2015_2016学年度九年级语文下册第21课捕蛇者说课件浙教版.ppt

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1、学习目标学习目标1.了解了解“说说”的特点；的特点；2.理解本文衬托、对比写法；理解本文衬托、对比写法；3.掌握积累本文的文言词语；掌握积累本文的文言词语；4.认识柳宗元同情人民、痛恨苛敛认识柳宗元同情人民、痛恨苛敛的思想感情。的思想感情。学习重点：学习重点：1、对比、衬托手法的运用及其作用；、对比、衬托手法的运用及其作用；2、“说说”的体裁特点。的体裁特点。学习难点：学习难点：正确评价作者所表达的思想感情。正确评价作者所表达的思想感情。教学设想教学设想捕蛇者说捕蛇者说以独特的写法（衬托、对以独特的写法（衬托、对比）尖锐、深刻地揭露了封建统治下赋比）尖锐、深刻地揭露了封建统治下赋税的苛酷，揭示

2、了广大人民遭受的苦难税的苛酷，揭示了广大人民遭受的苦难不幸，表现了作者对劳苦大众的深切同不幸，表现了作者对劳苦大众的深切同情，对残暴统治的强烈愤恨。教学中始情，对残暴统治的强烈愤恨。教学中始终要注意这点。终要注意这点。本文词语量大，实词以数十计，虚词本文词语量大，实词以数十计，虚词“之、以、而、乎、焉之、以、而、乎、焉”等均各有多种用等均各有多种用法。讲明词义（实词、虚词），这是本法。讲明词义（实词、虚词），这是本文教学中要用相当时间来完成的重要任文教学中要用相当时间来完成的重要任务。务。捕捕蛇蛇者者说说柳柳宗宗元元作者简介：作者简介：柳宗元（公元柳宗元（公元773773819819），唐代杰

3、出的文学家。），唐代杰出的文学家。早年曾在朝中作官，政治上有抱负，有理想。唐顺早年曾在朝中作官，政治上有抱负，有理想。唐顺宗永贞元年（公元宗永贞元年（公元805805年），王叔文执掌朝政，采年），王叔文执掌朝政，采取了一些改革政治的措施，如取消巧立名目的额外取了一些改革政治的措施，如取消巧立名目的额外赋税，查办贪官污吏等等，史称赋税，查办贪官污吏等等，史称“永贞革新永贞革新”。柳。柳宗元积极参加这次革新，是核心人物之一，被任命宗元积极参加这次革新，是核心人物之一，被任命为礼部员外郎，这年他为礼部员外郎，这年他3232岁。这次革新很快就遭到岁。这次革新很快就遭到失败。王叔文被杀，参与者都被惩处，

4、柳宗元被贬失败。王叔文被杀，参与者都被惩处，柳宗元被贬为永州（今湖南零陵）司马。十年后，柳宗元又被为永州（今湖南零陵）司马。十年后，柳宗元又被贬到更荒远的柳州（今广西柳州）任刺史。最后死贬到更荒远的柳州（今广西柳州）任刺史。最后死在柳州，死时才在柳州，死时才4646岁。岁。捕蛇者说捕蛇者说是柳宗元被贬是柳宗元被贬到永州时写的。到永州时写的。“说说”，是古代的一种文体。这种文章往往，是古代的一种文体。这种文章往往带有杂文、杂感的性质带有杂文、杂感的性质，或因事发论，或抒，或因事发论，或抒发感触，行文较为自由灵活。发感触，行文较为自由灵活。可以记叙，可可以记叙，可以议论，都是为了说明一个道理。以议

5、论，都是为了说明一个道理。“说以感说以感动为先动为先”（李善），文中蕴含着感情，这是（李善），文中蕴含着感情，这是“说说”的一大特点。的一大特点。捕蛇者说捕蛇者说中就蕴含中就蕴含着柳宗元当时的悲愤之情。这篇文章在写法着柳宗元当时的悲愤之情。这篇文章在写法上独具特色，特点是在末尾点明主旨，上独具特色，特点是在末尾点明主旨，说明了“赋敛之毒有甚是蛇”的道理。即所谓即所谓“卒章显其志卒章显其志”。正音：正音：啮（啮（）腊（腊（）挛（挛（）踠（踠（）瘘（瘘（）疠（疠（）当（当（）其租入）其租入嗣（嗣（）几（几（）死者数）死者数（）矣）矣莅（莅（）蹙（蹙（）殚（殚（）踣（踣（）死者相藉（死者相藉（）囊（

