-52-5自然段。自然段。2.2.通过对课文的朗读、感悟，体会黄山石的奇妙，激通过对课文的朗读、感悟，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。发对祖国大好河山的热爱之

2、情。自由朗读课文，标出自然段，找一找课文介自由朗读课文，标出自然段，找一找课文介绍了哪些怪石？绍了哪些怪石？从课文原文中用横线画出描写奇石形态的句从课文原文中用横线画出描写奇石形态的句子，想一想石头的形状。子，想一想石头的形状。通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。u核心问题：核心问题：为什么把黄山的石头称为为什么把黄山的石头称为“奇石奇石

3、”？u串珠问题：串珠问题：1.1.说一说课文写到了哪几种奇石？说一说课文写到了哪几种奇石？2.2.从课文原文中用下横线画出详细的描写奇石形态的句子，想从课文原文中用下横线画出详细的描写奇石形态的句子，想一想石头的形状。一想石头的形状。3.3.品味一下描写奇石的句子，说说这样写有什么效果？品味一下描写奇石的句子，说说这样写有什么效果？4.4.想一想第想一想第2 2、3 3、4 4自然段写石头和第自然段写石头和第5 5自然段写石头有什么不自然段写石头有什么不同，这样写有什么同，这样写有什么好处？好处？1.1.“闻名中外的黄山风景区在我国安徽省的南部。闻名中外的黄山风景区在我国安徽省的南部。”“闻名

4、中外闻名中外”一词表明了什么？一词表明了什么？“闻名中外闻名中外”表明了黄山风景区在世界上的地表明了黄山风景区在世界上的地位，这句话还黄山风景区的地理位置。位，这句话还黄山风景区的地理位置。仿写：仿写：试着写出几个和试着写出几个和“闻名中外闻名中外”意思相近的词语意思相近的词语 _驰名中外驰名中外 举世闻名举世闻名 名扬四海名扬四海2.2.“那里景色秀丽神奇那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石，有趣极了。尤其是那些怪石，有趣极了。”“秀丽神奇秀丽神奇”一词写出了什么？一词写出了什么？“秀丽神奇秀丽神奇”写出了黄山景色的特点，强调了怪写出了黄山景色的特点，强调了怪石的石的“有趣有趣”。3.3.“就说

5、就说仙桃石仙桃石吧，吧，它好像从天上飞下来的一个它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。大桃子，落在山顶的石盘上。”你从这句中体会出了你从这句中体会出了什么？什么？把把“仙桃石仙桃石”比喻成比喻成“大桃子大桃子”，生动、形象地，生动、形象地描绘了描绘了“仙桃石仙桃石”的形状。的形状。“仙桃石仙桃石”原本是静止的，原本是静止的，“飞飞”和和“落落”这两个动作描写，将石头写这两个动作描写，将石头写“活活”了。了。阅读方法解密：阅读方法解密：认识比喻认识比喻u概念：概念：比喻就是打比方。描写事物或说明道理时，比喻就是打比方。描写事物或说明道理时，用和它有相似点的事物或道理打比方，叫比喻。用

6、和它有相似点的事物或道理打比方，叫比喻。一般要用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物一般要用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物 比那些抽象的、深奥的、陌生的事物。比那些抽象的、深奥的、陌生的事物。u作用：作用：借助比喻词借助比喻词“像像”“”“似似”“”“仿佛仿佛”等来判断。等来判断。u判断：判断：借助比喻词借助比喻词“像像”“”“似似”“”“仿佛仿佛”等来判断。等来判断。4.4.“它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。滚的云海。”找出句中的动词，你体会到了什么？找出句中的动词，你体会到了什么？“抱抱”、“蹲蹲”、“望望”、“一动不动一

