有余数的除法4公开课教案教学设计课件案例试卷.ppt
《有余数的除法4公开课教案教学设计课件案例试卷.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《有余数的除法4公开课教案教学设计课件案例试卷.ppt(8页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第六单元:有余数的除法第六单元:有余数的除法解决问题(一)解决问题(一)一、回顾旧知,导入新课一、回顾旧知,导入新课(一)直接写出下面各题的商和余数 338=345=649=283=457=526=416471916384 22 22个学生去划船,每条船最多坐个学生去划船,每条船最多坐4 4人。他们人。他们至少要租多少条船?至少要租多少条船?二、交流理解,探究新知二、交流理解,探究新知画图法:数字表示:4,4,4,4,4,25+1=6(条)5+1=6(条)列式表示:224=5(条)2(人)5+1=6(条)回顾反思:他们至少需要6条船,解答正确吗?5 5三、巩固运用,深化理解三、巩固运用,深化理
2、解278=3(次)3(箱)1.1.有有27 27 箱菠萝,王叔叔每次最多能运箱菠萝,王叔叔每次最多能运8 8箱。至少箱。至少要运多少次才能运完这些菠萝?要运多少次才能运完这些菠萝?3+1=4(次)为什么要“加1”?说说理由答:至少要运4次才能运完这些菠萝。做一做做一做追问:“最多”是什么意思?做一做做一做(1)小丽有10元钱,买3元一个的面包,最多能买几个?三、巩固运用,深化理解三、巩固运用,深化理解103=3(个)1(元)答:最多买3个。因为多出的1元不够再买一个了。2.(2 2)小丽有)小丽有1010元钱,买元钱,买4 4元一个的面包,最多能买几个?元一个的面包,最多能买几个?三、巩固运用,深化理解三、巩固运用,深化理解104=2(个)2(元)最多能买几个4元的面包呢?说说理由。三、巩固运用,深化理解三、巩固运用,深化理解227=3(束)1(枝)163=5(束)1(枝)102=5(束)答:最多可以扎3束。因为其他的花即使再多也不能再扎成要求的花束了。这节课你有收获吗?四、四、课堂总结,拓展延伸课堂总结,拓展延伸
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 有余 除法 公开 教案 教学 设计 课件 案例 试卷
限制150内