6、囊（）隳（隳（）恂（恂（）缶（缶（）谨食（谨食（）之）之熙（熙（）以俟（以俟（）夫（）夫（）nixlunwn1uldngsjshulcdnbjinnghuxnfusxfs朗读课文朗读课文永州之野产异蛇，永州之野产异蛇，()()黑质而白章；黑质而白章；()()触草木，触草木，()()尽死；尽死；()()以啮人，以啮人，()()无御之无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔

7、走焉。焉。质：质：章：章：啮：啮：御：御：腊：腊：已：已：去：去：赋：赋：当：当：底子底子花纹花纹咬咬抵御抵御把肉晾干把肉晾干治愈治愈除去除去征收征收抵异蛇异蛇异蛇草木人永州的郊野生长一种奇特的蛇，黑色的身子永州的郊野生长一种奇特的蛇，黑色的身子上有白色的花纹；它碰到草木，草木都要死上有白色的花纹；它碰到草木，草木都要死掉；如果咬人，没有抵御蛇毒的方法。然而掉；如果咬人，没有抵御蛇毒的方法。然而捕捉到这种蛇，把它晒干用作药饵，可以用捕捉到这种蛇，把它晒干用作药饵，可以用来治愈麻疯、手脚弯曲、脖子肿、恶疮，消来治愈麻疯、手脚弯曲、脖子肿、恶疮，消除坏死的肌肉，杀死人体内的寄生虫。起初，除坏死的肌

8、肉，杀死人体内的寄生虫。起初，太医用皇帝的命令征集这种蛇，每年征收两太医用皇帝的命令征集这种蛇，每年征收两次，召募能够捕到这种蛇的人，让他捕蛇来次，召募能够捕到这种蛇的人，让他捕蛇来抵他的租赋。永州的百姓争着干这差事。抵他的租赋。永州的百姓争着干这差事。分析本文的结构分析本文的结构全文共全文共5段，可归纳为三大部分：段，可归纳为三大部分：第一部分，第第一部分，第1段；第二部分，第段；第二部分，第2至至4段；段；第三部分，第第三部分，第5段。段。第一部分又可分为三层。第一部分又可分为三层。第第1层（层（“永州之野产异蛇永州之野产异蛇”至至“无御之者无御之者”）：写蛇的产地、外形特征和剧烈的毒性。

9、）：写蛇的产地、外形特征和剧烈的毒性。第第2层（层（“然得而腊之以为饵然得而腊之以为饵”至至“杀三虫杀三虫”）：写蛇的医学功用。）：写蛇的医学功用。第第3层（层（“其始其始”至至“永之人争奔走焉永之人争奔走焉”）：）：交代出永州人争捕异蛇的原因。交代出永州人争捕异蛇的原因。这一部分是写毒蛇之毒和永州人争捕毒蛇这一部分是写毒蛇之毒和永州人争捕毒蛇的原因。的原因。这里，读者不禁会问，毒蛇既有剧毒，一这里，读者不禁会问，毒蛇既有剧毒，一旦咬了人，人就会丧命，为什么仅仅因为旦咬了人，人就会丧命，为什么仅仅因为它可以顶租税，人们就甘愿冒着死亡危险，它可以顶租税，人们就甘愿冒着死亡危险，争先恐后去捕捉它呢

