2022版高考生物一轮复习第5单元遗传定律与伴性遗传第1讲基因的分离定律课件苏教版必修2.pptx

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1、第第1 1讲基因的分离定律讲基因的分离定律第一页，编辑于星期六：四点 二十五分。第二页，编辑于星期六：四点 二十五分。-3-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升分离定律的相关概念及研究分离定律的相关概念及研究过程程1.一对相对性状的杂交实验(1)豌豆作为实验材料的优点严格的受粉植物,自然情况下一般都是纯种。具有易于区别的。自花相对性状第三页，编辑于星期六：四点 二十五分。-4-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升(2)实验过程紫花白花相对显性性状分离第四页，编辑于星期六：四点 二十五分。-5-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升2.对性状分离现象的解释及验证(1)理论解释生物的性状是由决定的。

2、体细胞中基因是存在的。在形成时,成对的基因彼此分离,分别进入不同的配子中。配子中只含有每对基因中的一个。受精时,雌雄配子的结合是。基因成对生殖细胞随机的第五页，编辑于星期六：四点 二十五分。-6-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升(2)遗传图解(杂交实验)易错警示F1产生的配子中A()=a(),A()=a();A()A(),a()a()。AaAaAAAaaa紫花第六页，编辑于星期六：四点 二十五分。-7-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升3.对分离现象解释的验证(1)测交实验的遗传图解(2)测交后代的性状及比例取决于产生配子的种类及比例。易错警示测交法应用的前提条件是已知生物性状的显隐性。

3、此方法常用于生物基因组成的检测。11杂种子一代第七页，编辑于星期六：四点 二十五分。-8-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升正误判断正误判断(1)豌豆杂交实验的操作是去雄套袋授粉套袋。()(2)用豌豆杂交时,须在开花前除去母本的雌蕊。()(3)孟德尔利用了豌豆自花受粉的特性。()(4)豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状。()(5)在杂交后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离。()(6)等位基因是指位于一对同源染色体相同位置上的控制相对性状的基因。()(7)在揭示分离定律的过程中,孟德尔的演绎推理是若F1与隐性纯合子杂交,F1产生两种配子,测交后代分离比是11。()提示:应除去母本的雄蕊

4、。第八页，编辑于星期六：四点 二十五分。-9-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升(8)两亲本杂交,F1表现显性性状,F2显性性状与隐性性状之比为31,这属于对分离现象解释的验证过程。()(9)在豌豆杂交实验中,人工授粉后应套袋。()提示:对分离现象解释的验证过程是F1与隐性个体测交,测交后代显性性状与隐性性状之比为11。第九页，编辑于星期六：四点 二十五分。-10-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升1.研究分离定律的实验思路与过程假说演绎法观察现象紫花豌豆与白花豌豆杂交,F1全为紫花,F1自交后代紫花和白花的比例约为31,其他6对相对性状的杂交实验均如此提出问题F1中全为紫花,白花哪里去了

5、呢F2中白花出现了,说明了什么为什么后代的比值都接近31分析问题白花可能并没有消失,只是在F1中未表现出来。因为F2中出现了白花紫花相对于白花来说是显性性状相对性状可能受到遗传因子(基因)的控制,遗传因子(基因)成对存在,可能有显、隐之分第十页，编辑于星期六：四点 二十五分。-11-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升提出假说生物的性状是由遗传因子决定的。遗传因子有显性与隐性之分体细胞中遗传因子是成对存在的生物体在形成生殖细胞配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中,配子中只含有每对遗传因子中的一个受精时,雌雄配子的结合是随机的演绎推理将F1植株与白花豌豆杂交,预期后代中紫花植株与

