小学语文五年级-第八单元-回顾.拓展八公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件.ppt

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1、回顾回顾拓展八拓展八 小学语文（人教版）五年级小学语文（人教版）五年级 下册下册 交交 流流 平平 台台 本组课文让我们领略了亚洲、欧洲、本组课文让我们领略了亚洲、欧洲、非洲的风情。你从电影、电视、书籍、非洲的风情。你从电影、电视、书籍、报刊等渠道一定还了解到其他一些异域报刊等渠道一定还了解到其他一些异域风情，我们可以围绕这个内容进行交流。风情，我们可以围绕这个内容进行交流。外国风情外国风情 国内风情国内风情 少数民族歌舞少数民族歌舞 说一说说一说 唱一唱唱一唱 跳一跳跳一跳我眼中的异域风情；我眼中的异域风情；我心中的异域歌曲；我心中的异域歌曲；我喜爱的异域舞蹈。我喜爱的异域舞蹈。我眼中的异域

2、风情；我眼中的异域风情；我心中的异域歌曲；我心中的异域歌曲；我喜爱的异域舞蹈。我喜爱的异域舞蹈。居住在澳大利亚一些部落辖区内的土著人，仍然居住在澳大利亚一些部落辖区内的土著人，仍然保护着自己的风俗习惯。他们以狩猎为生，保护着自己的风俗习惯。他们以狩猎为生，“飞去来飞去来器器”是他们独特的狩猎武器。他们大部分仍居住在用是他们独特的狩猎武器。他们大部分仍居住在用树枝和泥土搭成的窝棚里，围一块布或用袋鼠皮蔽体，树枝和泥土搭成的窝棚里，围一块布或用袋鼠皮蔽体，并喜欢纹身或在身上涂抹各种颜色。平时仅在颊、肩并喜欢纹身或在身上涂抹各种颜色。平时仅在颊、肩和胸部涂上一些黄白颜色，参战时在身上涂红色，死和胸部

3、涂上一些黄白颜色，参战时在身上涂红色，死后涂白色，节庆仪式或节日歌舞时彩绘全身。纹身多后涂白色，节庆仪式或节日歌舞时彩绘全身。纹身多为粗线条，有的像雨点，有的似波纹。在狂欢舞会上，为粗线条，有的像雨点，有的似波纹。在狂欢舞会上，人们头戴五彩装饰，身画彩纹、围着篝火跳集体舞。人们头戴五彩装饰，身画彩纹、围着篝火跳集体舞。舞蹈纯朴，多反映狩猎生活等。舞蹈纯朴，多反映狩猎生活等。土著部落内实行原土著部落内实行原始分配制度，实行图腾崇拜。土著男子进入成年须经始分配制度，实行图腾崇拜。土著男子进入成年须经历一系列严酷的锻炼和考验，并接受部落传统、道德历一系列严酷的锻炼和考验，并接受部落传统、道德等教育。

4、等教育。印度妇女印度妇女,不分老幼不分老幼,都在前额正中点一个红点都在前额正中点一个红点,称为吉祥痣称为吉祥痣,即即“迪勒格迪勒格”。按照传统的方法按照传统的方法,点吉祥痣点吉祥痣时要用朱砂、糯米和玫瑰时要用朱砂、糯米和玫瑰花瓣等材料捣成糊状花瓣等材料捣成糊状,点在点在前额的眉心。据说这本来前额的眉心。据说这本来是一种宗教符号是一种宗教符号,可以消灾可以消灾避邪。印度古代的瑜伽行避邪。印度古代的瑜伽行者认为者认为,前额的眉心是人的前额的眉心是人的生命力的源泉生命力的源泉,必须涂药膏必须涂药膏加以保护。加以保护。至今仍有不少印度教苦行至今仍有不少印度教苦行僧前额点上朱砂。在印度僧前额点上朱砂。在