7、动不动”等动等动词，把这块形状像猴子的奇石写得活灵活现，突出词，把这块形状像猴子的奇石写得活灵活现，突出了了“猴子观海猴子观海”的有趣。的有趣。仿写：仿写：请你也用连续用几个动词，写一句话，来描写你熟悉的请你也用连续用几个动词，写一句话，来描写你熟悉的一种小动物的动作。一种小动物的动作。示例：示例：小猫轻悄悄地走过去，蹲下身子，眼睛紧小猫轻悄悄地走过去，蹲下身子，眼睛紧紧盯着笼子里欢蹦乱跳的小鸟。紧盯着笼子里欢蹦乱跳的小鸟。5.5.“仙人指路仙人指路就更有趣了！远远望去，那巨石真就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向

8、前方。”这句用了什么修辞手法？你体会出了什么？这句用了什么修辞手法？你体会出了什么？把把“巨石巨石”比喻成比喻成“一一位仙人位仙人”在指路，将奇石在指路，将奇石的特点描绘得惟妙惟肖，突的特点描绘得惟妙惟肖，突出石头的有趣。出石头的有趣。“站站”“”“伸伸”“”“指指”等动词，写出了等动词，写出了“仙人仙人”的动作，使得的动作，使得“仙仙人人”的形象更加生动、形象。的形象更加生动、形象。6.6.“每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。地啼叫。”从这

9、几句你体会出了什么？从这几句你体会出了什么？这一句是作者的想象这一句是作者的想象“伸着脖子伸着脖子”从形状上从形状上写出了巨石上部的修长之写出了巨石上部的修长之美，美，“不住地啼叫不住地啼叫”从声从声音的角度来写石头的特点。音的角度来写石头的特点。这句话把这句话把“金鸡叫天都金鸡叫天都”写得栩栩如生。写得栩栩如生。同学们刚才已经跟随老师走进文本，同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了黄山风景区自然景观的美丽壮观，感受到了黄山风景区自然景观的美丽壮观，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。u核心问题核心问题：因为黄山的石头奇形怪状，有的像水果，有的像因为黄山的石头奇形怪状

10、，有的像水果，有的像动物，有的像神，形状多样，惟妙惟肖，神奇有趣，动物，有的像神，形状多样，惟妙惟肖，神奇有趣，所以作者把黄山的石头称为所以作者把黄山的石头称为“奇石奇石”。为什么把黄山的石头称为为什么把黄山的石头称为“奇石奇石”？1.1.说一说课文写到了哪几种奇石？说一说课文写到了哪几种奇石？课文写到了课文写到了“仙桃石仙桃石”“”“猴子观海猴子观海”“”“仙人指仙人指路路”“”“金鸡叫天都金鸡叫天都”“”“天狗望月天狗望月”“”“狮子抢球狮子抢球”“”“仙仙女弹琴女弹琴”这几种奇石。这几种奇石。u串珠问题：天狗望月天狗望月狮子抢球狮子抢球仙仙女女弹弹琴琴2.2.从课文原文中用下划线画出详细

11、的描写奇石形态的句子，从课文原文中用下划线画出详细的描写奇石形态的句子，想一想石头的形状。想一想石头的形状。(1)(1)它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。(2)(2)它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。(3)(3)那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。(4)(4)每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，

12、对着天都峰不住地啼叫。闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。3.3.品味一下描写奇石的句子，说说这样写有什么效果？品味一下描写奇石的句子，说说这样写有什么效果？“仙桃石仙桃石”“”“仙人指路仙人指路”“”“金鸡叫天都金鸡叫天都”用比喻用比喻的方法，形象生动地展示出石头的形状。的方法，形象生动地展示出石头的形状。“猴子观海猴子观海”用几个传神的动词，描绘出了猴子观海的动作神态，用几个传神的动词，描绘出了猴子观海的动作神态，惟妙惟肖。惟妙惟肖。4.4.想一想第想一想第2 2、3 3、4 4自然段写石头和第自然段写石头和第5 5自然段写石头有自然段写石头有什么不同，这样写有什么好处？什么不同