6、白花植株的比例为11实验验证实验结果:后代中紫花植株与白花植株的比例约为11 得出结论预期结果与实验结果一致,假说正确,得出基因的分离定律第十一页，编辑于星期六：四点 二十五分。-12-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升2.遗传学基本概念辨析(1)几种交配类型的区分第十二页，编辑于星期六：四点 二十五分。-13-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升第十三页，编辑于星期六：四点 二十五分。-14-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升(2)基因型与表现型的关系基因型是性状表现的内因,表现型是基因型与环境共同作用的结果。表现型是基因型的表现形式,表现型相同,基因型不一定相同,如DD和Dd均表现为高

7、茎。在相同的环境条件下,基因型相同,表现型一般相同;在不同环境中,即使基因型相同,表现型也未必相同。第十四页，编辑于星期六：四点 二十五分。-15-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升考向1一对相对性状的杂交实验与假说演绎法1.(2019河南驻马店期末)假说演绎法是现代科学研究中常用的方法,利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律。下列有关分析正确的是()A.孟德尔所做假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”B.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有性生殖生物的核遗传现象C.孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程是:若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比较近121D.提出

8、问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的 答案解析解析关闭孟德尔未提出“基因”这一概念,A项错误;孟德尔的遗传规律不能解释连锁互换定律,B项错误;孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程是:若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状,分离比接近11,C项错误。答案解析关闭D第十五页，编辑于星期六：四点 二十五分。-16-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升2.孟德尔采用假说演绎法提出基因的分离定律,下列有关说法不正确的是()A.观察到的现象:具一对相对性状的纯合亲本杂交得F1,F1自交得F2,其表现型之比接近31B.提出的问题:F2中为什么出现31的性状分离比C.

9、演绎推理的过程:具一对相对性状的纯合亲本杂交得F1,F1与隐性亲本测交,对其后代进行统计分析,表现型之比接近11D.得出的结论:配子形成时,成对的遗传因子发生分离,分别进入不同的配子中 答案 答案关闭C第十六页，编辑于星期六：四点 二十五分。-17-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升考向2基因的分离定律3.玉米中因含支链淀粉多而具有黏性(由基因W控制)的籽粒和花粉遇碘不变蓝,含直链淀粉多不具有黏性(由基因w控制)的籽粒和花粉遇碘变蓝色,W对w完全显性。把基因型为WW和ww的植株杂交得到的种子播种下去,先后获取花粉和籽粒,分别滴加碘液观察统计,结果应为()A.花粉1/2变蓝、籽粒3/4变蓝B.

10、花粉、籽粒各3/4变蓝C.花粉1/2变蓝、籽粒1/4变蓝D.花粉、籽粒全部变蓝 答案解析解析关闭基因型为WW和ww的植株杂交,F1的基因型为Ww,其能产生基因型为W和w的比例相等的两种配子,其中基因型为W的花粉遇碘不变蓝色,基因型为w的花粉遇碘变蓝色,即产生的花粉中有1/2遇碘不变蓝色,1/2遇碘变蓝色。F1的基因型为Ww,其自交后代的基因型及比例为WWWwww=121,其中基因型为WW和Ww的种子遇碘不变蓝色,基因型为ww的种子遇碘变蓝色,即所结的种子中3/4遇碘不变蓝色,1/4遇碘变蓝色。答案解析关闭C第十七页，编辑于星期六：四点 二十五分。-18-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升 显

11、隐性的判断、纯合子和杂合子的鉴定及基因型、表现型的推导1.完善下面核心概念之间的联系基因型基因等位基因等位基因分离纯合子杂合子第十八页，编辑于星期六：四点 二十五分。-19-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升2.一对相对性状遗传实验中的相关种类和比例(1)F1(Dd)的配子种类和比例:。(2)F2的基因型种类和比例:。(3)F2的表现型种类和比例:。(4)F1的测交后代基因型种类和比例:。(5)F1的测交后代表现型种类和比例:。2种(D、d),113种(DD、Dd、dd),1212种(显性、隐性),312种(Dd、dd),112种(显性、隐性),11第十九页，编辑于星期六：四点 二十五分。-

