【精品】【长春版】年秋六年级上册《诉衷情》课件（2）精品ppt课件.ppt

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1、【长春版】年秋六年级上册诉衷情课件（2）诉诉衷衷情情 陆陆游游该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供陆游生平陆游生平陆游（陆游（1125121011251210），字），字务观务观，号放翁。越州山，号放翁。越州山阴（今浙江阴（今浙江绍兴绍兴）人。）人。南宋南宋诗人。少年时即受家诗人。少年时即受家庭中庭中爱国思想爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧秦桧所所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。晚年退居家乡，但收复中活，官至宝章阁待制。晚年退居家乡，但收复中原的信念始终不渝。创作诗歌很多，今

2、存九千多原的信念始终不渝。创作诗歌很多，今存九千多首，内容极为丰富。抒发政治抱负，反映人民疾首，内容极为丰富。抒发政治抱负，反映人民疾苦，风格雄浑豪放；抒写日常生活，也多清新之苦，风格雄浑豪放；抒写日常生活，也多清新之作。词作量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了作。词作量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了气气吞残虏的爱国主义吞残虏的爱国主义精神。杨慎谓其词纤丽处似精神。杨慎谓其词纤丽处似秦秦观观，雄慨处似，雄慨处似苏轼苏轼。著有。著有剑南诗稿剑南诗稿、渭南渭南文集文集、南唐书南唐书、老学庵笔记老学庵笔记等等 该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供写作背景写作背景积贫积弱，日见窘迫的南

3、宋是一个需要英雄的时代，积贫积弱，日见窘迫的南宋是一个需要英雄的时代，但这又是一个英雄但这又是一个英雄“过剩过剩”的时代。陆游的一生以的时代。陆游的一生以抗金复国为己任，无奈请缨无路，屡遭贬黜，晚抗金复国为己任，无奈请缨无路，屡遭贬黜，晚年退居山阴，有志难申。年退居山阴，有志难申。“壮士凄凉闲处老，名花壮士凄凉闲处老，名花零落雨中看。零落雨中看。”历史的秋意，时代的风雨，英雄的历史的秋意，时代的风雨，英雄的本色，艰难的现实，共同酿成了这一首悲壮沉郁本色，艰难的现实，共同酿成了这一首悲壮沉郁的诉衷情。的诉衷情。作这首词时，词人已年近七十，作这首词时，词人已年近七十，身处故地，未忘国忧，烈士暮年，

4、雄心不已，这身处故地，未忘国忧，烈士暮年，雄心不已，这种高亢的政治热情，永不衰竭的爱国精神形成了种高亢的政治热情，永不衰竭的爱国精神形成了词作风骨凛然的崇高美。词作风骨凛然的崇高美。但壮志不得实现，雄心但壮志不得实现，雄心无人理解，虽然无人理解，虽然“男儿到死心如铁男儿到死心如铁”，无奈，无奈“报国欲报国欲死无战场死无战场”，这种，这种深沉的压抑感又形成了词作中百深沉的压抑感又形成了词作中百折千回的悲剧情调。折千回的悲剧情调。词作说尽忠愤，回肠荡气。词作说尽忠愤，回肠荡气。该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供赏析“万里万里”与与“匹马匹马”形成空间形象上的强烈对比形成空间形

5、象上的强烈对比，匹，匹马征万里，呈现出一派卓荦不凡之气。那豪雄飞马征万里，呈现出一派卓荦不凡之气。那豪雄飞纵、激动人心的军旅生活至今历历在目，时时入纵、激动人心的军旅生活至今历历在目，时时入梦，之所以会这样，是因为强烈的愿望受到太多梦，之所以会这样，是因为强烈的愿望受到太多的压抑，积郁的情感只有在梦里才能得到宣泄。的压抑，积郁的情感只有在梦里才能得到宣泄。“关河梦断何处，尘暗旧貂裘关河梦断何处，尘暗旧貂裘”，在南郑前线仅半年，在南郑前线仅半年，陆游就被调离，从此关塞河防，只能时时在梦中陆游就被调离，从此关塞河防，只能时时在梦中达成愿望，而梦醒不知身何处，只有旧时貂裘戎达成愿望，而梦醒不知身何处