5、印度教的婚礼仪式上教的婚礼仪式上,点吉祥痣点吉祥痣是不可缺少的部分是不可缺少的部分,有的地有的地方是在婚礼之前请婆罗门方是在婚礼之前请婆罗门祭司为新娘点吉祥痣祭司为新娘点吉祥痣,有的有的地方则是在婚礼仪式最后地方则是在婚礼仪式最后,由新郎为新娘点上吉祥痣由新郎为新娘点上吉祥痣,预示着婚后生活的幸福美预示着婚后生活的幸福美满。满。印度舞蹈最明显的特点印度舞蹈最明显的特点就是身体语言异常丰富，尤就是身体语言异常丰富，尤其是手语更是变幻莫测。据其是手语更是变幻莫测。据说，舞蹈演员单手可做出说，舞蹈演员单手可做出2828种姿势，双手可做出种姿势，双手可做出2424种姿种姿势。再加上首、颈、臂、腿势。再

6、加上首、颈、臂、腿和脚的配合，其姿势就不可和脚的配合，其姿势就不可胜数了。胜数了。这种变化万千的姿势可这种变化万千的姿势可以代表人的七情六欲、种种以代表人的七情六欲、种种举动，甚至可以代表天地山举动，甚至可以代表天地山水等自然景物和白昼与黑夜水等自然景物和白昼与黑夜等自然现象。总之，人世间等自然现象。总之，人世间的一切都可以在舞蹈动作中的一切都可以在舞蹈动作中表露无遗。表露无遗。印度舞蹈还讲究手、眼、印度舞蹈还讲究手、眼、心、意的统一。简单地说，心、意的统一。简单地说，就是手势、眼神、内心所想、就是手势、眼神、内心所想、面部表情以及身体其他部位面部表情以及身体其他部位的动作都要有机地结合起来，

7、的动作都要有机地结合起来，从而可以充分表达出舞者想从而可以充分表达出舞者想要表达的意境。要表达的意境。在写法上，本组课文也有一些特点。在写法上，本组课文也有一些特点。如，把人的活动同景物、风情结合起来如，把人的活动同景物、风情结合起来进行描写。就拿威尼斯的小艇来说，进行描写。就拿威尼斯的小艇来说，作者紧扣小艇，介绍了无论是白天还是作者紧扣小艇，介绍了无论是白天还是夜晚，人们的生活都与小艇息息相关。夜晚，人们的生活都与小艇息息相关。这样，景、物和人相互联系，使文章充这样，景、物和人相互联系，使文章充满了生气。让我们围绕本组课文在表达满了生气。让我们围绕本组课文在表达上的特点，交流学习的收获，开一

8、个阅上的特点，交流学习的收获，开一个阅读收获茶话会。读收获茶话会。请你们回忆本单元课文内容，找请你们回忆本单元课文内容，找出自己最受感动或最喜欢的精彩片断出自己最受感动或最喜欢的精彩片断或篇章读读品品，看看作者运用什么或篇章读读品品，看看作者运用什么方法写得如此动人。方法写得如此动人。请你们回忆本单元课文内容，找请你们回忆本单元课文内容，找出自己最受感动或最喜欢的精彩片断出自己最受感动或最喜欢的精彩片断或篇章读读品品，看看作者运用什么或篇章读读品品，看看作者运用什么方法写得如此动人。方法写得如此动人。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、

9、姹紫嫣红。许多窗子的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。走在街上的时候，自己又看别人的花。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们

10、看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。走在街上的时候，自己又看别人的花。作者把花的美和人的心灵美紧紧结合在一起，作者把花的美和人的心灵美紧紧结合在一起，通过种花这件事表现了人物崇高的思想境界。通过种花这件事表现了人物崇高的思想境界。“爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右丝微笑，那是因为他看见

11、火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。迎着风沙成长起来。”“爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。迎着风沙成长起来。”借物喻人的写法更能托物言志。借物喻人的写法更能托物言志。五天以后，洪水退了。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。一

12、个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。她丈夫和她儿子。五天以后，洪水退了。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。她丈夫和她儿子。五天以后，洪水退了。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。她丈夫和她儿子。”文章构思新颖，设置了悬念，所以读来一波文章构思新颖，设置了悬念，所以读来一波三折、扣人心弦。三折、扣人心弦。恰当运用比喻、拟人等修辞手法，很好恰当运

