全优课堂·2016高考生物一轮配套课件：4.14减数分裂和受精作用.ppt

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1、高考总复习高考总复习生物生物 全优课堂2016高考生物一轮配套课件：4.14减数分裂和受精作用 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望高考总复习高考总复习生物生物 一、减数分裂的概念一、减数分裂的概念 判一判判一判 1只有进行有性生殖的生物，才能进行减数分裂只有进行有性生殖的生物，才能进行减数分裂()【答案】【答案】2精原细胞的形成过程为减数分裂精原细胞的形成过程为减数分裂()【答案】【答案】【解解析析】为为有有丝丝分分裂裂，精精子子(卵卵细细胞胞)的的形

2、形成成过过程程为为减减数数分分裂。裂。高考总复习高考总复习生物生物 3减减数数分分裂裂过过程程中中，染染色色体体复复制制两两次次，分分别别在在两两次次分分裂裂的间期进行的间期进行()【答案】【答案】4若若体体细细胞胞染染色色体体数数为为2N，则则要要想想在在同同一一装装片片中中既既能能观观察察到到染染色色体体数数为为N又又能能观观察察到到染染色色体体数数为为4N的的实实验验材材料料可可以以选选精巢、睾丸精巢、睾丸(高等动物高等动物)、卵巢等、卵巢等()【答案】【答案】高考总复习高考总复习生物生物 二、精子和卵细胞的形成过程二、精子和卵细胞的形成过程1精子形成过程中各时期的主要特点精子形成过程中

3、各时期的主要特点 连一连连一连 高考总复习高考总复习生物生物 2精子和卵细胞形成过程的比较精子和卵细胞形成过程的比较项目类别精子的形成卵细胞的形成场所精巢/睾丸_细胞质分裂方式均等分裂不均等分裂变形_无结果1个精原细胞4个_2种精子(无交换)4种精子(有交换)1个卵原细胞4个子细胞1个_、3个极体相同点1染色体复制一次，2细胞连续分裂二次，1/2子细胞染色体数目减半卵巢卵巢有有精子精子卵细胞卵细胞高考总复习高考总复习生物生物 想一想想一想(1)均等分裂一定是精子形成过程吗均等分裂一定是精子形成过程吗？_【答答案案】(1)不不一一定定。卵卵细细胞胞形形成成过过程程中中由由第第一一极极体体产产生生

4、第二极体也是均等分裂。第二极体也是均等分裂。(2)如如何何判判断断不不均均等等分分裂裂的的某某个个细细胞胞是是初初级级卵卵母母细细胞胞还还是是次级卵母细胞？次级卵母细胞？_【答案】【答案】根据细胞内染色单体是否存在进行判定。根据细胞内染色单体是否存在进行判定。高考总复习高考总复习生物生物 三、受精作用三、受精作用 判一判判一判 1受受精精作作用用过过程程涉涉及及细细胞胞膜膜功功能能之之一一信信息息传传递递，并并体现膜的结构特点体现膜的结构特点一定的流动性一定的流动性()【答案】【答案】2受受精精作作用用的的实实质质是是细细胞胞融融合合，关关键键是是精精子子核核和和卵卵细细胞胞核的融合核的融合(

5、)【答案】【答案】高考总复习高考总复习生物生物 3受受精精卵卵中中的的遗遗传传物物质质一一半半来来自自父父方方，一一半半来来自自母母方方()【答案】【答案】【解解析析】染染色色体体一一半半来来自自父父方方，一一半半来来自自母母方方；DNA一一多多半半来来自自母母方方，因因为为细细胞胞质质中中遗遗传传物物质质全全部部来来自自母母方方，故故表表现现为为母系遗传。母系遗传。4减减数数分分裂裂和和受受精精作作用用使使亲亲子子代代体体细细胞胞中中染染色色体体数数目目维维持恒定持恒定()【答案】【答案】高考总复习高考总复习生物生物 5精精子子、卵卵细细胞胞中中只只有有23个个DNA分分子子，受受精精卵卵中

6、中只只有有46个个()【答案】【答案】【解解析析】精精子子只只含含23个个DNA，卵卵细细胞胞大大于于23个个，受受精精卵卵中中大于大于46个，还有细胞质线粒体中含个，还有细胞质线粒体中含DNA。6受受精精作作用用实实现现了了基基因因重重组组，造造成成有有性性生生殖殖后后代代的的多多样样性性()【答案】【答案】【解解析析】基基因因重重组组只只发发生生在在减减数数分分裂裂前前期期的的交交叉叉互互换换和和后后期的自由组合中，受精作用未实现基因重组。期的自由组合中，受精作用未实现基因重组。高考总复习高考总复习生物生物 1教教材材第第17页页图图21产产生生精精子子的的器器官官睾睾丸丸和和具具体体部部

