《电气控制与plc》说课课件.pptx

《《电气控制与plc》说课课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《电气控制与plc》说课课件.pptx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训-1说课课件说课课件 电气控制技术电气控制技术(jsh)与与PLC课程课程学员学员(xuyun)：李艳李艳 学校学校(xuxio)：澧县职业中：澧县职业中专学校专学校(xuxio)第一页，共18页。湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训-1 说课内容说课内容(nirng)课程设置(shzh)分析教学内容设计(shj)教学方法与手段学习效果评价设计3 1 12 24 43 3 3第二页，共18页。湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训湖南省中等职业学校应用电子技术

2、专业教师培训-1课程(kchng)设置分析课程(kchng)定位3 1 1职业岗位职业岗位(gng wi)分析分析第三页，共18页。湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训-1课程(kchng)设置分析课程(kchng)定位3 1 1 电气控制与电气控制与电气控制与电气控制与PLCPLC课程是针对课程是针对课程是针对课程是针对电子专业企业电子专业企业电子专业企业电子专业企业职业岗位应具备的职业岗位应具备的职业岗位应具备的职业岗位应具备的电工安电工安电工安电工安全知识与技术，常用电工工具的使用及仪器仪表，识别、选择、常用低压电器全知识与技术，常用电工工

3、具的使用及仪器仪表，识别、选择、常用低压电器全知识与技术，常用电工工具的使用及仪器仪表，识别、选择、常用低压电器全知识与技术，常用电工工具的使用及仪器仪表，识别、选择、常用低压电器的调整，电气设备的安装、调试与检修的调整，电气设备的安装、调试与检修的调整，电气设备的安装、调试与检修的调整，电气设备的安装、调试与检修等专业能力而设计的基础课程。等专业能力而设计的基础课程。等专业能力而设计的基础课程。等专业能力而设计的基础课程。第四页，共18页。湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训-1课程设置分析(fnx)课程定位3 1 1在电子在电子(dinz)技

4、术专技术专业标准的课程体系中，电业标准的课程体系中，电气控制技术具有基础地位气控制技术具有基础地位和关键作用。和关键作用。第五页，共18页。湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训-1课程(kchng)设置分析课程(kchng)设计理念3 1 1典型典型(dinxng)(dinxng)工作岗位工作岗位工作任务分析：工作任务分析：知识与技能知识与技能行动行动(xngdng)(xngdng)领域归纳：领域归纳：课程体系课程体系课程体系转换：课程体系转换：课程体系转换：课程体系转换：具体的学习情境具体的学习情境学习情境设计：学习情境设计：学习情境设计：学习

5、情境设计：工作过程系统化课程工作过程系统化课程基于知识应用的课程基于知识应用的课程基于知识应用的课程基于知识应用的课程-基于学习的工作基于学习的工作基于学习的工作基于学习的工作第六页，共18页。湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训-1课程设置(shzh)分析课程设计理念3 1 1课程课程(kchng)(kchng)思路思路教法教法(jio f)学习学习学习学习情境情境情境情境教学教学教学教学法法法法 子子情情境境项项目目法法 学法学法工作工作工作工作过程过程过程过程的的的的学习学习学习学习 小小组组法法仿仿真真法法实实物物法法 手段手段多媒体、仿

6、真软件、实训设备多媒体、仿真软件、实训设备第七页，共18页。湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训-1常用低压电器常用低压电器(d y din q)元件识别元件识别选取能力选取能力电气控制线路的掌握电气控制线路的掌握(zhngw)和应用能力和应用能力分析问题、解决问题、信息分析问题、解决问题、信息(xnx)获取方法能力获取方法能力 电路仿真软件使用能力电路仿真软件使用能力团队合作、交流沟通、组织团队合作、交流沟通、组织协调能力协调能力 PLC系统程序设计与应用能力系统程序设计与应用能力具备一定的自学能力具备一定的自学能力课程设置分析课程设计理念3

7、1 13课程课程目标目标 专业能力专业能力社会能力社会能力学习方法学习方法能力能力第八页，共18页。湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训-1教学内容(nirng)设计内容(nirng)组织2 2职职 业业 行行 动动 能能 力力 提提 升升情境情境2 2情境情境3 3电动机起保停电动机起保停线路线路(xinl)的安装的安装情境情境(qngj(qngjng)1ng)1情境情境4 4 以学习情境为管理依托，将学生、教师、条件、内容、方式、实践等课程要素进行整合。并以学习情境为评价单元。电动机正电动机正反转控制反转控制线路的安装线路的安装检修检修电动机

