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1、模拟题作文模拟题作文v 在深圳卫视金钟奖全国决赛第一轮女子组的比赛在深圳卫视金钟奖全国决赛第一轮女子组的比赛中，选手苏晴迟到。大赛一位监审表示，金钟奖应该中，选手苏晴迟到。大赛一位监审表示，金钟奖应该更以人为本，她去探望病危家人，事前已向组委会请更以人为本，她去探望病危家人，事前已向组委会请假，我们可以宽容她的迟到。假，我们可以宽容她的迟到。v 正当苏晴准备上场之际，身为评委之一的某音乐正当苏晴准备上场之际，身为评委之一的某音乐名宿当场表示，在如此正规的国家级比赛中，迟到是名宿当场表示，在如此正规的国家级比赛中，迟到是绝对不允许的，如果让苏睛上台就是对其他选手的不绝对不允许的，如果让苏睛上台就

2、是对其他选手的不公平。相持不下之际，这位音乐名宿激动地说：公平。相持不下之际，这位音乐名宿激动地说：“把把决定权交给观众。决定权交给观众。”台下的观众用掌声和欢呼声力挺台下的观众用掌声和欢呼声力挺苏晴，苏睛破例获得上场演唱的机会登上舞台。而这苏晴，苏睛破例获得上场演唱的机会登上舞台。而这位音乐名宿依然认为此举位音乐名宿依然认为此举“破坏了规则破坏了规则”，愤然退席；，愤然退席；再没露面。再没露面。v 苏晴演唱的原创歌曲无论到哪里都成长也最苏晴演唱的原创歌曲无论到哪里都成长也最终与大赛无缘。终与大赛无缘。v立意核心关键词立意核心关键词v规则规则 公平公平v人情人情 人文关怀人文关怀 宽容宽容思考

3、思考 什么是以人为本？此处的什么是以人为本？此处的“人人”到底到底应该指谁？应该指谁？是破坏规则的个体还是受益于规则的群是破坏规则的个体还是受益于规则的群体？体？规则与人情应该是统一的，而不是对立规则与人情应该是统一的，而不是对立的。的。存在的主要问题存在的主要问题v不能紧扣材料，脱离了原材料的含义范围不能紧扣材料，脱离了原材料的含义范围立意立意 v 达尔文提出达尔文提出“物竞天择物竞天择”，世界上悠然然生存的，世界上悠然然生存的物种，都是经过一代代竞争，一次次淘汰而胜出的。物种，都是经过一代代竞争，一次次淘汰而胜出的。这是自然的规则。这是自然的规则。v 微尘的存在，是规则；物质的组成，是规则

4、；微尘的存在，是规则；物质的组成，是规则；能量的守恒，是规则；生态的平衡，是规则；昼夜能量的守恒，是规则；生态的平衡，是规则；昼夜的更替，四季的变迁，天体的运行，无一不是美丽的更替，四季的变迁，天体的运行，无一不是美丽的规则。的规则。v 生命因规则而存在，人生因规则而精彩，世界生命因规则而存在，人生因规则而精彩，世界因规则而美丽！因规则而美丽！脱离材料内容范围含义谈脱离材料内容范围含义谈“规则规则”不脱离材料含义范围的素材不脱离材料含义范围的素材v挥泪斩马谡挥泪斩马谡v当规则遭遇人情，当年的孔明也遇到这种难当规则遭遇人情，当年的孔明也遇到这种难堪的事。街亭失守，孔明陷入两难境地：是堪的事。街亭

5、失守，孔明陷入两难境地：是维护军法的严明还是忍痛杀掉自己器重的谋维护军法的严明还是忍痛杀掉自己器重的谋士。士。“斩斩”体现法纪；体现法纪；“不斩不斩”体现人情，不管体现人情，不管人情如何深厚，最终还是人情如何深厚，最终还是“斩斩”。从一千多年。从一千多年前的这个历史故事，我们不是可以悟到一点前的这个历史故事，我们不是可以悟到一点什么吗？什么吗？v 宽容，从我们接受启蒙教育以来，就如同一只宽容，从我们接受启蒙教育以来，就如同一只明亮的火炬，从古人先贤的手中传给我们。曾记否，明亮的火炬，从古人先贤的手中传给我们。曾记否，因为宽容，燕赵大地上演了一场今古击节而赞的将因为宽容，燕赵大地上演了一场今古击