7、位位曲曲细细精精管管。教教材材第第19页页图图24产产生生卵卵细细胞胞的的器器官官卵卵巢巢，注意卵泡产生时期注意卵泡产生时期出生前性别分化后，及与卵细胞的关系。出生前性别分化后，及与卵细胞的关系。2教教材材第第18页页图图23交交叉叉互互换换照照片片和和示示意意图图，上上海海高高考考题题以多选题考过该照片。以多选题考过该照片。3教材第教材第22页练习一中第页练习一中第1题的题的4个判断题特别好。个判断题特别好。4教教材材第第23页页模模拟拟减减数数分分裂裂过过程程各各种种行行为为及及产产生生子子细细胞胞情况，注意颜色和大小长短的含义。情况，注意颜色和大小长短的含义。高考总复习高考总复习生物生物

8、 5教教材材第第25页页 想想象象空空间间 中中，父父方方、母母方方提提供供的的遗遗传传物物质相同吗？质相同吗？提提示示不不同同，母母方方提提供供多多，因因受受精精卵卵中中细细胞胞质质的的遗遗传传物物质质绝大多数来自卵细胞绝大多数来自卵细胞。6教材第教材第26页判断下列表述是否正确页判断下列表述是否正确(1)同同一一个个生生物物体体在在不不同同时时刻刻产产生生的的精精子子或或卵卵细细胞胞，染染色色体数一般是相同的体数一般是相同的()(2)同同一一个个生生物物体体在在不不同同时时刻刻产产生生的的精精子子或或卵卵细细胞胞，染染色色体组成一般是不同的体组成一般是不同的()(3)一一个个卵卵细细胞胞一

9、一般般只只能能同同一一个个精精子子结结合合，形形成成受受精精卵卵()高考总复习高考总复习生物生物 【答案】【答案】受精作用减数减数有丝有丝受精作用减数减数有丝有丝高考总复习高考总复习生物生物 【典例引领】【典例引领】1(经经典典高高考考题题)对对性性腺腺组组织织细细胞胞进进行行荧荧光光标标记记，等等位位基基因因A、a都都被被标标记记为为黄黄色色，等等位位基基因因B、b都都被被标标记记为为绿绿色色，在在荧荧光光显显微微镜镜下下观观察察处处于于四四分分体体时时期期的的细细胞胞。下下列列有有关关推推测测合合理理的是的是()A若若这这2对对基基因因在在1对对同同源源染染色色体体上上，则则有有1个个四四

10、分分体体中中出出现现2个黄色、个黄色、2个绿色荧光点个绿色荧光点考点考点41突破核心概念突破核心概念减数分裂过程中相关概念辨析减数分裂过程中相关概念辨析高考总复习高考总复习生物生物 B若若这这2对对基基因因在在1对对同同源源染染色色体体上上，则则有有1个个四四分分体体中中出出现现4个黄色、个黄色、4个绿色荧光点个绿色荧光点C若若这这2对对基基因因在在2对对同同源源染染色色体体上上，则则有有1个个四四分分体体中中出出现现2个黄色、个黄色、2个绿色荧光点个绿色荧光点D若若这这2对对基基因因在在2对对同同源源染染色色体体上上，则则有有1个个四四分分体体中中出出现现4个黄色、个黄色、4个绿色荧光点个绿

11、色荧光点【答案】【答案】B高考总复习高考总复习生物生物 【解解析析】在在减减数数第第一一次次分分裂裂时时，同同源源染染色色体体联联会会形形成成四四分分体体。等等位位基基因因位位于于同同源源染染色色体体上上，若若这这2对对基基因因在在1对对同同源源染染色色体体上上，由由于于经经过过了了间间期期DNA的的复复制制，则则1个个四四分分体体中中有有2个个A、2个个a、2个个B、2个个b，即即1个个四四分分体体中中出出现现4个个黄黄色色、4个个绿绿色色荧荧光光点点；若若在在2对对同同源源染染色色体体上上，则则四四分分体体中中只只有有A、a或或者者只只有有B、b，即黄色和绿色荧光点不能同时存在。，即黄色和

12、绿色荧光点不能同时存在。高考总复习高考总复习生物生物 排排雷雷图图示示等等位位基基因因、相相同同基基因因与与同同源源染染色色体体、四四分分体体的的关系如下：关系如下：1个个四四分分体体1对对同同源源染染色色体体(1对对等等位位基基因因Aa)4条条染染色色单体单体(AAaa)；若若Bb在在另另1对对同同源源染染色色体体(即即另另1个个四四分分体体)上上，则则4个个黄黄色色、4个个绿绿色色荧荧光光点点分分别别在在2个个四四分分体体上上，不不可可能能1个个四四分分体体中中出现出现2个绿点或黄点个绿点或黄点。高考总复习高考总复习生物生物 【考点剖析】【考点剖析】1同源染色体和非同源染色体同源染色体和非

