第3课时--力的表示方法.pptx

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1、浙 江 教 育 版科学科学新课标（ZJ）7年级下册第3章 运动和力第2节 力的存在新课标（ZJ）第2课时 力的测量一、力的三要素任何力的作用都会产生某种效果，但不同的力产生的效果并不相同。在用弹簧测力计测力时我们看到，当拉力增大时，弹簧测力计内的弹簧会变长。可见，结论：力的作用效果跟力的大小有关。力产生的效果还跟哪些因素有关呢？活动（1）在地面上垫一张纸，请你的同伴坐在纸上，双手手指相扣放在头顶，手掌紧压住头。（2）如图 甲，握住同伴的前臂最靠近肘部处用力向上拉起，看看能否把手臂拉起。（3）如图乙，改为握住同伴的前臂腕部用力向上拉，看看能否把手臂拉起。现象：如果在靠近肘部处向上拉，很难将手臂拉

2、起，但如果在前臂的腕部向上拉，则很容易将手臂拉起。结论：力的作用效果还跟力的作用点有关。用相同大小的力依次在图中A点向里和向外施力，效果一样吗？结论：力的方向影响力的作用效果力的方向能够影响力的作用效果力的三要素：力的大小、方向、作用点用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧力的作用点也能够影响力的作用效果力的大小能够影响力的作用效果二、力的示意图1、问题：（1）力的作用效果与哪些因素有关？（2）要想全面、准确的说明一个力，应该从哪几个方面进行描述？力的大小、力的方向、力的作用点力的大小、力的方向、力的作用点三个方面进行描述。沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小

3、在线段的末端画个箭头表示力的方向用线段的起点或终点表示力的作用点这种用带箭头的线段把力的三要素表示出来的方法就叫做力的示意图2.力的示意图3.力的示意图的画法（1）首先画力的作用点，作用点画在受力物的受力点上，也可以画在受力物的几何中心（2）再画力的大小，线段的长短表示力的大小（3）最后画力的方向：用箭头表示，箭头的尖端正好对 齐线段的末端课堂小结课堂小结力力的三要素力的示意图课堂练习课堂练习1.放在水平桌面上的书对桌面的压力和桌面对书的支持力，这两个力相同的是 ()A力的作用点 B力的大小C力的方向 D力的大小和作用点C2要改变力的作用效果 ()A至少要改变力的一个要素B必须同时改变力的大小和方向C必须同时改变力的大小和作用点D必须同时改变力的三要素D3人推车前行，人对车有推力作用，同时，车对人也有推力作用，这两个力的三要素 ()A完全相同B大小和方向都不同，作用点相同C大小、作用点相同，方向相反D大小相同，方向和作用点都不同B