6、节而赞的将相和，让曾经孱弱不堪的赵国屹立不倒；曾记否，相和，让曾经孱弱不堪的赵国屹立不倒；曾记否，因为宽容，李世民不计魏征曾与自己的宿怨，委以因为宽容，李世民不计魏征曾与自己的宿怨，委以重任，听之信之，君臣齐心将唐朝推向巅峰。批阅重任，听之信之，君臣齐心将唐朝推向巅峰。批阅历史，细拂微尘，我惊奇发现，宽容之花择沃土而历史，细拂微尘，我惊奇发现，宽容之花择沃土而绽放，宽容之果因用心而累累。绽放，宽容之果因用心而累累。v反观当下，有多少人却因拔掉了宽容之花而酿下：反观当下，有多少人却因拔掉了宽容之花而酿下：惨剧济南一中学生因自己的成绩被人超过，竟挥刀惨剧济南一中学生因自己的成绩被人超过，竟挥刀相向

7、，最终酿成两家大打出手的群体性事件，美好相向，最终酿成两家大打出手的群体性事件，美好的青春化为泡影；成都一公汽上，仅因踩到了脚，的青春化为泡影；成都一公汽上，仅因踩到了脚，两穿着时尚的女士恶语相向，其辞不堪，令两千年两穿着时尚的女士恶语相向，其辞不堪，令两千年的锦官城为之汗颜。的锦官城为之汗颜。（脱离的素材）（脱离的素材）不脱离材料含义范围的素材不脱离材料含义范围的素材v 广州一司机为救路旁窒息女童，连闯多广州一司机为救路旁窒息女童，连闯多个路口红灯，严重违反交通规则。此事迅速个路口红灯，严重违反交通规则。此事迅速在网上蹿红，她不仅没有遭到人们指责，反在网上蹿红，她不仅没有遭到人们指责，反而被

8、人们亲切地成为而被人们亲切地成为“最美妈妈最美妈妈”。v 广州一司机为救路旁窒息女童，连闯多广州一司机为救路旁窒息女童，连闯多个路口红灯，严重违反交通规则。此事迅速个路口红灯，严重违反交通规则。此事迅速在网上蹿红，她不仅没有遭到人们指责，反在网上蹿红，她不仅没有遭到人们指责，反而被人们亲切地成为而被人们亲切地成为“最美妈妈最美妈妈”。一定要做到：一定要做到：v1、开头概述所给作文材料，引出观点。、开头概述所给作文材料，引出观点。v2、论据的叙述与分析不能脱离所给材料的含、论据的叙述与分析不能脱离所给材料的含义及范围。义及范围。例例1v 金钟奖决赛时，选手苏晴迟到。她去探金钟奖决赛时，选手苏晴迟

9、到。她去探望病危家人。监审表示苏晴提前请假，可以望病危家人。监审表示苏晴提前请假，可以宽容。而一音乐名宿表示，让苏晴上台就是宽容。而一音乐名宿表示，让苏晴上台就是对其他选手的不公平。台下观众力挺苏晴，对其他选手的不公平。台下观众力挺苏晴，苏晴破例获得机会登台，该音乐名宿认为此苏晴破例获得机会登台，该音乐名宿认为此举破坏规则，也是对评委的不尊重，愤然离举破坏规则，也是对评委的不尊重，愤然离席。席。情与理的交融，是与非的评判，引发我情与理的交融，是与非的评判，引发我们对规则、公平与人情的思索。们对规则、公平与人情的思索。例例2v 深圳卫视金钟奖比赛因一位选手迟到引发一系深圳卫视金钟奖比赛因一位选手

10、迟到引发一系列事件而被备受关注，选手苏晴因探望病危家人而列事件而被备受关注，选手苏晴因探望病危家人而迟到。现场观众的同情支持让苏晴走上了舞台，却迟到。现场观众的同情支持让苏晴走上了舞台，却让评委愤然离席，再没露面。让评委愤然离席，再没露面。v 此事一出便引发了人们对公平与人情关系的激此事一出便引发了人们对公平与人情关系的激烈讨论，对此，我们是否也应该有所反思呢？烈讨论，对此，我们是否也应该有所反思呢？v（有效过渡，引出观点）（有效过渡，引出观点）规则是社会成员共同约定下构建的界限。每一规则是社会成员共同约定下构建的界限。每一个人都是一个主体，都有着生存和发展的权利。但个人都是一个主体，都有着生