13、用比喻、拟人等修辞手法，很好地增强了文章的表现力。可见，好的方法能地增强了文章的表现力。可见，好的方法能使文章锦上添花。使文章锦上添花。这学期就要结束了，我们还这学期就要结束了，我们还可以交流各自在语文学习上的收可以交流各自在语文学习上的收获和体会，说说今后打算怎样继获和体会，说说今后打算怎样继续努力。续努力。为了便于大家交流，老师这里有个提示，为了便于大家交流，老师这里有个提示，你可以根据它来进行梳理。你可以根据它来进行梳理。出示：出示：我最喜欢的课文是（我最喜欢的课文是（），因为我从中），因为我从中知道了（知道了（）。）。我最喜欢的人物是（我最喜欢的人物是（），因为他身），因为他身上（上（

14、）。）。我印象最深的是（我印象最深的是（），因为（），因为（）。还有很多收获（）。还有很多收获（）。）。我今后努力的方向与打算（我今后努力的方向与打算（）。）。我最喜欢的课文是我最喜欢的课文是白杨白杨，因为我从中，因为我从中知道了知道了边疆的建设和发展离不开那些默默无闻、边疆的建设和发展离不开那些默默无闻、无私奉献的建设者。在今天的西部大开发中，无私奉献的建设者。在今天的西部大开发中，更需要大量的人才也像他们那样，这样我们的更需要大量的人才也像他们那样，这样我们的祖国才能更富强祖国才能更富强。我最喜欢的课文是我最喜欢的课文是将相和将相和，因为我从，因为我从中知道了中知道了只有注意团结、顾全大局

15、，才能让集只有注意团结、顾全大局，才能让集体更强大体更强大。我最喜欢的课文是我最喜欢的课文是白杨白杨，因为我从中，因为我从中知道了知道了边疆的建设和发展离不开那些默默无闻、边疆的建设和发展离不开那些默默无闻、无私奉献的建设者。在今天的西部大开发中，无私奉献的建设者。在今天的西部大开发中，更需要大量的人才也像他们那样，这样我们的更需要大量的人才也像他们那样，这样我们的祖国才能更富强祖国才能更富强。我最喜欢的课文是我最喜欢的课文是将相和将相和，因为我从，因为我从中知道了中知道了只有注意团结、顾全大局，才能让集只有注意团结、顾全大局，才能让集体更强大体更强大。我最喜欢的课文是我最喜欢的课文是自己的花

16、是让别人看自己的花是让别人看的的，因为我从中知道了，因为我从中知道了严谨的德国人那种严谨的德国人那种“人人为我，我为人人人人为我，我为人人”的思想境界的思想境界。我最喜欢的课文是古人传递信息的故我最喜欢的课文是古人传递信息的故事，因为我从中知道了事，因为我从中知道了古代的人们已经很重古代的人们已经很重视信息的传递了，但那时传递的信息量小，传视信息的传递了，但那时传递的信息量小，传递的速度慢，有时还会误事递的速度慢，有时还会误事。我最喜欢的课文是我最喜欢的课文是“凤辣子凤辣子”初见林黛初见林黛玉玉，因为我从中知道了，因为我从中知道了描写人物时可采用正描写人物时可采用正面描写和侧面描写相结合的方法

17、，使人物形象面描写和侧面描写相结合的方法，使人物形象更丰满。更丰满。我最喜欢的课文是我最喜欢的课文是“凤辣子凤辣子”初见林黛初见林黛玉玉，因为我从中知道了，因为我从中知道了描写人物时可采用正描写人物时可采用正面描写和侧面描写相结合的方法，能使人物形面描写和侧面描写相结合的方法，能使人物形象更丰满象更丰满。有的课文了解了人物的精神，有的明白有的课文了解了人物的精神，有的明白了一个道理，有的拓宽了知识积累，还有的学了一个道理，有的拓宽了知识积累，还有的学习了新的写作方法。习了新的写作方法。我最喜欢的人物是我最喜欢的人物是老班长老班长，因为他身上，因为他身上舍舍己为人、忠于党、忠于革命的高贵品质己为

