【华师大版】七年级数学上册:5.2.3《平行线的性质》ppt课件.ppt
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1、3 平行线的性质第一页,编辑于星期六:八点二十八分。1.掌握平行线的性质2.能应用平行线的性质计算角度或辨别角之间的关系3.能综合运用平行线的性质与判定进行简单的推理,提高对几何语言的认识,发展逻辑推理能力第二页,编辑于星期六:八点二十八分。问题1:如图一束平行光线AB和DE射向一个水平镜面后被反射,此时1,3的大小有什么关系?1234B BE EA AC CD DF F你知道理由吗?第三页,编辑于星期六:八点二十八分。水平方向水平方向12问题2:当两人目光相对时,视线与水平方向的夹角1与2相等吗?第四页,编辑于星期六:八点二十八分。探索:两直线平行,同位角有什么关系?探索:两直线平行,内错角
2、、同旁内角又有什么关系?探究活动1探究活动2第五页,编辑于星期六:八点二十八分。活动要求:利用坐标纸上的直线或者用直尺和三角尺画两条平行线a,b,然后,画一条截线c与这两条平行线相交,标出如图的角;(1)探索:两直线平行,同位角有什么关系?探究活动1第六页,编辑于星期六:八点二十八分。度量这些角,把结果填入下表;你发现各对同位角的度数之间有什么关系?写出你的猜想第七页,编辑于星期六:八点二十八分。再任意画一条截线d,同样度量并计算各个角的度数,你的猜想还成立吗?(要求学生多画几条截线来验证)()验证“两直线平行,同位角相等”度量法第八页,编辑于星期六:八点二十八分。abcd叠合法 第九页,编辑
3、于星期六:八点二十八分。cab()问题:如果直线a与b不平行,你的猜想还成立吗?结论:如果直线a与b不平行,同位角则不相等.第十页,编辑于星期六:八点二十八分。一般地,平行线具有的性质:性质1 两条平行线被第三条直线所截,同位角相等以上性质可简单说成:两直线平行,同位角相等ab,12.()归纳概括:你能否将你得到的结论用数学语言表述?第十一页,编辑于星期六:八点二十八分。问题:你用什么方法验证你的猜想?(学生当“小老师”角色)()探索:两直线平行,内错角、同旁内角又有什么关系?探究活动2第十二页,编辑于星期六:八点二十八分。一般地,平行线具有的性质:性质1 两条平行线被第三条直线所截,同位角相
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