11、存和发展的权利。但如何在发展的过程中，不损害他人生存发展的权利如何在发展的过程中，不损害他人生存发展的权利则成为了构造规则的来源。则成为了构造规则的来源。苏晴破坏了规则，即使她有合理的理由，即使苏晴破坏了规则，即使她有合理的理由，即使她获得了观众的支持，但是谁也无法否认她侵犯了她获得了观众的支持，但是谁也无法否认她侵犯了同场竞争者公平权利的事实。同场竞争者公平权利的事实。v 例例2v 深圳卫视金钟奖比赛因一位选手迟到引发一系深圳卫视金钟奖比赛因一位选手迟到引发一系列事件而被备受关注，选手苏晴因探望病危家人而列事件而被备受关注，选手苏晴因探望病危家人而迟到。现场观众的同情支持让苏晴走上了舞台，却

12、迟到。现场观众的同情支持让苏晴走上了舞台，却让评委愤然离席，再没露面。让评委愤然离席，再没露面。v 此事一出便引发了人们对公平与人情关系的激此事一出便引发了人们对公平与人情关系的激烈讨论，对此，我们是否也应该有所反思呢？烈讨论，对此，我们是否也应该有所反思呢？v（有效过渡，引出观点）（有效过渡，引出观点）我们应以人为本，不能缺失温暖的人情，但在我们应以人为本，不能缺失温暖的人情，但在公平面前我们更应该选择冰冷铁硬的规则。违背规公平面前我们更应该选择冰冷铁硬的规则。违背规则，大讲人情，就会有越来越多的人以人情为幌子则，大讲人情，就会有越来越多的人以人情为幌子损害公平。人情覆盖公平，损害大多数人的

13、权益，损害公平。人情覆盖公平，损害大多数人的权益，反对的人会更多，愤怒的声音会更大，社会会变得反对的人会更多，愤怒的声音会更大，社会会变得更无序而混乱。更无序而混乱。v 例例2v 深圳卫视金钟奖比赛因一位选手迟到引发一系深圳卫视金钟奖比赛因一位选手迟到引发一系列事件而被备受关注，选手苏晴因探望病危家人而列事件而被备受关注，选手苏晴因探望病危家人而迟到。现场观众的同情支持让苏晴走上了舞台，却迟到。现场观众的同情支持让苏晴走上了舞台，却让评委愤然离席，再没露面。让评委愤然离席，再没露面。v 此事一出便引发了人们对公平与人情关系的激此事一出便引发了人们对公平与人情关系的激烈讨论，对此，我们是否也应该

14、有所反思呢？烈讨论，对此，我们是否也应该有所反思呢？v（有效过渡，引出观点）（有效过渡，引出观点）规则是为人服务的，是人制定的，人就有权利规则是为人服务的，是人制定的，人就有权利改变它，完善它，使它更符合人性，充满人文主义改变它，完善它，使它更符合人性，充满人文主义光辉。光辉。v 例例3v 金钟奖金钟奖 比赛中选手苏晴的迟到，音乐名比赛中选手苏晴的迟到，音乐名宿的愤然，现场观众的力挺，都在规则、公宿的愤然，现场观众的力挺，都在规则、公平与宽容、人情之间徘徊。平与宽容、人情之间徘徊。v 人情固然重要，但比赛中，规则和公平更人情固然重要，但比赛中，规则和公平更加重要。加重要。例例4v 当苏晴在赛场

15、迟到时，李谷一老师当苏晴在赛场迟到时，李谷一老师的离场给了所有观众以震撼。理由很简的离场给了所有观众以震撼。理由很简单：要符合规则。单：要符合规则。v 没有规矩不成方圆，以规则为矩刻没有规矩不成方圆，以规则为矩刻画的方圆又岂能因人而异。规则，从来画的方圆又岂能因人而异。规则，从来不会因为某一个体而更改，引发变革的，不会因为某一个体而更改，引发变革的，必然是群体，我们不能因为对一个人的必然是群体，我们不能因为对一个人的同情而使其他人感受不公平。同情而使其他人感受不公平。v 例例5v 选手苏晴因探望病危家人而迟到，选手苏晴因探望病危家人而迟到，她对家人的爱让人感动，但是，我更认她对家人的爱让人感动，但是，我更认同阻止她上台的音乐名宿。同阻止她上台的音乐名宿。v 因为：世界因规则而美丽。因为：世界因规则而美丽。v 所谓规则，是经过漫长的时间考验，所谓规则，是经过漫长的时间考验，制定出的一种符合大多数人利益、相对制定出的一种符合大多数人利益、相对公平的约定，它本就存有的人文关怀本公平的约定，它本就存有的人文关怀本就是一种动人的美丽。就是一种动人的美丽。v 试想，若不是规则的存在试想，若不是规则的存在