12、20-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升正误判断正误判断(1)两亲本杂交,子代表现型为31,则双亲均为杂合子。()(2)纯合子自交后代都是纯合子,杂合子自交后代并非都是杂合子。()第二十页，编辑于星期六：四点 二十五分。-21-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升1.显隐性性状的判断(1)根据子代性状判断具有不同性状的纯合亲本杂交,若子代只表现一种性状,则子代所表现的性状为显性性状,未表现的性状为隐性性状。具有相同性状的亲本杂交,若子代表现出不同的性状,则子代所表现的新性状为隐性性状。(2)根据子代性状分离比判断具有一对相对性状的亲本杂交,若F2性状分离比为31,则所占比例大的性状为显性性状

13、。第二十一页，编辑于星期六：四点 二十五分。-22-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升(3)合理设计杂交实验,判断性状的显隐性第二十二页，编辑于星期六：四点 二十五分。-23-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升(4)根据遗传系谱图进行判断双亲表现正常,后代出现患者,则致病性状为隐性性状,如图甲所示;双亲表现患病,后代出现“正常”,则致病性状为显性性状,如图乙所示。第二十三页，编辑于星期六：四点 二十五分。-24-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升2.纯合子与杂合子的判断(1)自交法此法主要用于植物纯合子与杂合子的判定,而且是最简便的方法。第二十四页，编辑于星期六：四点 二十五分。-25-

14、必备知识梳理核心重难突破关键能力提升(2)测交法待测个体为雄性动物时,应注意与多个隐性雌性个体交配,以产生更多的后代个体,使结果更有说服力。(3)单倍体育种法(此法只能用于植物)第二十五页，编辑于星期六：四点 二十五分。-26-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升(4)花粉鉴定法非糯性与糯性水稻的花粉遇碘液呈现不同的颜色。如果花粉有两种,且比例为11,则被鉴定的亲本为杂合子;如果花粉只有一种,则被鉴定的亲本为纯合子。此法只适用于一些特殊的植物(如水稻等)。第二十六页，编辑于星期六：四点 二十五分。-27-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升3.基因型和表现型的推导(1)由亲代推断子代的基因型、

15、表现型(正推型)第二十七页，编辑于星期六：四点 二十五分。-28-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升(2)由子代推断亲代的基因型(逆推型)基因填充法。先根据亲代表现型写出能确定的基因,如显性性状的基因型可用“A_”来表示,那么隐性性状的基因型只有一种“aa”,根据子代中一对基因分别来自两个亲本,可推出亲代中未知的基因。隐性纯合突破法。如果子代中有隐性个体存在,它往往是逆推过程的突破口,因为隐性个体是纯合子(aa),因此亲代基因型中必然都有一个a基因,然后再根据亲代的表现型进一步判断。第二十八页，编辑于星期六：四点 二十五分。-29-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升根据分离定律中规律性比值

16、直接判断(用基因B、b表示)。第二十九页，编辑于星期六：四点 二十五分。-30-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升考向1显隐性和基因型的判断1.(2019全国理综)假设在特定环境中,某种动物基因型为BB和Bb的受精卵均可发育成个体,基因型为bb的受精卵全部死亡。现有基因型均为Bb的该动物1000对(每对含有1个父本和1个母本),在这种环境中,若每对亲本只形成一个受精卵,则理论上该群体的子一代中BB、Bb、bb个体的数目依次为()A.250、500、0B.250、500、250C.500、250、0D.750、250、0 答案解析解析关闭此题的切入点是具有某种基因型的胚胎致死。现有基因型均为B