13、同源染色体(1)同同源源染染色色体体是是指指减减数数分分裂裂中中配配对对的的两两条条染染色色体体，形形态态、大大小小一一般般都都相相同同，一一条条来来自自父父方方，一一条条来来自自母母方方。如如右右图图中中的的1和和2为一对同源染色体，为一对同源染色体，3和和4是另一对同源染色体。是另一对同源染色体。高考总复习高考总复习生物生物 (2)非非同同源源染染色色体体是是指指形形态态、大大小小不不相相同同，且且在在减减数数分分裂裂过过程程中中不不配配对对的的染染色色体体。如如图图中中的的1和和3、1和和4、2和和3、2和和4分分别是非同源染色体。别是非同源染色体。2联会和四分体联会和四分体(1)联联会

14、会：是是指指减减数数第第一一次次分分裂裂过过程程中中(前前期期)同同源源染染色色体体两两两两配配对对的的现现象象。该该时时期期已已完完成成复复制制，染染色色单单体体已已形形成成，但但螺螺旋程度低观察不到。旋程度低观察不到。(2)四四分分体体：联联会会后后的的每每对对同同源源染染色色体体含含有有四四条条染染色色单单体体，叫叫做做四四分分体体。图图中中含含有有两两个个四四分分体体，即即四四分分体体的的个个数数等等于于减减数数分裂中配对的同源染色体对数。分裂中配对的同源染色体对数。高考总复习高考总复习生物生物 3姐妹染色单体和非姐妹染色单体姐妹染色单体和非姐妹染色单体(1)姐姐妹妹染染色色单单体体：

15、同同一一着着丝丝点点连连着着的的两两条条染染色色单单体体。如如上图中的上图中的a和和a、b和和b、c和和c、d和和d。(2)非非姐姐妹妹染染色色单单体体：不不同同着着丝丝点点连连接接着着的的两两条条染染色色单单体体。如上图中的如上图中的a和和b(b)、a和和b(b)等。等。4交叉互换交叉互换(1)图示图示高考总复习高考总复习生物生物 (2)时期：减时期：减前期四分体时期。前期四分体时期。(3)范围：同源染色体中非姐妹染色单体之间交换片段。范围：同源染色体中非姐妹染色单体之间交换片段。(4)交换对象：等位基因交换对象：等位基因Bb交换。交换。(5)结结果果及及意意义义：导导致致基基因因重重组组，

16、产产生生多多种种配配子子，若若不不交交换换只只产产生生AB、ab两两种种配配子子，若若交交换换则则可可产产生生AB、ab(未未换换染染色色单体单体)和和Ab、aB(交换的结果交换的结果)，产生可遗传变异。，产生可遗传变异。高考总复习高考总复习生物生物 注注意意(1)同同源源染染色色体体也也有有大大小小不不同同的的，如如男男性性体体细细胞胞中中的的X染染色色体体和和Y染染色色体体，X染染色色体体较较大大，Y染染色色体体较较小小。大大小小相相同同的的染染色色体体不不一一定定是是同同源源染染色色体体，如如着着丝丝点点断断裂裂后后形形成成的的两两条条染染色色体体，因因不不是是一一条条来来自自父父方方、

17、一一条条来来自自母母方方，所所以以不不叫叫同同源源染染色色体体；但但只只要要是是联联会会的的两两条条染染色色体体，不不管管大大小小、形形状状是是否否相相同同，都都叫叫同同源源染染色色体体；同同源源染染色色体体既既可可以以是是复复制制之之前前不不含含染染色色单体的也可以是复制之后含染色单体的。单体的也可以是复制之后含染色单体的。高考总复习高考总复习生物生物 (2)有有丝丝分分裂裂过过程程中中有有同同源源染染色色体体存存在在，但但不不出出现现同同源源染染色体的联会和四分体。色体的联会和四分体。(3)四四倍倍体体生生物物的的体体细细胞胞中中含含有有四四条条相相同同的的染染色色体体，所所以以进进行行减

18、减数数第第二二次次分分裂裂时时也也存存在在同同源源染染色色体体，因因此此，平平时时研研究究减减数分裂没有特殊说明均以二倍体生物为研究对象。数分裂没有特殊说明均以二倍体生物为研究对象。高考总复习高考总复习生物生物 【对位训练对位训练】1(2012江江苏苏卷卷，8)观观察察到到的的某某生生物物(2n6)减减数数第第二二次次分分裂裂后后期期细细胞胞如如右右图图所所示示。下下列列解释合理的是解释合理的是()A减减数数第第一一次次分分裂裂中中有有一一对对染染色色体体没没有有相相互分离互分离B减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离C减数第一次分裂前有一条染色体

19、多复制一次减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次D减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次【答案】【答案】A高考总复习高考总复习生物生物 【解解析析】分分析析图图示示，细细胞胞中中姐姐妹妹染染色色单单体体分分离离，且且移移向向细细胞胞两两极极的的染染色色体体各各有有4条条，结结合合题题干干该该生生物物是是体体细细胞胞含含有有6条条染染色色体体的的二二倍倍体体，可可判判断断该该细细胞胞移移向向两两极极的的染染色色体体比比正正常常分分裂裂时时多多一一条条，原原因因是是在在减减数数第第一一次次分分裂裂时时，一一对对同同源源染染色色体体没没有有分分开开，得得到到的的

