2022秋八年级语文上册第三单元写作学习描写景物习题课件新人教版.pptx

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1、第三单元 学习描写景物所谓景物描写，通常指描写自然景物，也包括对社会景物即社会环境的描写。景物描写的内容十分广泛。山川大地，风雷云电，春夏秋冬，清晨午夜以及这些事物的交错组合，都构成了景物描写的对象。要写好景物，应该注意以下几个方面：一、抓住景物的特征。对所写景物认真观察，抓住特点，是写好这类文章的前提。而抓住景物的特点，关键在于作者细心的观察，并将观察所得铭记于心。正所谓“静观默察，烂熟于心”。因此，要求在观察中，善于抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，善于通过眼、耳、鼻、舌等感官去观察、体会。这样，才能抓住景物特征加以描写。如记承天寺夜游中

2、，从大处落笔，抓住瞬间的感觉，把冷月清光写到极处二、描述人的视觉感受。描写景物的特征，既可以直接描述人的视觉感受，还可以通过听觉、嗅觉、触觉等多种感受侧面表现视觉感受。如紫藤萝瀑布对花的描写：“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般地轻轻地笼罩着我。”这里从色彩写到气味，又赋予气味以色彩，将视觉和嗅觉互通，传神地描绘出紫藤萝花的美丽和繁盛。如与朱元思书中，“风烟俱净，天山共色”，作者在“天”这个壮阔背景上为我们描绘出一幅天清气朗、明快秀丽的景色。三、要选好观察的角度。选好观察的角度，要先确立好观察点。根据表达的需要运用固定立足点和变换立足点观察景物的方法，可以俯视、仰视，

3、近观、远望，可以写静态、动态，还可以写不同时段中的不同形态。同时，要注意观察的顺序，是由近及远，还是由远而近，是由上而下，还是由下而上。这是指空间的变换，还可以以时间的变化或游览的先后为顺序。这样，所描写的景物才不会杂乱无章。总之，要做多角度、多侧面的描写。如答谢中书书中，“高峰入云，清流见底”，从仰观、俯察两种视角，极力描写山之高、水之净四、写景还要融入情感。国学大师王国维曾言：“一切景语皆情语。”景物是客观的，而写景之人则是有情的，作者对任何景物，总会有自己的感情。没有感情色彩的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”，难以达到感人的目的；同时，观察、描摹景物的过程本身也是写作主观感受的过程，因此，

4、要在写景的字里行间，自然渗透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一体。写景贵有情，在描绘客观景物的同时，要把自己的喜怒哀乐等思想感情融入作品中去，使读者产生共鸣，进而给读者带来愉悦之情、陶醉之情，将读者引入特定的情景之中，受到美的熏陶，获得美的享受。如渡荆门送别中，“仍怜故乡水，万里送行舟”，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍地送“我”远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍、思念故乡的感情。优美文段1没有百花的深情款款，春天肯定是不能叫作春天的。所有的花儿仿佛攒足了劲，互不相让，争先吐艳，一步步提升着春天的颜值。迎春花从严寒中而来，有骨气，又使巧力，早早把一片金黄“哗”地的一下呈现在人们眼前，好

5、闻的淡淡的香气，立马在墙隅、溪头、坡地弥漫开来。春节刚过，山茶花就对着冰雪从容地开放，它的花骨朵有些大，花瓣重叠着。桃花的登场也不晚，一树一树地连成片，即使路边只有一两棵桃树开着花儿，也能晃亮人们的眼睛。梨花开得相对安静一些，那素色的白尤其雅致。映山红是最烂漫的，它们齐心协力，把整座山染成了一片红色。还有紫云英绽放着连绵的汹涌，油菜花澎湃着金黄的浪涛，它们当仁不让，是田野里的主角。(陈爱民迎春花开)2时令已近大雪，北方的朋友在微信朋友圈里已晒出各种美丽的雪景，但幕阜山的一草一木好像还没有做好和秋天告别的准备。当汽车驶离大广高速，进入江西省九江市修水县乡村公路的时候，天刚刚下过一场小雨，一片轻雾

6、弥漫于山间，气温湿润清新，略有凉意。打开车窗，不时飘进一阵沁人心脾的桂花香。这是南方的初冬，空旷浩荡，寂静朗润。横贯湘鄂赣三省的幕阜山脉，漫山遍野尽是红、黄、金、绿色组成的绚烂景致芬芳四溢的是桂花，火红耀眼的是枫林，金黄挺拔的是银杏，青翠滴绿的是茶园。山间小路在斑斓的色彩中蜿蜒，两旁青苔黄叶，枯荣相间，高低相依，错落有致。不知名的野花娇艳怒放，百态千姿。林间的小鸟欢乐鸣唱，节奏明快。不远处的山坡上，一阵轻风乍起，红叶如展翅欲飞的蝴蝶在风中翩翩起舞，又像一团团熊熊燃烧的烈焰在空中飘荡，尽情地向人们展示着幕阜山脉的美妙景色。(选自程晖岭上风景)3初春阳光普照，大地温度上升如使用小火的蒸笼一般。所有

