【精品】七年级第一次家长会课件 (4)精品ppt课件.ppt
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1、七年级第一次家长会课件(4)尊敬的各位家长:尊敬的各位家长:首先,我代表七年级全体任课教师欢迎你首先,我代表七年级全体任课教师欢迎你们的到来!感谢你们能从繁忙的工作中抽出们的到来!感谢你们能从繁忙的工作中抽出时间来参加本次家长会。时间来参加本次家长会。家长会是一个老师与家长们交流的平台,家长会是一个老师与家长们交流的平台,它的作用主要是加强家校交流,相互沟通,它的作用主要是加强家校交流,相互沟通,共同提高学生的学习成绩。一次务实的家长共同提高学生的学习成绩。一次务实的家长会的意义是很大的,它有利于家长对孩子进会的意义是很大的,它有利于家长对孩子进行监管,有利于老师对学生进行教育,也有行监管,有
2、利于老师对学生进行教育,也有利于学校从宏观上统一管理,最终是有利于利于学校从宏观上统一管理,最终是有利于学生的成长。学生的成长。新七年级家长必读新七年级家长必读我希望各位家长能对家长会的这些价值有我希望各位家长能对家长会的这些价值有一个正确的认识,不能总认为学生的教育一个正确的认识,不能总认为学生的教育是学校的事,是老师的事,自己只须负责是学校的事,是老师的事,自己只须负责后勤,学习上的事与自己无关。不要认为后勤,学习上的事与自己无关。不要认为家长会开与不开无所谓。如果你无可奈何家长会开与不开无所谓。如果你无可奈何地到会,心不在焉地听会,匆匆而来,急地到会,心不在焉地听会,匆匆而来,急急离去,
3、人在会场,心在家里,左顾右盼,急离去,人在会场,心在家里,左顾右盼,手机不断,亦或在会场上大声喧哗,旁若手机不断,亦或在会场上大声喧哗,旁若无人,那么,我很难想像你能对你的小孩无人,那么,我很难想像你能对你的小孩有多少投入。在这里我想说的是,学生良有多少投入。在这里我想说的是,学生良说说说说明明明明新七年级家长必读新七年级家长必读:好的学习成绩应该是和谐的教育管理的结果。好的学习成绩应该是和谐的教育管理的结果。怎样才能做到和谐呢?当是老师、家长和谐配怎样才能做到和谐呢?当是老师、家长和谐配合,齐抓共管。说句老实话,我不怕你的孩子合,齐抓共管。说句老实话,我不怕你的孩子入学分数低,最怕你的不配合
4、。假若你对于老入学分数低,最怕你的不配合。假若你对于老师的要求阳奉阴违,对于你小孩子的学习漠然师的要求阳奉阴违,对于你小孩子的学习漠然视之,那么,我也只能干急无汗,一脸苦笑了。视之,那么,我也只能干急无汗,一脸苦笑了。希望大家明确一个根本的问题,那就是,孩子希望大家明确一个根本的问题,那就是,孩子的学习这件事,既是你的事,也是我的事,可的学习这件事,既是你的事,也是我的事,可是说到底还是你的事。三年之后,你小孩的成是说到底还是你的事。三年之后,你小孩的成说说说说明明明明谈谈教师与家长的关系谈谈教师与家长的关系坐在坐在这这里的各位家里的各位家长长,几个月之前,你,几个月之前,你我我还还是陌生之人
5、,今天你把小孩送到是陌生之人,今天你把小孩送到这这里来里来读书读书求学,坐在了我求学,坐在了我这这个班个班级级里,里,我我们们从此相从此相识识,形成了家,形成了家长长与老与老师师的关系。的关系。那么,家那么,家长长与老与老师师之之间间到底是一种怎到底是一种怎样样的关的关系呢?我思考后系呢?我思考后认为认为,家,家长长与老与老师师之之间间的关系是一种的关系是一种统统一和矛盾的关系。一和矛盾的关系。说说说说明明明明说是统一关系,是说我们之间有一条纽带,说是统一关系,是说我们之间有一条纽带,那就是学生。今后三年间,孩子的学习将是那就是学生。今后三年间,孩子的学习将是我们共同关注并反复交流的核心话题。