6、，只有旧时貂裘戎装，而且已是尘封色暗。装，而且已是尘封色暗。一个一个“暗暗”字将岁月的流字将岁月的流逝，人事的消磨，化作灰尘堆积之暗淡画面，心逝，人事的消磨，化作灰尘堆积之暗淡画面，心情饱含惆怅。情饱含惆怅。该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供上阕上阕上片开头以上片开头以“当年当年”二字楔入往二字楔入往日豪放军旅生活的回忆，声调日豪放军旅生活的回忆，声调高亢，高亢，“梦断梦断”一转，形成一个一转，形成一个强烈的情感落差，强烈的情感落差，慷慨化为慷慨化为悲凉悲凉，至下片则进一步抒写理，至下片则进一步抒写理想与现实的矛盾，跌入更深沉想与现实的矛盾，跌入更深沉的浩叹，悲凉化为沉郁

7、。的浩叹，悲凉化为沉郁。该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供赏析赏析“胡未灭，鬓先秋，泪空流胡未灭，鬓先秋，泪空流”。这三句步步。这三句步步紧逼，声调短促，说尽平生不得志。放眼紧逼，声调短促，说尽平生不得志。放眼西北，神州陆沉，残虏未扫；回首人生，西北，神州陆沉，残虏未扫；回首人生，流年暗度，两鬓已苍；沉思往事，雄心虽流年暗度，两鬓已苍；沉思往事，雄心虽在，壮志难酬。在，壮志难酬。“未未”、“先先”、“空空”三字三字在承接比照中，流露出沉痛的感情，在承接比照中，流露出沉痛的感情，越转越深越转越深：人生自古谁不老？但逆胡尚未：人生自古谁不老？但逆胡尚未灭，功业尚未成，岁月已无

8、多，这才迫切灭，功业尚未成，岁月已无多，这才迫切感到人感到人“先先”老之酸楚。老之酸楚。“一事无成霜鬓侵一事无成霜鬓侵”，一股悲凉渗透心头，人生老大矣！，一股悲凉渗透心头，人生老大矣！该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供赏析然而，这忧国之泪只是然而，这忧国之泪只是“空空”流，流，一个一个“空空”字既写了内心的失望和字既写了内心的失望和痛苦，也写了对君臣尽醉的偏安东痛苦，也写了对君臣尽醉的偏安东南一隅的小朝廷的不满和愤慨南一隅的小朝廷的不满和愤慨。“此生谁料，心在天山，身老沧洲此生谁料，心在天山，身老沧洲”。最后三句总结一生，反省现实。最后三句总结一生，反省现实。“天山天山”

9、代指抗敌前线，代指抗敌前线，“沧洲沧洲”指指闲居之地，闲居之地，“此生谁料此生谁料”即即“谁料谁料此生此生”。该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供赏析赏析词人没料到，自己的一生会不断地处在词人没料到，自己的一生会不断地处在“心心”与与“身身”的矛盾冲突中，他的心神驰的矛盾冲突中，他的心神驰于疆场，飞到于疆场，飞到“天山天山”，他的身体却沉重，他的身体却沉重地坠落在地坠落在“沧洲沧洲”。“谁料谁料”二字写出了二字写出了往日的天真与今日的失望往日的天真与今日的失望 ，理想与现实是，理想与现实是如此格格不入，无怪乎词人要声声浩叹。如此格格不入，无怪乎词人要声声浩叹。“心在天山，身

10、老沧洲心在天山，身老沧洲”两句作结，先扬两句作结，先扬后抑，形成一个大转折后抑，形成一个大转折，词人犹如一心要，词人犹如一心要搏击长空的苍鹰，却被折断羽翮，落到地搏击长空的苍鹰，却被折断羽翮，落到地上，在痛苦中呻吟。上，在痛苦中呻吟。该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供总结总结陆游这首词，确实饱含着人生的秋意，陆游这首词，确实饱含着人生的秋意，但由于词人但由于词人“身老沧洲身老沧洲”的感叹中包含的感叹中包含了更多的历史内容，他的阑干老泪中了更多的历史内容，他的阑干老泪中融汇了融汇了对祖国炽热的感情对祖国炽热的感情，所以，所以，词词的情调体现出幽咽而又不失开阔深沉的情调体现出幽咽而又不失开阔深沉的特色的特色，比一般仅仅抒写个人苦闷的，比一般仅仅抒写个人苦闷的作品显得更有力量，更为动人。作品显得更有力量，更为动人。该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供O(_)O谢谢谢谢该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供