四年级上册数学第6课时--四边形之间的关系公开课教案教学设计课件公开课教案课件.pptx

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1、欢迎使用优翼教学资源！优翼教师俱乐部优翼教师俱乐部扫一扫获取更多资源扫一扫获取更多资源（原创课件、同步微课、免费赠书等）（原创课件、同步微课、免费赠书等）优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优翼第6课时 四边形之间的关系 平行四边形和梯形5义务教育人教版四年级上册优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼我们认识了哪些四边形？我们认识了哪些四边形？我们认识了长方形、正方形、我们认识了长方形、正方形、平行四边形和梯形。平行四边形和梯形。4探探究究新新知

2、知（教材第（教材第6666页例页例4 4）知识点：四边形之间的关系知识点：四边形之间的关系长长方方形形和和正正方方形形可可以以看看成成特特殊殊的的平行四边形吗？为什么？平行四边形吗？为什么？优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼四边形四边形平行四边形平行四边形长方形长方形正方形正方形梯形梯形 我们可以用下面这样的图来表示四边形之我们可以用下面这样的图来表示四边形之间的关系间的关系。探探究究新新知知优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼1.1.下面的

3、说法对吗？对的在（下面的说法对吗？对的在（）里画）里画“”“”。（1 1）长方形也是平行四边形。）长方形也是平行四边形。（2 2）平行四边形是特殊的梯形。）平行四边形是特殊的梯形。（3 3）两个完全相同的梯形可以拼成一个长方形。）两个完全相同的梯形可以拼成一个长方形。长方形也是两组对边分别平行的四边形长方形也是两组对边分别平行的四边形平行四边形是平行四边形是两组两组对边分别平行的四边形对边分别平行的四边形梯形是梯形是一组一组对边平行的四边形对边平行的四边形直角直角 （）（）（）巩巩固固练练习习（教材第教材第6868页页 练习十一第练习十一第8 8题题）优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优

4、优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼实实践践应应用用2.2.将两张长方形纸随意交叉摆放，或将长方形纸和三将两张长方形纸随意交叉摆放，或将长方形纸和三 角形纸随意交叉摆放，重叠的部分是什么图形？角形纸随意交叉摆放，重叠的部分是什么图形？平行四边形平行四边形（教材第教材第6868页页 练习十一第练习十一第9 9题题）平行四边形平行四边形梯形梯形梯形梯形答：答：优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼3.3.量出下面各图形中每个角的度数，再填写下表。量出下面各图形中每个角的度数，再填写下表。实实

5、践践应应用用（教材第教材第6868页页 练习十一第练习十一第1010题题）你发现了什么？再任意画一个四边形试一试，你会得到你发现了什么？再任意画一个四边形试一试，你会得到同样的结论吗？同样的结论吗？优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼优翼9090 9090 9090 90903603606060 120120 6060120120360360110110 7070 110110 70703603609090 9090 9090 90903603608787 1511513939 8383360360发现：这些图形的四个角的

6、度数和都是发现：这些图形的四个角的度数和都是360360。实实践践应应用用优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼4.4.用长方形纸剪出一个平行四边形。用长方形纸剪出一个平行四边形。将长方形纸对折，找到长的中点。将长方形纸对折，找到长的中点。.两中点分别与左右对角的端点连接，剪下即可。两中点分别与左右对角的端点连接，剪下即可。（方法不唯一）（方法不唯一）实实践践应应用用（教材第教材第6969页页 练习十一第练习十一第1111题题）优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼

7、翼优优翼翼优优翼翼5.5.用七巧板拼一拼。用七巧板拼一拼。（1 1）用其中的两块拼一个梯形。）用其中的两块拼一个梯形。（2 2）用其中的三块拼一个平行四边形。）用其中的三块拼一个平行四边形。（3 3）用其中的四块拼一个等腰梯形。）用其中的四块拼一个等腰梯形。实实践践应应用用（教材第教材第6969页页 练习十一第练习十一第1313题题）（方法不唯一）（方法不唯一）优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼课课堂堂小小结结四边形之间的关系四边形之间的关系：优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优

8、优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课课后后作作业业优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼更多教学资源内容，敬请关注更多教学资源内容，敬请关注youyicongshu100WWW声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途。但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，未经许可，不得擅自将本文件任何内容用于其他商业性或盈利性用途，如发现未经授权用于商业

9、或盈利用途将追加侵权者的法律责任。休息一下，休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现故事再现自学目标自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。行分析。并说说你是如

10、何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如、你认为一个人应该如何看

11、待自己的长处？又如何看待他人的长处？何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境