7、的花草树木，在蒸腾中，不断吮吸大地中的水分和养分，身躯一天比一天臃肿和饱满。在它们的身上，悄悄地发生了一系列的变化。看那树干枝条膨胀变青，表面也由粗糙变得青绿皮软。枝条上那些芽苞和花骨朵，在蓝天下如举起向春宣誓的稚嫩小拳，又像是被枝条串起的珍珠一般，在春风的吹拂下，摇晃连连，很快就会诞开出花朵和叶芽五彩的斑斓。小草，在地温的烘托下，闷热得把气喘。它们悄无声息按地钻，感觉空气格外新鲜。然后呼朋唤友，一发不可收，簇拥着仿佛把绿染料瓶子打翻，染湿了地，绿一片。(选自宋呈祥初春一抹绿)我来评赏1开头有何作用？2.第二段运用了哪种修辞手法？佳作展示窗外潘阳阳趴在窗边，会对外面的世界产生无限遐想。一个将小

8、提琴斜着背在背上的少年缓缓走过，低着头，似乎还在心里默默记谱。他最惹人注目的是那只琴盒，雪白无瑕，或许是他最珍贵的东西，又或许有着属于自己独特的名字。偶尔抬头看看天，强烈的阳光使他感到不适，匆忙用手遮挡，刚抬起却又放下，眉头微皱。或许这位少年被父母寄予厚望，或许他要 开篇扣题，用遐想引出下文。运用比喻的修辞手法，生动形象地写出“我”此时的处境，用画像式的笔法勾画出一个多愁善感的少年形象。负责整个乐队，写出了什么样的画面？于是昼夜练习，不顾休息。挺直的背露出一丝勉强，无人了解的寂寞让他与整个世界隔绝，一步又一步，孤独地走出了我这小小的画面中。几个女孩，有说有笑地走了过来，可能刚刚运动完，其中两人

9、的刘海儿被汗水粘成了一缕一缕的，随着步伐在额上跳跃。最左边的女孩，双手握着放在身前，不说一句话，只是静静地听，间或微微一笑。她的长相很普通，扔在人群里一下子就会被淹没；性格也是最易让人忽视的，眼神中有种不太合群的固执。她像是想到了什么，低下头去，抿住嘴唇，似乎在沉3.第三段写了什么场景？有何作用？描写窗外几个女孩经过，点面结合，勾画出几个女孩的一颦一笑，成就“我”窗外的风景。4.这里描绘了怎样的形象？思。此时，她的周围好像突然有什么东西将她紧紧包裹了起来，那一刻，她只在自己的世界里。我因为猜测和琢磨，所以出了神，再一看却没了人影。她们也成了我这画面里的一道风景。初雪飘落，若是大些，也是可以堆起

10、来的。不经意间，一个身形单薄的雪人出现在我的视野。它极小，小到我伸出一个大拇指贴在窗上，竟也比它大。它微微低头，两只眼睛一大一小地紧盯着身前一片落叶，又歪斜着脑袋深深思索。我一直认为，每年初雪的第一个雪人，都是不一般的。它会发着抖却又执着地一个人站在那里，也许也在幻想吧，自己某一天也可以拖着圆滚滚的身体，踩着高跟鞋逛商场；又或者为了身形单薄的雪人发着抖又执着地站在那里幻想未来。了解整个世界，昂着头走向远方。然而看着它一点点变小，我却无能为力。最终，这场雪所诞生的第一个雪人，消失在我这小小的画面中。12月24日，平安夜，不知谁家极为应景地放着圣诞歌曲。我踮起脚尖儿向窗外看去，街上很多人手里都拿着

11、荧光棒，有些还戴着滑稽的圣诞帽，拎着巨大的圣诞袜，他们将节日的气氛推向高潮。音乐声突然大了，似乎还和着什么人的声音。对面的一个窗户中发出柔和的灯光，圣诞树上挂满的小彩灯不停地闪烁。突然，一个什么东西从眼前飞过，会不会是圣诞老人啊？我赶紧收起目光，装作什么都没看见的样子回到渲染平安夜的节日气氛。5.此幅画面渲染了怎样的气氛？床边，将今年的礼物单和圣诞袜放在一起，期待着第二天的到来。窗帘掩盖住了窗外小小的画面。雨天，窗户上起雾了，我走上前去，认真地在上面写了许多日期，每四个数字，组成一组对我来说极为重要的纪念日：父母的生日、与朋友第一次见面的日子都是值得纪念的闪闪发光的日子。窗外的景象因为被赋予了

12、数字的轮廓而变得意义非凡。半边房子出现在这个数字上，街边一部分广告牌出现在这个数字上，它们仿佛也在闪闪发光，是因为我的纪念日的缘故吗？我胳膊一挥，将窗上的雾全部擦去，所有景象出现了，可是属于我的纪念日却消失了。刻画雨天的景象，运用发散式的景物描写。6.此段写出了怎样的景象？不，它们没有消失，它们会一直在我的心中 这是窗外吗？这是只属于我的窗外。结尾再次点题，照应开篇。7.最后一段有何作用？以“我喜爱的季节”为话题写一篇作文，不少于600字。写作提示这是一篇话题作文。写作的对象是“季节”，对象的特点是令人喜爱。据此，我们可以选择自己喜欢的一个季节，然后合理安排结构，如“总分总”，运用以描写为主的表达方式，选取有代表性的事物来具体描述季节的特征，表达对它的喜爱之情。根据所给题目看，这应是一篇侧重于表达感情的文章，因此应将表达丰富的感情作为文章的一个特点。