三顾茅庐(北师大版公开课课件).ppt

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2、的鼻家，是中国章回小说的鼻祖祖。主要作品有：小说主要作品有：小说隋唐两朝志传隋唐两朝志传、残残唐五代史演义唐五代史演义、三遂三遂平妖传平妖传、粉妆楼粉妆楼、代表作代表作三国演义三国演义等。等。三国演义三国演义l 是我国古代是我国古代第一部长篇章回体历史小第一部长篇章回体历史小说说，全书，全书120120回。回。以描写战争以描写战争为主，黄巾之为主，黄巾之乱、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三乱、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋国归晋五五大部分。在广阔的背景上，上演大部分。在广阔的背景上，上演了一幕幕波澜起伏，气势磅礴的战争场面，了一幕幕波澜起伏，气势磅礴的战争场面，成功刻画了成功刻画了几百

3、个人物形象几百个人物形象，其中，其中曹操曹操、刘备刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、关羽、张飞、孙权、诸葛亮、周瑜、关羽、张飞、赵云等等人物形象脍炙人口，对后世产生赵云等等人物形象脍炙人口，对后世产生了极其深远的影响。了极其深远的影响。本文选自本文选自三国演义三国演义第三十七回第三十七回：“司马徽再荐司马徽再荐名士名士 刘玄德三顾草庐刘玄德三顾草庐”自读课文自读课文l1.1.标画出不会读的生字词。标画出不会读的生字词。l2.2.理清文章脉络。理清文章脉络。字词朗读字词朗读谒谒（）倥偬倥偬（）殷殷馗馗（）寰寰（）愕愕然（然（）惆怅惆怅（）篁篁（）斡斡旋（旋（）言言讫讫（）叱叱（）彤彤云（云（）翱翱翔（翔

4、（）谙谙（）韬韬略（略（）裘裘（)悒怏悒怏（）字词朗读字词朗读荏苒（荏苒（）揲蓍（揲蓍（）纶纶巾巾（）鹤鹤氅（氅（）胄（胄（）愧赧（愧赧（）谬（谬（）厄（厄（）沔（沔（）存存恤（恤（）箪（箪（）茅茅塞塞顿开顿开（）整体感知整体感知三三顾顾茅茅庐庐第一部分（第一部分（1 15 5）：）：一顾茅庐，失望而归一顾茅庐，失望而归（遇崔州平，论天下事）遇崔州平，论天下事）第二部分（第二部分（6 61010）：）：二顾茅庐，怏怏而回二顾茅庐，怏怏而回（遇亮弟、岳父，留下书信）（遇亮弟、岳父，留下书信）第三部分（第三部分（11111515）：）：三顾茅庐，共图大业三顾茅庐，共图大业（隆中对，亮感其城，出山相

5、助）（隆中对，亮感其城，出山相助）整体感知整体感知请用一句话概括本文！人物形象人物形象刻画人物的手法之刻画人物的手法之侧面烘托侧面烘托 日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。陌上桑陌上桑亮：亮：“公等仕进可至刺史、郡守。公等仕进可至刺史、郡守。”旁：旁：众问孔明之志若何，孔明但笑而不答。每众问孔明之志若何，孔明但笑而不答。每常自比管仲、乐毅，其才不可量也。常自比管仲、乐毅，其才不可量也。备：备：

6、“何颍川之多贤乎！何颍川之多贤乎！”徽徽：“昔有殷馗善观天文，尝谓群星聚于昔有殷馗善观天文，尝谓群星聚于颍分，其地必多贤士。颍分，其地必多贤士。”羽：羽：“某闻管仲、乐毅乃春秋、战国名人，某闻管仲、乐毅乃春秋、战国名人，功盖寰宇；孔明自比此二人，毋乃太过？功盖寰宇；孔明自比此二人，毋乃太过？”徽徽：“以吾观之，不当比此二人；我欲以吾观之，不当比此二人；我欲另以二人出之。另以二人出之。”羽：羽：“那二人？那二人？”徽徽；“百年之姜子牙、旺汉四百年之张子房也。百年之姜子牙、旺汉四百年之张子房也。”崔州平、诸葛均、黄承彦侧面烘托侧面烘托遥望山畔数人，荷锄耕于田间，而作歌遥望山畔数人，荷锄耕于田间，而