20、两两个个次次级级性性(精精)母母细细胞胞中中一一个个含含有有4条条染染色色体体，另另一一个个含含有有2条条染染色色体体。其其中中含含有有4条条染染色色体体的的次次级级性性(精精)母母细细胞胞的减数第二次分裂后期图像如题图所示。的减数第二次分裂后期图像如题图所示。高考总复习高考总复习生物生物 【典例引领】【典例引领】2(2015阳阳江江质质检检)下下图图中中为为次次级级卵卵细细胞胞分分裂裂过过程程中中染染色体平均分配示意图的是色体平均分配示意图的是()考点考点42列表和图像比较法列表和图像比较法精子和卵细胞的形成过程精子和卵细胞的形成过程高考总复习高考总复习生物生物 【解解析析】图图A为为处处于

21、于减减数数第第一一次次分分裂裂后后期期的的初初级级卵卵母母细细胞胞，判判断断依依据据是是同同源源染染色色体体彼彼此此分分开开，移移向向细细胞胞两两极极，但但细细胞胞质质的的分分配配是是不不平平均均的的；图图B是是处处于于减减数数第第二二次次分分裂裂后后期期的的次次级级卵卵母母细细胞胞，判判断断依依据据是是着着丝丝点点已已分分裂裂，染染色色单单体体彼彼此此分分离离，无无同同源源染染色色体体且且细细胞胞质质不不均均匀匀等等分分裂裂；图图C是是处处于于减减数数第第一一次次分分裂裂后后期期的的初初级级精精母母细细胞胞，判判断断依依据据是是同同源源染染色色体体已已彼彼此此分分离离，正正在在移移向向细细胞

22、胞两两极极，细细胞胞质质的的分分配配是是平平均均的的；图图D有有两两种种可可能能，一一种种是是处处于于减减数数第第二二次次分分裂裂后后期期的的次次级级精精母母细细胞胞，另另一一种种可可能能是是第一极体的分裂后期。第一极体的分裂后期。高考总复习高考总复习生物生物 【考点剖析】【考点剖析】1减减数数第第一一次次分分裂裂与与减减数数第第二二次次分分裂裂的的比比较较(设设体体细细胞胞内内染色体数为染色体数为2N)项目减数第一次分裂减数第二次分裂分裂前是否复制复制不复制起始细胞名称初级性母细胞次级性母细胞(第一极体)染色体数目变化2NN(减半)N2NN(不变)核DNA数目变化4N2N(减半)2NN(减半

23、)高考总复习高考总复习生物生物 项目减数第一次分裂减数第二次分裂染色体主要行为复制、联会、四分体(交叉互换)、同源染色体分离、非同源染色体自由组合着丝点分裂，姐妹染色单体分开同源染色体含有(N对)无子细胞名称次级性母细胞(第一极体)精细胞、卵细胞(第二极体)高考总复习高考总复习生物生物 2.减数分裂过程中有关的变化曲线减数分裂过程中有关的变化曲线(如图如图)注意注意(1)减数分裂过程中染色体数目变化减数分裂过程中染色体数目变化染染色色体体数数目目减减半半发发生生在在减减末末期期，是是同同源源染染色色体体分分开开平平均均进进入入两两个个子子细细胞胞中中造造成成的的；减减数数第第二二次次分分裂裂染

24、染色色体体数数 N2NN，数目不变。，数目不变。高考总复习高考总复习生物生物 高考总复习高考总复习生物生物 (4)精精子子和和卵卵细细胞胞形形成成的的区区别别从从形形成成场场所所、细细胞胞名名称称、产产生生成成熟熟生生殖殖细细胞胞的的个个数数，是是否否均均等等分分裂裂，是是否否变变形形几几个个方方面面区区别别，尤尤其其是是：若若不不均均等等分分裂裂则则一一定定是是卵卵细细胞胞形形成成过过程程，均均等等分分裂则可能是精子形成过程或是第一极体的分裂。裂则可能是精子形成过程或是第一极体的分裂。高考总复习高考总复习生物生物 【对位训练】【对位训练】2下面是三个不同时期的细胞分裂图，据图回答：下面是三个

25、不同时期的细胞分裂图，据图回答：高考总复习高考总复习生物生物 (1)图图A属属于于_分分裂裂的的_时时期期，细细胞胞中中有有_条染色单体。条染色单体。(2)图图B处处于于_期期，此此细细胞胞的的名名称称是是_ _，分分裂裂后后的的子子细细胞胞叫叫做做_，子子细细胞胞含含有有_条染色体、条染色体、_条染色单体。条染色单体。(3)图图 C处处 于于 _期期，此此 细细 胞胞 的的 名名 称称 是是_，它分裂产生的子细胞为，它分裂产生的子细胞为_。【答案】【答案】(1)减数第一次四分体减数第一次四分体8(2)减减数数第第一一次次分分裂裂后后初初级级精精母母细细胞胞次次级级精精母母细细胞胞24(3)减