10、？这就暗示出田租赋争先恐后去捕捉它呢？这就暗示出田租赋税比毒蛇更可怕这一事实。这一部分着力税比毒蛇更可怕这一事实。这一部分着力去写毒蛇之毒，也正是为了衬托下文所要去写毒蛇之毒，也正是为了衬托下文所要写的田租赋税之苦。写的田租赋税之苦。第二部分可分为三层。第二部分可分为三层。第第1层（第层（第2段）：交代蒋氏三代人所段）：交代蒋氏三代人所受的毒蛇之害。这一段开头写蒋氏三受的毒蛇之害。这一段开头写蒋氏三世专享捕蛇的好处，接着用则字一转，世专享捕蛇的好处，接着用则字一转，交代蒋氏三代身受捕蛇之害，说明不交代蒋氏三代身受捕蛇之害，说明不纳税之利是用三代人的生命换取来的。纳税之利是用三代人的生命换取来的

11、。捕蛇并不是什么专利，而是送死。既捕蛇并不是什么专利，而是送死。既然如此，那么放弃这种苦差好不好呢然如此，那么放弃这种苦差好不好呢？第第2层（第层（第3段）：这是个过渡段，写作段）：这是个过渡段，写作者出于怜悯、同情之心，想为蒋氏解除者出于怜悯、同情之心，想为蒋氏解除捕蛇的痛苦。通过这一段，把文章的内捕蛇的痛苦。通过这一段，把文章的内容由写毒蛇的毒害过渡到写赋敛的毒害容由写毒蛇的毒害过渡到写赋敛的毒害上去，使文章再生波澜，由此而引出蒋上去，使文章再生波澜，由此而引出蒋氏对赋敛之毒的血泪控诉。氏对赋敛之毒的血泪控诉。第第3层（第层（第4段）：这是文章的中心部段）：这是文章的中心部分，是蒋氏对作者

12、提出的分，是蒋氏对作者提出的“若毒之乎若毒之乎”这一问题的长篇答话。在这一段答这一问题的长篇答话。在这一段答话中，蒋氏把捕蛇和纳税两件事作了话中，蒋氏把捕蛇和纳税两件事作了具体而充分的对比，控诉了苛税重赋具体而充分的对比，控诉了苛税重赋给人民带来极大的苦难。这一段又可给人民带来极大的苦难。这一段又可分为六小层：分为六小层：第第小层（小层（“蒋氏大戚蒋氏大戚”至至“则久已则久已病矣病矣”）：通过蒋氏之口，说出赋税）：通过蒋氏之口，说出赋税之不幸更甚于捕蛇之不幸。正因为这之不幸更甚于捕蛇之不幸。正因为这样，所以当蒋氏听到作者要样，所以当蒋氏听到作者要“更若役，更若役，复若赋复若赋”的建议时，才的建

13、议时，才“大戚大戚”，“汪然出涕汪然出涕”。那么交租纳税，到底不。那么交租纳税，到底不幸到什么程度呢？幸到什么程度呢？第第小层（小层（“自吾氏三世居是乡自吾氏三世居是乡”至至“往往往往而死者相藉也而死者相藉也”）：写出六十年来，乡邻们）：写出六十年来，乡邻们倾家荡产，颠沛流离，啼饥号寒，尸横遍野倾家荡产，颠沛流离，啼饥号寒，尸横遍野的悲惨遭遇，是文中的悲惨遭遇，是文中“乡邻之生日蹙乡邻之生日蹙”的具的具体写照。体写照。第第小层（小层（“曩与吾祖居者曩与吾祖居者”至至“而吾以捕而吾以捕蛇独存蛇独存”）：进一步对农村人烟稀少、十室）：进一步对农村人烟稀少、十室九空的悲惨状况，作了极概括的历史回顾。

14、九空的悲惨状况，作了极概括的历史回顾。“而吾以捕蛇独存而吾以捕蛇独存”一句由一句由“而而”字一转，字一转，说明捕蛇虽苦虽险，但除此之外，更无生路。说明捕蛇虽苦虽险，但除此之外，更无生路。第第小层（小层（“悍吏之来吾乡悍吏之来吾乡”至至“虽鸡狗虽鸡狗不得宁焉不得宁焉”）：生动具体地勾画出官吏催）：生动具体地勾画出官吏催租逼税的凶暴面目，及给人民带来的深重租逼税的凶暴面目，及给人民带来的深重灾难。灾难。第第小层（小层（“吾徇徇而起吾徇徇而起”至至“岂若吾乡岂若吾乡邻之旦旦有是哉邻之旦旦有是哉”）：写捕蛇人，因冒死）：写捕蛇人，因冒死捕蛇而换来的暂时的安定生活。捕蛇而换来的暂时的安定生活。第第小层（