6、为了我们共同关注并反复交流的核心话题。为了孩子的成长,你可能会经常联系我们,为了孩子的成长,你可能会经常联系我们,为了学生的进步,我也会时常联系你们。孩子的学生的进步,我也会时常联系你们。孩子的学习是你一家的希望,也是老师的责任。我学习是你一家的希望,也是老师的责任。我们的目标是共同的。没有哪个家长不希望自们的目标是共同的。没有哪个家长不希望自己的子女优秀的。望子成龙、望女成凤是中己的子女优秀的。望子成龙、望女成凤是中国人的传统。也没有哪个老师不希望自己的国人的传统。也没有哪个老师不希望自己的学生成绩进步的,这是老师的职责所在。从学生成绩进步的,这是老师的职责所在。从这一共同目标上说,家长和老
7、师是一致的。这一共同目标上说,家长和老师是一致的。我们还需要努力的:我们还需要努力的:然而家长与老师之间的矛盾却又是不可避免然而家长与老师之间的矛盾却又是不可避免的。我说的矛盾并非指吵闹斗争,而是说彼的。我说的矛盾并非指吵闹斗争,而是说彼此对对方或多或少存在意见。老师不满家长此对对方或多或少存在意见。老师不满家长的不管不问,监管不力。家长抱怨老师管理的不管不问,监管不力。家长抱怨老师管理过松或过紧,有嫌老师留的作业太少,说不过松或过紧,有嫌老师留的作业太少,说不负责任,有嫌老师留的作业过多,加重负担。负责任,有嫌老师留的作业过多,加重负担。一个老师面对三十几位家长,真叫众口难调。一个老师面对三
8、十几位家长,真叫众口难调。在学生的座位安排上,家长通常比较敏感,在学生的座位安排上,家长通常比较敏感,这样也认为不公,那样也认为不平。无论老这样也认为不公,那样也认为不平。无论老师怎么排,师怎么排,总会有人说不好。这件事情是永远无法得总会有人说不好。这件事情是永远无法得到所有人满意的,只能做到相对公平。我到所有人满意的,只能做到相对公平。我安排座位的标准是什么呢?一是以学习成安排座位的标准是什么呢?一是以学习成绩为参考,二是以学生身高为参考,三是绩为参考,二是以学生身高为参考,三是以学生在校表现为参考,四是学生性格为以学生在校表现为参考,四是学生性格为参考,五是以家长态度为参考。座位不是参考,
9、五是以家长态度为参考。座位不是一成不变的,分阶段调整,在学习过程中一成不变的,分阶段调整,在学习过程中发现问题,发现问题就调整,以利于学生发现问题,发现问题就调整,以利于学生的学习。家长不要把眼光只盯在座位的安的学习。家长不要把眼光只盯在座位的安排上,座位对于学生的影响不是绝对的。排上,座位对于学生的影响不是绝对的。班级、任课老师情况:我班共有学生我班共有学生33人,其中男生人,其中男生17人,女生人,女生16人。希望各位家长能正确认识自己孩子人。希望各位家长能正确认识自己孩子身上存在的不足,不要老是觉得自家孩子身上存在的不足,不要老是觉得自家孩子是最优秀的。发现不了问题就很难去帮助是最优秀的
10、。发现不了问题就很难去帮助孩子改掉缺点。另外,家长们要转变一个孩子改掉缺点。另外,家长们要转变一个观点,就是由从分数上评价孩子转变为从观点,就是由从分数上评价孩子转变为从小孩的行为习惯上去评价孩子。这样,你小孩的行为习惯上去评价孩子。这样,你就会发现问题,而不是闭了眼,因孩子小就会发现问题,而不是闭了眼,因孩子小学分数过得去而感觉良好了。我班的老师学分数过得去而感觉良好了。我班的老师情况是这样的,我本人担任本班语文教学情况是这样的,我本人担任本班语文教学工作,兼任班主任。数学李翠平老师,英工作,兼任班主任。数学李翠平老师,英语语孟立群孟立群老师。老师。学生学习习惯的培养问题1、听课习惯的培养。
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