17、b的该动物1 000对(每对含有1个父本和1个母本),在这种环境中,若每对亲本只形成一个受精卵,则可产生1 000个受精卵。由于配子随机组合,产生的受精卵的基因型及其比例为1/4BB、2/4Bb和1/4bb,所以数目分别为250、500和250。已知基因型为bb的受精卵全部死亡,则理论上该群体的子一代中BB、Bb、bb个体的数目依次为250、500、0,A项正确。答案解析关闭A第三十页，编辑于星期六：四点 二十五分。-31-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升2.已知牛的有角与无角为一对相对性状,由常染色体上的等位基因A与a控制,在自由放养多年的一牛群中,两基因频率相等,每头母牛一次只生产1头

18、小牛。下列关于性状遗传的研究方法及推断,不正确的是()A.选择多对有角牛和无角牛杂交,若后代有角牛明显多于无角牛,则有角为显性;反之,则无角为显性B.自由放养的牛群自由交配,若后代有角牛明显多于无角牛,则说明有角为显性C.选择多对有角牛和有角牛杂交,若后代全部是有角牛,则说明有角为隐性D.随机选出1头有角公牛和3头无角母牛分别交配,若所产3头牛全部是无角,则无角为显性 答案解析解析关闭随机选出1头有角公牛和3头无角母牛分别交配,所产3头牛全部是无角,但由于子代牛的数量较少,不能判断显隐性关系。答案解析关闭D第三十一页，编辑于星期六：四点 二十五分。-32-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升考

19、向2基因型和表现型的推导及概率计算3.(2018天津理综)某生物基因型为A1A2,A1和A2的表达产物N1和N2可随机组合形成二聚体蛋白,即N1N1、N1N2、N2N2三种蛋白。若该生物体内A2基因表达产物的数量是A1的2倍,则由A1和A2表达产物形成的二聚体蛋白中,N1N1型蛋白占的比例为()A.1/3B.1/4C.1/8D.1/9 答案解析解析关闭本题以基因控制蛋白质合成为基础,考查蛋白质种类的相关计算。由题意知:N1蛋白占总蛋白量的1/3,N2蛋白占总蛋白量的2/3,则组合形成的二聚体蛋白N1N1占1/31/3=1/9,N2N2占2/32/3=4/9,N1N2占21/32/3=4/9。答

20、案解析关闭D第三十二页，编辑于星期六：四点 二十五分。-33-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升分离定律的分离定律的实质、应用用1.分离定律的实质、发生时间及适用范围(1)实质:等位基因随的分开而分离。(2)时间:。(3)适用范围生物生殖的遗传。等位基因控制的相对性状的遗传。2.应用(1)农业生产:指导。(2)医疗实践:分析单基因遗传病的基因型和发病概率;为提供理论依据。同源染色体减数第一次分裂后期真核有性细胞核一对一对杂交育种禁止近亲结婚第三十三页，编辑于星期六：四点 二十五分。-34-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升正误判断正误判断(1)杂合子与纯合子基因型不同,表现型也不同。()(

21、2)孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型。()(3)配子形成过程中等位基因的分离是雌雄配子中基因随机结合的基础。()(4)兔的白毛与黑毛,狗的长毛与卷毛都是相对性状。()(5)等位基因的分离发生在减数第一次分裂的后期。()(6)基因分离定律的实质是等位基因随同源染色体分开而分离。()提示:一般情况下,杂合子(Aa)与显性纯合子(AA)的表现型相同。提示:测交实验还可用于检测F1产生配子的种类及比例。提示:相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型,狗的长毛与短毛、卷毛与直毛是相对性状。第三十四页，编辑于星期六：四点 二十五分。-35-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升1.正确解释

22、某些遗传现象两个有病的双亲生出无病的孩子,即“有中生无”,肯定是显性遗传病;两个无病的双亲生出有病的孩子,即“无中生有”,肯定是隐性遗传病。2.指导杂交育种(1)优良性状为隐性性状:一旦出现就能稳定遗传,便可留种推广。(2)优良性状为杂合子:两个纯合的不同性状个体杂交,后代都是杂合子,但每年都要育种。(3)优良性状为显性性状:连续自交(如下述表格、曲线图分析),直到不发生性状分离为止,收获性状不发生分离的植株上的种子,留种推广。第三十五页，编辑于星期六：四点 二十五分。-36-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升3.杂合子Aa连续自交,第n代的比例分析 下图为根据上表比例绘制的杂合子、纯合子所