15、小层（“今虽死乎此今虽死乎此”至至“又安敢毒又安敢毒耶耶”）：照应第三段，回答了作者向他提）：照应第三段，回答了作者向他提出的出的“若毒之乎若毒之乎”的问题，答案是不敢以的问题，答案是不敢以捕蛇为苦。捕蛇为苦。第三部分，点明全篇主旨。这一段可分为两第三部分，点明全篇主旨。这一段可分为两层：层：第第1层（层（“余闻而愈悲余闻而愈悲”至至“今以蒋氏观之，今以蒋氏观之，犹信犹信”）：这一层由）：这一层由“疑乎是疑乎是”到到“犹信犹信”的转折，更增强了赋敛之毒比毒蛇更毒这一的转折，更增强了赋敛之毒比毒蛇更毒这一主题的表现力。主题的表现力。第第2层（层（“呜呼呜呼”至至“以俟夫观人风者得焉以俟夫观人风者

16、得焉”）：点明了本文的主题，即）：点明了本文的主题，即“赋敛之毒有赋敛之毒有甚是蛇甚是蛇”，说明了写作目的，即，说明了写作目的，即“俟夫观人俟夫观人风者得焉风者得焉”。讲析课文第一段：讲析课文第一段：1.本段作者给我们介绍了蛇的哪几方面内容？本段作者给我们介绍了蛇的哪几方面内容？产地产地体征体征毒性毒性功用功用2.文中作者用一个字突出了蛇的特点，是哪一个字呢？文中作者用一个字突出了蛇的特点，是哪一个字呢？“异异”剧毒剧毒3.既然蛇有剧毒，为什么既然蛇有剧毒，为什么“永之人争奔走焉永之人争奔走焉”呢？呢？它给我们暗示了什么？它给我们暗示了什么？蛇可以蛇可以“当其租入当其租入”。它暗示租税比蛇还要

17、毒。运用它暗示租税比蛇还要毒。运用了对比、反衬手法。了对比、反衬手法。4.在介绍蛇的时候，作者用到了什么在介绍蛇的时候，作者用到了什么表达方式？表达方式？交代人们捕蛇的缘由的时候，又是交代人们捕蛇的缘由的时候，又是采用哪种表达方式？采用哪种表达方式？前者用的是说明，后者是用叙事。前者用的是说明，后者是用叙事。5、段意：本段主要说明了蛇的剧、段意：本段主要说明了蛇的剧毒及其特殊医疗功能，并交代了永毒及其特殊医疗功能，并交代了永州人争相捕蛇的缘由。州人争相捕蛇的缘由。“异异”蛇蛇形异形异：黑质而白章：黑质而白章毒异毒异：触草木，（草木）尽死；以啮人，：触草木，（草木）尽死；以啮人，（人）无御之者。

18、（人）无御之者。：可以已大风：可以已大风杀三虫。杀三虫。效异效异王命聚之王命聚之永之人争奔走焉（可永之人争奔走焉（可“当其租入当其租入”）有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。言之，貌若甚戚者。利：利：祖：祖：是：是：嗣：嗣：几：几：数：数：戚：戚：好处好处祖父祖父这件事（指捕蛇）上这件事（指捕蛇）上继承继承几乎，差点儿几乎，差点儿多次多次悲伤悲伤有个姓蒋的，独自享受这捕蛇抵赋的好有个姓蒋的，独自享受这捕蛇抵赋的好处已有三代人了。我

19、问他，他却说：处已有三代人了。我问他，他却说：“我爷爷死在捕蛇抵赋这差事上，我父亲我爷爷死在捕蛇抵赋这差事上，我父亲死在这差事上。现在我接着干这差事十死在这差事上。现在我接着干这差事十二年了，有好几次差点儿死掉。二年了，有好几次差点儿死掉。”他说他说这些话时，脸色好像很悲哀。这些话时，脸色好像很悲哀。余悲之，且曰：余悲之，且曰：“若毒之乎？余将若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”悲：悲：若：若：毒：毒：莅：莅：更：更：役：役：复：复：赋赋：怜悯怜悯你你统管、治理统管、治理更换更换差使差使恢复恢复赋税怨恨怨恨我怜悯他，并且说道：我怜悯他，并且说道