18、人、忠于党、忠于革命的高贵品质令我感令我感动。动。我最喜欢的人物是我最喜欢的人物是廉颇廉颇，因为他，因为他知错就改知错就改的品质使我受到启发。的品质使我受到启发。我最喜欢的人物是我最喜欢的人物是诸葛亮诸葛亮，因为他的，因为他的神机神机妙算妙算令我佩服。令我佩服。我最喜欢的人物是我最喜欢的人物是青藏铁路的建设者们青藏铁路的建设者们，因为他们身上因为他们身上吃苦耐劳、无私奉献、乐观向上、吃苦耐劳、无私奉献、乐观向上、创新的精神创新的精神震撼着我的心灵。震撼着我的心灵。我最喜欢的人物是我最喜欢的人物是青藏铁路的建设者们青藏铁路的建设者们，因为他们身上因为他们身上吃苦耐劳、无私奉献、乐观向上、吃苦耐劳

19、、无私奉献、乐观向上、创新的精神创新的精神震撼着我的心灵。震撼着我的心灵。我最喜欢的人物是我最喜欢的人物是青藏铁路的建设者们青藏铁路的建设者们，因为他们身上因为他们身上吃苦耐劳、无私奉献、乐观向上、吃苦耐劳、无私奉献、乐观向上、创新的精神创新的精神震撼着我的心灵。震撼着我的心灵。喜欢一个人物，往往都是感动于人物的喜欢一个人物，往往都是感动于人物的高尚情操和高贵品质。你印象最深的是什么呢高尚情操和高贵品质。你印象最深的是什么呢？我印象最深的是我印象最深的是英子跟着骆驼咀嚼的样子英子跟着骆驼咀嚼的样子，因为我看到了因为我看到了英子的好奇与天真，很富有童趣英子的好奇与天真，很富有童趣。我印象最深的是

20、我印象最深的是人与象共舞的画面人与象共舞的画面，因为，因为我感受到我感受到和谐之美和谐之美。我印象最深的是我印象最深的是晏子使楚的情景晏子使楚的情景，因为我，因为我知道了知道了在任何时候都要维护祖国的尊严在任何时候都要维护祖国的尊严。我学会了本册书的我学会了本册书的150150个生字，不仅会读，个生字，不仅会读，而且书写正确、规范。而且书写正确、规范。我又积累了几首古诗词。我又积累了几首古诗词。我学会了描写人物时可从多个角度，要我学会了描写人物时可从多个角度，要描写人物的语言、动作、神态、心理活动，描写人物的语言、动作、神态、心理活动，还可从侧面来描写。还可从侧面来描写。我感受了异域的风情，对

21、世界又多了一我感受了异域的风情，对世界又多了一些了解。些了解。我想把书上所提到的几部名著来读一读，我想把书上所提到的几部名著来读一读，特别要读我最喜欢的三国演义，再来了特别要读我最喜欢的三国演义，再来了解诸葛亮的神机妙算。解诸葛亮的神机妙算。我知道了信息传递的途径，以后为了培我知道了信息传递的途径，以后为了培养自己搜集信息的能力，我要多学点儿电脑养自己搜集信息的能力，我要多学点儿电脑的知识。的知识。我要多读书，提高自己的阅读能力和写我要多读书，提高自己的阅读能力和写作水平。作水平。我要多锻炼自己，争取有机会在全班同我要多锻炼自己，争取有机会在全班同学面前讲述自己的见解或见闻。学面前讲述自己的见

22、解或见闻。我要多读书，提高自己的阅读能力和写我要多读书，提高自己的阅读能力和写作水平。作水平。我要多锻炼自己，争取有机会在全班同我要多锻炼自己，争取有机会在全班同学面前讲述自己的见解或见闻。学面前讲述自己的见解或见闻。我要多读书，提高自己的阅读能力和写我要多读书，提高自己的阅读能力和写作水平。作水平。我要多锻炼自己，争取有机会在全班同我要多锻炼自己，争取有机会在全班同学面前讲述自己的见解或见闻。学面前讲述自己的见解或见闻。目标就是前进的动力和方向目标就是前进的动力和方向 “读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。”“知识是取之不尽的源泉，用之不竭的财知识是取之不尽的源泉，用之不竭的财富