26、数第二次分裂后次级卵母细胞卵细胞和第二极体减数第二次分裂后次级卵母细胞卵细胞和第二极体高考总复习高考总复习生物生物 【典例引领】【典例引领】3(2012海海南南高高考考)在在某某植植物物根根尖尖每每个个处处于于有有丝丝分分裂裂后后期期的的细细胞胞中中都都有有40条条染染色色体体。下下表表中中，能能正正确确表表示示该该植植物物减减数数第第二二次次分分裂裂中中期期和和后后期期每每个个细细胞胞中中染染色色体体数数目目和和染染色色单单体体数数目目的是的是()考点考点43列表比较法列表比较法有丝分裂和减数分裂的关系有丝分裂和减数分裂的关系高考总复习高考总复习生物生物 高考总复习高考总复习生物生物 【答案

27、】【答案】B【解解析析】在在有有丝丝分分裂裂后后期期由由于于着着丝丝点点分分裂裂，染染色色单单体体分分开开成成为为子子染染色色体体使使染染色色体体数数目目加加倍倍，可可知知生生物物体体的的染染色色体体数数为为20条条。减减数数第第一一次次分分裂裂结结束束，染染色色体体减减半半，在在减减数数第第二二次次分分裂裂后后期期之之前前，染染色色单单体体不不分分开开，这这时时染染色色体体数数为为10条条，染染色色单单体体为为20条条，减减数数第第二二次次分分裂裂后后期期，染染色色单单体体分分开开成成为为子子染染色色体体，染染色体数为色体数为20条，无染色单体。条，无染色单体。高考总复习高考总复习生物生物

28、【考点剖析】【考点剖析】项目有丝分裂减数分裂不同点发生的部位或器官一般的组织、器官均可成熟的有性生殖器官母细胞体细胞(受精卵)性原细胞染色体复制一次，有丝分裂间期一次，减数第一次分裂前的间期细胞分裂次数一次两次分裂过程前期染色体散乱分布在细胞的中央减：同源染色体联会，出现四分体，有交叉互换现象；减：无同源染色体高考总复习高考总复习生物生物 项目有丝分裂减数分裂不同点分裂过程中期染色体的着丝点排列在赤道板上，有同源染色体减：同源染色体排列在赤道板的两旁减：与有丝分裂相同，但无同源染色体后期染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开，有同源染色体减：同源染色体分离，并移向两极减：与有丝分裂类似，但无同源

29、染色体同源染色体行为无同源染色体联会、四分体，不出现染色单体的交叉互换及同源染色体的分离有同源染色体的联会、四分体，出现姐妹染色单体的交叉互换及同源染色体分离高考总复习高考总复习生物生物 项目有丝分裂减数分裂不同点子细胞数目2个雄性为4个，雌性为(13)个子细胞类型体细胞精细胞或卵细胞和极体最终子细胞中染色体数目与亲代细胞相同比亲代细胞少一半(发生在减时期)子细胞核的遗传物质组成几乎相同不一定相同(基因重组形成多种配子)子细胞中可遗传变异的来源基因突变、染色体变异基因突变、基因重组、染色体变异高考总复习高考总复习生物生物 项目有丝分裂减数分裂相同点染色体都复制一次；出现纺锤体；均有子细胞产生；

30、均有核膜、核仁的消失与重建过程；减数第二次分裂的过程和有丝分裂过程相似，着丝点分裂，姐妹染色单体分开意义使生物的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定高考总复习高考总复习生物生物 【对位训练对位训练】3图图中中AG表表示示某某基基因因型型为为AaBb的的高高等等动动物物睾睾丸丸内内细细胞分裂图像和染色体数目变化曲线。请据图回答：胞分裂图像和染色体数目变化曲线。请据图回答：高考总复习高考总复习生物生物 (1)细细胞胞图图像像DF属属于于_分分裂裂，DA属属于于_分裂，判断的理由是分裂，判断的理由是_。(2)图图中中C细细胞胞叫叫做做_细细

31、胞胞，A细细胞胞叫叫做做_细胞。细胞。(3)写出图中写出图中D细胞经细胞经C细胞形成配子的基因型：细胞形成配子的基因型：_。(4)图图中中D细细胞胞在在分分裂裂产产生生配配子子时时A和和a的的分分离离与与a和和a的的分分开分别发生在坐标开分别发生在坐标G中的中的_、_阶段。阶段。(用数字表示用数字表示)【答答案案】(1)有有丝丝减减数数DF无无同同源源染染色色体体的的分分开开，DA有有同同源源染染色色体体的的分分开开(2)初初级级精精母母次次级级精精母母(3)Ab、Ab、aB、aB(4)1234高考总复习高考总复习生物生物 【解解析析】(1)首首先先要要仔仔细细观观察察分分析析细细胞胞的的分分