20、：“你怨恨干这你怨恨干这差事吗？我打算去告诉主管官，让他差事吗？我打算去告诉主管官，让他更换你的差事，恢复你的租赋，那怎更换你的差事，恢复你的租赋，那怎么样？么样？”讲析课文第二讲析课文第二.三段三段1.1.蒋氏蒋氏“貌若甚戚貌若甚戚”的原因是什么的原因是什么？“三个死三个死”说明捕蛇给他家三代带来沉重的灾难。说明捕蛇给他家三代带来沉重的灾难。2.2.第二段第一句中，第二段第一句中，“专其利专其利”的的“利利”如何理解？如何理解？所谓的所谓的“利利”是用生命换来的。隐含着无限是用生命换来的。隐含着无限的辛酸和痛苦。的辛酸和痛苦。第二段主要内容：第二段主要内容：概述蒋氏三代人的悲惨遭遇概述蒋氏三

21、代人的悲惨遭遇。3.3.第三段的主要内容是什么？它在第三段的主要内容是什么？它在全文中有何作用？全文中有何作用？这一段写作者向蒋氏提出这一段写作者向蒋氏提出“更若役，复若赋更若役，复若赋”的建议。的建议。它在全文中起承上启下的过渡作用。它在全文中起承上启下的过渡作用。蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。戚：戚：汪然：汪然：涕：涕：哀：哀：生：生：斯：斯：向：向：病：病：生：生：日：日：蹙

22、：蹙：殚：殚：犯：犯：藉：藉：悲伤满眶含泪的样子眼泪哀怜使生这从前困苦不堪生活一天天地窘迫尽冒垫、压他大为悲伤，眼泪汪汪，夺眶而出，说道：他大为悲伤，眼泪汪汪，夺眶而出，说道：“您想哀怜我，让我能够活下去吗？那么，您想哀怜我，让我能够活下去吗？那么，我干这差事遭受的不幸，还比不上恢复我的我干这差事遭受的不幸，还比不上恢复我的租赋的不幸那么厉害。要是从前我不干这差租赋的不幸那么厉害。要是从前我不干这差事，那我早已困苦不堪了。自从我家三代住事，那我早已困苦不堪了。自从我家三代住在这个乡里，到现在，已经六十年了。可是在这个乡里，到现在，已经六十年了。可是乡邻们的生活一天比一天窘迫，他们把田里乡邻们的

23、生活一天比一天窘迫，他们把田里的出产全部拿出，把家里的收入全部用尽，的出产全部拿出，把家里的收入全部用尽，（也交不够租赋），大家哭号着辗转迁徙，（也交不够租赋），大家哭号着辗转迁徙，又饥又渴，跌倒在地上，顶着狂风暴雨，冒又饥又渴，跌倒在地上，顶着狂风暴雨，冒着严寒酷暑，呼吸着带毒的疫气，到处是死着严寒酷暑，呼吸着带毒的疫气，到处是死去的人一个压一个。去的人一个压一个。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。十无四五焉。非死则徙尔。而

24、吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。曩：曩：徙：徙：悍：悍：东西、南北：东西、南北：虽：虽：从前从前迁徙迁徙凶暴凶暴到处到处即使即使从前和我爷爷住在一起的人家，现在十从前和我爷爷住在一起的人家，现在十户剩不到一户了；和我父亲住在一起的户剩不到一户了；和我父亲住在一起的人家，现在十户当中剩不到两三户了；人家，现在十户当中剩不到两三户了；和我一起住了十二年的人家，现在十户和我一起住了十二年的人家，现在十户当中剩不到四五户了。那些人家不是死当中剩不到四五户了。那些人家不是死绝了就是迁走了。可