7、作歌曰：曰：苍天如圆盖，陆地似苍天如圆盖，陆地似棋局棋局；世人黑白分，往来争荣辱：世人黑白分，往来争荣辱：荣者自安安，辱者定碌碌。荣者自安安，辱者定碌碌。南阳有隐居，高眠卧不足！南阳有隐居，高眠卧不足！一少年拥炉抱膝，歌曰：一少年拥炉抱膝，歌曰：“凤翱翔于千仞兮，非梧不栖；凤翱翔于千仞兮，非梧不栖；士伏处于一方兮，非主不依。士伏处于一方兮，非主不依。乐躬耕于陇亩兮，吾爱吾庐；乐躬耕于陇亩兮，吾爱吾庐；聊寄傲于琴书兮，以待天时。聊寄傲于琴书兮，以待天时。”一夜北风寒，万一夜北风寒，万里彤云厚。长空里彤云厚。长空雪乱飘，改尽江雪乱飘，改尽江山旧。仰面观太山旧。仰面观太虚，疑是玉龙斗虚，疑是玉龙斗。

8、纷纷鳞甲飞，。纷纷鳞甲飞，顷刻遍宇宙。骑顷刻遍宇宙。骑驴过小桥，独叹驴过小桥，独叹梅花瘦！梅花瘦！”侧面烘托侧面烘托住处的环境侧面烘托侧面烘托表现出一种淡雅静谧的意境，起到了渲染并烘托诸葛表现出一种淡雅静谧的意境，起到了渲染并烘托诸葛亮的气氛。亮的气氛。隆中决策的主要内容将来天下必三分。将来天下必三分。诸葛亮：神机妙算、足智多谋诸葛亮：神机妙算、足智多谋火烧博望坡、火烧新野、借东风、草船火烧博望坡、火烧新野、借东风、草船借箭、骂死王朗、舌战群儒、造木牛流借箭、骂死王朗、舌战群儒、造木牛流马、巧设八阵图马、巧设八阵图.1.1.次日，玄德同关、张并从人等来次日，玄德同关、张并从人等来隆中隆中。玄德

9、来。玄德来到庄前，下马亲叩柴门，到庄前，下马亲叩柴门，2.2.遂上马再往访孔明。关、张亦乘马相随。遂上马再往访孔明。关、张亦乘马相随。时值隆冬，天气严寒，时值隆冬，天气严寒，彤云密布彤云密布。行无数里，。行无数里，忽然忽然朔风朔风凛凛，凛凛，瑞雪瑞雪霏霏：山如玉簇，林似霏霏：山如玉簇，林似银妆。张飞曰银妆。张飞曰 3.3.乃令卜者揲蓍，选择乃令卜者揲蓍，选择吉期吉期，斋戒三，斋戒三日，薰沐更衣，再往卧龙冈谒孔明。日，薰沐更衣，再往卧龙冈谒孔明。关、关、张闻张闻之不悦，遂一齐入谏玄德。之不悦，遂一齐入谏玄德。离草庐半里之外，玄德便下马步行离草庐半里之外，玄德便下马步行，分付分付 关、张二人，只在

10、门首等着关、张二人，只在门首等着。主题归纳主题归纳本文记叙了刘备三顾茅庐，诚本文记叙了刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐他完心诚意请诸葛亮出山，辅佐他完成统一大业的故事，赞扬了刘备成统一大业的故事，赞扬了刘备求贤若渴、礼贤下士的精神，同求贤若渴、礼贤下士的精神，同时也表现出诸葛亮的确是一位有时也表现出诸葛亮的确是一位有卓越智慧的旷世奇才。卓越智慧的旷世奇才。写作特色写作特色1 1、人物形象鲜明、人物形象鲜明2 2、故事情节曲折、故事情节曲折3 3、语言精炼畅达、语言精炼畅达读后感悟读后感悟感悟感悟1 1：要尊重知识，尊重人：要尊重知识，尊重人 才。才。感悟2：要学习诸葛亮这种旷达的胸襟，提升自我，做社会的栋梁之材。作业作业 l上联：三顾茅庐示贤主求贤之心再再见见！结束！结束！