23、富”“知识是有学问的人的第二个太阳。知识是有学问的人的第二个太阳。”这些脍炙人口的格言名句，曾经鼓励了多这些脍炙人口的格言名句，曾经鼓励了多少人去拼搏进取，发愤努力，成就了多少名人少人去拼搏进取，发愤努力，成就了多少名人志士。志士。日日 积积 月月 累累 中外名人的格言警句中外名人的格言警句 这些句子会告诉我们如何树立理想，这些句子会告诉我们如何树立理想，如何看待生活、事业，如何快乐地面对如何看待生活、事业，如何快乐地面对烦恼！烦恼！你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。值。（德国）歌（德国）歌 德德 让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了

24、，让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？春天还会远吗？（英国）雪（英国）雪 莱莱 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。（印度）泰戈尔（印度）泰戈尔 假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。来到。（俄国）普希金（俄国）普希金 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。值

25、。（德国）歌（德国）歌 德德 让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？春天还会远吗？（英国）雪（英国）雪 莱莱 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。（印度）泰戈尔（印度）泰戈尔 假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。来到。（俄国）普希金（俄国）普希金 歌德是歌德是181

26、8世纪中叶到世纪中叶到1919世纪初德国世纪初德国和欧洲最重要的剧作家、诗人、思想家。和欧洲最重要的剧作家、诗人、思想家。歌德除了诗歌、戏剧、小说之外，在文歌德除了诗歌、戏剧、小说之外，在文艺理论、哲学、历史学、造型设计等方艺理论、哲学、历史学、造型设计等方面，都取得了卓越的成就。主要作品有面，都取得了卓越的成就。主要作品有少年维特之烦恼浮士德等。少年维特之烦恼浮士德等。雪莱雪莱,是英国文学史上最有才华的抒是英国文学史上最有才华的抒情诗人之一。其一生见识广泛，情诗人之一。其一生见识广泛，创作的创作的诗歌节奏明快，积极向上。主要作品有：诗歌节奏明快，积极向上。主要作品有：爱尔兰人之歌西风顿等。爱

27、尔兰人之歌西风顿等。泰戈尔是印度诗人、哲学家和印度民族主泰戈尔是印度诗人、哲学家和印度民族主义者，义者，19131913年他获得诺贝尔文学奖，是第一位年他获得诺贝尔文学奖，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。在他的诗中，含获得诺贝尔文学奖的亚洲人。在他的诗中，含有深刻的宗教和哲学的见解。对泰戈尔来说，有深刻的宗教和哲学的见解。对泰戈尔来说，他的诗是他奉献给神的礼物，而他本人是神的他的诗是他奉献给神的礼物，而他本人是神的求婚者。他的诗在印度享有史诗的地位。代表求婚者。他的诗在印度享有史诗的地位。代表作吉檀迦利飞鸟集等。作吉檀迦利飞鸟集等。普希金是俄国著名的文学家、伟大的诗普希金是俄国著名的文学家、

28、伟大的诗人、小说家及现代俄国文学的创始人。人、小说家及现代俄国文学的创始人。1919世世纪俄国浪漫主义文学主要代表，同时也是现纪俄国浪漫主义文学主要代表，同时也是现实主义文学的奠基人，现代标准俄语的创始实主义文学的奠基人，现代标准俄语的创始人，被誉为人，被誉为“俄国文学之父俄国文学之父”、“俄国诗歌俄国诗歌的太阳的太阳”(高尔基高尔基)。你若要喜爱你自己的价值，你就你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。得给世界创造价值。（德国）歌（德国）歌 德德 奉献的精神奉献的精神 你若要喜爱你自己的价值，你就你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。得给世界创造价值。（德国）歌（德国）歌 德德