13、，这样写有什么好处？第第2-42-4自然段详写，第自然段详写，第5 5自然段略写。这样能突出自然段略写。这样能突出表现几种奇石的特点，重点突出。表现几种奇石的特点，重点突出。课文结构黄黄山山奇奇石石仙桃石、猴子观海、仙仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都人指路、金鸡叫天都闻名中外闻名中外秀丽神奇秀丽神奇 概括：概括：天狗望月、天狗望月、狮子抢球、狮子抢球、仙女弹琴仙女弹琴具体具体本课生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的本课生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石、怪石，表现了黄山风景区自然景观的美丽壮观，奇石、怪石，表现了黄山风景区自然景观的美丽壮观，表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情

14、。表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。课文主旨推荐阅读黄山四绝黄山四绝 相传黄山因轩辕黄帝在山上炼丹而得名。它以奇松、怪石、云海、相传黄山因轩辕黄帝在山上炼丹而得名。它以奇松、怪石、云海、温泉温泉“四绝四绝”闻名于世。黄山松长在石缝中，千姿百态。最著名的黄山闻名于世。黄山松长在石缝中，千姿百态。最著名的黄山松有迎客松、送客松、望客松等。黄山怪石，形态可谓千奇百怪，令人松有迎客松、送客松、望客松等。黄山怪石，形态可谓千奇百怪，令人叫绝。黄山山瑰丽壮观的叫绝。黄山山瑰丽壮观的“云海云海”以美、胜、奇、幻享誉古今，一年四以美、胜、奇、幻享誉古今，一年四季都可以看到。黄山温泉可饮可浴。传说轩辕黄帝在

15、此沐浴七七四十九季都可以看到。黄山温泉可饮可浴。传说轩辕黄帝在此沐浴七七四十九日得以返老还童，羽化飞升。黄山日得以返老还童，羽化飞升。黄山“四绝四绝”美不胜收，难怪人们常说美不胜收，难怪人们常说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。黄山松长在石缝中，千姿百态。黄山松长在石缝中，千姿百态。最著名的黄山松有迎客松、送客松、望客松等。黄山怪石，形态可谓千最著名的黄山松有迎客松、送客松、望客松等。黄山怪石，形态可谓千奇百怪，令人叫绝。黄山山瑰丽壮观的奇百怪，令人叫绝。黄山山瑰丽壮观的“云海云海”以美、胜、奇、幻享誉以美、胜、奇、幻享誉古今，一年四季都可以看到。黄山温泉可饮可

16、浴。传说轩辕黄帝在古今，一年四季都可以看到。黄山温泉可饮可浴。传说轩辕黄帝在此沐浴七七四十九日得以返老还童，羽化飞升。黄山此沐浴七七四十九日得以返老还童，羽化飞升。黄山“四绝四绝”美不美不胜收，难怪人们常说胜收，难怪人们常说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。黄山。黄山松长在石缝中，千姿百态。最著名的黄山松有迎客松、送客松、望松长在石缝中，千姿百态。最著名的黄山松有迎客松、送客松、望客松等。黄山怪石，形态可谓千奇百怪，令人叫绝。黄山山瑰丽壮客松等。黄山怪石，形态可谓千奇百怪，令人叫绝。黄山山瑰丽壮观的观的“云海云海”以美、胜、奇、幻享誉古今，一年四季都可以看到。以

17、美、胜、奇、幻享誉古今，一年四季都可以看到。黄山黄山“四绝四绝”美不胜收，难怪人们常说美不胜收，难怪人们常说“五岳归来不看山，黄山归五岳归来不看山，黄山归来不看岳来不看岳”。文章语言优美、描写生动，通过运用拟人、文章语言优美、描写生动，通过运用拟人、比喻的手法形象生动地刻画了黄山奇石的样子，比喻的手法形象生动地刻画了黄山奇石的样子，为我们展开了一幅生动的奇石风景图。为我们展开了一幅生动的奇石风景图。1.1.有感情地朗读课文。背诵课文第有感情地朗读课文。背诵课文第2 25 5自然段。自然段。教师点拨：教师点拨：同学们可以先观察课文中的插图，再朗同学们可以先观察课文中的插图，再朗读相应的段落。没有