25、我却由于靠捕蛇而绝了就是迁走了。可我却由于靠捕蛇而独自存活下来。凶暴的官吏来到我们这独自存活下来。凶暴的官吏来到我们这个地方，到处吵嚷叫喊，到处骚扰，那个地方，到处吵嚷叫喊，到处骚扰，那种喧闹着使人害怕的情形，即使鸡狗都种喧闹着使人害怕的情形，即使鸡狗都不得安宁啊。不得安宁啊。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死

26、则已后是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶矣，又安敢毒耶？”缶：缶：弛：弛：谨：谨：食：食：退：退：尽：尽：齿：齿：安：安：毒：毒：瓦缸瓦缸放心放心小心小心喂养喂养回家、回来回家、回来过尽过尽岁月、年龄岁月、年龄怎么怎么怨恨怨恨我提心吊胆的起身，看看那瓦罐，蛇还我提心吊胆的起身，看看那瓦罐，蛇还在里面，才又放心躺下了。我小心喂养在里面，才又放心躺下了。我小心喂养蛇，到时候把蛇献出去。回家后就很有蛇，到时候把蛇献出去。回家后就很有滋有味地吃着田地里生产的东西，来过滋有味地吃着田地里生产的东西，来过完我的岁月。一年当中冒死亡威胁的情完我的岁月。一年当中冒死亡威胁的情况只是两次；其余时

27、间我就可以快快乐况只是两次；其余时间我就可以快快乐乐地过日子了。哪像我的乡邻们天天都乐地过日子了。哪像我的乡邻们天天都有死亡威胁呢！现在我即使死在这差事有死亡威胁呢！现在我即使死在这差事上，比起我的乡邻，已经死在后了，我上，比起我的乡邻，已经死在后了，我怎么敢怨恨这差事呢？怎么敢怨恨这差事呢？”余闻而愈悲。孔子曰：余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？故为之说，以孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？故为之说，以俟夫观人风者得焉。俟夫观人风者得焉。于：于：是：是：以：以：观：观：毒：毒：甚：

28、甚：以：以：俟：俟：夫：夫：观：观：比比用用看看毒害毒害来来等待等待考察考察那些那些代孔子的话超过超过我听了他的话更加痛心。孔子说：我听了他的话更加痛心。孔子说：“残酷的残酷的政令比猛虎还凶暴。政令比猛虎还凶暴。”我曾经怀疑过这话，我曾经怀疑过这话，现在从蒋氏的遭遇来看，孔子的这句话仍然现在从蒋氏的遭遇来看，孔子的这句话仍然是可信的。唉！谁知道租赋的祸害大大超过是可信的。唉！谁知道租赋的祸害大大超过这种毒蛇之害的呢！因此，我为这事写了这这种毒蛇之害的呢！因此，我为这事写了这篇篇“说说”，以等待那些考察民情的人看到，以等待那些考察民情的人看到蒋氏说自己蒋氏说自己“熙熙而乐熙熙而乐”，你同意吗？你

29、同意吗？所谓的所谓的“熙熙而乐熙熙而乐”，实际上恰恰反映了，实际上恰恰反映了赋税重重，百姓家破赋税重重，百姓家破人亡的社会现实。蕴人亡的社会现实。蕴涵着几多讥讽和怨愤涵着几多讥讽和怨愤之情啊！之情啊！本文写作上有两个突出特点：本文写作上有两个突出特点：衬托。衬托。对比。对比。写毒蛇之害以衬托重赋苛政之害。捕蛇以写毒蛇之害以衬托重赋苛政之害。捕蛇以抵赋，蒋氏之祖、父死在这上头，而蒋氏抵赋，蒋氏之祖、父死在这上头，而蒋氏却甘愿干此差事，这就令人心痛地看到却甘愿干此差事，这就令人心痛地看到“赋敛之毒有甚是蛇者赋敛之毒有甚是蛇者”。写法探究写法探究 通过对比揭露通过对比揭露“赋敛赋敛之毒有甚是蛇之毒有