29、 奉献的精神奉献的精神 让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？如果冬天来了，春天还会远吗？（英国）雪（英国）雪 莱莱 激励人们用积极乐观的态度面对生活、工作、激励人们用积极乐观的态度面对生活、工作、事业上的困难，遇事不要悲观、失望。事业上的困难，遇事不要悲观、失望。果实的事业是尊贵的，花的事业果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。阴影里做叶的事业吧。（印度）泰戈尔（印度）泰戈尔 无私奉献的精神无私奉献的精神 假如生活欺骗了你，不要心焦，也不假如生活欺骗了你，不要心焦，也不

30、要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。吧，那快乐的日子就会来到。（俄国）普希金（俄国）普希金 鼓舞人们要乐观向上，积极生活，心平鼓舞人们要乐观向上，积极生活，心平气和地坦然面对一切。气和地坦然面对一切。背一背：背一背：你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。值。（德国）歌（德国）歌 德德 让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？春天还会远吗？（英国）雪（英国）雪 莱莱 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还果实的事业是尊贵

31、的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。（印度）泰戈尔（印度）泰戈尔 假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。来到。（俄国）普希金（俄国）普希金 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。人的每一步行动都在书写自己的历史。吉鸿昌吉鸿昌 一个人的价值，应该看他贡献什么，而一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。不应当看他取

32、得什么。（美国）爱因斯坦（美国）爱因斯坦 人生价值人生价值 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。人的每一步行动都在书写自己的历史。吉鸿昌吉鸿昌 一个人的价值，应该看他贡献什么，而一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。不应当看他取得什么。（美国）爱因斯坦（美国）爱因斯坦 人生价值人生价值 友情在我过去的生活里就像一盏明灯，友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。彩。巴金巴金 不论是多情诗句，漂亮的文章，还是闲不论是多情诗句，漂亮的文章，还是闲

33、暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友谊暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友谊 。(俄俄)普希金普希金 友情友情 趣趣 味味 语语 文文 语言奥妙无穷，趣味横生。语言奥妙无穷，趣味横生。有一家钟表厂，为了说明自己的产有一家钟表厂，为了说明自己的产品质量很好，打出了这么一条广告：品质量很好，打出了这么一条广告：“本公司在世界各地的维修人员闲本公司在世界各地的维修人员闲得无聊得无聊”。“本公司在世界各地的维修人本公司在世界各地的维修人员闲得无聊员闲得无聊”。这家钟表公司的产品质量非常好。这家钟表公司的产品质量非常好。其实，在我们的生活中，也随处可见其实，在我们的生活中，也随处可见各种各样幽趣味的语言

34、。读一读书中所各种各样幽趣味的语言。读一读书中所给的阅读材料，认真读一读，想一想，给的阅读材料，认真读一读，想一想，你从中读懂了什么？你从中读懂了什么？其实，在我们的生活中，也随处可见其实，在我们的生活中，也随处可见各种各样幽趣味的语言。读一读书中所各种各样幽趣味的语言。读一读书中所给的阅读材料，认真读一读，想一想，给的阅读材料，认真读一读，想一想，你从中读懂了什么？你从中读懂了什么？最短的科幻小说最短的科幻小说 美国近代著名科幻小说家弗里蒂克美国近代著名科幻小说家弗里蒂克布朗布朗写过一篇文字最短的科幻小说，翻译成汉语，写过一篇文字最短的科幻小说，翻译成汉语，只有一句话：只有一句话：地球上最后

35、一个人独自坐在房间里，这时，地球上最后一个人独自坐在房间里，这时，忽然响起了敲门声忽然响起了敲门声 最短的科幻小说最短的科幻小说 美国近代著名科幻小说家弗里蒂克美国近代著名科幻小说家弗里蒂克布朗布朗写过一篇文字最短的科幻小说，翻译成汉语，写过一篇文字最短的科幻小说，翻译成汉语，只有一句话：只有一句话：地球上最后一个人独自坐在房间里，这时，地球上最后一个人独自坐在房间里，这时，忽然响起了敲门声忽然响起了敲门声 无限的想象空间无限的想象空间 交通告示交通告示 马来西亚柔佛市交通部门，在交通安全马来西亚柔佛市交通部门，在交通安全周期间，于市内贴出告示：周期间，于市内贴出告示：阁下，驾车时速不超过阁下

