七年级历史上册 第五单元 第21课 诸子百家课件1 华东师大版.ppt

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1、第21课诸子百家1、诸子百家是否有、诸子百家是否有一百家一百家？课文介课文介绍了哪几家？绍了哪几家？2、作为思想家的孔子有哪些思想？、作为思想家的孔子有哪些思想？作为作为教育家的孔子有哪些成就？教育家的孔子有哪些成就？论语论语是是一部什么样的书？一部什么样的书？3、儒家代表除了孔子之外，还有谁？其、儒家代表除了孔子之外，还有谁？其主要思想是什么？主要思想是什么？4、道家、法家、墨家、兵家的主要代表人物、道家、法家、墨家、兵家的主要代表人物是谁？各自的思想主要是什么？是谁？各自的思想主要是什么？阅读课本阅读课本111-115页，回答下列问题页，回答下列问题一、孔子名名丘丘，字，字仲尼仲尼春秋春秋

2、末年鲁国人。末年鲁国人。一、孔子1、伟大的思想家 学派的创始人。学派的创始人。儒家儒家思想“仁仁”：爱心与同情心：爱心与同情心“礼礼”：周礼：周礼“义义”：体现：体现“仁仁”和和“礼礼”以孔子为代表的儒家学派对后世的思 想文化产生了巨大德影响，成为我国 两千多年封建文化正统思想。老子老子道德经道德经道家学派创始人道家学派创始人主张顺其自然，主张顺其自然，“无为而治无为而治”。社会回到社会回到“小国小国寡民寡民”中去。中去。孟子孟子1、仁政的主要思想是什么、仁政的主要思想是什么？所以？所以“天时不如地利，天时不如地利，地利不如人和地利不如人和”说明了一说明了一个什么道理？个什么道理？2、如何理解

3、孟子的、如何理解孟子的“富贵富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能淫，贫贱不能移，威武不能屈不能屈”的含义？能否举出的含义？能否举出我国历史上体现这种浩然之我国历史上体现这种浩然之气的事例？当今社会我们应气的事例？当今社会我们应如何提倡这种浩然之气？如何提倡这种浩然之气？秦始皇佩服秦始皇佩服的的“韩非子韩非子”认为历史是发认为历史是发展变化的，主展变化的，主张张“法治法治”，建立中央集权建立中央集权制度，君主有制度，君主有至高无上的权至高无上的权威。威。墨子1、己所不欲，勿施于人。、己所不欲，勿施于人。2、富贵不能淫，威武不能移，贫贱不能屈。、富贵不能淫，威武不能移，贫贱不能屈。3、天时不如地利，地

4、利不如人和。、天时不如地利，地利不如人和。4、塞翁失马，焉知非福。、塞翁失马，焉知非福。5、知己知彼，百战不殆。、知己知彼，百战不殆。6、知之为知之，不知为不知，是知也。、知之为知之，不知为不知，是知也。下列的名言名句是谁说的？下列的名言名句是谁说的？孔子孔子 孟子孟子孟子孟子老子老子孙武孙武孔子孔子7、惩过不避大臣，赏善不遗匹夫。惩过不避大臣，赏善不遗匹夫。韩非韩非以上名言名句各反映了他们的什么思想？以上名言名句各反映了他们的什么思想？学派学派代表代表人物人物时期时期代表作或代表作或 言言 论论思想思想孔子孔子春秋春秋仁、礼、义和仁、礼、义和“学而时习之学而时习之”、“温故而知新温故而知新”

5、、学习要与思考相结、学习要与思考相结合合孟子孟子战国战国论语论语孟子孟子仁政、主张仁政、主张“民贵君轻民贵君轻”、重、重视人的作用、做人要有骨气视人的作用、做人要有骨气老子老子春秋春秋道德经道德经朴素的辨证法、朴素的辨证法、“无为而治无为而治”法家法家 韩非子韩非子韩非子韩非子战国战国历史是发展变化的、历史是发展变化的、“法治法治”墨家墨家墨子墨子 战国战国墨子墨子非攻、兼爱、举贤、节俭非攻、兼爱、举贤、节俭兵家兵家孙武孙武春秋春秋孙子兵法孙子兵法避实击虚、出其不意，攻其不避实击虚、出其不意，攻其不备、知己知彼，百战不殆备、知己知彼，百战不殆道家道家儒儒家家 1、到校园走走，我们很容易发现有很多到校园走走，我们很容易发现有很多同学乱扔垃圾，你认为产生这种现象的原因是同学乱扔垃圾，你认为产生这种现象的原因是什么？用哪家的思想来管理最容易杜绝这种行什么？用哪家的思想来管理最容易杜绝这种行为？提出你的高见。为？提出你的高见。2、“守株待兔守株待兔”这个成语反映了哪家的谁这个成语反映了哪家的谁的什么思想？的什么思想？