音乐教材培训心得体会6篇_音乐教师培训心得体会.docx

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1、音乐教材培训心得体会6篇_音乐教师培训心得体会 音乐教材是老师进行教学的根本,也是学生学习音乐学问的重要资源,在音乐教化改革中音乐教材内容的改革也成为当前一大热点。下面是学习啦，为大家打算的音乐教材培训心得体会，希望大家喜爱! 音乐教材培训心得体会范文1： 这次，我有幸参与省中小学音乐骨干老师的培训。虽然只是短短几天时间，但我觉得实充而开心。这次培训，我学到了很多课本上学不到的学问，相识了许多优秀的老师,使我受益匪浅. 首先，这次培训，使我从观念上、理论学问水平上和教学方法与技巧上都有了新的相识与提高，在某些方面有了质的进步。 其次，通过这次培训，促使我深刻的反思自己的音乐教学。古语说：;吾日

2、三省吾身。;是指道德层面，一名老师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我对教学中的深层次的思索相识不足，反思不够。通过培训，我看到了老师们的严谨的教学看法，授课的专致，看到了同行们的仔细钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之处。在今后的教学与学习中，我会对自己每节课的的教学进行反思，做一名反思型的老师。我要用新的教学理念进行教学，多钻研，敢创新，在艺术教化方面作出自己应做的贡献。 第三，通过这次培训，我对音乐有了更深的相识，在今后的音乐唱歌教学中，我会结合实际，运用这几天学习中学到的珍贵学问，尽量根据老师教的方法进行教学。同时还要不断地创

3、新，使我校的音乐教学上一个新的台阶。 音乐教材培训心得体会范文2： 8月30日，龙港区老师进修学校艺教部对全区音乐老师进行了音乐新课程标准的培训。在培训中，我不仅相识了很多音乐教化的同行，也学到了许多的学问，充溢而又愉悦，使我受益匪浅。为我在以后的工作中更好的搞好音乐教学打下了坚实的基础。 在这次培训中，试验中学的音乐老师刘丹老师进行了回顾十年课改及新教材解读的讲座。她针对音乐课程十年试验的重要收获、音乐课程十年试验的偏差和问题、新教材解读等几个方面进行了详实的解读。同时，老师进修学校的杨月老师还对音乐课程标准与旧版课标在基本理念、设计思路、课程理念、内容标准、实施建议等几个方面进行了细致的对

4、比，对音乐教学存在的点滴问题进行了谛视和反思。现就我个人对培训后的感受简洁谈几点体会： 首先，这次我们音乐老师的培训对我们一线老师来说是刚好而有效的。通过这次培训，使我从观念转变上，从理论水平上，从方法技巧上都得到了很大的相识与提高，在教化教学方面有了质的进步。 其次，通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思。古语说：;吾日三省吾身。;借用这句话，我觉得对自己的教学也进行反思，做一名反思型的老师。一名老师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。通过培训，我更加清晰了音乐课应当怎样教。在今后的音乐教学中，我会按新的方法进行教学，贯彻好在这短暂的

5、半天学习中学到的珍贵学问，同时还要不断地创新，要重视对教学过程的细心设计、能够放在学习者的视角，围绕本课的目标，设计符合学生生理特点与心理须要。音乐审美符合认知规律，教学过程从头到尾贯穿着浓郁的教学情境，清楚的展示出体验、仿照、探究、合作等教学方法，体现师生互动、学生主动参加、课堂学习向课外学习延长发展的特征。同时注意了对课程资源的开发和挖掘、对教材人文教化的内化和发扬，从而使我的音乐教学上一个新的台阶。 ;路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。;这次培训虽然结束了，但我对音乐课堂教学的追求不会结束，我会接着为艺术教化作出自己应做的贡献。 小学音乐教材培训心得体会范文3： 2月20日下午，我们去临沂

6、一小参与了小学音乐教材培训。范海梅老师对三四年级的教材仔细耐性地作了讲解、分析，谈了自己看法、感受，沟通了教学方法等等，以丰富的学问内涵对音乐教材进行了精辟的阐述。主要讲了四大内容： 一、教材课程性质：人文学科的重要领域;实施美育的主要途径之一;基础教化阶段的一门必修课。 二、教材课程价值：审美体验价值;创建性发展价值;社会发展价值;文化传承价值。 三、教材基本理念：以音乐审美为核心;以爱好爱好为动力;面对全体学生;注意特性发展;重视音乐实践;激励音乐创建;提倡学科综合;弘扬民族文化;理解多元文化;完善评价机制。 、教材教学目的： 1、情感看法与价值观：丰富情感体验，培育对生活的主动乐观看法;

7、培育音乐爱好，树立终身学习愿望;提高音乐审美实力，陶冶高尚情操;培育爱国主义和集体主义精神。 2、过程与方法：体验、仿照、探究、合作、综合。 3、学问与技能：音乐基础学问;音乐基本技能;音乐创作与历史背景;音乐与相关文化。 (二)、新教材的教学内容：感受与鉴赏;表现;创建;音乐与相关文化。 ( 三)、教材的课程评价：建立综合的评价机制。不仅应关注学生情感看法价值观和学问与技能的指标，还应考察学习过程与方法的有效性;对老师和学生的评价可采纳自评方式，以描述性评价和激励性评价为主;擅长在动态的教学过程中利用评价起到促进学生发展、提高老师教学水平和完善教学管理的作用。 (四)、教材的主要突破点：课程性质和价值观的转变;学生学习方式的转变;重视音乐教化作用于人的创建性发展价值;丰富音乐教化的人文内涵;改进与完善课程评价机制。 范海梅老师讲得细致、透彻，深化浅出，让老师们快速、直观的学习并了解了课标和教材，这次教材培训值得学习，很有参考和借鉴价值。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页