32、裂裂图图像像，DF有有同同源源染染色色体体但但无无同同源源染染色色体体的的联联会会、四四分分体体现现象象，且且同同源源染染色色体体没没有有相相互互分分离离，故故该该过过程程为为有有丝丝分分裂裂；DA有有同同源源染染色色体体的的分分离离现现象象，故故为为减减数数分分裂裂。(2)图图C为为减减数数第第一一次次分分裂裂图图像像，该该细细胞胞为为初初级级精精母母细细胞胞；图图A为为减减数数第第二二次次分分裂裂图图像像，该该细细胞胞为为次次级级精精母母细细胞胞。(3)由由于于该该个个体体的的基基因因型型为为AaBb，故故一一个个D细细胞胞经经C细细胞胞形形成成的的4个个配配子子的的基基因因型型是是Ab、

33、Ab、aB、aB。(4)A与与a为为等等位位基基因因，其其分分离离发发生生在在减减数数第第一一次次分分裂裂后后期期，即即图图G中中的的12阶阶段段；a与与a分分离离发发生生在在减减数数第第二二次次分分裂裂后后期期，即即图图G中的中的34阶段。阶段。高考总复习高考总复习生物生物 1坐坐标标曲曲线线图图常常反反映映的的是是染染色色体体或或核核DNA数数量量的的变变化化关关系。系。通通过过坐坐标标曲曲线线反反映映细细胞胞增增殖殖过过程程中中染染色色体体或或核核DNA的的变变化化，也也是是常常见见的的题题型型。但但是是，如如何何区区分分坐坐标标曲曲线线反反映映的的是是有有丝丝分分裂裂还是减数分裂呢？下

34、面结合图形来寻找突破口：还是减数分裂呢？下面结合图形来寻找突破口：正正确确区区分分有有丝丝分分裂裂和和减减数数分分裂裂过过程程中中的的有有关关曲线曲线高考总复习高考总复习生物生物 (1)区区分分核核DNA和和染染色色体体的的变变化化曲曲线线的的技技巧巧：看看“斜斜线线”，曲曲线线中中存存在在斜斜线线的的为为DNA变变化化曲曲线线，不不存存在在斜斜线线的的为为染染色色体体变化曲线。变化曲线。高考总复习高考总复习生物生物 (2)区区分分开开核核DNA和和染染色色体体的的变变化化曲曲线线后后，再再区区分分细细胞胞增增殖殖的的方方式式：看看“染染色色体体峰峰值值”，染染色色体体数数目目最最大大为为4N

35、的的是是有有丝丝分分裂裂，染染色色体体数数目目最最大大为为2N的的是是减减数数分分裂裂。看看“DNA复复制制和和分分裂裂次次数数”，斜斜线线代代表表DNA复复制制，竖竖直直下下降降代代表表细细胞胞分分裂裂完完成成。因因此此斜斜线线出出现现1次次，而而竖竖直直下下降降2次次的的为为减减数数分分裂裂；斜斜线线出出现现1次次，而而竖竖直直下下降降1次次的的为为有有丝丝分分裂裂。看看“结结果果”，分分裂裂完完成成后后，染染色色体体或或核核DNA的的数数量量与与分分裂裂前前相相等等则则为为有有丝丝分分裂裂，若若减半则为减数分裂。减半则为减数分裂。2直直方方图图实实质质上上是是坐坐标标曲曲线线图图的的变变

36、形形，反反映映的的也也是是染染色色体体、核核DNA或或染染色色单单体体数数量量的的变变化化关关系系。解解题题思思路路与与坐坐标标曲曲线线图基本相同，但对染色单体的分析非常重要。图基本相同，但对染色单体的分析非常重要。高考总复习高考总复习生物生物 高考总复习高考总复习生物生物 【答案】【答案】D【解解析析】题题图图中中ae为为减减数数分分裂裂，e为为受受精精作作用用，eh为为有有丝丝分分裂裂。ab段段为为减减数数第第一一次次分分裂裂，细细胞胞中中有有同同源源染染色色体体；be段段为为减减数数第第二二次次分分裂裂，细细胞胞中中没没有有同同源源染染色色体体；e产产生生的的原原因是受精作用。因是受精作

37、用。高考总复习高考总复习生物生物 1.1.忽视减数分裂图像范围的界定忽视减数分裂图像范围的界定高考总复习高考总复习生物生物 【答案】【答案】C【解解析析】图图染染色色单单体体分分开开，向向两两极极移移动动，每每极极有有同同源源染染色色体体，表表示示有有丝丝分分裂裂后后期期。图图同同源源染染色色体体分分开开，每每条条染染色色体体中中仍仍含含有有两两条条染染色色单单体体，表表示示减减数数第第一一次次分分裂裂后后期期；又又因因为为图图中中细细胞胞质质均均等等分分裂裂，因因此此表表示示精精子子的的形形成成过过程程。图图只只有有两两条条染染色色体体，是是图图细细胞胞染染色色体体数数目目的的一一半半，因因