23、占比例的坐标曲线图。第三十六页，编辑于星期六：四点 二十五分。-37-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升易错警示(1)在逐代淘汰隐性个体的情况下,Fn中显性纯合子所占比例为。(2)在杂交育种时,可通过杂合子连续自交的方法获得显性纯合子。第三十七页，编辑于星期六：四点 二十五分。-38-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升4.分离定律的实质下图表示一个基因型为Aa的精原细胞产生精细胞的过程。第三十八页，编辑于星期六：四点 二十五分。-39-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升由图得知,基因型为Aa的精原细胞可能产生A和a两种类型的配子,比例为11。5.分离定律应用需满足的条件(1)雌、雄个体分

24、别形成等量的不同类型的配子。(2)不同类型的雌、雄配子结合的机会相等。(3)子二代不同基因型的个体存活率相同。(4)等位基因间的显隐性关系为完全显性。(5)观察的子代样本数目足够多。第三十九页，编辑于星期六：四点 二十五分。-40-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升考向1基因分离定律的实质1.(2019云南姚安一中9月月考)孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中,发现了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例,能直接说明基因分离定律实质的是()A.F2的表现型比例为31B.F1产生配子的种类的比例为11C.F2基因型的比例为121D.测交后代的比例为11 答案解析解析关闭基因分离定律的

25、实质是在减数第一次分裂后期,位于一对同源染色体上的等位基因随着同源染色体的分开而分离,分别进入不同的配子中,则F1(Dd)能产生D、d两种配子,且比例为11。答案解析关闭B第四十页，编辑于星期六：四点 二十五分。-41-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升考向2 基因分离定律的应用2.已知小麦抗锈病是由显性基因控制,让一株杂合子小麦自交得F1,淘汰掉其中不抗锈病的植株后,再自交得F2,从理论上计算,F2中不抗锈病占植株总数的()A.1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/16 答案解析解析关闭根据题意,假设抗锈病与不抗锈病由等位基因A、a决定,则F1的基因型及比例为AAAaaa=121,淘汰其

26、中不抗锈病的植株(基因型为aa)后,剩余植株中,AA占1/3,Aa占2/3,其中1/3AA自交后不发生性状分离,而2/3Aa自交发生性状分离(AAAaaa=121),所以F2中不抗锈病植株所占的比例为2/31/4=1/6,故B符合题意。答案解析关闭B第四十一页，编辑于星期六：四点 二十五分。-42-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升3.对图甲中14号个体进行基因检测,将含有该遗传病基因或正常基因的相关DNA片段各自用电泳法分离,正常基因显示一个条带,患病基因显示为另一不同的条带,结果如图乙。下列有关分析判断错误的是()A.图乙中的编号c对应系谱图中的4号个体B.条带2的DNA片段含有该遗传病

27、致病基因C.8号个体的基因型与3号个体的基因型相同的概率为2/3D.9号个体与该遗传病携带者结婚,孩子患病的概率为1/8 答案解析解析关闭由图甲可知,该遗传病是常染色体隐性遗传病,假设基因用A、a表示,则1号个体和2号个体的基因型都是Aa,4号个体的基因型是aa,3号个体的基因型为A_,图乙中的c代表的是患者(aa);条带2的DNA片段含有该遗传病致病基因(a);由图乙可知,3号个体的基因型只能为Aa,8号个体基因型为Aa的概率为2/3,故8号个体的基因型与3号个体的基因型相同的概率为2/3;9号个体的基因型为1/3AA、2/3Aa,其与该遗传病患病基因携带者(Aa)结婚,生一个患病孩子的概率