30、甚是蛇”这一这一主题主题 一、生存情况一、生存情况 二、生活状况二、生活状况三、危险次数三、危险次数四、死亡先后四、死亡先后对比角度对比角度乡邻赋敛之苦乡邻赋敛之苦蒋氏捕蛇之蒋氏捕蛇之“乐乐”因赋税而号呼转徙，饥渴顿踣，因赋税而号呼转徙，饥渴顿踣，死者相藉，十室九空死者相藉，十室九空以捕蛇独存以捕蛇独存因赋税而受悍吏的骚扰，因赋税而受悍吏的骚扰，哗然而骇，鸡狗不宁哗然而骇，鸡狗不宁弛然而卧弛然而卧熙熙而乐熙熙而乐旦旦有是旦旦有是一岁之犯死者二一岁之犯死者二先先后后实词总结实词总结为：为：制成。制成。“然得而腊之以为饵然得而腊之以为饵”。做，干。做，干。“今吾嗣为之十二年今吾嗣为之十二年”。写。

31、写。“故为之说故为之说”。已：已：止，治愈。止，治愈。“可以已大风可以已大风”。已经。已经。“比吾乡邻之死则已后矣比吾乡邻之死则已后矣”。赋：赋：征收。征收。“岁赋其二岁赋其二”。赋税。赋税。“孰知赋敛之毒孰知赋敛之毒”字词积累字词积累入：入：交纳。交纳。“当其租人当其租人”。收入。收入。“竭其庐之入竭其庐之入”。岁：岁：每年。每年。“岁赋其二岁赋其二”。年。年。“积于今六十岁矣积于今六十岁矣”。甚：甚：很。很。“貌若甚戚者貌若甚戚者”。厉害。厉害。“末若复吾赋不幸之甚也末若复吾赋不幸之甚也”。超过，胜过。超过，胜过。“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！”若：若：好像。好像。

32、“貌若甚戚者貌若甚戚者”。你。你。“若毒之乎？若毒之乎？”得：得：捕得。捕得。“然得而腊之以为饵然得而腊之以为饵”得到。得到。“以俟观人风者得焉以俟观人风者得焉”观：观：看。看。“今以蒋氏观之今以蒋氏观之”。考察。考察。“以俟夫现人风者得焉以俟夫现人风者得焉”。毒：毒：痛恨。痛恨。“若毒之乎？若毒之乎？”有毒的。有毒的。“呼嘘毒病呼嘘毒病”。毒害。毒害。“孰知赋敛之毒孰知赋敛之毒”生：生：使使活（下去）。活（下去）。“君将哀而生之乎？君将哀而生之乎？”生活。生活。“而乡邻之生日蹙而乡邻之生日蹙”。食：食：吃。吃。“退而甘食其土之有退而甘食其土之有”。通通“饲饲”，喂养。，喂养。“谨食之谨食之”

33、。虚词总结虚词总结 之：之：的。的。“永州之野产异蛇永州之野产异蛇”。取消句子独立性。取消句子独立性。“悍吏之来吾乡悍吏之来吾乡”。代词。代词。“问之，则曰问之，则曰”（代人，他）（代人，他）“君将哀而生之乎君将哀而生之乎”（代自己，我）（代自己，我）“今吾嗣为之十二年今吾嗣为之十二年”（代事）（代事）“以啮人，无御之者以啮人，无御之者”（代物，蛇）（代物，蛇）“言之，貌若甚戚者言之，貌若甚戚者”（代话语）（代话语）而：而：表并列。表并列。“黑质而白章黑质而白章”。表承接。表承接。“退而甘食其土之有退而甘食其土之有”。表递进，并且。表递进，并且。“君将哀而生君将哀而生之乎？之乎？”表转折，但是

34、，却。表转折，但是，却。“而吾以而吾以捕蛇独存捕蛇独存”。连接状语和谓语，表修饰。连接状语和谓语，表修饰。“号呼而转徙号呼而转徙”。下列句子中的下列句子中的“之之”字你知道他们的含义吗？字你知道他们的含义吗？之之永州永州之之野产异蛇野产异蛇若毒若毒之之乎乎君将哀而生君将哀而生之之乎乎悍吏悍吏之之来吾乡来吾乡谨食谨食之之比吾乡邻比吾乡邻之之死则已后矣死则已后矣故为故为之之说说的的.助词助词它它.代捕蛇之事代捕蛇之事代词代词.指代指代“我我”助词助词.用在主谓之间用在主谓之间.代词代词.它它的的.助词助词这这.代这篇代这篇说说而而表并列关系表并列关系表承接关系表承接关系表修饰关系表修饰关系表转折关