36、，驾车时速不超过3030英里，你可以英里，你可以欣赏本市的美丽景色；超过欣赏本市的美丽景色；超过6060英里，请到法英里，请到法院做客；超过院做客；超过8080英里，欢迎光顾本市设备最英里，欢迎光顾本市设备最新的急救医院；上了新的急救医院；上了100100英里，请君安息吧。英里，请君安息吧。交通告示交通告示 马来西亚柔佛市交通部门，在交通安全周期间，马来西亚柔佛市交通部门，在交通安全周期间，于市内贴出告示：于市内贴出告示：阁下，驾车时速不超过阁下，驾车时速不超过3030英里，你可以欣赏本英里，你可以欣赏本市的美丽景色；超过市的美丽景色；超过6060英里，请到法院做客；超过英里，请到法院做客；超

37、过8080英里，欢迎光顾本市设备最新的急救医院；上了英里，欢迎光顾本市设备最新的急救医院；上了100100英里，请君安息吧。英里，请君安息吧。幽幽默默风风趣趣，富富有有人人情情味味，提提示示司司机机注注意意交交通通安安全全市市区区内内限限速速英英里里；超超过过英英里里，要要接接受受处处罚罚；超超过过 英英里里，就就会会有有安安全全隐隐患患与与生生命命危危险险。劳特公司在其生产的劳特牌胶水广劳特公司在其生产的劳特牌胶水广告上写道：谁能用手把劳特牌胶水粘到告上写道：谁能用手把劳特牌胶水粘到墙上的金币掰下来，这块金币就归他所墙上的金币掰下来，这块金币就归他所有。有。劳特公司在其生产的劳特牌胶水广劳特

38、公司在其生产的劳特牌胶水广告上写道：谁能用手把劳特牌胶水粘到告上写道：谁能用手把劳特牌胶水粘到墙上的金币掰下来，这块金币就归他所墙上的金币掰下来，这块金币就归他所有。有。劳特公司在其生产的劳特牌胶水广劳特公司在其生产的劳特牌胶水广告上写道：谁能用手把劳特牌胶水粘到告上写道：谁能用手把劳特牌胶水粘到墙上的金币掰下来，这块金币就归他所墙上的金币掰下来，这块金币就归他所有。有。夸劳特牌胶水的性能特别好夸劳特牌胶水的性能特别好 在美国西海岸一条公路的急转弯处，在美国西海岸一条公路的急转弯处，有一幅标语牌是这样写的：有一幅标语牌是这样写的：“如果你的如果你的汽车会游泳的话，请照直开，不必刹车。汽车会游泳

39、的话，请照直开，不必刹车。”在长岛公路路口，有一块警示牌上写在长岛公路路口，有一块警示牌上写道：道：“电线杆自卫时，会给汽车和司机电线杆自卫时，会给汽车和司机带来伤害。带来伤害。”在美国西海岸一条公路的急转弯处，在美国西海岸一条公路的急转弯处，有一幅标语牌是这样写的：有一幅标语牌是这样写的：“如果你的如果你的汽车会游泳的话，请照直开，不必刹车。汽车会游泳的话，请照直开，不必刹车。”在长岛公路路口，有一块警示牌上写在长岛公路路口，有一块警示牌上写道：道：“电线杆自卫时，会给汽车和司机电线杆自卫时，会给汽车和司机带来伤害。带来伤害。”幽默的语言也是告诉我们要注意行车安全幽默的语言也是告诉我们要注意

40、行车安全 大文豪雨果写成悲惨世界之后，很大文豪雨果写成悲惨世界之后，很牵挂书的销量，他寄了一张卡片给出版社，牵挂书的销量，他寄了一张卡片给出版社，上面什么也不写，只写上一个问号上面什么也不写，只写上一个问号“？”。出版社马上会意，回了一张卡片给他，上面出版社马上会意，回了一张卡片给他，上面也什么也没有写，只写一个叹号也什么也没有写，只写一个叹号“！”。大文豪雨果写成悲惨世界之后，很大文豪雨果写成悲惨世界之后，很牵挂书的销量，他寄了一张卡片给出版社，牵挂书的销量，他寄了一张卡片给出版社，上面什么也不写，只写上一个问号上面什么也不写，只写上一个问号“？”。出版社马上会意，回了一张卡片给他，上面出版