28、为2/31/4=1/6。答案解析关闭D第四十二页，编辑于星期六：四点 二十五分。-43-必备知识梳理核心重难突破关键能力提升4.下面为某种遗传病的家族系谱图,对该家族成员进行分析,下列各组中一定携带致病基因的是()A.3号、5号、13号、15号B.3号、5号、11号、14号C.2号、3号、13号、14号D.2号、5号、9号、10号 答案解析解析关闭根据9号、10号无病而16号有病判断该病为隐性遗传病,根据8号患病而14号(儿子)不患病,推断该病为常染色体隐性遗传病。1号的基因型为aa,则5号的基因型一定为Aa;4号的基因型为aa,则7号的基因型一定为Aa;8号的基因型为aa,则13号、14号的

29、基因型一定为Aa;6号的基因型为aa,则3号、10号、11号的基因型一定为Aa。答案解析关闭B第四十三页，编辑于星期六：四点 二十五分。-44-遗传特例剖析遗传特例剖析一、复等位基因若同源染色体上同一位置上的等位基因的数目在两个以上,则称为复等位基因。如控制人类ABO血型的IA、i、IB三个基因,ABO血型由这三个复等位基因决定。因为IA对i是显性,IB对i是显性,IA和IB是共显性,所以,IAIA、IAi表现为A型血,IBIB、IBi表现为B型血,IAIB表现为AB型血,ii表现为O型血。第四十四页，编辑于星期六：四点 二十五分。应用体验应用体验1人的IA、IB、i基因可以控制血型。在一般情

30、况下,ii表现为O型血,IAIA或IAi表现为A型血,IBIB或IBi表现为B型血,IAIB表现为AB型血。下列叙述错误的是()A.子女中有一个为A型血时,双亲至少有一方是A型血B.双亲之一为AB型血时,不能生出O型血的孩子C.子女中有一个为B型血时,双亲有一方有可能是A型血D.双亲之一为O型血时,子女不可能是AB型血 答案解析解析关闭人体ABO血型的遗传遵循基因的分离定律。子女中有一个为A型血时,双亲至少有一方是A型血或AB型血;双亲之一为AB型血时,其子女的血型可能是AB型、A型或B型;子女中有一个为B型血时,双亲有一方有可能是A型(IAi)血;双亲之一为O型(ii)血时,其子女血型可能是

31、A型(IAi)、B型(IBi)或O型(ii),不可能是AB型(IAIB)。答案解析关闭A第四十五页，编辑于星期六：四点 二十五分。二、果皮、种皮等遗传问题1.果皮(包括豆荚)、种皮分别由子房壁、珠被(母本体细胞)发育而来,基因型与母本相同。2.胚(由胚轴、胚根、胚芽、子叶组成)由受精卵发育而来,基因型与其发育成的植株的基因型相同。3.胚乳由受精极核发育而来,基因型为母本配子基因型的两倍加上父本配子基因型,如下图所示。第四十六页，编辑于星期六：四点 二十五分。应用体验应用体验2孟德尔做了如下图所示的杂交实验,以下描述正确的是()A.所结豆荚细胞的基因型由植株甲与植株乙决定B.所结豆荚细胞的基因型与植株甲相同,属于细胞质遗传C.豆荚中的每一粒种子的种皮都是亲代的,胚是F1的D.豆荚中的种子萌发后的植株表现型都与植株甲相同 答案解析解析关闭所结豆荚由子房壁发育而来,是由母本的基因型决定的,但该母本的基因型是由其父本和母本共同决定的,不属于细胞质遗传,A项错误,B项错误。豆荚中的每一粒种子的种皮都是由珠被发育而来的,可以看成亲代的一部分,胚是由受精卵发育而来的,是F1的幼体,C项正确。种子萌发后的植株表现型是由植株甲与植株乙共同决定的,D项错误。答案解析关闭C第四十七页，编辑于星期六：四点 二十五分。第四十八页，编辑于星期六：四点 二十五分。