8、电动机Y/降降压启压启动控制线路动控制线路的安装与检的安装与检修修工作台自动工作台自动往返控往返控制线路的制线路的安装与检安装与检修修情境情境6 6情境情境7 7情境情境5 5生活给水排水系生活给水排水系统的电气控制统的电气控制电动机电动机Y/降压启降压启动控制线路的动控制线路的PLC控制控制自动门控制自动门控制装置装置第九页，共18页。湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训-1教学内容设计(shj)内容选取2 2情境情境1:电动机起保停控制电动机起保停控制线路线路(xinl)的安装的安装情境情境2:电动机正反转控制电动机正反转控制(kngzh)线

9、路的安装检修线路的安装检修情境情境3:电动机电动机Y/降压启降压启动控制线路的安装与检修动控制线路的安装与检修情境情境4:工作台自动往返控工作台自动往返控制线路的安装与检修制线路的安装与检修三相异步电动机三相异步电动机工作原理工作原理常用低压电器元件介绍常用低压电器元件介绍三相电机基本控制环三相电机基本控制环节起保停电路节起保停电路电动机电动机Y/降压启降压启动控制线路工作原理动控制线路工作原理项目项目项目项目子项目子项目子项目子项目知识能力素质知识能力素质知识能力素质知识能力素质低压电器元件识别低压电器元件识别选取能力选取能力常用仪器的使用能力常用仪器的使用能力电气线路的应用能力电气线路的应

10、用能力电气线路检测能力电气线路检测能力情境情境5:生活给水排水系统生活给水排水系统的电气控制的电气控制电力拖动控制线路接电力拖动控制线路接线工艺线工艺 及检测情景情景6:电动机电动机Y/降压启降压启动控制线路的动控制线路的PLC控制控制情境情境7:自动门控制装置自动门控制装置第十页，共18页。湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训-11、元件识别、元件识别(shbi)2、电路分析、电路分析3、建元件库画较复杂原理图、建元件库画较复杂原理图、撰写实践、撰写实践(shjin)报告、宣读实践报告、宣读实践(shjin)报告并演示作品报告并演示作品1、线路

11、的连接、线路的连接2、掌握控制线路常用故障的判断及检修、掌握控制线路常用故障的判断及检修 3、安全操作、安全操作(cozu)常识常识1、评选优秀作品、评选优秀作品2、讨论这个线路在实践领域的应用，并讨论、讨论这个线路在实践领域的应用，并讨论 电路的优缺点及如何改进电路的优缺点及如何改进一个单元学习情境的实现1 12 24 43 3第十一页，共18页。湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训-1教学方法与手段(shudun)教学模式3 3 3第十二页，共18页。湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训-1教学

12、方法与手段(shudun)教学方法3 3 3启发引导启发引导案例案例(n l)分析分析 分组讨论分组讨论指导指导(zhdo)自学自学任务驱动任务驱动分组教学分组教学组合式教学组合式教学项目教学项目教学理论理论实践实践教学教学一体一体化化实实践践教教学学理理论论教教学学第十三页，共18页。湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训-1教学方法与手段(shudun)教学手段(shudun)3 3 3多媒体形象(xngxing)教学实验(shyn)室实验(shyn)工艺室焊接调试电脑室软件仿真教学手段教学手段(硬件硬件)第十四页，共18页。湖南省中等职业学校

13、应用电子技术专业教师培训湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训-1学习效果评价设计-考核(koh)模式4 4平时成绩平时成绩:出勤、作业、课堂时回答出勤、作业、课堂时回答(hud)问题、沟通能力、团队协问题、沟通能力、团队协作等。作等。实践实践(shjin)评价评价:考察平时实践考察平时实践(shjin)任务（实验、上机）完成情况等。任务（实验、上机）完成情况等。电子制作电子制作电子制作电子制作:作品功能、工艺、技术文件。作品功能、工艺、技术文件。作品功能、工艺、技术文件。作品功能、工艺、技术文件。期末考核：期末考核：期末考核：期末考核：期末理论及动手成绩。期末理论及动手成绩。期末理论及动

14、手成绩。期末理论及动手成绩。第十五页，共18页。湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训-1学习效果评价(pngji)设计-考核模式4 420%20%20%20%30%30%30%30%平时成绩平时成绩实践评价实践评价实训制作实训制作期末评价期末评价第十六页，共18页。湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训-1l硬件资源：电工技训室（线路接调试）、多媒体教室（电路仿真(fn zhn)）、机房（软件仿真(fn zhn)）、图书馆（订阅了各种电子类书籍）、PLC实验室（模块化实验）、l软件资源：电路仿真(fn zhn)软件l教师资源：元件器材采购及实习场地布置1人、实验焊接指导考核2人。l自学资源：自学书籍:电气控制技术FX系列可编程序控制器l 网络资源：电子专业相关网站l 实验指导老师+任课老师课程(kchng)资源第十七页，共18页。湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训湖南省中等职业学校应用电子技术专业教师培训-1第十八页，共18页。