18、插图的部分，可以边读边想象。读相应的段落。没有插图的部分，可以边读边想象。在朗读中体会黄山石的在朗读中体会黄山石的“奇奇”，从而表达出作者对，从而表达出作者对黄山石的赞叹之情。黄山石的赞叹之情。2.2.用加点的词语说说图片里的石头。再选一张写用加点的词语说说图片里的石头。再选一张写下来。下来。它好像天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石它好像天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。盘上。那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向远方。臂指向远方。参考答案：参考答案：（1 1）它好像守门的一只大狗，趴在山顶的平地上。）它好像守门的一只大狗，趴在山顶

19、的平地上。它好像山间走来的采药僧人，站在山腰的药材旁。它好像山间走来的采药僧人，站在山腰的药材旁。它好像天上落下的一面玉屏，斜插在半山腰。它好像天上落下的一面玉屏，斜插在半山腰。（2 2）那石头真像一只大狗蹲在山顶，一动不动地注视着远方。）那石头真像一只大狗蹲在山顶，一动不动地注视着远方。那一处石头真像一位老僧人从山间走来，戴着草帽，背着药筐，在那一处石头真像一位老僧人从山间走来，戴着草帽，背着药筐，在采药。采药。迎面山上的石头真像一面精美的玉屏立在半山腰，与蓝天白云辉映。迎面山上的石头真像一面精美的玉屏立在半山腰，与蓝天白云辉映。3.3.读一读，选几个词语说说某处景物。读一读，选几个词语说说

20、某处景物。风景风景 景色景色 风景如画风景如画 秀丽秀丽 秀美秀美 一枝独秀一枝独秀著名著名 名字名字 名不虚传名不虚传 闻名闻名 新闻新闻 百闻不如一见百闻不如一见教师点拨：教师点拨：桂林风景秀丽，其中著名的桂林风景秀丽，其中著名的“象鼻山象鼻山”更更是远近闻名。光听名字你也能想象到它的形状，它就是远近闻名。光听名字你也能想象到它的形状，它就像一头大象站在江中，把鼻子伸到在碧绿的江水中吸像一头大象站在江中，把鼻子伸到在碧绿的江水中吸水。还有独秀峰、骆驼山等也都非常有名，不过水。还有独秀峰、骆驼山等也都非常有名，不过“百百闻不如一见闻不如一见”，还是来亲眼看一看吧！，还是来亲眼看一看吧！一、认

21、一认，连一连。一、认一认，连一连。景形著省秀闻景形著省秀闻xnxnzhzhxixishnshnwnwnjnjn训练达标训练达标二、补充词语，选择其中的一个词说一句话。二、补充词语，选择其中的一个词说一句话。（）（）闻名（）（）闻名 （）（）闪闪（）（）闪闪秀丽（）（）秀丽（）（）一动（）（）一动（）（）奇（）怪（）奇（）怪（）（）（）虚传（）（）虚传_中中 外外金金 光光神神 奇奇不不 动动形形 状状名名 不不示例：示例：课堂上，同学们一动不动地听老师讲课。课堂上，同学们一动不动地听老师讲课。三、写出加点词的近义词。三、写出加点词的近义词。1.1.黄山风景区景色秀丽神奇。（）黄山风景区景色秀丽

22、神奇。（）2.2.这就是著名的这就是著名的“金鸡叫天都金鸡叫天都”了。（）了。（）3.3.尤其是那些怪石，有趣极了。（）尤其是那些怪石，有趣极了。（）秀美秀美有名有名特别特别四、填一填。四、填一填。（）的山峰（）的云海（）的山峰（）的云海（）的风景区（）的风景区 （）的雄鸡（）的雄鸡（）的岩石（）的岩石 （）的手臂（）的手臂高高高高翻滚翻滚中外闻名中外闻名金光闪闪金光闪闪奇形怪状奇形怪状长长长长日清作业日清作业1.会默写本课生字词。会默写本课生字词。2.挑选一块自己喜欢的奇石，根据课文的挑选一块自己喜欢的奇石，根据课文的介绍，发挥想象，编一个小故事。介绍，发挥想象，编一个小故事。或者画一画黄山奇石的样子。或者画一画黄山奇石的样子。