38、此此图图表表示示次次级级精精母母细细胞胞或或次次级级卵卵母母细细胞胞或或第第一一极极体体。图图染染色色单单体体分分开开，每每极极中中无无同同源源染染色色体体，而而且且细细胞胞质质不不均均等等分分裂裂，因因此此，图图表表示示卵细胞形成过程中的减数第二次分裂后期。卵细胞形成过程中的减数第二次分裂后期。高考总复习高考总复习生物生物 错错因因分分析析注注意意审审题题关关键键词词“可可能能”，若若改改为为“一一定定”则选哪个呢？则选哪个呢？纠纠错错笔笔记记减减数数分分裂裂图图像像涉涉及及精精子子和和卵卵细细胞胞的的形形成成，题题目目中中给给定定的的一一组组图图像像应应有有三三种种情情况况：只只有有精精细

39、细胞胞的的形形成成图图像像；只只有有卵卵细细胞胞的的形形成成图图像像；既既有有精精细细胞胞又又有有卵卵细细胞胞的的形形成成图图像。像。解题时首先要界定好是哪一种情况，界定方法如下：解题时首先要界定好是哪一种情况，界定方法如下：(1)题题干干中中信信息息提提示示，若若题题干干中中告告诉诉是是雄雄性性动动物物体体内内或或精精巢巢(睾睾丸丸)中中发发生生的的细细胞胞分分裂裂，则则界界定定为为情情况况；若若告告诉诉是是雌雌性性动物体内或卵巢内进行，则为情况动物体内或卵巢内进行，则为情况；未提示考虑情况；未提示考虑情况。高考总复习高考总复习生物生物 (2)据图像特点分析据图像特点分析若若不不均均等等分分

40、裂裂，一一定定是是情情况况；若若减减后后期期均均等等分分裂裂，一一定是情况定是情况；若减；若减后期均等分裂则应是情况后期均等分裂则应是情况。(3)根据性染色体确定根据性染色体确定图图示示中中画画出出性性染染色色体体，若若为为XY型型性性别别决决定定，两两条条同同型型性性染染色色体体可可确确定定为为雌雌性性个个体体，即即情情况况；两两条条异异型型性性染染色色体体可可确确定为雄性个体，即情况定为雄性个体，即情况。若为。若为ZW型性别决定，结果相反。型性别决定，结果相反。高考总复习高考总复习生物生物 纠纠错错训训练练1(2014广广东东联联考考)下下图图为为高高等等动动物物的的细细胞胞分分裂裂示意图

41、。下列叙述正确的是示意图。下列叙述正确的是()A图甲一定为次级精母细胞图甲一定为次级精母细胞B图乙一定为初级精母细胞图乙一定为初级精母细胞C图丙为次级卵母细胞或极体图丙为次级卵母细胞或极体D图丙中的图丙中的M、m为一对同源染色体为一对同源染色体【答案】【答案】B高考总复习高考总复习生物生物 拓拓展展提提升升(1)在在涉涉及及此此知知识识点点的的题题目目中中，题题干干往往往往会会明明确确说说明明是是二二倍倍体体细细胞胞分分裂裂图图，或或说说明明是是动动物物细细胞胞分分裂裂图图，若若不不特别说明，应考虑单倍体或多倍体细胞分裂。特别说明，应考虑单倍体或多倍体细胞分裂。(2)一一般般来来说说，细细胞胞

42、分分裂裂方方式式的的识识别别还还需需要要观观察察细细胞胞外外形形和细胞质的分裂方式等。和细胞质的分裂方式等。细胞板割裂细胞板割裂植物细胞分裂，缢裂植物细胞分裂，缢裂动物细胞分裂。动物细胞分裂。矩形有壁为植物细胞，圆形无壁一般为动物细胞矩形有壁为植物细胞，圆形无壁一般为动物细胞。高考总复习高考总复习生物生物 2.2.对减数分裂过程中产生配子情况不熟练对减数分裂过程中产生配子情况不熟练高考总复习高考总复习生物生物 【解解析析】一一个个初初级级精精母母细细胞胞在在减减数数第第一一次次分分裂裂结结束束时时，由由于于非非等等位位基基因因的的自自由由组组合合，产产生生两两个个不不同同的的次次级级精精母母细

43、细胞胞；每每个个次次级级精精母母细细胞胞进进行行减减数数第第二二次次分分裂裂时时，基基因因行行为为与与有有丝丝分分裂裂过过程程相相同同，因因此此一一个个次次级级精精母母细细胞胞生生成成的的两两个个精精子子的的基基因因型型是是完完全全相相同同的的，故故一一个个初初级级精精母母细细胞胞经经减减数数分分裂裂后后能能形形成成两两种种类类型型的的精精子子。一一个个初初级级卵卵母母细细胞胞经经减减数数分分裂裂只只能能产产生生一一个个卵卵细细胞胞，故其基因型只有一种。故其基因型只有一种。错因分析错因分析审题不清审题不清“一个一个”还是还是“一种一种”。高考总复习高考总复习生物生物 纠错笔记纠错笔记(1)正常