41、社马上会意，回了一张卡片给他，上面也什么也没有写，只写一个叹号也什么也没有写，只写一个叹号“！”。问号的背后是雨果那份忐忑不安的心，而问号的背后是雨果那份忐忑不安的心，而“！”则是好极了的回应。你们看，利用标点符则是好极了的回应。你们看，利用标点符号来表达自己的意思是不是也很有趣，这可号来表达自己的意思是不是也很有趣，这可能是世界上最短的信了吧。能是世界上最短的信了吧。大文豪雨果写成悲惨世界之后，很大文豪雨果写成悲惨世界之后，很牵挂书的销量，他寄了一张卡片给出版社，牵挂书的销量，他寄了一张卡片给出版社，上面什么也不写，只写上一个问号上面什么也不写，只写上一个问号“？”。出版社马上会意，回了一张

42、卡片给他，上面出版社马上会意，回了一张卡片给他，上面也什么也没有写，只写一个叹号也什么也没有写，只写一个叹号“！”。问号的背后是雨果那份忐忑不安的心，而问号的背后是雨果那份忐忑不安的心，而“！”则是好极了的回应。你们看，利用标点符则是好极了的回应。你们看，利用标点符号来表达自己的意思是不是也很有趣，这可号来表达自己的意思是不是也很有趣，这可能是世界上最短的信了吧。能是世界上最短的信了吧。从前有个旅店贴了一张广告，上面写着：从前有个旅店贴了一张广告，上面写着：“下下雨天留客天留客不留。雨天留客天留客不留。”一位旅客走上来，要求住一位旅客走上来，要求住店。店主指着广告说：店。店主指着广告说：“你没

43、看见写的广告：你没看见写的广告：下下雨天，留客天，留客？不留。雨天，留客天，留客？不留。”客人说：客人说：“我看我看见了。广告说得清楚见了。广告说得清楚：?”从前有个旅店贴了一张广告，上面写着：从前有个旅店贴了一张广告，上面写着：“下下雨天留客天留客不留。雨天留客天留客不留。”一位旅客走上来，要求住一位旅客走上来，要求住店。店主指着广告说：店。店主指着广告说：“你没看见写的广告：你没看见写的广告：下下雨天，留客天，留客？不留。雨天，留客天，留客？不留。”客人说：客人说：“我看我看见了。广告说得清楚：见了。广告说得清楚：下雨天，留客天。留客不下雨天，留客天。留客不？留？留！”从前有个旅店贴了一张

44、广告，上面写着：从前有个旅店贴了一张广告，上面写着：“下下雨天留客天留客不留。雨天留客天留客不留。”一位旅客走上来，要求住一位旅客走上来，要求住店。店主指着广告说：店。店主指着广告说：“你没看见写的广告：你没看见写的广告：下下雨天，留客天，留客？不留。雨天，留客天，留客？不留。”客人说：客人说：“我看我看见了。广告说得清楚：见了。广告说得清楚：下雨天，留客天。留客不下雨天，留客天。留客不？留！？留！”其实，这句话还有另外两种读的方式：一种是疑其实，这句话还有另外两种读的方式：一种是疑问句式：问句式：“下雨天，留客天，留客不留下雨天，留客天，留客不留？”一种是一种是陈述句式：陈述句式：“下雨天，留客，天留，客不留。下雨天，留客，天留，客不留。”作业设计：作业设计：我们了解了更多的异域风情，总结了自我们了解了更多的异域风情，总结了自己的学习收获和体会，畅谈了以后的计划和己的学习收获和体会，畅谈了以后的计划和打算，还从名人名言中受到了人生的启迪，打算，还从名人名言中受到了人生的启迪，并感受到了语言的魅力。同学们想自己编一并感受到了语言的魅力。同学们想自己编一两条广告语吗？课下可以试试看，然后和大两条广告语吗？课下可以试试看，然后和大家进行交流。看一看，谁的广告语最有创意！家进行交流。看一看，谁的广告语最有创意！