35、系表转折关系表修饰关系表修饰关系表修饰关系表修饰关系表示承接关系表示承接关系表修饰关系表修饰关系表示承接关系表示承接关系黑质而白章黑质而白章 得而腊之以为饵得而腊之以为饵 往往而死者相藉也往往而死者相藉也 非死则徙尔，而吾以捕蛇独存非死则徙尔，而吾以捕蛇独存 恂恂而起恂恂而起 弛然而卧弛然而卧 时而献焉时而献焉 退而甘食退而甘食 熙熙而乐熙熙而乐 闻而愈悲闻而愈悲 以以如果。如果。“以啮人以啮人”。用来。用来。“可以以大风可以以大风”。凭借，靠着。凭借，靠着。“而吾以捕蛇独存而吾以捕蛇独存”。从。从。“今以蒋氏观之今以蒋氏观之”。焉焉兼词，兼有代词和语气词的用法。兼词，兼有代词和语气词的用法。

36、“争奔走焉争奔走焉”。代词，之。代词，之。“时而献焉时而献焉”语气助词，了。语气助词，了。“今其室十无一焉今其室十无一焉”。以：以：如果。如果。“以啮人，无御之者以啮人，无御之者”。用，拿。用，拿。“太医以王命聚之太医以王命聚之”。因为。因为。“而吾以捕蛇独存而吾以捕蛇独存”。根据。根据。“今以蒋氏观之今以蒋氏观之”。表目的，来，用来。表目的，来，用来。“故为之说，以故为之说，以俟夫现人风者得焉俟夫现人风者得焉”。“可以已大风可以已大风”焉：焉：兼词，于之。兼词，于之。“永之人争奔走焉永之人争奔走焉”。之。之。“时而献焉时而献焉”。语气词。语气词。“今其室十无一焉今其室十无一焉”。乎：乎：吗。

37、吗。“君将哀而生之乎？君将哀而生之乎？”呢。呢。“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！”（句中）于，在。（句中）于，在。“叫嚣乎东西叫嚣乎东西”。于：于：在。在。“吾祖死于是吾祖死于是”。给。给。“余将告于莅事者余将告于莅事者”。及于，到。及于，到。“积于今六十岁矣积于今六十岁矣”。比。比。“苛政猛于虎也苛政猛于虎也”。本文为了表情明意，写作上有什么特本文为了表情明意，写作上有什么特点？点？讲解：本文写作上有两个突出特点：讲解：本文写作上有两个突出特点：衬托。写毒蛇之害以衬托重赋苛政衬托。写毒蛇之害以衬托重赋苛政之害。捕蛇以抵赋，蒋氏之祖、父死之害。捕蛇以抵赋，蒋氏之祖、父死在

38、这上头，而蒋氏却甘愿干此差事，在这上头，而蒋氏却甘愿干此差事，这就令人心悸地看到这就令人心悸地看到“赋敛之毒有甚赋敛之毒有甚是蛇者是蛇者”。对比。以其乡邻对比。以其乡邻60年来年来由于苛赋之迫而由于苛赋之迫而“非死则徙非死则徙”的遭遇的遭遇与蒋氏与蒋氏“以捕蛇独存以捕蛇独存”的状况作对比，的状况作对比，触目惊心地表明触目惊心地表明“赋敛之毒有甚是蛇赋敛之毒有甚是蛇者者”。小结全文：小结全文：本文通过蒋氏祖孙三代宁可死于毒蛇之口而本文通过蒋氏祖孙三代宁可死于毒蛇之口而求免于苛税的记述，深刻揭露了封建统治者残酷压求免于苛税的记述，深刻揭露了封建统治者残酷压迫剥削劳动人民的罪行，表达了作者对劳动人民疾迫剥削劳动人民的罪行，表达了作者对劳动人民疾苦的同情。苦的同情。