44、情况下产生配子的种类分析正常情况下产生配子的种类分析(未变异未变异)分分析析配配子子产产生生时时应应特特别别注注意意是是“一一个个个个体体”还还是是“一一个个性性原细胞原细胞”。若若是是一一个个个个体体则则产产生生2n种种配配子子，n代代表表同同源源染染色色体体对对数数或等位基因对数。或等位基因对数。若若是是一一个个性性原原细细胞胞，则则一一个个卵卵原原细细胞胞仅仅产产生生1个个卵卵细细胞胞，而而一一个个精精原原细细胞胞可可产产生生4个个2种种(两两两两相相同同)精精细细胞胞(未未发发生生交交叉叉互换的情况互换的情况)。例：。例：YyRr基因型的个体产生配子情况如下：基因型的个体产生配子情况如

45、下：高考总复习高考总复习生物生物 高考总复习高考总复习生物生物 (2)变异条件下产生配子的种类分析变异条件下产生配子的种类分析由由图图可可以以看看出出，在在只只研研究究两两对对同同源源染染色色体体、三三对对基基因因的的情情况下，仅发生基因突变或基因重组，就能产生众多类型的配子。况下，仅发生基因突变或基因重组，就能产生众多类型的配子。高考总复习高考总复习生物生物 (3)根根据据产产生生配配子子异异常常情情况况推推减减数数分分裂裂何何时时发发生生异异常常。若若亲代为亲代为AaXBY，则子代配子情况如下：，则子代配子情况如下：若配子中出现若配子中出现Aa或或XY在一起，则减在一起，则减分裂异常。分裂

46、异常。若若配配子子中中Aa分分开开，XY分分开开，出出现现两两个个AA/aa/aa或或两两个个XX/XX/YY则是减则是减分裂异常。分裂异常。若若配配子子中中无无性性染染色色体体或或无无A也也无无a，则则既既可可能能减减也也可可能能减减分裂异常。分裂异常。高考总复习高考总复习生物生物 高考总复习高考总复习生物生物 纠纠错错训训练练2基基因因型型为为AaXBY的的小小鼠鼠仅仅因因为为减减数数分分裂裂过过程程中中染染色色体体未未正正常常分分离离，而而产产生生一一个个不不含含性性染染色色体体的的AA型型配配子子。等等位位基基因因A、a位位于于2号号染染色色体体。下下列列关关于于染染色色体体未未分分离

47、离时时期期的的分析，正确的是分析，正确的是()2号号染染色色体体一一定定在在减减数数第第二二次次分分裂裂时时未未分分离离2号号染染色色体体可可能能在在减减数数第第一一次次分分裂裂时时未未分分离离性性染染色色体体可可能能在在减减数数第第二二次次分分裂裂时时未未分分离离性性染染色色体体一一定定在在减减数数第第一一次次分分裂裂时时未未分分离离ABCD【答案】【答案】A高考总复习高考总复习生物生物 1下下列列是是动动物物细细胞胞减减数数分分裂裂各各时时期期的的示示意意图图，正正确确表表示示分裂过程顺序的是分裂过程顺序的是()ABCD【答案】【答案】D题组一减数分裂过程题组一减数分裂过程高考总复习高考总

48、复习生物生物 2 假假 定定 某某 动动 物物 体体 细细 胞胞 染染 色色 体体 数数 目目 2N 4，图图 中中 对对细胞所处时期的叙述，正确的是细胞所处时期的叙述，正确的是()高考总复习高考总复习生物生物 A图中不含同源染色体的细胞为图中不含同源染色体的细胞为B为为减减数数分分裂裂，分分别别为为减减数数第第一一次次分分裂裂的的前前、中中、后期后期C分分别别为为减减数数第第一一次次分分裂裂后后期期、减减数数第第二二次次分分裂裂后后期期D为为减减数数第第一一次次分分裂裂四四分分体体时时期期，染染色色体体数数目目暂暂时加倍时加倍【答案】【答案】C高考总复习高考总复习生物生物 3如如图图所所示示

49、为为正正在在进进行行分分裂裂的的某某二二倍倍体体生物细胞，下列说法正确的是生物细胞，下列说法正确的是()A该细胞是次级精母细胞该细胞是次级精母细胞B分裂后每一个子细胞均具有生殖功能分裂后每一个子细胞均具有生殖功能题组二精子和卵细胞形成过程的区别题组二精子和卵细胞形成过程的区别C该该细细胞胞含含同同源源染染色色体体2对对、DNA分分子子4个个、染染色色单单体体0条条D在在此此分分裂裂过过程程中中发发生生了了非非同同源源染染色色体体上上非非等等位位基基因因的的自由组合自由组合【答案】【答案】D高考总复习高考总复习生物生物 4人类精子发生过程中，下列说法不正确的是人类精子发生过程中，下列说法不正确的

50、是()A细胞中染色单体数最多可达细胞中染色单体数最多可达92条条B姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的C染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前D一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1/223【答案】【答案】D高考总复习高考总复习生物生物 5基基因因型型AaXBY的的小小鼠鼠仅仅因因为为减减数数分分裂裂过过程程中中染染色色体体未未正正常常分分离离，而而产产生生一一个个不不含含性性染染色色体体的的AA型型配配子子。等等位位基基因因A、a位位于于2号号染染色色体体上上。下